小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃-5

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案1一、學(xué)情分析^p：新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不一樣，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象才能和自己的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的費(fèi)事因此，對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友，我們?cè)谇楦袘B(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面開(kāi)展的空間很大，所以我們要好好把握時(shí)機(jī)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法二、教材分析^p：本冊(cè)教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常合適一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有興趣的情境，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、愉快的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生安康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈敏安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資充實(shí)教學(xué)容三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好認(rèn)識(shí)色彩，理解美術(shù)學(xué)慣用具，掌握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)展簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美妙情感、安康的審美情趣和良好的品德情操培養(yǎng)學(xué)生觀察才能、想象才能、形象思維才能等四、教法學(xué)法：認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作老師聯(lián)絡(luò)各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并浸透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象才能，和創(chuàng)造才能五、檢測(cè)及評(píng)價(jià)：1、平時(shí)成績(jī)〔考核采取課堂提問(wèn)、作業(yè)等多種形式相結(jié)合〕占30%2、學(xué)習(xí)態(tài)度〔工具的準(zhǔn)備〕占20%3、期末測(cè)試占50%小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案2新的學(xué)年又開(kāi)場(chǎng)了，在現(xiàn)有的課程改革的根底上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)展。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)開(kāi)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以高效課堂教學(xué)研究為根本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢(qián)學(xué)年的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)年工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用高效課堂理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的打破。二、重點(diǎn)工作：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向。2、積極開(kāi)展各項(xiàng)美術(shù)教研活動(dòng)。進(jìn)步每位老師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)根本功，做到互幫互助，群策群力，我校版畫(huà)藝術(shù)特色而努力。3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，積極探究教學(xué)新路子，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為課堂教學(xué)探究的方向。4、加強(qiáng)學(xué)生的校內(nèi)外一體化進(jìn)程，以我校的版畫(huà)為平臺(tái)，真對(duì)不同根底的學(xué)生進(jìn)展分組教學(xué)，努力挖掘每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能。做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)和比賽工作。5、繼續(xù)開(kāi)展版畫(huà)特色教學(xué)，完善各級(jí)興趣小組。實(shí)在抓好學(xué)生的根本功和美術(shù)根底知識(shí)。三、主要措施：1、完善校本版畫(huà)教學(xué)，落實(shí)詳細(xì)要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析^p、教學(xué)反思、經(jīng)歷交流、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的根本形式，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)和開(kāi)展。2、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)，談教學(xué)設(shè)想。3、以“版畫(huà)特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開(kāi)展校本教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。4、繼續(xù)開(kāi)展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有老師根據(jù)自己實(shí)情總結(jié)經(jīng)歷，撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，反思，積極投稿參加各級(jí)論文評(píng)比。5、加強(qiáng)版畫(huà)特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，多出版畫(huà)，組織參加局組織的各類競(jìng)賽爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。6、積極做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)和比賽工作?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循高效課堂理念的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)歷、知識(shí)的開(kāi)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根底知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目的，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案3一、對(duì)教材內(nèi)容的分析^p〔一〕教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2、能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型?！捕辰虒W(xué)難點(diǎn)1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2、欣賞情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。4、運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與平衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)展造型設(shè)計(jì)。5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)展立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。二、教學(xué)任務(wù)、目的學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；理解根本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開(kāi)展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教學(xué)資的開(kāi)發(fā)1、充分利用教材資。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計(jì)安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解課文，豐富知識(shí)，拓展視野。3、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資。提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)調(diào)查，有助于對(duì)知識(shí)的理解。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，進(jìn)步預(yù)習(xí)才能，穩(wěn)固知識(shí)。四、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。3、采用多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈敏性和獨(dú)特性得以開(kāi)展，限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的才能。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的才能。4、老師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和才能的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案4一、教學(xué)內(nèi)容安排：蘇教版美術(shù)教材二年級(jí)上冊(cè)既有生動(dòng)有趣的活動(dòng)，又有技能技巧的訓(xùn)練。全冊(cè)共有十八課，其采用的形式有想象畫(huà)、小制作、等等，他們與其他年段的相應(yīng)內(nèi)容貫穿銜接，形成縱向的聯(lián)絡(luò)。教材采用了大量的名家名作和學(xué)生創(chuàng)作的作品，這些作品充滿了現(xiàn)代感，充滿童趣，構(gòu)圖飽滿，用線粗暴流暢，用色大膽亮堂，每一課所配文字生動(dòng)、切題，無(wú)論是給老師還是給學(xué)生，都提供了較好的學(xué)習(xí)參考范例。二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：本冊(cè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)以“感受”為主，在各課時(shí)的教學(xué)中充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，引導(dǎo)其多看、多想、多說(shuō)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的感受力、創(chuàng)造性力，進(jìn)步思維的想象才能和作品的審美創(chuàng)作才能。在本冊(cè)內(nèi)容中，是小學(xué)生不易掌握的，預(yù)計(jì)在該學(xué)期的學(xué)習(xí)中，運(yùn)用抽象的色彩、形象來(lái)表達(dá)自己的感受，對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)講比擬困難，所以在教學(xué)中會(huì)增加一些課時(shí)，同時(shí)老師在授課時(shí)要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。三、年段特點(diǎn)分析^p：二年級(jí)學(xué)生既具備學(xué)生的童趣，又兼顧成長(zhǎng)的夢(mèng)想，以及一年級(jí)奠定的美術(shù)根底。這使其擁有自由的想象空間，簡(jiǎn)單的表現(xiàn)才能，綜合以上因素，培養(yǎng)美術(shù)興趣，加強(qiáng)對(duì)美術(shù)的感受才能，大膽的進(jìn)展創(chuàng)作是這年級(jí)的重點(diǎn)。四、教學(xué)進(jìn)度安排：第1周第1課——難忘夏天〔1課時(shí)〕第2周第2課——機(jī)器人伙伴〔3課時(shí)〕第3周第3課——水墨情趣〔1課時(shí)〕第4周第4課——一樣圖樣排排隊(duì)〔1課時(shí)〕第5周第5課——小掛件〔1課時(shí)〕國(guó)慶放假第7周第6課——亮眼睛〔1課時(shí)〕第8周第7課——感覺(jué)肌理〔一〕〔二〕〔2課時(shí)〕第9周第8課——實(shí)物拼貼〔一〕〔二〕〔2課時(shí)〕第10周第9課——印出來(lái)了印出來(lái)了〔2課時(shí)〕第11周第10課——畫(huà)觸覺(jué)〔1課時(shí)〕第11周第11課——裝飾瓶〔1課時(shí)〕第12周第12課——畫(huà)畫(huà)蝦和蟹〔1課——畫(huà)觸覺(jué)〔1課時(shí)〕第11周第11課——裝飾瓶〔1課時(shí)〕第12周第12課——畫(huà)畫(huà)蝦和蟹〔1課時(shí)〕第13周第13課——做做蝦和蟹〔1課時(shí)〕第14周第14課——大家一起來(lái)想象〔2課時(shí)〕第15周第15課——自然現(xiàn)象〔2課時(shí)〕第16周第16課——葉子片片〔一〕〔二〕〔2課時(shí)〕第17周第17課——老人和兒童〔2課時(shí)〕第18周第18課——漂亮的燈〔一〕〔二〕〔2課時(shí)〕五、教學(xué)設(shè)想策略：結(jié)合新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況，本學(xué)期教學(xué)擬從以下方面做有效嘗試：1、為方便學(xué)生攜帶工具，將繪畫(huà)內(nèi)容與手工內(nèi)容拆分，課目相對(duì)集中。2、學(xué)期中安排一定量的繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，利用大量的兒童畫(huà)作品為校園和班級(jí)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)的環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)有所用，激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)開(kāi)展校園美術(shù)學(xué)科活動(dòng)。3、繼續(xù)進(jìn)展學(xué)科的綜合化教改實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案5學(xué)情簡(jiǎn)析六年級(jí)的學(xué)生們的美術(shù)根底不一樣，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大局部學(xué)生對(duì)色彩有區(qū)分才能，把握物體形狀的才能很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了興趣。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)了極高的熱情。對(duì)美具有了較高的欣賞才能。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們興趣開(kāi)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的才能較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)步畫(huà)畫(huà)的才能。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開(kāi)展一幫一的活動(dòng)本學(xué)期教學(xué)目的及課標(biāo)要求通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生]對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識(shí)和根本技能；培養(yǎng)學(xué)生]安康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生[的觀察才能、想象才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。要求：1、初步理解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生[熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。2、培養(yǎng)安康的審美情趣，進(jìn)步對(duì)美的感受才能。3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體構(gòu)造和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)粗淺的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步繪畫(huà)表現(xiàn)才能和設(shè)計(jì)制作才能。教材重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生]對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識(shí)和根本技能；培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操。教材編排順序及內(nèi)容剖析1、欣賞兒童可以理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。2、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。4、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫(huà)。5、理解木版畫(huà)的制作，并進(jìn)展制作。6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)展有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。7、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書(shū)籍、新聞故事或事件進(jìn)展配畫(huà)。8、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)別。9、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)展綜合練習(xí)。主要教學(xué)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、才能教育、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。2、改良學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生穩(wěn)固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地進(jìn)步學(xué)生的審美才能和促進(jìn)學(xué)生的智力開(kāi)展。3、堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深化鉆研教材，抓根底，制作好范畫(huà)，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)展直觀教學(xué)。4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的進(jìn)步。5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開(kāi)展，積極進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐，課件園。6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。課題研究及階段性設(shè)想1、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的進(jìn)步。2、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案6指導(dǎo)思想：以課程革新、學(xué)科本質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，明晰學(xué)校藝術(shù)教育關(guān)于開(kāi)展學(xué)生的全面本質(zhì)和特性，培養(yǎng)開(kāi)朗生動(dòng)、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強(qiáng)施行課程革新的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資，結(jié)束教育最優(yōu)化”特征教育為方針,振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)始美術(shù)教育的新場(chǎng)面。工作方針：1、繼續(xù)深化課程革新，不斷用新課改理念充分頭腦。2、整合教育資，加強(qiáng)“活動(dòng)化”講堂教育研討。3、經(jīng)過(guò)翻開(kāi)豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，前進(jìn)學(xué)生的綜合本質(zhì)和才干。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，前進(jìn)美術(shù)老師本質(zhì)，確保教育質(zhì)量。首要方法：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡心教育研討組織美術(shù)老師運(yùn)用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)看報(bào)，及時(shí)理解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，前進(jìn)老師本質(zhì)。以我校建立的十大主題為先導(dǎo)，組織學(xué)生翻開(kāi)豐富多彩、主題鮮明的美術(shù)活動(dòng)，將愛(ài)國(guó)教育和各種慣例教育浸透到美術(shù)講堂教育中。本學(xué)期，我們的講堂教育預(yù)備走理論指導(dǎo)——骨干演示——全員展示——分析^p前進(jìn)的道路，結(jié)束活動(dòng)化講堂教育的大面積豐盈。二、積極參加校本訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)校本課程1、根據(jù)老師本身的特征，結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，翻開(kāi)多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中開(kāi)展思想，增加見(jiàn)識(shí)。2、因地制宜，運(yùn)用本地資，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動(dòng)促開(kāi)展，逐步形本錢(qián)校的教育特征。3、運(yùn)用學(xué)校宣傳欄定時(shí)展示優(yōu)秀學(xué)生作品，豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)學(xué)校文化交流。三、其他方面合作學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐步形成出色的學(xué)習(xí)習(xí)氣和行為習(xí)氣。積極參加上級(jí)部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，前進(jìn)審美情趣。詳細(xì)工作組織九月份：1、根據(jù)任教年級(jí)擬定教育進(jìn)度方案和自訓(xùn)方案。2、結(jié)合老師節(jié)，組織學(xué)生著手規(guī)劃制造賀卡，獻(xiàn)給自己的老師。十月份：結(jié)合學(xué)校大活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”翻開(kāi)一次手抄報(bào)規(guī)劃評(píng)比活動(dòng)。十一月份：以“我愛(ài)我家”為主題，組織全校學(xué)生畫(huà)畫(huà)自己的學(xué)校。十二月份：結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)組織學(xué)生搜集廢舊物，規(guī)劃制造手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉節(jié)約的出色質(zhì)量。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案7一、學(xué)生根本情況四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深化理解，并掌握了一些美術(shù)根底知識(shí)和根本技能，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃重，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步進(jìn)步。二、學(xué)期教學(xué)目的本學(xué)期總的教學(xué)目的是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為根本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的根底知識(shí)、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的開(kāi)展和知識(shí)技能。三、教材分析^p內(nèi)容包括：欣賞、彩畫(huà)、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識(shí)面寬，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與根本技能。在構(gòu)造上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的根底知識(shí)，根本技能的根底上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的開(kāi)展。四、教學(xué)方法與措施1、首先，老師應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度和才能。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注意因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持施行舒暢的教育，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。4、注重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。5、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)展創(chuàng)造美。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案8一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)承受才能較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問(wèn)題：1．學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖才能較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。2．工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖才能較差。3．學(xué)生差異較大。二、教材分析^p該教材注意將觀察才能、想象才能、和表現(xiàn)才能的開(kāi)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)大了知識(shí)的交融性和通知性。而且該教材課程量不大，極大的減少了課時(shí)量，便于老師對(duì)教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探究、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。老師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編一些學(xué)生喜歡的教材。三、教學(xué)要求〔一〕繪畫(huà)1．學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。2．用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。3．繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法?！捕彻に?.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2.用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。3.用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型?！踩承蕾p1．欣賞有趣的動(dòng)、植物。2．欣賞富有童趣的兒童畫(huà)。3．欣賞兒童題材的美術(shù)作品。四、教學(xué)重點(diǎn)〔一〕重點(diǎn)：1．用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)展平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸大，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。2．傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)展一系列練習(xí)。3．學(xué)慣用費(fèi)材料進(jìn)展簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。4．欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。五、教學(xué)難點(diǎn)1．在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求到達(dá)線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2．在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型才能，識(shí)圖才能，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新才能。3．在欣賞過(guò)程中，進(jìn)步欣賞表達(dá)才能，培養(yǎng)初步的鑒賞美的才能。六、教學(xué)策略1．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)根底知識(shí)和技能〔構(gòu)圖、上色、勾線等〕的浸透。2．要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸大，富有童趣。3．通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案9本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)根底教育課程改革綱要〔試行〕》和全國(guó)教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識(shí)根底教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)施行課程改革的使命感和職責(zé)感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)理論。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革施行過(guò)程中構(gòu)成的經(jīng)歷，深化研究課程施行過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情景，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，搞好基地建立，抓好課題研究。主要工作〔一〕更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)理論。1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的理論中進(jìn)展理論探究，在理論積累中進(jìn)展理論創(chuàng)新，在教改理論中反思。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、理論和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和進(jìn)步教育教學(xué)認(rèn)識(shí)。開(kāi)放教育觀念、開(kāi)放教學(xué)過(guò)程、開(kāi)放教學(xué)空間、使自我成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建立者。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究根底教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級(jí)課教材的團(tuán)體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)歷，推進(jìn)校本課程的研究和開(kāi)發(fā)。4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、進(jìn)步搜集信息、處理信息和交流信息的本領(lǐng)，充分利用一切學(xué)習(xí)資不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)和知識(shí)程度?！捕掣纳平萄蟹绞?，做好教學(xué)工作。1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析^p和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì)新教材的構(gòu)造體系和單元教學(xué)要求。2、組織老師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)提議》。3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)歷嚴(yán)密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在進(jìn)取的情感體驗(yàn)中進(jìn)步想象力和創(chuàng)造力。日程安排第一月份1、召開(kāi)全體美術(shù)學(xué)科老師會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作。2、一年級(jí)蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級(jí)教材的培訓(xùn)工作。3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)第二月份1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。3、美術(shù)一年級(jí)團(tuán)體備課。4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)第三月份1、新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。2、課題研究工作。3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)第四月份1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)老師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)3、課題研究工作。第五月份1、課程改革經(jīng)歷交流座談會(huì)。2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議，商討下學(xué)期工作。3、學(xué)期工作總結(jié)。4、整理上交資料。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案10一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的打破。二、教學(xué)目的：本學(xué)期我擔(dān)任二、四、年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情景，經(jīng)過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、工藝、手工交融貫穿在一齊，以多種興趣的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續(xù)理解色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫(huà)畫(huà)的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深化學(xué)習(xí)。進(jìn)步學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，更好地進(jìn)步學(xué)生的審美本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手本領(lǐng)的進(jìn)步。讓學(xué)生可以脫分開(kāi)書(shū)本教材，自我獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作：1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、尋找自身的缺乏，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自我對(duì)案例研究，使自我由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情景開(kāi)發(fā)教材資料、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷進(jìn)步自我的教學(xué)程度。針對(duì)于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)知識(shí)高要求、學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一齊，以調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。3、為促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展而進(jìn)展評(píng)價(jià)我在教學(xué)中改變過(guò)去的評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)興趣、投入、進(jìn)取、對(duì)討論問(wèn)題的奉獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題反響的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略主動(dòng)探究，能否與別人合作交流，能否汲取信息和運(yùn)用信息構(gòu)成個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的本領(lǐng)作業(yè)效果和對(duì)自我觀點(diǎn)的自圓其說(shuō)，以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用語(yǔ)也要改變。過(guò)去老師習(xí)慣的“選出誰(shuí)畫(huà)得最好”、“那張最差”之類的語(yǔ)言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫(huà)”強(qiáng)調(diào)個(gè)性審美取向;“你能改善他的創(chuàng)造嗎啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善別人創(chuàng)造的語(yǔ)言。四、教材的特殊處理：1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，可是我覺(jué)得一年級(jí)可以適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)展刪減或增加其它的資料，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情景，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比擬活潑是正常的。但不能所以影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。2、自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)歷、知識(shí)的開(kāi)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根底知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目的，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案11新的學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，在現(xiàn)有的課程變革的根底上，美術(shù)學(xué)科的課程變革還將愈加深化地進(jìn)展。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)開(kāi)展、教育變革中的實(shí)際狀況，結(jié)合日子中的藝術(shù)，我將持續(xù)以課堂教育研討為根本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教育功率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常日子，努力進(jìn)步教育教育質(zhì)量。為更好的完本錢(qián)學(xué)期的教育方針、教育使命，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：一、輔導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)輔導(dǎo)自己的日常教育工作，使美術(shù)教育工作有一個(gè)新的打破。二、教育方針：本學(xué)期我持續(xù)擔(dān)任一、三、五年級(jí)的美術(shù)教育工作，我將根據(jù)以往的教育經(jīng)歷，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教育，將賞識(shí)、繪畫(huà)、工藝交融貫穿在一起，以多種幽默的、吸引學(xué)生的教育手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，持續(xù)承受根本技術(shù)和顏色的傳統(tǒng)教育。設(shè)計(jì)和手藝持續(xù)深化學(xué)習(xí)。進(jìn)步學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的和顏色的傳統(tǒng)教育，擴(kuò)大回憶、思維、想象和著手才能的進(jìn)步。讓學(xué)生可以脫離書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)使命。三、詳細(xì)工作：1、持續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和事務(wù)培訓(xùn)，深化教育觀念和理念。本學(xué)期，我將持續(xù)加強(qiáng)自身的事務(wù)培訓(xùn)，使用全部時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教育研討為主要研討活動(dòng)，加強(qiáng)自己的事務(wù)才能，使自己由知道新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教育活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教育新理念、新形式及新教法的研討。在美術(shù)課堂教育中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文明學(xué)習(xí)，作為一種文明傳承的教育研討?！币黄鸢l(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教育程度。在課堂大將討論交流、分工合作、材料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、賞識(shí)等教育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技術(shù)。3、安排學(xué)生多出著作，參加各級(jí)各類的.賽事。四、教育要留意的問(wèn)題：1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教育秩序，影響其他班級(jí)上課。2、自調(diào)顏料比擬難掌握，應(yīng)該留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之，美術(shù)教育活動(dòng)在遵從根底課程變革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童愛(ài)好、經(jīng)歷、常識(shí)的開(kāi)展為意圖，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素質(zhì)以及扎實(shí)的美術(shù)根底常識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技術(shù)和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教育的方針，進(jìn)步美術(shù)教育工作的質(zhì)量。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案12一、根本情況分析^p：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對(duì)美術(shù)也著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。“造型、表現(xiàn)”〔即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！场霸O(shè)計(jì)、應(yīng)用”〔指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用處進(jìn)展設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和理論才能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！场靶蕾p、評(píng)述”〔指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)展欣賞和評(píng)述，組部形成審美興趣和進(jìn)步美術(shù)欣賞才能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！场熬C合、探究”〔指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！尺@些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友喜歡。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。四、個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定實(shí)在可行的的教學(xué)方案。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最佳教學(xué)效果。五、陽(yáng)光書(shū)寫(xiě)的要求：1、作業(yè)本封面要認(rèn)真填寫(xiě)，要求書(shū)寫(xiě)正規(guī)，自己的姓名要求用楷體書(shū)寫(xiě)。2、繪畫(huà)的題目以及內(nèi)容簡(jiǎn)介要求用正規(guī)的楷體書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)板面要整潔。六、課時(shí)安排：第一周：色彩的冷與暖2第二周：線條的動(dòng)與靜2第三周：美術(shù)的節(jié)奏2第四周：小花傘2第五周：色彩的比照2第六周：快樂(lè)的回憶2第七周：登山游戲2第八周：校徽設(shè)計(jì)2第九周：百變的郵票2第十周：做年歷2第十一周：星座的聯(lián)想2第十二周：美麗的畫(huà)盤(pán)2第十三周：我心中的將來(lái)2第十四周：假設(shè)我是汽車設(shè)計(jì)師2第十五周：歡聚游樂(lè)園2第十六周：紙帶穿編2第十七周：電腦設(shè)計(jì)第十八周：會(huì)走的玩具第十九周：我們的生日聚會(huì)2第二十周：漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)欣賞2小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案13學(xué)生知識(shí)才能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)根底知識(shí)和根本技能有一定的掌握，初步理解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比擬濃重。教學(xué)目的任務(wù)：1、注意培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能。3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。4、學(xué)習(xí)粗淺的人物比例構(gòu)造知識(shí)和面部表情的畫(huà)法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手理論才能。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。課時(shí)安排：第一周：將來(lái)的中學(xué)生活第二周：親近大師—素描欣賞親近大師—色彩畫(huà)欣賞第三周：水墨畫(huà)創(chuàng)作(一)水墨畫(huà)創(chuàng)作(二)第四周：詩(shī)配畫(huà)第五周：看新聞,畫(huà)新聞第六周：作文插圖好看的圖畫(huà)書(shū)第七周：我設(shè)計(jì)的書(shū)(一)(二)第八周：我的成長(zhǎng)變化(一)(二)第九周：人與自然第十周：我理想的居住環(huán)境第十一周：奇怪的圖形〔一、二〕第十二周：木版畫(huà)第十三周：泥柱雕刻(一)(二)第十四周：標(biāo)志第十五周：街頭標(biāo)志物〔一、二〕第十六周：風(fēng)景寫(xiě)生(一、二)第十七周：有人和動(dòng)物的風(fēng)景吸引人的招貼畫(huà)〔一、二〕第十八周：走進(jìn)博物館考試檢查小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案14大綱對(duì)本冊(cè)教材的要求美術(shù)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)展美育、促進(jìn)智力開(kāi)展和進(jìn)展思想品德教育的重要手段，是全面貫徹黨的教育方針的組成局部，它對(duì)于建立社會(huì)精神文明、培養(yǎng)全面開(kāi)展的一代新人具有不可低估的作用，它通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作才能、文化修養(yǎng)、審美意識(shí)、動(dòng)手才能及開(kāi)展學(xué)生的智力、促進(jìn)學(xué)生綜合才能的開(kāi)展。本冊(cè)教材共有23課，其中3課為選學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的如下：繪畫(huà)：1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色的方法?！簿毩?xí)〕2、臨摹簡(jiǎn)單的硬筆線描作品?！簿毩?xí)〕3、用硬筆線描、蠟筆水彩等形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。(練習(xí))工藝：1、繪制簡(jiǎn)單的單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣?！簿毩?xí)〕2、制作造型生動(dòng)的泥工模型?！簿毩?xí)〕3、用布和樹(shù)葉、彩紙等多種材料拼貼圖形?！簿毩?xí)〕欣賞：1、欣賞優(yōu)美的自然景物。〔承受〕2、欣賞我國(guó)現(xiàn)現(xiàn)代民間繪畫(huà)作品?！才d趣〕3、欣賞漫畫(huà)和版畫(huà)作品?！渤惺堋潮緝?cè)教材共分為7個(gè)單元。第一單元是兒童畫(huà)創(chuàng)作。運(yùn)用多種手法表現(xiàn)兒童對(duì)春天的花的記憶?！洞禾斓幕ā返诙卧菆D案知識(shí)。讓學(xué)生懂得什么是圖案畫(huà)，并且能繪畫(huà)、運(yùn)用圖案畫(huà)?！稑?shù)葉圖案》等5課。第三單元是線條繪畫(huà)單元。在本單元中，讓學(xué)生用各種線條作為繪畫(huà)表達(dá)的元素來(lái)進(jìn)展創(chuàng)作，讓他們感受各種線條與情感之間的關(guān)系。包括《千變?nèi)f化的線》等4課。第四單元為立體塑造單元。主要是橡皮泥的立體制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和對(duì)雕塑的興趣。與上學(xué)期內(nèi)容相比，本單元更強(qiáng)調(diào)作品的動(dòng)態(tài)和興趣。包括《泥塑寶塔》等3課。第五單元是貼畫(huà)制作，讓學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用多種材料進(jìn)展興趣帖畫(huà)制作包括《布貼風(fēng)景》、《動(dòng)物掛畫(huà)》。第六單元是漫畫(huà)單元，本單元由淺入深學(xué)習(xí)各類漫畫(huà)知識(shí)，體會(huì)漫畫(huà)藝術(shù)的幽默和挖苦，培養(yǎng)學(xué)生的觀察生活才能和表達(dá)創(chuàng)作才能。包括《有趣的漫畫(huà)頭像》等5課。第七單元是欣賞。本學(xué)期欣賞內(nèi)容是民間面塑和兒童繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的興趣，進(jìn)步他們對(duì)美術(shù)作品的審美才能?！毒傻拿耖g面塑》、《中國(guó)兒童美術(shù)作品欣賞》、《外國(guó)兒童美術(shù)作品欣賞》?！吨袊?guó)兒童美術(shù)作品欣賞》班級(jí)學(xué)生情況分析^p三年級(jí)共有6個(gè)班，整個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣很高，思路開(kāi)闊，創(chuàng)造才能強(qiáng)。特別是〔1〕〔2〕〔3〕班的學(xué)生上課活潑，學(xué)生的創(chuàng)造、想象力極為豐富，〔2〕班的學(xué)生比擬頑皮，但課堂上敢說(shuō)敢畫(huà)，老師對(duì)他們更應(yīng)該鼓勵(lì)他們大膽作畫(huà)，展開(kāi)他們的豐富的想象力，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品；〔4〕班的同學(xué)比擬認(rèn)真，學(xué)生的作業(yè)情況較好。〔5〕〔6〕學(xué)生由于學(xué)生家庭關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)不是非常重視，有時(shí)出現(xiàn)工具不齊，學(xué)生思想不重視的情況。整個(gè)年級(jí)的學(xué)生都喜歡手工創(chuàng)作課，特別樂(lè)意動(dòng)手將簡(jiǎn)單或廢棄的材料變成美妙的擺設(shè)，美化生活。三年級(jí)學(xué)生大局部都參加藝校班，經(jīng)過(guò)三年藝校的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都養(yǎng)成了較好的美術(shù)素養(yǎng)并對(duì)美術(shù)理論及理論都有一定的經(jīng)歷，可以自己完成一幅質(zhì)量較高的作品。教學(xué)措施1、確立學(xué)生的主體地位老師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中老師與學(xué)生是平等的。2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人間社會(huì)的豐富性，理解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題才能。3、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。使學(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步穩(wěn)固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，進(jìn)步技能，培養(yǎng)審美情趣。建立多元的作業(yè)評(píng)價(jià)方式，要求學(xué)生把作品展示給家長(zhǎng)和班內(nèi)的同學(xué)欣賞。營(yíng)造互相欣賞、互相競(jìng)爭(zhēng)的良好學(xué)習(xí)氣氛。4、嘗試在本年段開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)。上課時(shí)，老師以親切，輕松的帶有啟發(fā)性的語(yǔ)言授課，使學(xué)生學(xué)得輕松、自然，著眼于綜合美術(shù)素養(yǎng)及才能的進(jìn)步。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案15一、教材分析^p：本教材確立以審美教育為核心，繪畫(huà)、工藝、欣賞并重