戰(zhàn)略管理導(dǎo)論

第一篇戰(zhàn)略管理導(dǎo)論第一章戰(zhàn)略管理的基本概念※第二章戰(zhàn)略管理理論的演進(jìn)及發(fā)展第一節(jié)戰(zhàn)略管理的演進(jìn)第二節(jié)戰(zhàn)略管理的發(fā)展第一頁(yè)，共三十三頁(yè)。第一節(jié)戰(zhàn)略管理的演進(jìn)一、企業(yè)戰(zhàn)略管理的啟蒙計(jì)劃與控制階段（20世紀(jì)初）

泰勒：要通過(guò)計(jì)劃工作，挑選、培訓(xùn)和組織工人，以便增加產(chǎn)量；法約爾：計(jì)劃與控制都居于管理的重要職能。財(cái)務(wù)預(yù)算成為重要的計(jì)劃與控制手段長(zhǎng)期規(guī)劃階段（20世紀(jì)40、50年代）以預(yù)測(cè)為基礎(chǔ)的規(guī)劃，通過(guò)預(yù)測(cè)下一年度以后的情況，尋求更有效的成長(zhǎng)規(guī)劃。第二頁(yè)，共三十三頁(yè)。第一節(jié)戰(zhàn)略管理的演進(jìn)二、企業(yè)戰(zhàn)略管理的演進(jìn)戰(zhàn)略規(guī)劃階段（20世紀(jì)60年代）外部導(dǎo)向的規(guī)劃，通過(guò)戰(zhàn)略性思考，尋求對(duì)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作出快速反應(yīng)。（環(huán)境的復(fù)雜性決定）戰(zhàn)略管理階段（20世紀(jì)70年代）將計(jì)劃、實(shí)施、控制集中起來(lái)，管理所有的資源，尋求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，取得未來(lái)的成功。第三頁(yè)，共三十三頁(yè)。計(jì)劃與控制階段長(zhǎng)期規(guī)劃階段戰(zhàn)略規(guī)劃階段戰(zhàn)略管理階段各年代開(kāi)始的時(shí)間20世紀(jì)初20世紀(jì)50年代20世紀(jì)60年代20世紀(jì)70年代管理的重點(diǎn)財(cái)務(wù)預(yù)算及對(duì)偏差的控制對(duì)成長(zhǎng)的預(yù)測(cè)和制定長(zhǎng)期計(jì)劃制定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略制定和實(shí)施戰(zhàn)略并重依據(jù)的假設(shè)過(guò)去的情況，必將重現(xiàn)。過(guò)去的情況，必將延續(xù)到將來(lái)。認(rèn)為外境發(fā)展趨勢(shì)和變化均需預(yù)測(cè)和了解

認(rèn)為單純周期性計(jì)劃工作不能完全滿足應(yīng)付變革的需要管理的程序周期性程序周期性程序周期性程序因地制宜與周期性程序企業(yè)戰(zhàn)略管理理論的演進(jìn)過(guò)程第四頁(yè)，共三十三頁(yè)。第一節(jié)戰(zhàn)略管理的演進(jìn)二、企業(yè)戰(zhàn)略管理的演進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論的崛起(20世紀(jì)80年代)戰(zhàn)略管理是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而起，要在市場(chǎng)上獲利，則必須有自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。第五頁(yè)，共三十三頁(yè)。邁克爾·波特-簡(jiǎn)介

邁克爾·波特是哈佛大學(xué)商學(xué)研究院著名教授，當(dāng)今世界上少數(shù)最有影響的管理學(xué)家之一。

他曾在1983年被任命為美國(guó)總統(tǒng)里根的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)委員會(huì)主席，開(kāi)創(chuàng)了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論并引發(fā)了美國(guó)乃至世界的競(jìng)爭(zhēng)力討論。他先后獲得過(guò)大衛(wèi)·威爾茲經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)、亞當(dāng)·斯密獎(jiǎng)、五次獲得麥肯錫獎(jiǎng)，擁有很多大學(xué)的名譽(yù)博士學(xué)位。到現(xiàn)在為止，邁克爾·波特已有十四本著作，其中最有影響的有《品牌間選擇、戰(zhàn)略及雙邊市場(chǎng)力量》（1976）、《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》（1980）、《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》（1985）、《國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力》（1990）等。

邁克爾·波特(MichaelE.Porter)32歲即獲哈佛商學(xué)院終身教授之職，是當(dāng)今世界上競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)力方面公認(rèn)的第一權(quán)威。他畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)，后獲哈佛大學(xué)商學(xué)院企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。目前，他擁有瑞典、荷蘭、法國(guó)等國(guó)大學(xué)的8個(gè)名譽(yù)博士學(xué)位。邁克爾·波特博士獲得的崇高地位緣于他所提出的“五種競(jìng)爭(zhēng)力量”和“三種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略”的理論觀點(diǎn)。作為國(guó)際商學(xué)領(lǐng)域最備受推崇的大師之一，邁克爾·波特博士至今已出版了17本書(shū)及70多篇文章。其中，《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》一書(shū)已經(jīng)再版了53次，并被譯為17種文字；另一本著作《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》，至今也已再版32次。邁克爾·波特-簡(jiǎn)介

邁克爾·波特是哈佛大學(xué)商學(xué)研究院著名教授，當(dāng)今世界上少數(shù)最有影響的管理學(xué)家之一。

他曾在1983年被任命為美國(guó)總統(tǒng)里根的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)委員會(huì)主席，開(kāi)創(chuàng)了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論并引發(fā)了美國(guó)乃至世界的競(jìng)爭(zhēng)力討論。他先后獲得過(guò)大衛(wèi)·威爾茲經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)、亞當(dāng)·斯密獎(jiǎng)、五次獲得麥肯錫獎(jiǎng)，擁有很多大學(xué)的名譽(yù)博士學(xué)位。到現(xiàn)在為止，邁克爾·波特已有十四本著作，其中最有影響的有《品牌間選擇、戰(zhàn)略及雙邊市場(chǎng)力量》（1976）、《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》（1980）、《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》（1985）、《國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力》（1990）等。

邁克爾·波特(MichaelE.Porter)32歲即獲哈佛商學(xué)院終身教授之職，是當(dāng)今世界上競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)力方面公認(rèn)的第一權(quán)威。他畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)，后獲哈佛大學(xué)商學(xué)院企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。目前，他擁有瑞典、荷蘭、法國(guó)等國(guó)大學(xué)的8個(gè)名譽(yù)博士學(xué)位。邁克爾·波特博士獲得的崇高地位緣于他所提出的“五種競(jìng)爭(zhēng)力量”和“三種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略”的理論觀點(diǎn)。作為國(guó)際商學(xué)領(lǐng)域最備受推崇的大師之一，邁克爾·波特博士至今已出版了17本書(shū)及70多篇文章。其中，《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》一書(shū)已經(jīng)再版了53次，并被譯為17種文字；另一本著作《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》，至今也已再版32次。邁克爾·波特是哈佛大學(xué)商學(xué)研究院著名教授，當(dāng)今世界上少數(shù)最有影響的管理學(xué)家之一。他曾在1983年被任命為美國(guó)總統(tǒng)里根的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)委員會(huì)主席，開(kāi)創(chuàng)了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論并引發(fā)了美國(guó)乃至世界的競(jìng)爭(zhēng)力討論。他先后獲得過(guò)大衛(wèi)·威爾茲經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)、亞當(dāng)·斯密獎(jiǎng)、五次獲得麥肯錫獎(jiǎng)，擁有很多大學(xué)的名譽(yù)博士學(xué)位。到現(xiàn)在為止，邁克爾·波特已有十七本著作，其中最有影響的有《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》（1980）、《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》（1985）、《國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》（1990）等。第六頁(yè)，共三十三頁(yè)。

邁克爾·波特(MichaelE.Porter)32歲即獲哈佛商學(xué)院終身教授之職，是當(dāng)今世界上競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)力方面公認(rèn)的第一權(quán)威。他畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)，后獲哈佛大學(xué)商學(xué)院企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。目前，他擁有瑞典、荷蘭、法國(guó)等國(guó)大學(xué)的8個(gè)名譽(yù)博士學(xué)位。邁克爾·波特博士獲得的崇高地位緣于他所提出的“五種競(jìng)爭(zhēng)力量”和“三種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略”的理論觀點(diǎn)。作為國(guó)際商學(xué)領(lǐng)域最備受推崇的大師之一，邁克爾·波特博士至今已出版了17本書(shū)及70多篇文章。其中，《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》一書(shū)已經(jīng)再版了53次，并被譯為17種文字；另一本著作《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》，至今也已再版32次。第七頁(yè)，共三十三頁(yè)。第一節(jié)戰(zhàn)略管理的演進(jìn)二、企業(yè)戰(zhàn)略管理的演進(jìn)核心競(jìng)爭(zhēng)能力理論（20世紀(jì)90年代）

哈默(GaryHamel)與普拉哈拉德(C.K.Prahalad)1990年在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上發(fā)表的文章《公司的核心能力》。在這篇文章里，他們提出，核心能力是企業(yè)可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與新事業(yè)發(fā)展的源泉，企業(yè)只有把獲取核心能力看作是公司戰(zhàn)略的焦點(diǎn)時(shí)，才能在全球競(jìng)爭(zhēng)中取得持久的領(lǐng)先地位。第八頁(yè)，共三十三頁(yè)。第二節(jié)戰(zhàn)略管理的發(fā)展一、產(chǎn)業(yè)致勝戰(zhàn)略理論

企業(yè)戰(zhàn)略的最高層次，是以創(chuàng)新未來(lái)產(chǎn)業(yè)或改變現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、以對(duì)自己有利為出發(fā)點(diǎn)來(lái)制定的企業(yè)戰(zhàn)略。

該思想源自1994年普拉哈拉德和哈默出版的《競(jìng)爭(zhēng)大未來(lái)》一書(shū)。領(lǐng)先和落后，偉大和平庸之間的區(qū)別全在于對(duì)未來(lái)事物的獨(dú)特想象力。第九頁(yè)，共三十三頁(yè)。蓋瑞.哈默爾(GaryHamel)是“策略公司”

的創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)。該公司的營(yíng)運(yùn)宗旨，是要幫助客戶率先闖進(jìn)未來(lái)世界。哈默爾是哈佛商學(xué)院(HarvardBusinessSchool)的“湯瑪斯.墨菲杰出研究員”(ThomasS.MurphyDistinguishedResearchFellow)，也擔(dān)任倫敦商學(xué)院(LondonBusinessSchool)的客座教授。曾被《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志(Economics)譽(yù)為“世界一流的策略大師”的哈默爾教授，曾率先倡導(dǎo)策略意圖、核心競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)想像力、策略性架構(gòu)及產(chǎn)業(yè)洞察力等新觀念。哈默爾教授與普哈拉(C.K.Prahalad)合撰了《競(jìng)爭(zhēng)大未來(lái)》(CompetingfortheFuture,HBSPress,1994)，被眾多商業(yè)刊物贊譽(yù)為近十年來(lái)最具影響力的商業(yè)類書(shū)籍。哈默爾教授亦在《哈佛管理評(píng)論》上發(fā)表過(guò)數(shù)篇擲地有聲的重要文章。第十頁(yè)，共三十三頁(yè)。C.K.普哈拉(C.K.Prahalad)是密西根大學(xué)(UniversityofMichigan)商學(xué)院的企業(yè)管理教授(HarveyC.FruehaufProfessorBusinessAdministration)。普哈拉教授的研究重心放在大型多角化多國(guó)籍企業(yè)最高管理當(dāng)局所扮演的角色，及他們能提供何種附加價(jià)值。普哈拉教授也提供多家來(lái)自世界各地大企業(yè)的管理顧問(wèn)咨詢服務(wù)。普哈拉與哈默爾合著的《競(jìng)爭(zhēng)大未來(lái)》一書(shū)，曾被《商業(yè)周刊》(BusinessWeek)評(píng)選為1994年商業(yè)類書(shū)籍排行榜第一名。該書(shū)已被翻譯成十四種文字。普哈拉教授亦撰寫(xiě)過(guò)好幾篇得獎(jiǎng)文章，如獲得1989年與1990年“麥肯錫獎(jiǎng)”(MckinseyPrizes)的〈策略意圖〉(StrategyIntent)和〈企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力〉(TheCoreCompetenceoftheCorporation)。

第十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。第二節(jié)戰(zhàn)略管理的發(fā)展二、從競(jìng)爭(zhēng)到超越競(jìng)爭(zhēng)穆?tīng)柕钠髽I(yè)生態(tài)系統(tǒng)合作演化理論《競(jìng)爭(zhēng)的衰亡:商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)略》W?錢(qián)?金和莫博涅的《藍(lán)海戰(zhàn)略》理論三、基于網(wǎng)絡(luò)關(guān)系視角下的戰(zhàn)略管理理論第十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。四、戰(zhàn)略管理理論十大學(xué)派設(shè)計(jì)學(xué)派計(jì)劃學(xué)派定位學(xué)派企業(yè)家學(xué)派認(rèn)識(shí)學(xué)派學(xué)習(xí)學(xué)派權(quán)力學(xué)派文化學(xué)派環(huán)境學(xué)派結(jié)構(gòu)學(xué)派。第十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。設(shè)計(jì)學(xué)派(thedesignschool)代表人物安德魯斯。是一個(gè)精心設(shè)計(jì)的過(guò)程。戰(zhàn)略形成過(guò)程實(shí)際上是把企業(yè)的內(nèi)部條件因素與外部環(huán)境因素進(jìn)行匹配的過(guò)程。它是一個(gè)有意識(shí)的、深思熟慮的思維過(guò)程。SWOT強(qiáng)調(diào)企業(yè)高層人員應(yīng)是戰(zhàn)略家設(shè)計(jì)學(xué)派的核心是將戰(zhàn)略制定脫離于戰(zhàn)略貫徹，即將思維和行動(dòng)相分離。SWOT第十四頁(yè)，共三十三頁(yè)。計(jì)劃學(xué)派(theplanningschool)代表人物安索夫。將戰(zhàn)略形成看成一個(gè)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者有意識(shí)、有控制的規(guī)范的計(jì)劃過(guò)程。強(qiáng)調(diào)由受過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)的計(jì)劃人員來(lái)完成，或者由那些與最高管理層管理者密切接觸的專業(yè)戰(zhàn)略計(jì)劃部門(mén)來(lái)制定。數(shù)量模型、定量分析企業(yè)戰(zhàn)略應(yīng)當(dāng)詳細(xì)、具體，包括企業(yè)目標(biāo)、資金預(yù)算、執(zhí)行步驟等實(shí)施計(jì)劃，以保證企業(yè)戰(zhàn)略的順利實(shí)現(xiàn)。第十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。定位學(xué)派(thepositioningschool)代表人物是邁克爾?波特戰(zhàn)略形成是一個(gè)受控的、有意識(shí)的過(guò)程，組織應(yīng)在深思熟慮后制定出全面的戰(zhàn)略并明確表現(xiàn)出來(lái)。不同之處在于計(jì)劃學(xué)派和設(shè)計(jì)學(xué)派認(rèn)為既定的環(huán)境下無(wú)數(shù)可以選擇的戰(zhàn)略，而定位學(xué)派認(rèn)為既定的行業(yè)中只有少數(shù)可供選擇的戰(zhàn)略，即通用的戰(zhàn)略。戰(zhàn)略形成過(guò)程就是一個(gè)基于分析計(jì)算基礎(chǔ)之上的對(duì)這些通用戰(zhàn)略的選擇。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定企業(yè)的戰(zhàn)略位置，而企業(yè)的戰(zhàn)略位置又決定企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)。第十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。企業(yè)家學(xué)派(theentrepreneurialschool)代表人物Schumpeter。與設(shè)計(jì)學(xué)派類似，非常重視領(lǐng)導(dǎo)者的能力，認(rèn)為這種能力是與生俱來(lái)的，強(qiáng)調(diào)最高領(lǐng)導(dǎo)者的直覺(jué)和判斷。企業(yè)家式的戰(zhàn)略在遠(yuǎn)見(jiàn)的整體感覺(jué)上是深思熟慮的，在展開(kāi)遠(yuǎn)見(jiàn)的具體細(xì)節(jié)上，又是隨機(jī)應(yīng)變的。戰(zhàn)略是一個(gè)企業(yè)家對(duì)企業(yè)未來(lái)愿景的洞察過(guò)程。企業(yè)家學(xué)派將戰(zhàn)略形成過(guò)程集中在個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)人身上，而且強(qiáng)調(diào)某些天生的直覺(jué)、判斷、智慧和洞察力。核心是“遠(yuǎn)見(jiàn)”。第十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。認(rèn)知學(xué)派(thecognitiveschool)代表人物Simon,March等戰(zhàn)略形成是一個(gè)心智過(guò)程。是在認(rèn)識(shí)心理學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，認(rèn)為戰(zhàn)略家的才能來(lái)自于行業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和經(jīng)驗(yàn)的積累，從而形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思考過(guò)程。兩個(gè)分支：實(shí)證主義和主觀主義。前者認(rèn)為知識(shí)是客觀事物在人腦中的反映，戰(zhàn)略管理是對(duì)客觀世界的認(rèn)知，不可避免地會(huì)產(chǎn)生偏差；后者認(rèn)為是認(rèn)識(shí)是主觀的，認(rèn)知是對(duì)世界的再創(chuàng)造，因此戰(zhàn)略管理要立足于人類的主觀認(rèn)知世界而不是客觀的外部現(xiàn)實(shí)。第十八頁(yè)，共三十三頁(yè)。學(xué)習(xí)學(xué)派(thelearningschool)代表人物Quinn奎因,Senge彼得.圣吉,Nonaka竹內(nèi)弘高學(xué)習(xí)學(xué)派將戰(zhàn)略形成看作一個(gè)應(yīng)急的過(guò)程。面對(duì)復(fù)雜多變的外部環(huán)境，強(qiáng)調(diào)一方面要通過(guò)學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境變化，另一方面更要通過(guò)創(chuàng)造變化來(lái)進(jìn)行管理。先行動(dòng)后思考是學(xué)習(xí)學(xué)派的基本戰(zhàn)略思想。除了領(lǐng)導(dǎo)者需要學(xué)習(xí)外，組織本身也需要學(xué)習(xí)。組織的學(xué)習(xí)比個(gè)人的學(xué)習(xí)更加重要。組織的最高領(lǐng)導(dǎo)者不是唯一的戰(zhàn)略家，許多員工其實(shí)是潛在的戰(zhàn)略家。建立學(xué)習(xí)型組織，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。第十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。權(quán)力學(xué)派(thepowerschool)代表人物普費(fèi)弗（Pfeffer）,格雷厄姆.阿斯特利（Astley）等。權(quán)力學(xué)派將戰(zhàn)略形成看作一個(gè)協(xié)商過(guò)程。戰(zhàn)略制訂過(guò)程是各種正式或非正式利益團(tuán)體運(yùn)用權(quán)力、施加影響和不斷談判的過(guò)程。第二十頁(yè)，共三十三頁(yè)。文化學(xué)派(thecultureschool)代表人物萊恩曼（Rhenman）戰(zhàn)略的形成是一個(gè)基于企業(yè)成員共同的信念和理解的社會(huì)交往過(guò)程，是一個(gè)集體思維過(guò)程。文化是一種價(jià)值觀，它在企業(yè)的范圍內(nèi)規(guī)范和引導(dǎo)人們的行為，同時(shí)也對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略起支撐作用。文化學(xué)派的研究主要集中在文化對(duì)決策風(fēng)格的影響、阻止戰(zhàn)略變革、克服文化對(duì)戰(zhàn)略變革的阻礙、建立企業(yè)主導(dǎo)價(jià)值觀和解決文化沖突等方面。第二十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。環(huán)境學(xué)派(theenvironmentalschool)代表人物漢能和弗里曼Hannan,Freeman等。戰(zhàn)略的形成是一個(gè)適應(yīng)性過(guò)程。與其他學(xué)派將環(huán)境看成是戰(zhàn)略制定過(guò)程中的一種影響因素的觀點(diǎn)不同，環(huán)境學(xué)派認(rèn)為環(huán)境的影響是主要的，領(lǐng)導(dǎo)者和組織只能被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境變化，否則組織就會(huì)被淘汰。在環(huán)境學(xué)派看來(lái)，不存在“最好的方法”來(lái)管理組織，組織要做的就是根據(jù)不同的情景去應(yīng)對(duì)。第二十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。整合學(xué)派(theconfigurationschool)代表人物Mintzberg,Miller等整合學(xué)派將戰(zhàn)略形成看作一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程整合學(xué)派最具代表性的是著名管理學(xué)者明茲伯格(HenryMintzberg，1998)提出的“5P”觀點(diǎn)第二十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。戰(zhàn)略管理理論十大學(xué)派的象征動(dòng)物設(shè)計(jì)學(xué)派計(jì)劃學(xué)派定位學(xué)派企業(yè)家學(xué)派認(rèn)識(shí)學(xué)派學(xué)習(xí)學(xué)派權(quán)力學(xué)派文化學(xué)派環(huán)境學(xué)派結(jié)構(gòu)學(xué)派。第二十四頁(yè)，共三十三頁(yè)。戰(zhàn)略管理理論十大學(xué)派的象征動(dòng)物設(shè)計(jì)學(xué)派（蜘蛛）計(jì)劃學(xué)派（松鼠）定位學(xué)派（水牛）企業(yè)家學(xué)派（狼）認(rèn)識(shí)學(xué)派（貓頭鷹）學(xué)習(xí)學(xué)派（猴子）權(quán)力學(xué)派（獅子）文化學(xué)派（孔雀）環(huán)境學(xué)派（鴕鳥(niǎo)）結(jié)構(gòu)學(xué)派（變色龍）第二十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。第二十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。瞎子摸象作者約翰·高德佛雷·撒克斯(1816—1887)

那是六個(gè)印度人，他們特別好學(xué)，盡管他們都是瞎子，他們都通過(guò)觸摸，來(lái)滿足看事物的心愿。第一個(gè)接近大象的瞎子，碰巧撞上了大象寬闊結(jié)實(shí)的身體，馬上叫道：“上帝保佑，原來(lái)大象就像一堵墻”。第二十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。第二個(gè)瞎子，碰到了象牙，他喊道：“嗬！我們?cè)谶@兒碰到的是什么呀！又圓又滑又尖!我看，這很清楚大象很像一支矛!”第三個(gè)瞎子碰巧把扭動(dòng)著的大象鼻子抓在手中，因而就大膽地說(shuō)道：“我看，”他說(shuō)，“大象非常像一條蛇!”第二十八頁(yè)，共三十三頁(yè)。第四個(gè)瞎子急切地伸出了雙手摸到了大象的膝蓋，“這頭奇異的野獸最像什么已很清楚了”，他說(shuō)，“很清楚，大象就像一棵樹(shù)!”第五個(gè)瞎子，偶然碰到了大象的耳朵說(shuō)：“甚至最瞎的人也能說(shuō)出它最像什么，誰(shuí)能否認(rèn)這個(gè)事實(shí)，這只奇怪的大象就像一把扇子!”第二十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。第六個(gè)瞎子一開(kāi)始摸這只大象，就抓住了大象擺動(dòng)著的尾巴，“我看，”他說(shuō)，“大象就像一條繩子!”于是這六個(gè)印度人，大聲地爭(zhēng)論個(gè)不停，