小學(xué)生疫情下的心理教案范文（通用7篇）

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)生疫情下的心理教案范文〔通用7篇〕小學(xué)生疫情下的心理教案范文〔通用7篇〕小學(xué)生疫情下的心理教案范文〔通用7篇〕1一、活動(dòng)目的1.讓學(xué)生借助視頻明晰的認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生。3.進(jìn)步學(xué)生的防范意識(shí)，平安意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn)使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施三、活動(dòng)難點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的自我保護(hù)才能。四、活動(dòng)過程〔一〕談話導(dǎo)入：同學(xué)們，過去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉魅拘裕芏嗳瞬恍抑姓?，我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對(duì)它的認(rèn)識(shí)到底有多少呢？今天我們就一起來深化理解一下?！捕硨W(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見病癥有呼吸道病癥、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?？稍谌伺c人之間傳播?！踩愁A(yù)防病毒，我們這樣做。1.勤洗手并正確的洗手①掌心相對(duì)，手指并攏互相搓擦②手心與手背沿指縫互相搓擦，交互進(jìn)展③掌心相對(duì)，雙手穿插沿指縫互相搓擦④雙手指相扣?；ゴ辎菀皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)展⑥將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)展⑦螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)展2.主動(dòng)防護(hù)a.在自己咳嗽或打噴嚏時(shí)，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立即扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手b.注意保持家庭和班級(jí)開窗通風(fēng)，加強(qiáng)空氣流通，環(huán)境清潔3.防止親密接觸a.防止在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近間隔接觸b.防止與生病的動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸c.防止與生鮮市場(chǎng)里的流量動(dòng)物、垃圾廢水接觸d.上下學(xué)的路上一定要戴口罩4.良好平安飲食習(xí)將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng)，多吃新穎水果蔬菜，補(bǔ)充維生素與纖維素，多飲水。小學(xué)生疫情下的心理教案范文〔通用7篇〕2教學(xué)目的：1.通過互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)？演一演他們的事跡。3.想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？教學(xué)重點(diǎn)：1.如何做到自我防護(hù)。2.釋放壓力積極面對(duì)疫情。教學(xué)難點(diǎn)：演一演英雄事跡，想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？課前準(zhǔn)備：學(xué)生：做拍手游戲。老師：關(guān)注學(xué)生情緒。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們：面對(duì)新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?指名答復(fù)。老師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會(huì)等。二、互動(dòng)交流:同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。老師指名上臺(tái)講一講。同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說，如今你的心情有沒有變化呢？指名大聲答復(fù)。老師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)，比方：勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做，聽家長(zhǎng)的話就一定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。三、展開交流：在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)？說一說他的事跡。指名說。誰(shuí)愿意來演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？指名上臺(tái)演一演。學(xué)生評(píng)價(jià)提問：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？指名說。學(xué)生記筆記。齊讀記錄內(nèi)容。四、老師總結(jié):五、學(xué)生反思：作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。六、拓展。小學(xué)生疫情下的心理教案范文〔通用7篇〕3教學(xué)目的：1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解新型冠狀病毒的病癥、病毒的傳播有哪些途徑。2.理解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做好防護(hù)。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門?！钡搅碎_學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?！倍⒗斫庑滦凸跔畈《镜牟“Y新型冠狀病毒引起的肺炎的主要病癥為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼吸道病癥，如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的情況下，感染會(huì)導(dǎo)致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。四、如何防護(hù)1.上下學(xué)盡量不坐公交車。2.假如必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與別人保持一米遠(yuǎn)的間隔。3.盡量不乘電梯，假如樓層太高，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。4.人人關(guān)注教室，居室是否經(jīng)常開窗，通風(fēng)。5.下課不在校園拉扯打鬧，各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與別人保持至少一米間隔。6.隨時(shí)保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位;從公共場(chǎng)所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時(shí)，防止用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時(shí)，用手肘衣服遮住口鼻。7.提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。8.提醒家人不要接觸、購(gòu)置和食用野生動(dòng)物(即野味);盡量防止前往售賣活體動(dòng)物(禽類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等)的市場(chǎng)。9.提醒家人家里要備置體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物資。10.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體，規(guī)律作息，進(jìn)步自身免疫力是防止被感染的最重要手段。五、戴口罩的詳細(xì)方法外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的`有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí)，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內(nèi)外、上下。淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。六、“天下興亡，匹夫有責(zé)“自新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)以來，全國(guó)各地共同抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者，我們一起認(rèn)識(shí)他們(圖片)七、完畢語(yǔ)疫情雖然可怕，但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作，鍛煉好身體，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為各行各業(yè)的精英，在祖國(guó)需要我們的.時(shí)候，可以做出更大的奉獻(xiàn)。小學(xué)生疫情下的心理教案范文〔通用7篇〕4〔一〕活動(dòng)背景新年伊始，一場(chǎng)突如其來的疫情席卷中國(guó)，給全國(guó)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)前，舉國(guó)同心。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城。他們用犧牲自我的精神，負(fù)重前行，書寫大愛詩(shī)篇，譜寫感天動(dòng)地的生命贊歌。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄用生命守護(hù)生命。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，成為國(guó)家的有用之才！〔二〕活動(dòng)對(duì)象小學(xué)高年級(jí)學(xué)生〔三〕活動(dòng)目的1.通過音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)何為英雄。2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。3.讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向?！菜摹郴顒?dòng)過程1.激情導(dǎo)入，點(diǎn)明主題師：孩子們，一場(chǎng)突如其來的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節(jié)，經(jīng)歷了一個(gè)超長(zhǎng)版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式――居家網(wǎng)課。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習(xí)，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì)課，這節(jié)班會(huì)課的主題是――《英雄,向您看齊》。2.認(rèn)識(shí)英雄〔1〕釋義英雄師：春天已至，希望在前，我國(guó)疫情防控形勢(shì)積極向好態(tài)勢(shì)，我們即將獲得抗擊疫情的偉大成功。面對(duì)疫情，全國(guó)發(fā)動(dòng)，全民參與，團(tuán)結(jié)一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動(dòng)力。中國(guó)的方法被事實(shí)證明是成功的！新冠肺炎全球多點(diǎn)爆發(fā)并擴(kuò)散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：“中國(guó)為世界樹立了標(biāo)準(zhǔn)。各國(guó)應(yīng)借鑒中國(guó)疫情防控經(jīng)歷?！睅煟涸谒麄兩砩?，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質(zhì)？〔播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》〕師：英雄是愛祖國(guó)、英勇、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬仰的人?！?〕話英雄(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……〕師：在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員，主動(dòng)請(qǐng)纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！〔3〕尋英雄師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄，讓我們一起來尋找吧?！渤鍪緢D片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、老師……〕師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng)；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻(xiàn)，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的典范。3.英雄典范踐行方向師：孩子們，在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄用生命守護(hù)生命！我從他們身上看到了奉獻(xiàn)精神，看到了愛國(guó)情懷，更看到了中國(guó)力量。親愛的孩子們，少年強(qiáng)，那么國(guó)強(qiáng)！祖國(guó)的希望在你們身上，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該怎樣做呢？4.拓展師：孩子們，祖國(guó)守護(hù)了我們，我們要報(bào)效祖國(guó)！希望你們向英雄學(xué)習(xí)，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入到學(xué)習(xí)中、生活中，努力成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會(huì)到此完畢。小學(xué)生疫情下的心理教案范文〔通用7篇〕5班會(huì)背景：隨著校園平安事件的不斷發(fā)生，學(xué)生平安成為學(xué)校的頭等大事。而讓學(xué)生樹立強(qiáng)烈的平安意識(shí)、防范意識(shí)，掌握根本的校園平安常識(shí)，體會(huì)個(gè)體生命成長(zhǎng)的不容易，真正認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，是防止學(xué)生生命受到傷害的根本之舉。為此，我決定召開一節(jié)有關(guān)“生命”的主題班會(huì)。班會(huì)目的：1、掌握根本的校園平安常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生平安防范意識(shí)。2、懂得敬畏生命，激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)體生命進(jìn)展考慮。班會(huì)準(zhǔn)備：多媒體課件、每位學(xué)生小時(shí)候的照片、搜集相關(guān)材料班會(huì)過程：一、組織課堂學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，營(yíng)造寬松的環(huán)境。二、出示題目《敬畏生命》：師：說說你理解的“敬畏”是什么意思？學(xué)生個(gè)別發(fā)言。師小結(jié)：敬畏：敬重害怕，是對(duì)生命一種深層次的尊重。三、講講照片背后的故事師：為什么我們需要對(duì)生命心存敬畏？學(xué)生討論發(fā)言。在此根底上，引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)感受：算算從出生到如今，花了父母多少錢？講講照片背后的故事，體會(huì)自己生命成長(zhǎng)過程中父母的付出。四、生命之脆弱：講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的平安事故〔事件〕，你的感受是什么？師結(jié)：在這些事故〔事件〕面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學(xué)們必需要有防范意識(shí)、掌握根本的平安常識(shí)。五、防患于未然：學(xué)生主持：討論校園生活中存在哪些平安隱患？分四個(gè)方面：上下樓梯；宿舍平安；體育運(yùn)動(dòng)平安；飲食平安。小結(jié)：齊誦平安歌：〔一〕、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉(zhuǎn)角藏危險(xiǎn)，追逐打鬧出意外，遵守規(guī)那么除隱患，平安時(shí)刻記心間?！捕?、宿舍平安歌：宿舍規(guī)那么嚴(yán)遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險(xiǎn)太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢(mèng)醒時(shí)刻要留神，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好?！踩?、體育運(yùn)動(dòng)歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強(qiáng)進(jìn)，防止碰撞受傷害，不循規(guī)那么圖樂趣，出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報(bào)告，及時(shí)處理效果好。有疾病、早報(bào)告，適量運(yùn)動(dòng)少跑跳?！菜摹场嬍称桨哺瑁翰目谌胍浝?，購(gòu)置食品要注意；不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬(wàn)，平安大事重泰山，學(xué)會(huì)保護(hù)與防范，平安人生最燦爛，平安人生最、燦、爛。六、生命中的風(fēng)雨彩虹：案例分析^p：七年級(jí)學(xué)生瑩瑩，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，因一次數(shù)學(xué)成績(jī)亮“紅燈”，被母親責(zé)備了幾句，竟離家出走。二天后，被警察送回了家。原來，她在江邊彷徨時(shí)，被好心人報(bào)了警。見到了痛哭流涕的母親，她還理直氣壯地說：“我愛干什么就干什么！你管不著，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你贊成這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)，展開辯論。七、寫寫本節(jié)課的收獲。八、班主任寄語(yǔ)：敬畏生命，安康成長(zhǎng)！小學(xué)生疫情下的心理教案范文〔通用7篇〕6教學(xué)背景：在疫情中，我們看到了很多勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，因?yàn)樨?zé)任的承當(dāng)，是每一個(gè)人的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值。但有些人的責(zé)任意識(shí)并不強(qiáng)，遇到事情總把自己的責(zé)任推得一干二凈。開學(xué)以后，同學(xué)們將會(huì)重新聚在一起，聊聊這個(gè)假期的不同。我們以此為契機(jī)討論責(zé)任這個(gè)話題，借此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、承當(dāng)自已的社會(huì)責(zé)任。教學(xué)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)教學(xué)目的：知識(shí)目的：通過疫情中的故事，啟迪學(xué)生明白什么是責(zé)任。情感目的：正面引導(dǎo)，反面催促，使學(xué)生懂得責(zé)任的意義，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人。行為目的：引導(dǎo)學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的同時(shí)，可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監(jiān)視員，提升大家的防范意識(shí)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心。課前準(zhǔn)備：圖片，責(zé)任名言，PPT教學(xué)過程：第一版塊：圖片導(dǎo)入，初識(shí)責(zé)任圖1：一張張志愿書圖2：一大批醫(yī)療志愿者集結(jié)出發(fā)去xx！師：看了這兩張圖片，你想說點(diǎn)什么？！師：偉大的背后又表達(dá)了什么？學(xué)生自由發(fā)言，老師小結(jié)引導(dǎo)，導(dǎo)出主題。師：今天，我們就一起來討論一下有關(guān)責(zé)任的問題。〔板書：責(zé)任)【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片引入，讓學(xué)生感受在疫情面前，社會(huì)各界人員對(duì)這次疫情的重視與態(tài)度，讓學(xué)生明白每一個(gè)人都有自己的責(zé)任。第二版塊：小小如我，應(yīng)負(fù)責(zé)任師：同學(xué)們，每個(gè)人在防控疫情中都有責(zé)任，說說你們的責(zé)任是什么？學(xué)生小組討論、匯報(bào)。師：那么，我們是否都能做到呢？情景模擬：1.做好份內(nèi)事，就是負(fù)責(zé)情境1：鐘南山呼吁大家不要出門，等待疫情過去。情境2：1月30日，天氣晴朗，小明想今天天氣這么好，在家都呆了好幾天了，出去走走沒事的，于是就出門漫步去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起聊天。幾天后，小明確診為新型冠狀病毒患者。學(xué)生交流討論。引導(dǎo)小結(jié)：做好自己的防護(hù)工作，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。2.為別人效勞，也是負(fù)責(zé)疫情后，有些家庭被隔離在家，沒有出去采購(gòu)生活必需品。有人主動(dòng)承當(dāng)了幫助采購(gòu)物品的任務(wù)。細(xì)致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清楚，以防自己采購(gòu)出錯(cuò)。學(xué)生交流討論。引導(dǎo)小結(jié)：為別人效勞，也是一份責(zé)任。3.為社會(huì)效勞，履行責(zé)任學(xué)生交流討論。引導(dǎo)小結(jié)：為社會(huì)效勞，履行責(zé)任。4.防控疫情，人人有責(zé)出示：①今年過節(jié)不聚餐。②網(wǎng)絡(luò)拜年情意真。③出門外出戴口罩。學(xué)生交流討論。引導(dǎo)小結(jié)：防控疫情，人人有責(zé)。師：我們對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然，都需要負(fù)起責(zé)任。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)于責(zé)任的認(rèn)識(shí)似懂非懂，本環(huán)節(jié)通過一些圖片和簡(jiǎn)單的文字，明確地告訴學(xué)生，一個(gè)人該負(fù)起哪些責(zé)任――對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的責(zé)任，通過討論，讓學(xué)生明白自己該怎么做。第三版塊：經(jīng)典事例，理解責(zé)任師：同學(xué)們，每個(gè)人一定要負(fù)責(zé)任嗎？生：是的。1．有責(zé)任感，奉獻(xiàn)力量圖片1：南山爺爺在火車上累的閉目養(yǎng)神圖片2：南山爺爺不分日夜的工作看了這兩張圖片，你想對(duì)南山爺爺說些什么？師：假如是你，你會(huì)怎么做？2．盡心盡責(zé)，高效完成70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個(gè)小時(shí)，她和她的團(tuán)隊(duì)在短短的三天內(nèi)就找到了克/制病毒的藥。師：大家看到了哪些【關(guān)鍵詞】：^p？有什么是值得我們學(xué)習(xí)的？你想對(duì)李奶奶說些什么呢？師：在李蘭娟奶奶和團(tuán)隊(duì)的事跡中，你們覺得這疫情的開展會(huì)怎樣？對(duì)戰(zhàn)勝疫情有沒有信心？學(xué)生答復(fù)。師引導(dǎo)小結(jié)：在工作中，盡心盡責(zé)，一定能高效完成任務(wù)。【設(shè)計(jì)意圖】?jī)晌灰咔楣ぷ髦凶龀鐾怀龇瞰I(xiàn)的人物故事，讓學(xué)生深化感悟責(zé)任的重要性，明白承當(dāng)責(zé)任的重要性。第四版塊：學(xué)做主人，肩挑責(zé)任師：面對(duì)疫情，各行各業(yè)的人都擔(dān)負(fù)起了自己的責(zé)任，那么作為學(xué)生的我們，可以做些什么呢？生可能表述：1.及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)，及時(shí)充電，為新學(xué)期做準(zhǔn)備。2.講好個(gè)人衛(wèi)生。不給祖國(guó)添亂。3.好好學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為人民救死扶傷。4.我們可以通過自己的力量，進(jìn)展宣傳。5.……引導(dǎo)小結(jié)：每一個(gè)人都有責(zé)任來共同防控疫情，戰(zhàn)勝病毒。第五版塊：升華情感，內(nèi)化責(zé)任1.責(zé)任名言，詮釋意識(shí)師：關(guān)于責(zé)任，從古到今，有許許多多的名人名言，他們說明了責(zé)任的意義，更詮釋了人生的意義，讓我們一起來欣賞一下吧！出示：世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的涵義。――馬克思責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。――【科威特】穆尼爾.納素夫師：每個(gè)人都需要有責(zé)任意識(shí)。雖然我們還小，但我們卻也能扛起大責(zé)任，去爭(zhēng)做“南湖旁”的小小守護(hù)員。2.防控疫情，一起行動(dòng)①視頻：宣傳片《防控病毒我們?cè)谝黄稹?。②學(xué)生作品展示引導(dǎo)小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們?cè)诜揽匾咔橹锌梢杂米约盒⌒〖绨蛱羝鸫筘?zé)任，對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)自然負(fù)責(zé)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過吟誦名人名言、少先隊(duì)室的宣傳片和學(xué)生在疫情期間創(chuàng)作的作品，讓學(xué)生感悟責(zé)任的意義所在，幫助學(xué)生收獲勇?lián)負(fù)?dān)的責(zé)任意識(shí)。小學(xué)生疫情下的心理教案范文〔通用7篇〕7一、班會(huì)主題抗擊新冠肺炎，我們共同努力二、班會(huì)背景由于突發(fā)的疫情，使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴玩耍的時(shí)機(jī)沒有了，學(xué)生被要求進(jìn)展自我保護(hù)，不能與外人進(jìn)展接觸，長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了急躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體安康。三、班會(huì)目的1.懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。2.做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)根本預(yù)防常識(shí)。3.理解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。四、班會(huì)準(zhǔn)備1.將自疫情開場(chǎng)以來的相關(guān)事件進(jìn)展搜集。2.分享緩解心理壓力的方法。五、班會(huì)過程老師以直播的方式1.介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開的背景。2.將