2022-2023年安徽省蚌埠市考研專業(yè)綜合專項(xiàng)練習(xí)(含答案)

2022-2023年安徽省蚌埠市考研專業(yè)綜合專項(xiàng)練習(xí)(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(25題)1.根據(jù)動(dòng)作技能對(duì)外部環(huán)境信息的依賴程度，可將動(dòng)作技能劃分為

A.粗大技能和精細(xì)技能B.連貫技能和不連貫技能C.運(yùn)動(dòng)技能與操作技能D.封閉性技能與開(kāi)放性技能

2.陳某于1999年7月秘密成立“中國(guó)國(guó)家自由黨”，制定了黨綱，以推翻公有制和社會(huì)主義制度為目的，當(dāng)月發(fā)展了一批成員，同時(shí)策劃到香港地區(qū)與美國(guó)駐港領(lǐng)事館取得聯(lián)系，向美方介紹該黨綱領(lǐng)及組織人員情況，爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)援助。陳某還企圖偷渡出境，利用境外敵對(duì)勢(shì)力實(shí)現(xiàn)其政治目的。在其準(zhǔn)備過(guò)程中被安全人員抓獲。陳某的行為屬于()。

A.犯罪預(yù)備B.犯罪未遂C.犯罪中止D.犯罪既遂

3.

4.民事活動(dòng)必須遵守法律，法律沒(méi)有規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)遵守()。

A.地方性法規(guī)B.經(jīng)國(guó)家認(rèn)可的習(xí)慣C.社會(huì)公德D.國(guó)家政策

5.假定其他條件不變，如果某種商品(非吉芬商品)的價(jià)格下降，根據(jù)效用最大化原則，消費(fèi)者對(duì)這種商品的購(gòu)買量會(huì)()。

A.不改變B.減少C.增加D.增加或減少

6.根據(jù)GDP的支出核算法，以下選項(xiàng)中不應(yīng)計(jì)入GDP的是()。

A.消費(fèi)支出B.投資支出C.政府采購(gòu)D.貨幣供給

7.緊夾在兩個(gè)平行平面間的圓柱、圓錐及球，若它們?cè)谶@兩個(gè)平面上的投影是等圓的，則它們的體積之比是()。

8.折杖法始定于()。

A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝

9.清末制定的商事法律中，最為注重中國(guó)傳統(tǒng)商事習(xí)慣的法律是()。

A.《欽定大清商律》B.《破產(chǎn)律》C.《大清商律草案》D.《改訂大清商律草案》

10.教師提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，通過(guò)雙邊活動(dòng)而獲取知識(shí)的方法叫()。

A.討論法B.講授法C.談話法D.讀書(shū)指導(dǎo)法

11.要求每個(gè)鄉(xiāng)必須設(shè)立一所初等小學(xué)，每個(gè)城市設(shè)立一所高等小學(xué)；地方有權(quán)征收特別教育稅款作為教育經(jīng)費(fèi)；堅(jiān)持所有小學(xué)教師必須接受師范教育的訓(xùn)練，國(guó)家保證教師獲得最低限度的薪俸的法案是

A.《基佐法案》B.《費(fèi)里法案》C.《費(fèi)舍法案》D.《福斯特法》

12.當(dāng)考慮各國(guó)經(jīng)濟(jì)的相互影響時(shí)，在固定匯率制下緊縮性貨幣政策的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)是()。

A.使本國(guó)產(chǎn)出上升，外國(guó)產(chǎn)出下降

B.使本國(guó)產(chǎn)出下降，外國(guó)產(chǎn)出上升

C.使本國(guó)產(chǎn)出上升，外國(guó)產(chǎn)出上升

D.使本國(guó)產(chǎn)出下降，外國(guó)產(chǎn)出下降

13.我國(guó)1993年《公司法》第5條關(guān)于“公司以其全部法人財(cái)產(chǎn)，依法自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧”的規(guī)定，是屬于()。

A.法律概念的規(guī)定B.法律原則的規(guī)定C.法律規(guī)則的規(guī)定D.法律技術(shù)的規(guī)定

14.某股票每年分配股利2元，最低報(bào)酬率(即折現(xiàn)率)為16%，則根據(jù)零增長(zhǎng)模型，該股票的價(jià)值為()。

A.0.32元B.2.32元C.17.24元D.12.5元

15.“教育獨(dú)立”作為一種思潮，萌發(fā)于五四之前，發(fā)展興盛于20世紀(jì)20年代。下列關(guān)于教育獨(dú)立的基本要求的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立B.教育行政獨(dú)立C.教育學(xué)術(shù)和內(nèi)容獨(dú)立D.教育與政黨獨(dú)立

16.

17.下列屬于學(xué)習(xí)的是()。

A.猴子模仿人吃蘋果B.小明進(jìn)入黑屋子后視力提高了C.運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑后成績(jī)提高D.王昂喝酒后耍脾氣

18.有一正的既約分?jǐn)?shù)，如果其分子加上24，分母加上54后，其分?jǐn)?shù)值不變，那么此既約分?jǐn)?shù)的分子與分母的乘積等于()。

A.24B.28C.30D.32E.36

19.近代中國(guó)正式派遣的留歐學(xué)生主要選自()。

A.上海廣方言館B.福建船政學(xué)堂C.京師大學(xué)堂D.天津水師學(xué)堂

20.下列選項(xiàng)中，哪一種說(shuō)法不正確?()

A.統(tǒng)治階級(jí)具有較強(qiáng)的政治意識(shí)，并不等于說(shuō)統(tǒng)治階級(jí)同樣有較強(qiáng)的法律意識(shí)

B.法律意識(shí)可以相對(duì)地落后或超越社會(huì)存在

C.道德意識(shí)的傳播和發(fā)展在一定程度上依賴于法律意識(shí)的促進(jìn)和推動(dòng)

D.法律思想體系制約整個(gè)法律意識(shí)的水平

21.在罪數(shù)形態(tài)中，繼續(xù)犯與狀態(tài)犯區(qū)別的關(guān)鍵是()。

A.犯罪造成的不法狀態(tài)是否繼續(xù)B.不法行為是否繼續(xù)C.犯罪是否侵害同一客體D.主觀上是否出于同一故意

22.中國(guó)近代從德、智、體三要素出發(fā)構(gòu)建教育目標(biāo)模式的第一人，并從資本主義價(jià)值觀念和優(yōu)勝劣汰的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)形式對(duì)這一教育目標(biāo)模式進(jìn)行了論證的人物是

A.康有為B.梁?jiǎn)⒊珻.譚嗣同D.嚴(yán)復(fù)

23.孔子認(rèn)為“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的教育作用適用于()。

A.所有人B.圣人C.一般人D.小人

24.在“家庭收入與報(bào)考研究生關(guān)系”的調(diào)查中，對(duì)父母收入的調(diào)查設(shè)計(jì)如下：“您父親的月收入是：A.2000元以下；B.2000至4000元；C.4000至6000元；D.6000元以上”。這種答案形式是

A.排序式B.等級(jí)式C.定距式D.多項(xiàng)選擇式

25.下列關(guān)于清朝典賣制度的表述，正確的是()。

A.清朝將典契的回贖期定為30年，否則視為賣契

B.清朝的典契須經(jīng)過(guò)繳納契稅和過(guò)割賦稅方能成立

C.對(duì)于房屋出典后的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任，清律規(guī)定由典主承擔(dān)

D.清朝以是否可以回贖作為典契和賣契的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)

二、多選題(10題)26.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督的客體包括()。

A.公民和企事業(yè)單位B.軍隊(duì)和政黨C.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)及其組成人員D.政府、法院和檢察院及其工作人員

27.太平天國(guó)的綱領(lǐng)性法律文件有()。

A.《天朝田畝制度》B.《太平條規(guī)》C.《太平刑律》D.《資政新篇》

28.我國(guó)憲法中有關(guān)（）的規(guī)定表明了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。

A.中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民

B.中華人民共和國(guó)各民族一律平等

C.中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家

D.中華人民共和國(guó)實(shí)行民主集中制原則

29.挪用公款給他人使用的，使用人在下列何種情況下，構(gòu)成挪用公款的共犯?()

A.知道是挪用的公款仍然使用B.指使挪用人挪用公款C.應(yīng)當(dāng)知道其使用的是挪用的公款D.參與策劃取得挪用款

30.下列原則中，屬于刑法基本原則的是()。

A.以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩原則B.罪責(zé)刑相適應(yīng)原則C.刑法面前人人平等原則D.罪刑法定原則

31.合伙經(jīng)營(yíng)期間發(fā)生虧損，退伙人已分擔(dān)合伙債務(wù)的，對(duì)其參加合伙期間的全部債務(wù)不應(yīng)如何承擔(dān)?()

A.負(fù)連帶責(zé)任B.負(fù)部分責(zé)任C.負(fù)補(bǔ)充責(zé)任D.不負(fù)責(zé)任

32.()的，由被代理人與代理人承擔(dān)連帶責(zé)任。

A.委托書(shū)授權(quán)不明

B.被代理人對(duì)代理人以非法手段達(dá)到代理目的視而不見(jiàn)

C.代理人接受被代理人委托倒賣文物

D.被代理人明知代理人超越代理權(quán)而不表示反對(duì)

33.下列犯罪中，只能由首要分子構(gòu)成的是()。

A.聚眾阻礙解救被收買婦女、兒童罪B.聚眾擾亂社會(huì)秩序罪C.聚眾擾亂公共場(chǎng)所秩序、交通秩序罪D.聚眾哄搶罪

34.地方各級(jí)人民政府所屬的工作部門受()領(lǐng)導(dǎo)。

A.本級(jí)人民政府B.本級(jí)人民代表大會(huì)C.本級(jí)人大常委會(huì)D.上級(jí)人民政府主管部門

35.形成權(quán)包括()。

A.債權(quán)B.追認(rèn)權(quán)C.解除權(quán)D.放棄繼承權(quán)

三、判斷題(3題)36.安全成本是實(shí)現(xiàn)安全消耗的人力和物力的和。

A.是B.否

37.壟斷廠商的平均收益曲線與邊際收益曲線是同一條曲線。

A.是B.否

38.折舊費(fèi)用是國(guó)民生產(chǎn)總值的一部分。

A.是B.否

四、簡(jiǎn)答題(5題)39.你是怎么評(píng)價(jià)《長(zhǎng)生殿》中李、楊的愛(ài)情的?(南京師范大學(xué)2004年)

40.列舉影響教育實(shí)驗(yàn)內(nèi)在效度的主要因素。

41.談?wù)劇赌档ねぁ返乃枷胍饬x和藝術(shù)特色。(北京師范大學(xué)1999年、蘭州大學(xué)2001年、首都師范大學(xué)2001年)

42.簡(jiǎn)述《西廂記》的故事情節(jié)。(南開(kāi)大學(xué)1998年)

43.簡(jiǎn)述梁?jiǎn)⒊P(guān)于教育目的的論述。

五、案例分析題(2題)44.甲收藏名畫一幅，并為其保險(xiǎn)?，F(xiàn)甲將此畫轉(zhuǎn)讓于乙。雙方約定，乙當(dāng)日付一半價(jià)款，名畫所有權(quán)轉(zhuǎn)移于乙，另一半價(jià)款3日內(nèi)付清，價(jià)款付清交付名畫。乙當(dāng)日給付一半價(jià)款，一周后，乙仍未清償欠款，甲家因雷擊失火，名畫毀損。甲向乙索要欠款，乙要求甲退還已付價(jià)款。

問(wèn)：

(1)此畫風(fēng)險(xiǎn)由誰(shuí)承擔(dān)?說(shuō)明理由。

(2)誰(shuí)可以向保險(xiǎn)公司索賠?說(shuō)明理由。

(3)誰(shuí)的主張可以成立?說(shuō)明理由。

45.假設(shè)餐廳在自己的餐館上張貼了李四拍攝的張三的照片，是否構(gòu)成對(duì)張三的肖像權(quán)的侵害?分析原因。

參考答案

1.D根據(jù)動(dòng)作技能對(duì)外部環(huán)境信息的依賴程度，可將動(dòng)作技能劃分為封閉性技能與開(kāi)放性技能。封閉性技能是一種完全依賴內(nèi)部肌肉反饋?zhàn)鳛榇碳ぶ笇?dǎo)的技能。開(kāi)放性技能，也稱開(kāi)放環(huán)路技能，主要依賴周圍環(huán)境提供的信息，正確地感知周圍環(huán)境是運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)的重要因素。也就是說(shuō)，開(kāi)放性技能受周圍環(huán)境提供的信息影響較大，比如開(kāi)車就屬于開(kāi)放性技能，我們開(kāi)車時(shí)的動(dòng)作技能的完成受到路況信息的影響。因此本題選D。

2.D解析：陳某的行為構(gòu)成顛覆國(guó)家政權(quán)罪。由于顛覆國(guó)家政權(quán)罪屬于舉動(dòng)犯，一經(jīng)實(shí)施，即構(gòu)成犯罪既遂，不存在未遂形態(tài)。因此，甲的行為構(gòu)成犯罪既遂，而非犯罪預(yù)備、犯罪未遂或犯罪中止。

3.C

4.D解析：依據(jù)《民法通則》第6條規(guī)定，民事活動(dòng)必須遵守法律，法律沒(méi)有規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家政策。

5.C[參考答案]C

[分析]

本題是一道綜合題。消費(fèi)者達(dá)到最大效用的均衡條件是，兩種商品的邊際替代率或邊際效用之比等于兩種商品的價(jià)格之比。顯然，一種商品的價(jià)格下降，要使消費(fèi)組合繼續(xù)滿足效用最大化的均衡條件，必須使該種商品的邊際效用相應(yīng)減小。如何使該種商品的邊際效用相應(yīng)減小呢?根據(jù)邊際效用遞減規(guī)律，隨著一種商品消費(fèi)量的增加，其邊際效用即每增加的一單位商品消費(fèi)所帶來(lái)的效用是遞減的，從而可以通過(guò)增加該種商品的消費(fèi)量來(lái)達(dá)到使該種商品的邊際效用減小的目的。因此，本題的正確選項(xiàng)為C。

6.D[參考答案]D

[分析]

GDP的支出核算法是從產(chǎn)品的使用出發(fā)，把一定時(shí)期內(nèi)購(gòu)買各項(xiàng)最終產(chǎn)品的支出加總，計(jì)算出該時(shí)期生產(chǎn)出來(lái)的最終產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值之和。在統(tǒng)計(jì)上，用于購(gòu)買最終產(chǎn)品的全部支出可以分為個(gè)人消費(fèi)、投資、政府采購(gòu)和凈出口四項(xiàng)。因此，本題應(yīng)選D。

7.E

8.B解析：宋太祖建隆四年(公元963年)創(chuàng)立折杖法，作為重刑的代用刑，即把笞刑、杖刑折為臀杖；徒刑折為脊杖，杖后釋放；流刑折為脊杖，并于本地配役一年；加役流，脊杖后，就地配役三年。從而使“流罪得免遠(yuǎn)徙，徒罪得免役年，笞杖得減決數(shù)”。所以選項(xiàng)A、C、D不正確。

9.B考查要點(diǎn)：是清末的商事立法。在清末制定的商事法律中，《破產(chǎn)律》最為注重對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)商事習(xí)慣的采納，在諸多規(guī)定中都沿用了中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣，故選A項(xiàng)。為了考生復(fù)習(xí)的便利，現(xiàn)將清末商事立法的要點(diǎn)概括如下：(1)《欽定大清商律》為清末制定的我國(guó)歷史上第一部商法典。(2)《大清商律草案》因日本法學(xué)家志田鉀太郎參與修訂，故又稱為《志田案》。(3)《改訂大清商律草案》是清末制定的最為成熟的商法典。(4)在清末制定(或擬定)的各類商事法律中，沈家本除了參與《破產(chǎn)律》的商定工作外，其余商事法律，沈家本并未參與制定或擬定。(5)清末制定的商事法律中，最重要的有三部：《欽定大清商律》、《大清商律草案》和《改訂大清商律草案》。其中，《欽定大清商律》由《商人通例》和《公司律》兩編組成；《大清商律草案》由總則、商行為、公司律、票據(jù)法和海船律五編組成?！陡挠喆笄迳搪刹莅浮酚煽倓t和公司兩編組成。注意：(1)《大清商律草案》不包括《破產(chǎn)律》和保險(xiǎn)法，即清末對(duì)破產(chǎn)和保險(xiǎn)實(shí)行單行立法。(2)在上述最為重要的三部商事法律中，《欽定大清商律》已頒布施行，但《大清商律草案》和《改訂大清商律草案》都未經(jīng)施行。

10.CB項(xiàng)講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生智力的教學(xué)方法，它是教學(xué)中最為常用的方法。A項(xiàng)討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討，辯明是非真?zhèn)?，以獲取知識(shí)的方法。D項(xiàng)讀書(shū)指導(dǎo)法是指教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)和其他參考書(shū)，以獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種方法。C項(xiàng)談話法又稱問(wèn)答法，是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生問(wèn)答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)形式獲取或鞏固知識(shí)的方法，符合題意，故本題的正確答案是C。

11.A題目所述為《基佐法案》的主要內(nèi)容?！陡Ｋ固胤ā泛汀顿M(fèi)舍法案》都是英國(guó)的教育法案，其中《福斯特法》又稱《初等教育法》，頒布于1870年，強(qiáng)調(diào)國(guó)家撥款補(bǔ)助教育，并在缺少學(xué)校的地區(qū)設(shè)立公立學(xué)校：各學(xué)區(qū)有權(quán)實(shí)施五至十二歲兒童的強(qiáng)迫初等教育。該法案的頒布極大地促進(jìn)了英國(guó)初等教育的發(fā)展。而《費(fèi)舍法案》頒布于1918年，主張免除小學(xué)學(xué)費(fèi)，禁止12歲前的童工，為2～5歲的兒童開(kāi)辦幼兒學(xué)校，把義務(wù)教育年限延長(zhǎng)到14歲，從而使初等教育進(jìn)一步普及?！顿M(fèi)里法案》是1881年和1882年法國(guó)教育部長(zhǎng)費(fèi)里先后提出的兩個(gè)教育法案。該法案規(guī)定：建立“母育學(xué)?！保獬⒌摹澳赣龑W(xué)?！焙统醯葘W(xué)校的學(xué)費(fèi)和書(shū)雜費(fèi)；6～13歲為義務(wù)教育期；免除師范學(xué)校的學(xué)費(fèi)；取消公立小學(xué)里的宗教課等?！顿M(fèi)里法案》奠定了法國(guó)初等教育的免費(fèi)、義務(wù)、世俗化的三個(gè)原則。因此，答案為A。

12.D解析：當(dāng)考慮各國(guó)經(jīng)濟(jì)的相互影響時(shí)，在固定匯率制下緊縮性貨幣政策的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)如下：

第一，它造成本國(guó)產(chǎn)出下降。

第二，它造成外國(guó)產(chǎn)出下降，即國(guó)內(nèi)貨幣政策對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)有負(fù)的溢出效應(yīng)。

因此，本題的正確選項(xiàng)為D。

13.C[答案]C

[評(píng)析]考查要點(diǎn)是法律規(guī)則的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。判斷一個(gè)法律條文是否構(gòu)成一個(gè)法律規(guī)則，主要看它是否具備法律規(guī)則的完整邏輯結(jié)構(gòu)。一個(gè)完整的法律規(guī)則應(yīng)包括假定、行為模式和法律后果三個(gè)部分?！肮疽云淙糠ㄈ素?cái)產(chǎn)，依法自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧”這一法律條文規(guī)定了較為明確的行為模式和法律后果，因此，這是一個(gè)法律規(guī)則。法律原則相較于法律規(guī)則要抽象得多，例如“法律面前人人平等”就是一個(gè)法律原則。法律概念則是表述法律規(guī)則和法律原則的“工具”，如“公司”、“法人”。

14.D[參考答案]D

[分析]

零增長(zhǎng)模型的表達(dá)式為：

15.D“教育獨(dú)立”作為一種思潮，萌發(fā)于五四之前，發(fā)展興盛于20世紀(jì)20年代。由于軍閥混戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)凋敝，教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算僅為1．2％，且經(jīng)常被侵占挪用，導(dǎo)致教育事業(yè)難以為繼。為維持教育的正常進(jìn)行，教育界發(fā)起了向北洋政府爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立的斗爭(zhēng)，進(jìn)而形成了內(nèi)容廣泛的教育獨(dú)立思潮，并成立了“全國(guó)教育獨(dú)立運(yùn)用會(huì)”。教育獨(dú)立的基本要求有：(1)教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立；(2)教育行政獨(dú)立；(3)教育學(xué)術(shù)和內(nèi)容獨(dú)立；(4)教育脫離宗教而獨(dú)立。因此，答案為D。

16.C

17.A。學(xué)習(xí)是指因經(jīng)驗(yàn)而引起行為或行為潛能的持久的變化。B項(xiàng)小明進(jìn)入黑屋子后視力提高了、C項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑后成績(jī)提高及D項(xiàng)王昂喝酒后耍脾氣均不是由經(jīng)驗(yàn)引起的，A項(xiàng)猴子模仿人吃蘋果是它的經(jīng)驗(yàn)引起的它的模仿行為。故本題的正確答案是A。

18.E解析：設(shè)此既約分?jǐn)?shù)為a/b，則

19.B1876至1886年，洋務(wù)派分三批派遣學(xué)生分赴英、法、德等國(guó)學(xué)習(xí)輪船制造與駕駛等技術(shù)，學(xué)習(xí)三年，期滿回國(guó)任用。福州船政學(xué)堂派出十八名學(xué)生赴法國(guó)學(xué)習(xí)制造輪船，派出十二名學(xué)生赴英國(guó)學(xué)習(xí)駕駛。這是近代中國(guó)人走出國(guó)門，走向世界的開(kāi)始，對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了重大影響。自此，留歐學(xué)生成了近代中國(guó)海軍的重要骨干，留歐教育為近代中國(guó)海軍事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，留歐學(xué)生成了近代中國(guó)第一批實(shí)業(yè)人才。所以說(shuō)，正式派遣的留歐學(xué)生主要選自福建船政學(xué)堂。而A項(xiàng)上海廣方言館、C項(xiàng)京師大學(xué)堂及D項(xiàng)天津水師學(xué)堂均不符合題意，只有B項(xiàng)福建船政學(xué)堂符合題意，故本題的正確答案是B。

20.D法律思想體系是法律意識(shí)的高級(jí)階段，它以理性化、理論化和體系化為特征，是人們對(duì)法律現(xiàn)象進(jìn)行理性認(rèn)識(shí)的產(chǎn)物，也是人們對(duì)法律現(xiàn)象的自覺(jué)反映形式。法律思想體系反映而非制約整個(gè)法律意識(shí)的水平。

21.B解析：所謂繼續(xù)犯，亦稱持續(xù)犯，是指犯罪行為自著手實(shí)行之時(shí)直至其構(gòu)成既遂，且通常在既遂之后至犯罪行為終了的一定時(shí)間內(nèi)，該犯罪行為及其所引起的不法狀態(tài)同時(shí)處于持續(xù)過(guò)程中的犯罪形態(tài)。在我國(guó)刑法所規(guī)定的犯罪當(dāng)中，除非法拘禁罪外，窩藏罪、窩藏贓物罪、遺棄罪等也是典型的繼續(xù)犯。繼續(xù)犯的特征在于：(1)繼續(xù)犯必須是基于一個(gè)犯罪故意實(shí)施一個(gè)危害行為的犯罪。(2)繼續(xù)犯是持續(xù)地侵犯同一或相同直接客體的犯罪。(3)繼續(xù)犯是犯罪行為及其所引起的不法狀態(tài)同時(shí)處于持續(xù)過(guò)程中的犯罪。(4)繼續(xù)犯必須以持續(xù)一定時(shí)間或一定時(shí)間的持續(xù)性為成立條件。繼續(xù)犯與狀態(tài)犯區(qū)別的關(guān)鍵在于：不法行為是否處于持續(xù)狀態(tài)中，即是否繼續(xù)。

22.D嚴(yán)復(fù)是中國(guó)近代從德、智、體三要素出發(fā)構(gòu)建教育目標(biāo)模式的第一人，并從資本主義價(jià)值觀念和優(yōu)勝劣汰的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)對(duì)這一教育目標(biāo)模式進(jìn)行了論證。嚴(yán)復(fù)的德、智、體“三育論”首次在《原強(qiáng)》中提出，導(dǎo)源于近代英國(guó)實(shí)證主義哲學(xué)家斯賓塞的教育著作《教育論》?！对瓘?qiáng)》提到斯賓塞的《明民論》和《勸學(xué)篇》，并說(shuō)“《明民論》者，言教人之術(shù)也?！秳駥W(xué)篇》者，勉人治群學(xué)之書(shū)也。其教人也，以浚智慧、練體力、厲德行三者為之綱。”因此，答案為D。

23.C有教無(wú)類是孔子私學(xué)接受弟子的基本原則，也是其關(guān)于教育對(duì)象的基本主張。也就是說(shuō)不分政治地位、經(jīng)濟(jì)地位、地域差別、智力程度等，都應(yīng)該作為教育的對(duì)象。所以“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的教育作用是適用于一般的、普通的人。在解答此題時(shí)，應(yīng)該注意聯(lián)系到他的教育主張，故本題的正確答案是C。

24.C本題考查的是問(wèn)題答案的格式。問(wèn)題答案的格式有五種：是否式、多項(xiàng)選擇式(又稱菜單式)、排序式、等級(jí)式、定距式。本題的答案是定距式，選C。

25.D考查要點(diǎn)是清朝的典賣契約。根據(jù)乾隆十八年條例的規(guī)定，典與賣的區(qū)別表現(xiàn)在，凡為典契的，須在典契中注明回贖字樣，凡為賣契的，須在賣契中注明永不回贖字樣。對(duì)于乾隆十八年前的舊有契約，如果契約沒(méi)有注明是否回贖字樣的，三十年內(nèi)可以回贖，或由典權(quán)人再向出典人支付一次“找價(jià)”，所有權(quán)歸典權(quán)人；三十年以上的，盡管沒(méi)有寫明“絕賣”或注明回贖，不得再請(qǐng)求找價(jià)或回贖?？梢?jiàn)，典與賣的重要的區(qū)別就是是否允許回贖。故D項(xiàng)表述正確?！稇舨縿t例》規(guī)定，典當(dāng)契約約定的回贖年限不得超過(guò)十年，超過(guò)十年的，以買賣契約論，并交納契稅。故A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。不過(guò)要注意：宋朝對(duì)典賣契約的回贖期規(guī)定為三十年。清律規(guī)定，對(duì)于典當(dāng)契約，無(wú)須經(jīng)過(guò)官府加蓋官印、繳納契稅和過(guò)割賦稅。故B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。清律規(guī)定，出典的房屋失火焚燒，如果出典年限未滿，由雙方各出價(jià)一半合伙建造，典期延長(zhǎng)三年，三年后出典人仍以原價(jià)回贖。如果出典人無(wú)力出資，由典權(quán)人出資建造，典期仍延長(zhǎng)三年，三年后出典人按原典價(jià)的百分之一百四十回贖。相反，如果典權(quán)人無(wú)力出資，由出典人出資重建，則典期屆滿后，出典人按原典價(jià)的百分之六十回贖。雙方均無(wú)力重建的，應(yīng)將地基出賣，得價(jià)的三分之一歸還出典人?？梢?jiàn)，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

26.ABCD解析：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督的客體與廣義上的法律監(jiān)督的客體一致，包括一切個(gè)人和組織。

27.AD解析：《天朝田畝制度》、《資政新篇》是太平天國(guó)的綱領(lǐng)性文件，《天朝田畝制度》是太平天國(guó)的基本建國(guó)綱領(lǐng)，是其立法準(zhǔn)則，《資政新篇》是太平天國(guó)為挽救衰敗國(guó)勢(shì)而設(shè)立的帶有資本主義色彩的綱領(lǐng)性文件。

28.AC解析：國(guó)家性質(zhì)亦稱國(guó)體，也可以說(shuō)成是國(guó)家的階級(jí)本質(zhì)。國(guó)體反映國(guó)家政權(quán)掌握在哪一個(gè)階級(jí)手中，在國(guó)家生活和社會(huì)生活中各階級(jí)之間的關(guān)系如何。我國(guó)憲法規(guī)定了我國(guó)的國(guó)體：(1)中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。(2)中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。

29.BD解析：挪用公款罪，是指國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，挪用公款歸個(gè)人使用，進(jìn)行非法活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大，進(jìn)行營(yíng)利活動(dòng)，或者挪用公款數(shù)額較大、超過(guò)3個(gè)月未還的行為。根據(jù)有關(guān)的司法解釋，挪用公款給他人使用的案件，使用人與挪用人共謀，指使或者參與策劃取得挪用款的，對(duì)使用人以挪用公款罪的期9追究刑事責(zé)任。

30.BCD解析：我國(guó)刑法的基本原則包括三個(gè)，即罪刑法定原則、刑法面前人人平等原則、罪責(zé)刑相適應(yīng)原則。選項(xiàng)A以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩的原則不是刑法的基本原則，而是訴訟法的基本原則，必須明確區(qū)分開(kāi)來(lái)。

31.BCD解析：在合伙經(jīng)營(yíng)期間，退伙人應(yīng)當(dāng)對(duì)退伙前合伙組織的債務(wù)承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任，即使退伙人已分擔(dān)合伙債務(wù)，也不影響無(wú)限連帶責(zé)任的承擔(dān)。

32.ABC解析：《民法通則》第65條第3款規(guī)定：委托書(shū)授權(quán)不明的，被代理人應(yīng)當(dāng)向第三人承擔(dān)責(zé)任，代理人負(fù)連帶責(zé)任。第67條規(guī)定：代理人知道被委托代理的事項(xiàng)違法仍然進(jìn)行代理活動(dòng)的，或者被代理人知道代理人的代理行為違法不表示反對(duì)的，由被代理人和代理人負(fù)連帶責(zé)任。被代理人明知代理人超越代理權(quán)限而不表示反對(duì)的，為默示追認(rèn)，無(wú)權(quán)代理行為轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡?quán)代理行為，由被代理人承擔(dān)該行為的直接法律后果。據(jù)此，選A、B、C。

33.AC解析：根據(jù)刑法的規(guī)定，聚眾阻礙解救被收買婦女、兒童罪(《刑法》第242條第2款)和聚眾擾亂公共場(chǎng)所秩序、交通秩序罪(《刑法》第291條)，只能由首要分子構(gòu)成；而聚眾擾亂社會(huì)秩序罪(《刑法》第290條)和聚眾哄搶罪(《刑法》第268條)既可以由首要分子構(gòu)成，又可以由積極參加的人員構(gòu)成。

34.AD解析：根據(jù)我國(guó)《地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法》第55條的規(guī)定，地方各級(jí)人民政府所屬的工作部門受本級(jí)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)人民政府主管部門的領(lǐng)導(dǎo)。

35.BCD解析：形成權(quán)是指當(dāng)事人一方可以自己的行為使法律關(guān)系發(fā)生變動(dòng)的權(quán)利。A項(xiàng)債權(quán)是典型的請(qǐng)求權(quán)，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)須依賴對(duì)方的行為。追認(rèn)權(quán)，是形成權(quán)之一。追認(rèn)權(quán)人通過(guò)自己?jiǎn)畏降淖氛J(rèn)行為就叮使法律關(guān)系發(fā)生變動(dòng)。解除權(quán)人單方行使解除權(quán)，就可使債權(quán)債務(wù)關(guān)系消滅，無(wú)需對(duì)方當(dāng)事人的同意。放棄繼承權(quán)，有繼承權(quán)人的單方意思表示，無(wú)需其他繼承人的許可，就可導(dǎo)致其與被繼承人間的繼承關(guān)系的消滅。

36.N安全成本是實(shí)現(xiàn)安全消耗的人力、物力、財(cái)力的總和，包括實(shí)現(xiàn)某一安全功能所支付的直接和間接費(fèi)用。

37.N壟斷廠商的反需求函數(shù)為：。所以，因此與原反需求函數(shù)保持一致；，故結(jié)論錯(cuò)誤。

38.N在計(jì)算投資的總額中，有一部分就是用來(lái)補(bǔ)償舊資本消耗的，如果再計(jì)算折舊費(fèi)用會(huì)導(dǎo)致重復(fù)計(jì)算。并且折舊費(fèi)用已經(jīng)在新設(shè)備生產(chǎn)出來(lái)的當(dāng)年國(guó)民生產(chǎn)總值的計(jì)算中得到了反映。

39.《長(zhǎng)生殿》是洪昇在《長(zhǎng)恨歌》和《梧桐雨》的基礎(chǔ)上創(chuàng)作的以李隆基和楊玉環(huán)的愛(ài)情為主線的歷史劇。上半部分寫他們的“釵合情緣”由淺而深的發(fā)展過(guò)程雖中間由于帝王愛(ài)情的不專一受到過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn)但是最終成熟；下半部分表現(xiàn)楊玉環(huán)死后二人的感情糾葛。這部作品真實(shí)地展現(xiàn)了帝妃之間的愛(ài)情及他們的愛(ài)情所面對(duì)的矛盾即楊貴妃的專寵和后妃失寵之間的矛盾以及楊貴妃的專情與唐明皇的濫情之間的矛盾同時(shí)又有“占了情場(chǎng)弛了朝綱”的政治現(xiàn)實(shí)矛盾。所以他們的愛(ài)情是充滿著障礙的。但是現(xiàn)實(shí)中被阻隔的愛(ài)情在理想的天國(guó)卻得到了實(shí)現(xiàn)男女主人公飛升仙境在情悔與夢(mèng)幻中愛(ài)情最終得到升華與凈化在幻想中實(shí)現(xiàn)了美好的愿望。這場(chǎng)“帝妃情緣”宣揚(yáng)的無(wú)疑是“精減不散”的人間摯愛(ài)表現(xiàn)了對(duì)至真之情的崇尚。但是《長(zhǎng)生殿》不是簡(jiǎn)單的愛(ài)情劇它是在廣闊的社會(huì)政治背景下訴說(shuō)眾人皆知的李、楊愛(ài)情故事。帝妃間“真心到底”的海誓山盟與天上人間的不盡思念是洪昇對(duì)至情理想的謳歌與悲劇性的呼號(hào)。與此同時(shí)在劇中展示的社會(huì)動(dòng)亂、民生疾苦的長(zhǎng)幅畫卷里又分明寄寓著洪昇的民族興亡感和對(duì)帝王“溺情誤國(guó)”的政治批判?！堕L(zhǎng)生殿》是洪昇在《長(zhǎng)恨歌》和《梧桐雨》的基礎(chǔ)上創(chuàng)作的以李隆基和楊玉環(huán)的愛(ài)情為主線的歷史劇。上半部分寫他們的“釵合情緣”由淺而深的發(fā)展過(guò)程,雖中間由于帝王愛(ài)情的不專一受到過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn),但是最終成熟；下半部分表現(xiàn)楊玉環(huán)死后二人的感情糾葛。這部作品真實(shí)地展現(xiàn)了帝妃之間的愛(ài)情及他們的愛(ài)情所面對(duì)的矛盾,即楊貴妃的專寵和后妃失寵之間的矛盾,以及楊貴妃的專情與唐明皇的濫情之間的矛盾,同時(shí),又有“占了情場(chǎng),弛了朝綱”的政治現(xiàn)實(shí)矛盾。所以,他們的愛(ài)情是充滿著障礙的。但是,現(xiàn)實(shí)中被阻隔的愛(ài)情在理想的天國(guó)卻得到了實(shí)現(xiàn),男女主人公飛升仙境,在情悔與夢(mèng)幻中,愛(ài)情最終得到升華與凈化,在幻想中實(shí)現(xiàn)了美好的愿望。這場(chǎng)“帝妃情緣”宣揚(yáng)的無(wú)疑是“精減不散”的人間摯愛(ài),表現(xiàn)了對(duì)至真之情的崇尚。但是《長(zhǎng)生殿》不是簡(jiǎn)單的愛(ài)情劇,它是在廣闊的社會(huì)政治背景下訴說(shuō)眾人皆知的李、楊愛(ài)情故事。帝妃間“真心到底”的海誓山盟與天上人間的不盡思念,是洪昇對(duì)至情理想的謳歌與悲劇性的呼號(hào)。與此同時(shí),在劇中展示的社會(huì)動(dòng)亂、民生疾苦的長(zhǎng)幅畫卷里,又分明寄寓著洪昇的民族興亡感和對(duì)帝王“溺情誤國(guó)”的政治批判。

40.內(nèi)在效度是指自變量與因變量的因果聯(lián)系的真實(shí)程度即研究結(jié)果的準(zhǔn)確性?？藏悹柡退固估J(rèn)為影響內(nèi)在效度的因素主要有八個(gè)：(1)歷史。(2)成熟。(3)測(cè)驗(yàn)。(4)工具。(5)統(tǒng)計(jì)回歸。(6)被試選擇。(7)被試缺失。(8)選擇和成熟的交互作用及其他。本題考查的是影響教育實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)在效度的因素?？忌枰斫獠⒛莒`活掌握影響教育實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)在效度的主要因素。

41.劇本通過(guò)杜麗娘和柳夢(mèng)梅生死離合的愛(ài)情故事熱情歌頌了女主人公因“情”而死后來(lái)又死而復(fù)生的感人至情表達(dá)了明中后葉反對(duì)理學(xué)統(tǒng)治、要求個(gè)性解放的時(shí)代精神暴露了封建禮教的冷酷和虛偽。《牡丹亭》在藝術(shù)上最主要的特色是把浪漫主義手法引入傳奇創(chuàng)作。首先貫穿整個(gè)作品的是杜麗娘對(duì)理想的強(qiáng)烈追求。其次藝術(shù)構(gòu)思具有離奇跌宕的幻想色彩使情節(jié)離奇曲折多變。再次從“情”的理想高度來(lái)觀察生活和表現(xiàn)人物。劇本通過(guò)杜麗娘和柳夢(mèng)梅生死離合的愛(ài)情故事,熱情歌頌了女主人公因“情”而死,后來(lái)又死而復(fù)生的感人至情,表達(dá)了明中后葉反對(duì)理學(xué)統(tǒng)治、要求個(gè)性解放的時(shí)代精神,暴露了封建禮教的冷酷和虛偽?！赌档ねぁ吩谒囆g(shù)上最主要的特色是把浪漫主義手法引入傳奇創(chuàng)作。首先,貫穿整個(gè)作品的是杜麗娘對(duì)理想的強(qiáng)烈追求。其次,藝術(shù)構(gòu)思具有離奇跌宕的幻想色彩,使情節(jié)離奇,曲折多變。再次,從“情”的理想高度來(lái)觀察生活和表現(xiàn)人物。

42.《西廂記》故事的最早來(lái)源是唐代元稹的傳奇小說(shuō)《會(huì)真記》。故事敘述唐代貞元年間有個(gè)姓張的書(shū)生寄居在蒲州的普救寺崔氏寡婦攜帶子女也寄居在這座寺院里。當(dāng)時(shí)恰逢兵亂幸虧張生和蒲州將領(lǐng)有交情崔家才幸免于難。為了感謝張生崔氏讓女兒鶯鶯在宴席間會(huì)見(jiàn)張生兩人一見(jiàn)鐘情。崔家、丫鬟紅娘為他們傳書(shū)遞簡(jiǎn)使二人得以私下結(jié)合。后來(lái)張生應(yīng)試不中拋棄了鶯鶯。到金代董解元《西廂記諸宮調(diào)》出現(xiàn)之后改變了《會(huì)真記》中“女人禍水”的論調(diào)將他們寫成爭(zhēng)取婚姻自由的先鋒。元代王實(shí)甫的《西廂記》對(duì)故事又進(jìn)行了再創(chuàng)造。既寫了以老夫人為一方和以鶯鶯、張生、紅娘為一方的矛盾亦即封建勢(shì)力和禮教叛逆者的矛盾；也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾形成了一主一輔兩條線索它們相互制約起伏交錯(cuò)推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展?！段鲙洝饭适碌淖钤鐏?lái)源是唐代元稹的傳奇小說(shuō)《會(huì)真記》。故事敘述唐代貞元年間,有個(gè)姓張的書(shū)生寄居在蒲州的普救寺,崔氏寡婦攜帶子女也寄居在這座寺院里。當(dāng)時(shí)恰逢兵亂,幸虧張生和蒲州將領(lǐng)有交情,崔家才幸免于難。為了感謝張生,崔氏讓女兒鶯鶯在宴席間會(huì)見(jiàn)張生,兩人一見(jiàn)鐘情。崔家、丫鬟紅娘為他們傳書(shū)遞簡(jiǎn),使二人得以私下結(jié)合。后來(lái)張生應(yīng)試不中,拋棄了鶯鶯。到金代董解元《西廂記諸宮調(diào)》出現(xiàn)之后,改變了《會(huì)真記》中“女人禍水”的論調(diào),將他們寫成爭(zhēng)取婚姻自由的先鋒。元代王實(shí)甫的《西廂記》對(duì)故事又進(jìn)行了再創(chuàng)造。既寫了以老夫人為一方和以鶯鶯、張生、紅娘為一方的矛盾,亦即封建勢(shì)力和禮教叛逆者的矛盾；也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾形成了一主一輔兩條線索,它們相互制約,起伏交錯(cuò),推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展。

43.梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)了教育應(yīng)有明確的“宗旨”即指出教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題。他批評(píng)中國(guó)傳統(tǒng)教育最大的缺點(diǎn)。是培養(yǎng)出來(lái)的人缺乏國(guó)家觀念、公共觀念和自治觀念“可以為一個(gè)人的資格”“而獨(dú)無(wú)可以為一國(guó)國(guó)民之資格”。所以他提出教育的目的要培養(yǎng)“特色的國(guó)民”即“新民”他要求培養(yǎng)的新式國(guó)民應(yīng)具有獨(dú)立的人格、權(quán)利義務(wù)并重的思想有知識(shí)、道德和才干既能自主、自立又有團(tuán)體協(xié)作精神。主要回答出梁?jiǎn)⒊逃康氖桥囵B(yǎng)新民，他是在什么樣的前提下提出來(lái)的，新民應(yīng)該具有什么樣的特質(zhì)。他批評(píng)中國(guó)傳統(tǒng)教育最大的缺點(diǎn)，是培養(yǎng)出來(lái)的人缺乏國(guó)家觀念、公共觀念和自治觀念，所以教育要培養(yǎng)“新民”，新民應(yīng)具有獨(dú)立的人格、權(quán)利義務(wù)并重的思想，有知識(shí)、道德和才干，既能自主、自立，又有團(tuán)體協(xié)作精神。

44.(1)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任的負(fù)擔(dān)是指買賣合同訂立后，發(fā)生不是由于當(dāng)事人雙方的故意或過(guò)失而造成的標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險(xiǎn)由誰(shuí)承擔(dān)的問(wèn)題，這是買賣合同在履行過(guò)程中可能產(chǎn)生的需要解決的問(wèn)題。依照我國(guó)合同法的規(guī)定，買賣合同的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任負(fù)擔(dān)有以下幾種情況：一是標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險(xiǎn)，在標(biāo)的物交付之前由出賣人承擔(dān)，交付之后由買受人承擔(dān)，但法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約定的除外。二是因買受人的原因致使標(biāo)的物不能按照約定的期限交付的，買受人應(yīng)當(dāng)自違反約定之日起承擔(dān)標(biāo)的物的毀損、滅失的風(fēng)險(xiǎn)。三是出賣人出賣交由承運(yùn)人運(yùn)輸?shù)脑谕緲?biāo)的物，除當(dāng)事人另有約定以外，毀損、滅失的風(fēng)險(xiǎn)自合同成立時(shí)起由買受人承擔(dān)。四是當(dāng)事人沒(méi)有約定交付地點(diǎn)或者約定不明確，標(biāo)的物需要運(yùn)輸?shù)?，出賣人將標(biāo)的物交付給第一承運(yùn)人后，標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險(xiǎn)由買受人承擔(dān)。五是出賣人按照約定將標(biāo)的物置于交付地點(diǎn)；或者依照合同法的有關(guān)規(guī)定，在標(biāo)的物不需要運(yùn)輸，出賣人和買受人訂立合同時(shí)知道標(biāo)的物在某一地點(diǎn)的，出賣人應(yīng)當(dāng)在該地點(diǎn)交付標(biāo)的物，不知道標(biāo)的物在某一地點(diǎn)的，應(yīng)當(dāng)在出賣人訂立合同時(shí)的營(yíng)業(yè)地交付標(biāo)的物。