2023年中學(xué)德育工作管理制度

中學(xué)德育工作管理制度工作與生活中常常需要使用到德育工作,管理制度相關(guān)的資訊，這也正越來越成為工作中的必需，為此收集整理了以下中學(xué)德育工作管理制度，歡迎借鑒參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

經(jīng)搬中學(xué)德育工作管理制度

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和同學(xué)日常學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細(xì)學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高熟悉，樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，確保德育工作的順當(dāng)實(shí)施。

（一）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)德育工作起領(lǐng)導(dǎo)和決策作用。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)）、主任、團(tuán)委書記、班主任組成。領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

（二）明確各類人員德育工作職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)每位德育工的樂觀性、主動(dòng)性和制造性。

1.分管副校長(zhǎng)、政教處、教育處、團(tuán)委、班主任老師是德育工作的主力軍。分管副校長(zhǎng)要組織好德育工作，以育人為本、德育為首，堅(jiān)持管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，負(fù)責(zé)制定德育工作職責(zé)、方案、目標(biāo)并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，組織德育工作檢查、評(píng)比，抓好德育工作隊(duì)伍素養(yǎng)的提高，實(shí)行切實(shí)措施加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育工作。政教處應(yīng)幫助校長(zhǎng)抓好德育工作，要求班主任制訂班級(jí)工作方案，定期召開班主任會(huì)議，督促與檢查班主任工作，幫助班主任處理班級(jí)工作的重大問題，加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立良好班風(fēng)，落實(shí)中同學(xué)日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，寓德育于各科教學(xué)和各類活動(dòng)中，有方案地組織同學(xué)到校外德育基地接受教育，發(fā)揮德育基地育人功能。班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校德育工作的骨干。學(xué)校要制定班主任工作職責(zé)及其考核細(xì)則，以及做好班主任崗位津貼的發(fā)放，對(duì)工作精彩的班主任在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面賜予優(yōu)先。

2.總務(wù)處、班級(jí)組長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)）和團(tuán)委在德育工作中起齊抓共管的作用?？倓?wù)處履行校內(nèi)環(huán)境育人的職責(zé)，加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)和管理，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。班級(jí)組長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)）要緊密結(jié)合本班級(jí)學(xué)科特點(diǎn)，組織本組老師樂觀探究，努力做到寓德育于教學(xué)之中，同時(shí)做好德育科研工作，努力提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。課外活動(dòng)是學(xué)校德育教育的主陣地，團(tuán)委要仔細(xì)組織好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等德育教育活動(dòng)。

3.學(xué)科老師、政教工作人員在德育工作中起全體參加作用。學(xué)科老師是德育工，要充分調(diào)動(dòng)各科老師教書育人的樂觀性，要在學(xué)科教學(xué)中以學(xué)問為載體滲透德育，實(shí)現(xiàn)學(xué)問與道德，教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。要制定科任老師教書育人職責(zé)，以及協(xié)作班主任抓好班級(jí)工作的詳細(xì)要求，并把這項(xiàng)內(nèi)容納入老師崗位職責(zé)考核。

政教工作人員在學(xué)校德育工作中有其重要作用，要充分調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的樂觀性，學(xué)校要制定有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度。

（三）要發(fā)揮各種渠道所獨(dú)有的教育功能，相互協(xié)作補(bǔ)充，形成整體功能。

1.要上好德育專題教育課，如平安課、班會(huì)課、法制教育課等。

2.要樂觀開展德育教育活動(dòng)和各科德育實(shí)踐活動(dòng)，如班隊(duì)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升國(guó)旗儀式等，使同學(xué)在體驗(yàn)中受到教育。

3.要在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育。

4.要加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人作用。校內(nèi)環(huán)境是學(xué)校精神文明的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體，美麗的校內(nèi)環(huán)境，高雅的校內(nèi)文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力氣。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)"時(shí)時(shí)受教育、到處受感染'的德育環(huán)境。如宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、廣播室、懸掛校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《守則》、《規(guī)范》標(biāo)志牌，豐富多彩的藝術(shù)、科技、體育、愛好小組等活動(dòng)以及學(xué)校美化、綠化、凈化工作等。

5.努力挖掘和建設(shè)德育基地，并開展德育基地參觀活動(dòng)。

6.從大教育觀的高度，做到家庭、學(xué)校、社會(huì)"三結(jié)合'的全都性教育，要協(xié)調(diào)全都，親密協(xié)作。要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)校外輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，做好家訪和校內(nèi)周邊環(huán)境整治工作。

（四）要面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)和新世紀(jì)對(duì)人才素養(yǎng)的要求，更新教育觀念并不斷提高德育工的素養(yǎng)。

1.重視抓好德育工作，并確立以同學(xué)為主體，以進(jìn)展健康的共性和健全人格為著眼點(diǎn)的德育觀。

2.要做好德育工作，必需提高學(xué)校干部和老師的素養(yǎng)，由于老師思想道德水平的凹凸對(duì)學(xué)校德育工作起著重要作用，老師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明的一個(gè)重要標(biāo)志。學(xué)校要重視并抓好老師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工的自身素養(yǎng)。

德育科研是德育工作改革和進(jìn)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，我們要通過科研試驗(yàn)，不斷提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

篇2:試驗(yàn)學(xué)校德育工作處主任（副主任）職責(zé)

山赫試驗(yàn)學(xué)校德育工作處主任（副主任）職責(zé)

德育工作處主任主持德育工作處日常工作，副主任幫助主任工作。

1.負(fù)責(zé)制定學(xué)校德育工作方案。

2．負(fù)責(zé)抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。幫助分管領(lǐng)導(dǎo)選聘班主任，并負(fù)責(zé)對(duì)班主任的培育、培訓(xùn)。指導(dǎo)審查班主任工作方案，召開班主任會(huì)議，定期布置工作，組織支配好班會(huì)活動(dòng)，對(duì)班主任工作進(jìn)行督促、考核、評(píng)定；關(guān)心班主任提高德育理論和管理水平，定期組織班主任學(xué)習(xí)和閱歷溝通，研討德育工作，總結(jié)、介紹和推廣"育人'閱歷。

3．負(fù)責(zé)全校平安、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等常規(guī)檢查評(píng)比。做好評(píng)比檢查人員的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

4．負(fù)責(zé)管理對(duì)同學(xué)的獎(jiǎng)懲。負(fù)責(zé)"文明衛(wèi)生班級(jí)'的評(píng)比，組織好"優(yōu)秀同學(xué)干部'、"優(yōu)秀團(tuán)員'、"優(yōu)秀少先隊(duì)員'的評(píng)比，對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)執(zhí)行紀(jì)律處分。

5．負(fù)責(zé)對(duì)同學(xué)干部的培育、教育、指導(dǎo)工作。

6．常常性調(diào)查討論同學(xué)群體動(dòng)態(tài)，把握全校問題生的基本動(dòng)向，幫助班主任做好問題生的教育轉(zhuǎn)化及追蹤工作。

7．定期召開同學(xué)代表座談會(huì)和家長(zhǎng)代表座談會(huì)，定期向校長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)狀況和班主任工作狀況。組織指導(dǎo)班主任做好同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，審查各班操行評(píng)定，負(fù)責(zé)同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋的管理，組織搞好畢業(yè)班檔案工作。

8．負(fù)責(zé)優(yōu)秀班主任的評(píng)比與管理。

9．負(fù)責(zé)陽光體育活動(dòng)（課間操）的組織、升旗儀式的進(jìn)行。負(fù)責(zé)每年一次的校運(yùn)會(huì)、"六一'文藝匯演活動(dòng)的組織。

10．與教研教務(wù)處共同支配同學(xué)文體和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)記錄同學(xué)各級(jí)各類獲獎(jiǎng)狀況。與后勤服務(wù)中心共同抓好校內(nèi)的清潔、衛(wèi)生、同學(xué)的生活及勞動(dòng)等。

11．做好德育活動(dòng)的記載和德育檔案的收集、整理和歸檔工作。依據(jù)德育活動(dòng)獲獎(jiǎng)狀況，提出活動(dòng)嘉獎(jiǎng)名單，交校長(zhǎng)審批。

12.負(fù)責(zé)對(duì)班主任和其他老師德育工作的考核。完成校長(zhǎng)交辦的其他工作。

篇3:三中優(yōu)秀德育工評(píng)比方案

化懷三中優(yōu)秀德育工評(píng)比方案

一、評(píng)比目的

班級(jí)是學(xué)校工作的基本單位，班級(jí)組長(zhǎng)、班主任是班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育工作的骨干，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級(jí)課任老師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。做好班級(jí)組、班主任工作，對(duì)各班級(jí)各班同學(xué)的全面進(jìn)展、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，具有極其重要的意義。為了進(jìn)一步加大對(duì)班主任工作的傾斜力度，注意班主任工作的重要性、嚴(yán)厲?性、實(shí)效性、連續(xù)性，規(guī)范班主任工作的管理，全面完成學(xué)校的工作、任務(wù)，特制定本評(píng)比方案。

二、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組

1、組長(zhǎng)：z

2、副組長(zhǎng)：z

3、成員：z

4、下設(shè)辦公室：

主任：德育處主任

成員：學(xué)校部德育處主任德育處副主任

三、評(píng)比范圍和對(duì)象：任現(xiàn)職的全部班級(jí)組長(zhǎng)、班主任。

四、評(píng)比條件

1、喜愛黨、喜愛祖國(guó)、喜愛社會(huì)主義，政治信念堅(jiān)決，思想樂觀上進(jìn)。喜愛班主任工作，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，重視現(xiàn)代教育理論，樂觀推行新課改，使同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

2、嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)校老師十不準(zhǔn)》，模范履行老師職責(zé)。

3、人格品質(zhì)高尚，心理素養(yǎng)良好，愛崗敬業(yè)，樂教愛生，為人師表；所帶班級(jí)有樂觀向上、樂于助人，遵紀(jì)守法，文明健康的良好班風(fēng)，有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，近兩年來德育工作成果突出。

4、文明班級(jí)年度綜合排名在班級(jí)前列(班級(jí)班級(jí)數(shù)/2-1)；

5、在班級(jí)組長(zhǎng)班主任測(cè)評(píng)中，同學(xué)滿足率達(dá)90%以上；

6、所在班級(jí)、班級(jí)違紀(jì)率在1%以下；

7、樂觀推動(dòng)新課改，班級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)校表現(xiàn)突出，有示范作用的；

8、班級(jí)組、班主任工作有方案，有總結(jié)，堅(jiān)持全勤，制造性地完成學(xué)校支配的各項(xiàng)活動(dòng)。注意德育科研，樂觀撰寫德育論文，被接受率高。

9、所管理的班級(jí)、班級(jí)及本人有下列情形之一者不得推舉評(píng)比

（1）不敬重同學(xué)，曾體罰或變相體罰同學(xué)的；

（2）從事有償家教的；

（3）有同學(xué)違法犯罪的；

（4）有重大平安責(zé)任事故的；

（5）有同學(xué)受記過（含）以上處分的；

（6）有同學(xué)家長(zhǎng)*大事發(fā)生的；

（7）擅自向同學(xué)推舉、分發(fā)各種資料和其他用品，有亂收費(fèi)現(xiàn)象的；

（8）不聽從學(xué)校工作支配，無故不參與學(xué)校組織的德育活動(dòng)或不完成學(xué)校布置的其他任務(wù)的，無故不交德育工作方案、總結(jié)的。

五、評(píng)比方法及步驟：

1、以班級(jí)組為單