《小攝影師》教學(xué)設(shè)計的第一課時

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【設(shè)計理念】

創(chuàng)設(shè)情境，營造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。將讀

的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)的始終。引導(dǎo)同學(xué)自讀自悟理解課文的.也許意思，引導(dǎo)同學(xué)透過對話和細節(jié)描寫進行合作、探究學(xué)習(xí)，體會人物的心理活動和思想感情，受到熏陶和感染。通過看、聽、說、讀、做、寫等多種多樣的語文實踐活動，培育同學(xué)的自主、探究精神，豐富同學(xué)的語言積累。

【學(xué)習(xí)目標】

１、熟悉攝、媚等８個生字。會寫突、按等１４個生字。能正確讀寫突然、立即、人行道等１２個詞語。

２、分角色有感情地朗讀課文。

３、了解課文的主要內(nèi)容。讀好對話，并從中體會人物的心理活動。

４、體會小男孩對高爾基的崇敬喜愛，感受高爾基對小男孩無比慈祥、關(guān)懷備至的感情。

【學(xué)習(xí)重點、難點】

１、重點：

通過理解詞句，理解課文內(nèi)容，體會高爾基喜愛兒童的思想感情。

２、難點：

通過對話和細節(jié)描寫來體會人物的心理活動。

【教學(xué)預(yù)備】

１、老師：

生字卡片、教學(xué)掛圖。

２、同學(xué)：

收集了解關(guān)于高爾基生平故事、資料。

【教學(xué)時間】

２課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、介紹人物，導(dǎo)入新課

１、啟發(fā)談話。課前同學(xué)們自己已經(jīng)讀過了課文，查閱了有關(guān)資料，誰能向大家介紹一下高爾基？

２、同學(xué)之間溝通收集的有關(guān)高爾基的資料。

３、老師小結(jié)：高爾基是世界聞名的文學(xué)家，他寫了許多書。書籍是人類進步的階梯這句膾炙人口的名言，就出自高爾基的筆下，全世界人民都很尊敬他。今日學(xué)習(xí)的課文講的是關(guān)于他特別愛孩子的事。

二、初讀課文

１、選擇自己喜愛的讀書方式，可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀，力求讀準字音、讀通句子。遇到不明白的詞語、句子做上記號。

２、檢查朗讀狀況：開火車讀詞語。

３、給課文標好自然段序號，提示同學(xué)課文共15段，小攝影師給高爾基寫信的那部分內(nèi)容屬于第１自然段。

４、溝通學(xué)習(xí)疑難，相機指導(dǎo)同學(xué)朗讀該詞、句所在段落，通過聯(lián)系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。

５、再讀課文，說一說，課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？

６、畫出不懂的問題，留待下節(jié)課溝通解決。

三、合作識字

１、小組合作，想方法記住生字字形。

２、溝通識記方法：利用熟字記生字（交──膠）、形聲字構(gòu)字（輛──形旁車──聲旁兩）。并