白云八中王和蓉?cái)?shù)學(xué)閱讀之解決問題的策略

秋風(fēng)氣爽彩旗飄，千呼萬喚齊吶喊。看，他們多精神啊！這是我們學(xué)校的彩旗隊(duì)，這個(gè)彩旗隊(duì)有9行，4列，你知道他們有多少人嘛？情境導(dǎo)入1

果樹上，果實(shí)累累，桃兒搖著它那圓圓的小臉，沖著我們點(diǎn)頭微笑，黃澄澄的梨兒把樹枝壓彎了腰，還有那鮮紅的大蘋果，它們像擠在一起的胖娃娃。小芳家栽了很多果樹，栽了3行桃樹，8行杏樹和4行梨樹。桃樹每行7棵，杏樹每行6棵，梨樹每行5棵。你知道桃樹和梨樹一共有多少棵嘛？自主探究桃樹梨樹杏樹3行4行8行每行7棵每行5棵每行6棵你能想辦法整理題中的條件嗎？你能找到表中的數(shù)量關(guān)系嗎？每種樹的總棵數(shù)=行數(shù)×每行的棵數(shù)桃樹的棵數(shù)+梨樹的棵樹=總棵樹根據(jù)問題，你能找到數(shù)量關(guān)系嗎？桃樹梨樹杏樹3行4行8行每行7棵每行5棵每行6棵從條件想起桃樹：3×7=21（棵）梨樹：4×5=20（棵）杏樹：8×6=48（棵）桃：3×7=21（棵）梨：4×5=20（棵）總：21+20=41（棵）桃樹的棵數(shù)+梨樹的棵樹=總棵樹桃樹梨樹杏樹3行4行8行每行7棵每行5棵每行6棵從問題想起桃：3×7=21（棵）梨：4×5=20（棵）總：21+20=41（棵）答案是否正確？你會(huì)檢驗(yàn)嘛？3×7=21（棵）41-21=20（棵）20÷4=5（棵）檢驗(yàn)：答：桃樹和梨樹一共有

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棵。1想一想：求杏樹比梨樹多多少棵，應(yīng)該怎樣解答？杏：6×8=48（棵）梨：4×5=20（棵）多：48-20=28（棵）6×8=48（棵）48-28=20（棵）20÷4=5（棵）檢驗(yàn)：答：杏樹比梨樹多28棵。

從上面的解題過程中，你有什么收獲？

弄清題意-分析數(shù)量關(guān)系-列式解答-檢驗(yàn)反思小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚，趕早市到菜場(chǎng)賣魚。一天，小熊剛擺好魚攤，狐貍、黑狗和老狼就來了。狐貍邊翻弄著魚邊問：“這么新鮮的魚，多少錢一千克”小熊滿臉堆笑：“便宜了，四元一千克。”老狼搖搖頭：“我老了，牙齒不行了，我只想買點(diǎn)魚身?！毙⌒苊媛峨y色：“我把魚身賣給你，魚頭、魚尾賣給誰呢”狐貍甩甩尾巴道：“是呀，這剩下的誰也不愿意買，不過，狼大叔牙不好，也只能吃點(diǎn)魚肉。這樣吧，我和黑狗牙好，咱倆一個(gè)買魚頭，一個(gè)買魚尾，不就既幫了狼大叔，又幫了你熊老弟了嗎”小熊一聽直拍手，但仍有點(diǎn)遲疑："好倒好，可價(jià)錢怎么定”狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，答道：“魚身2元1千克，魚頭、魚尾各1元1千克，不正好是4元1千克嗎”小熊在地上用小棍兒畫了畫，然后一拍大腿：“好，就這么辦！”四人一起動(dòng)手，不一會(huì)兒就把魚頭、魚尾、魚身分好了，小熊一過秤，魚身35千克70元；魚頭15千克15元，魚尾10千克10元。……小熊在回家的路上，邊走邊想：我60千克魚按4元1千克應(yīng)賣240元，可怎么現(xiàn)在只賣了95元……小熊怎么也理不清頭緒，你知道小熊魚身少賣了多少？魚頭少賣了多少？魚尾少賣了多少？小熊賣魚拓展春江小學(xué)三年級(jí)有3個(gè)班，四年級(jí)有2個(gè)班，五年級(jí)有4

個(gè)班。（先整理題中的條件，再解答）（1）三年級(jí)和四年級(jí)一共有多少人？（2）四年級(jí)比五年級(jí)少多少人？鞏固練習(xí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)3個(gè)班2個(gè)班4個(gè)班每班45人每班48人每班42人（1）三年級(jí)和四年級(jí)一共有多少人？

3×45=135（人）

2×48=96（人）135+96=231（人）答：三年級(jí)和四年級(jí)一共有231人。（2）四年級(jí)比五年級(jí)少多少人？

42×4=168（人） 48×2=96（人） 1