小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃3篇-1

第頁共頁小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案3篇【推薦】小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案3篇小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案篇1一、訓(xùn)練思路為進一步進步我校田徑隊隊員的訓(xùn)練成績,本著打好根底,發(fā)揮特長的目的，積極準備參加10月份鎮(zhèn)海區(qū)田徑運動會。二、目的全面開展身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)和改良專項技術(shù)、學(xué)習(xí)和進步理論知識以及思想品德教育。使運動成績有大幅度的進步,力爭在區(qū)運會上取優(yōu)異成績。三、訓(xùn)練的分期：1、準備期：全面開展身體素質(zhì)和專項身體素質(zhì),改良技術(shù),培養(yǎng)意志品質(zhì),為競賽時期訓(xùn)練和進步專項成績打好根底。準備時期身體訓(xùn)練和技術(shù)訓(xùn)練的安排應(yīng)根據(jù)運發(fā)動程度、個人特點和比賽任務(wù)等而定。準備時期訓(xùn)練特點是運動量較大,強度較小,訓(xùn)練時間較長,身體訓(xùn)練多,完好技術(shù)訓(xùn)練少?？偟膹姸认鄬?yīng)以中等為主,大強度和小強度為次。競賽時期的訓(xùn)練任務(wù)主要是進步專項素質(zhì)和專項才能,穩(wěn)固與進步專項技術(shù),改良技術(shù),保持良好的狀態(tài),在比賽中爭取優(yōu)異成績,豐富比賽經(jīng)歷,培養(yǎng)意志品質(zhì)。2、競賽期：競賽時期一般身體訓(xùn)練較少,技術(shù)訓(xùn)練增多,運動量相對較小,強度大。應(yīng)在體力和技術(shù)較好情況下,保證大強度訓(xùn)練課的質(zhì)量。四、訓(xùn)練時間1、正常教學(xué)訓(xùn)練階段：周一至五下午15：00——16：00。五、訓(xùn)練措施1、實在抓好訓(xùn)練方案的制訂落實工作。2、重點加強運發(fā)動的思想、文化學(xué)習(xí)和運動訓(xùn)練的管理。3、抓好專項負荷強度的增加,保證訓(xùn)練的科學(xué)性。4、抓好運動訓(xùn)練后的恢復(fù),防止損傷。5、做好訓(xùn)練成績的匯總與分析^p。6、組織好成績的測試和與高程度隊員的對抗,實在抓好以賽代練工作。小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想和工作目的1、以部長室方案、工教務(wù)作方案為指南，加強管理，進步質(zhì)量，優(yōu)化效勞，我們把新的學(xué)年定位為“憂患年”，做實做細,加強檢查，加強考核。2、認真執(zhí)行學(xué)部下達的各項工作方案和任務(wù)，繼續(xù)英語特色建立，見縫插針，零存整取。積極參加校內(nèi)外各種活動，豐厚英語特色的內(nèi)涵。3、搞好研究，組織好老師認真搞好課堂教學(xué)形式和集體備課的研究工作。4、加強老師學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)老師的學(xué)習(xí)鉆研精神。并經(jīng)常組織老師觀看名師講學(xué)和課堂實錄，積極組織老師參加校外教材培訓(xùn)、聽課，進步老師教學(xué)的整體程度。繼續(xù)推行青藍工程，積極幫助大學(xué)生進步教學(xué)程度。5、優(yōu)化教學(xué)過程，大面積進步教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。教學(xué)指標：①平均分：一、二年級不低于98分，三、四年級不低于96分，五、六年級不低于90分；②及格率〔60分以上〕：100%；③優(yōu)秀率(90分以上)：一~四年級100%，五~六年級90%。二、工作重點〔一〕加強老師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。1、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《英語課程標準》，正確領(lǐng)會課標精神。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，進步自己的理論修養(yǎng)。2、鼓勵老師開展教學(xué)改革理論，邊教邊研究。要不斷反思自己的理論，總結(jié)經(jīng)歷，進步自己的教學(xué)程度。以備課、上課和評課為切入口，強化同課異構(gòu)和同課跟進教學(xué)工程。3、同時把個人的體會和經(jīng)歷變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升理論經(jīng)歷的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。4、建立青欄工程。定期開展多層次的教研活動，關(guān)心培養(yǎng)新老師，從理念和理論多層面給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。5、教研組加強教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的方案性、針對性，進步活動的實效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點放在進步備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升老師自主進展教學(xué)研究的意識和才能。加強集體備課，互相聽課、評課，堅持老師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，老師間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，營造濃重"教研"氣氛。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，努力探究新的教學(xué)方法，使教學(xué)形式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變?！捕硺藴视⒄Z教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量1.認真?zhèn)湔n。教案是老師施行教學(xué)的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認知和才能，讓他們處在智力的最接近開展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位老師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須擅長反思，不斷總結(jié)課堂理論中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。2.認真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運用語言表達情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近開展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的根底上將學(xué)習(xí)活動回歸生活實際，將學(xué)習(xí)活動融于真實的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗表達自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著活力和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。獲得語言知識和開展語言技能并不是根底英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的目的，這一目的要求老師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目的方面的'開展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)要表達學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深化和上升的推進過程；要關(guān)注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用才能；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實、自然；要關(guān)注活動的設(shè)計，更要關(guān)注活動的有效性。3.認真修改作業(yè)。要實在減輕學(xué)生的過重負擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心修改，要求書寫端正清楚，必要時應(yīng)課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。4、認真組織考試。要根據(jù)課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析^p必須有重點，有針對性，既要全面分析^p，又要個別指導(dǎo)，落實到每位學(xué)生。5.認真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。老師要充滿愛心，耐心細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定實在有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改良方法，促使他們進步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動因，理解他們，關(guān)心他們，保護他們，尊重他們，解決他們的實際問題，進步他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。要注意非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種方法，通過多樣途徑開展學(xué)生的非智力素質(zhì)，進步教學(xué)質(zhì)量?！踩臣訌姵Ｒ?guī)管理1、進一步完善教學(xué)考核制度，加大常規(guī)檢查力度。教研組每大周一次檢查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果公布并作為考核根據(jù)。每月進展量化積分并予公布。各項常規(guī)要求：①備課均實行集體備課，以教研組為單位,進展研討學(xué)習(xí)，由教研組負責(zé)。英語學(xué)科要求超前3課時備課。備課數(shù)量以本學(xué)科教學(xué)方案制定為標準。②實行課堂開放，堅持聽課制度，加強教學(xué)巡查,推門聽課，深化班級。加強考核，重點查備、改、輔三個環(huán)節(jié)，杜絕無教案上課，老師聽課每月6節(jié)。聽課過程中著重觀察老師如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何在課堂上有效進展培優(yōu)補差，如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的修改量，并在課后進展交流。③以學(xué)科為單位,擬定單元教學(xué)目的和期中期末考試目的。學(xué)科實行單元過關(guān)制，作好質(zhì)量分析^p。④、培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)期初制定培優(yōu)輔差方案，老師輔導(dǎo)須到位。每個班級各學(xué)科的后進生由學(xué)部和老師本人協(xié)商確定，教研組長要進展跟蹤調(diào)查。2、標準教學(xué)內(nèi)容，營造氣氛。一二年級每大周用兩課時時間教授英語童謠、英語歌曲，所有年級晨讀教授英語童謠，并作為課間活動內(nèi)容。全體英語老師要將生動活潑的英語課堂教學(xué)作為英語特色的重要內(nèi)容之一，并開展豐富多彩的英語學(xué)科活動，堅持在各級各類英語競賽中獲得佳績。綜合學(xué)科：制定好本學(xué)期學(xué)生達標內(nèi)容，認真上好每一節(jié)課，組織學(xué)科活動，積極配合學(xué)校學(xué)部工作，在文藝演出，運動會等大型活動中承當(dāng)重要工作。3、繼續(xù)”同課跟進”教學(xué)研討活動，期中前后各一次參加學(xué)部組織的“同課跟進”活動。4、積極參加校內(nèi)外各項競賽活動并及時報道。每位老師參加區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。6、興趣班活動要有方案并如實開展。.7、重視應(yīng)屆大學(xué)生的培養(yǎng)，對青年老師施行“青藍工程”幫教促教活動，制定大學(xué)生培養(yǎng)方案。大學(xué)生要進展備課、作業(yè)修改,、培優(yōu)輔差，每大周完好進展一章節(jié)的教學(xué)；深化班級、生活區(qū)，學(xué)習(xí)管理；與指導(dǎo)老師捆綁考核,每月一次小結(jié)、座談，交流經(jīng)歷得失，共同進步。每學(xué)期組織一次青年老師教學(xué)公開課比賽，使青年老師能迅速地成長為我部的教學(xué)骨干。.8、加強英語特色：①加強外教教學(xué)過程管理,任何人不得占用外教時間補課,教務(wù)處要采取強硬措施確保外教教學(xué)時間,尤其是一至四年級.擬舉行外教教學(xué)評比與展示,每周一歌時間英語老師帶外教進班;同時,安排外教與年級組值日老師一同進入生活區(qū),增加與外教接觸時間,培養(yǎng)感情,使外教樂于與師生交往,更好地利用外教資;②掛牌(清華一條龍教材試驗學(xué)校)③晨讀內(nèi)容系列化;防止隨意性.④英語輔導(dǎo)報要作為第二教材開發(fā)使用.⑤積極參加各級英語競賽活動,并確保拿回大獎。9、完善考勤制度，嚴肅辦公紀律。小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案篇3教學(xué)工作：工作思路：以教學(xué)質(zhì)量為核心，根據(jù)課程改革綱要及市、區(qū)教委的有關(guān)要求，進步老師的責(zé)任意識，加強校本研訓(xùn)，延續(xù)、完善、落實教學(xué)管理，促進老師專業(yè)化開展，提升辦學(xué)程度。一、加強校本研訓(xùn)，構(gòu)建“個性課堂”文化，促進老師專業(yè)化開展?！惨弧撑嘤?xùn)與教研1、學(xué)習(xí)新課標，理論與理論結(jié)合，進步素養(yǎng)〔1〕個人學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合，理解課標“新”點，把握課標內(nèi)涵，明確本學(xué)段教學(xué)任務(wù)?！裁咳俗龀鰧W(xué)習(xí)方案，出測試題，學(xué)校進展各學(xué)科課標測試〕〔2〕落實“骨干老師工作室”制度：每名區(qū)、校級骨干老師指導(dǎo)一名年輕老師〔有研究主題，雙變化，有效果〕〔3〕以教研組為單位，開展備課、說課、上課等活動，進步教研的實效性?！?〕教育教學(xué)交流活動：〔共同一本書，我推薦圖書，專題討論等〕〔二〕構(gòu)建“個性課堂”，師生雙開展?！舱n堂教學(xué)形式和教學(xué)評價〕1、研究主題：〔1〕前置性學(xué)習(xí)的研究〔落實預(yù)習(xí)，總結(jié)預(yù)習(xí)方法〕〔2〕小組合作學(xué)習(xí)〔分組、探究內(nèi)容、展示、評價〕〔3〕解決問題策略的研究〔各學(xué)科，各知識領(lǐng)域〕〔4〕課堂教學(xué)評價〔各學(xué)科，出試行稿〕2、繼續(xù)進展課例研究工作，解決教學(xué)中的問題，明確開展方向?！灿兄黝}〕〔三〕落實教學(xué)監(jiān)控，進步教學(xué)質(zhì)量。1、做好學(xué)科單元檢測工作，認真進展檢測分析^p，及時制定彌補措施，上好反應(yīng)課。〔教學(xué)干部要及時理解各班情況，做好檢查記錄。〕〔1〕統(tǒng)測年級：堅持每周測試制度，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補?！?〕非統(tǒng)測年級：每月根底知識測試，認真分析^p得與失，及時補測。2、加大對科任學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控力度，〔課前研究、互相聽課、課后反思〕，學(xué)校進展期末統(tǒng)一測試。二、課程建立：〔一〕完善學(xué)校三級課程建立1、國家課程：以課例研究為載體，構(gòu)建“個性課堂”，進步課堂效率。2、地方課程：〔1〕以《我愛豐臺》為主，進展地方課程管理實效性研究?！?〕國學(xué)：①以《小學(xué)生必背古詩80首》為重點〔語文課標〕，與校本課程結(jié)合兼顧描寫花卉的詩篇。②各班制定誦讀方案，學(xué)校隨機檢查落實情況?！?〕專題教育活動：以學(xué)校播送為主。3、校本課程：1〕必修課：以花卉課程為重點，建立學(xué)校特色校本課程?！蔡厣癸@〕2〕選修課：〔個性張揚〕〔1〕延續(xù)和開發(fā)校本課程?！?〕組成學(xué)校社團，利用周四下午進展學(xué)習(xí)?！捕持鸩?/p>