病句修改專題

常見的病句種類

(1)成分殘缺

(2)搭配不當(dāng)

(3)用詞不當(dāng)

(4)重復(fù)啰嗦

(5)詞序顛倒

(6)自相矛盾

(7)指代不明

(8)分類不當(dāng)診斷下列病句的病因，將正確答案的序號(hào)填到括號(hào)里。A、成分殘缺B、搭配不當(dāng)C、用詞不當(dāng)D、重復(fù)啰嗦E、詞序顛倒F、自相矛盾G、指代不明H、分類不當(dāng)1、聽說要進(jìn)行作文競(jìng)賽，紛紛報(bào)名參加。（

）2、每天我都要穿上校服和紅領(lǐng)巾去學(xué)校。（

）3、我斷定江森這次語(yǔ)文考試可能得96分

。（

）4、爺爺給我講起了過去戰(zhàn)爭(zhēng)年代的往事。（

）5、英語(yǔ)對(duì)我很感興趣。

（

）6、菜園里種著西紅柿、西瓜、扁豆等蔬菜。（

）7、因?yàn)樘鞖膺@么冷，所以他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)。（

）8、小明和小王今天一起去釣魚，結(jié)果他一條也沒有釣到。（

）ABFDEHCG

小組討論：1、修改病句的步驟是什么？

修改病句的步驟：①讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思②找：找出病因。③改：對(duì)沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。④查：檢查句子是否改通順，看看還有沒有其它語(yǔ)病，是否改變了句子原意。

例：星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下。改為：星期天，我穿上潔凈的衣服。

看例題，說說這樣修改好不好？為什么？

修改病句的原則1、保留句子原意，少改為佳2、防止造新句來代替原句。

下面病句哪一種改法最正確，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。⑴病句：成都的名勝古跡很多，杜甫草堂是唯一的一處。1、成都的名勝古跡很多，杜甫草堂是最美一處。（

）2、成都的名勝古跡很多，杜甫草堂是其中一處。（

）3、成都的名勝古跡很少，杜甫草堂是其中的一處。（

）⑵病句：面對(duì)著碧波蕩漾的玉帶湖。1、我面對(duì)著碧波蕩漾的玉帶湖。

（

）2、面對(duì)著碧波蕩漾的玉帶湖，我放聲歌唱。

（

）3、碧波蕩漾的玉帶湖多美麗?。。ǎ?）病句：花園里，萬(wàn)紫千紅的紅花競(jìng)相開放。1、花園里，紅花競(jìng)相開放，多美呀！

（

）2、花園里真美！各種各樣的紅花競(jìng)相放。

（

）3、花園里，萬(wàn)紫千紅的花競(jìng)相開放。（

）√√√四種常見修改符號(hào)1、2、3、4、成分殘缺搭配不當(dāng)用詞不當(dāng)指代不明自相矛盾重復(fù)啰嗦分類不當(dāng)詞序顛倒增加號(hào)替換號(hào)刪除號(hào)調(diào)換號(hào)（1）判斷下面的句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（）②一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。（）（2）把修改正確的句子的序號(hào)填在（）①學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、地球儀等體育器材。（）

A、學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、地球儀等體育器材。

B、學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、地球儀等體育器材。②小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。（）A、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。B、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。聽到強(qiáng)烈熱烈×√AB①我家里訂閱了《番禺日?qǐng)?bào)》、《嶺南少年報(bào)》、《讀者》等報(bào)紙。②昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。（3）修改病句我家里訂閱了《番禺日?qǐng)?bào)》、《嶺南少年報(bào)》等報(bào)紙。

昨天的值日生把教室打掃得干干凈凈?！?/p>

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（4）用修改符號(hào)修改下面的病句。

①夏天的晚上，常常臥在院子里看星星。②張紅建議開展朗讀活動(dòng)，李新建議開展歌詠活動(dòng)，我同意他的意見。③班長(zhǎng)說的話非常正確，一點(diǎn)也不錯(cuò)。④今天的作業(yè)全都做完，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。

誰(shuí)（人名）張紅李新大部分

秋天的早晨，當(dāng)你來到我們學(xué)校時(shí)，就會(huì)看

到美麗的鮮花和誘人的香味。花壇里有桂花、月季花、菊花和桃花等，要數(shù)它開得最美。操場(chǎng)上空，五星紅旗迎風(fēng)飄蕩；教室里，窗明幾靜，同學(xué)們大聲地閱讀著課文。我們的校園真美麗、

漂亮?。∶利惖孽r花和誘人的香味聞到和桃花它桂花飄蕩飄揚(yáng)月季花菊花靜凈閱讀朗讀真美麗、請(qǐng)為以下這位病情復(fù)雜的“病人”診斷，并用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)，修改下面的一段話。修改完后小組交流。上課鈴聲響了，同學(xué)們急忙趕快走進(jìn)教室，坐得端端正正。笑容滿面地走進(jìn)教室。她不但有病，但是講起課生動(dòng)、有趣，每個(gè)同學(xué)都聽聚精會(huì)神地。急忙趕快坐得端端正正同學(xué)們笑容滿面老師不但雖然每個(gè)同學(xué)都聽聚精會(huì)下午放學(xué)后，我高高興興地快樂地跑回家。由于跑得快，我的衣服濕透了汗水。晚上，我和弟弟正在看電視，突然電閃雷鳴，弟弟