小學(xué)語(yǔ)文課《小英雄雨來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文課《小英雄雨來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文課《小英雄雨來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求一、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)雨來(lái)的愛國(guó)精神和機(jī)智英勇地跟敵人作斗爭(zhēng)的高尚品質(zhì)。二、自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義;體會(huì)本課中描寫風(fēng)光的優(yōu)美句子和豐富的詞語(yǔ)。三、練習(xí)給課文各段加小標(biāo)題。四、能簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。課前準(zhǔn)備一、抗日根據(jù)地地圖。二、生字新詞卡片。三、《小英雄雨來(lái)》教學(xué)幻燈片。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、出示課題：⑴理解課題：小──指的是雨來(lái)的年齡小，是一個(gè)少年。英雄──指的是雨來(lái)的特點(diǎn)。雨來(lái)──課文中的.主人公。課題表現(xiàn)出文章的中心──英雄⑵引導(dǎo)到學(xué)生質(zhì)疑：看到課題后，你想知道什么?(為什么稱雨來(lái)是小英雄?)(從課文中的哪些地方可以看出雨來(lái)是一位小英雄?)默讀課文。二、檢查初步默讀課文的效果。檢查對(duì)課文內(nèi)容的理解情況：這篇課文說(shuō)的是什么時(shí)候，什么地方?(指導(dǎo)看抗日根據(jù)地地圖。)雨來(lái)的爸爸是干什么的?當(dāng)時(shí)在蘆花村發(fā)生了什么事?雨來(lái)有什么英雄事跡?三、檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況。泥鰍(qiū)——你們看見過泥鰍嗎?它是什么樣子的?(泥鰍是一種身上很光滑的魚，灰黑色的。)門檻——什么叫門檻?(舊式的房子都有門檻，就是門下的一根橫木。)晌(shǎnɡ)午——注意“晌”的讀音。什么叫晌午?你們查過字典嗎?(晌午就是中午。)槍栓(shuān)——槍的哪一局部叫槍栓?注意“栓”的讀音。(槍栓就是推子彈進(jìn)膛的機(jī)件。)劫難——“劫”字怎么樣講?劫難是什么意思?(“劫”是搶劫，搶奪。劫難是遭受災(zāi)難的意思。)趔趄(lièqiè)——什么叫“趔趄”?注意這兩個(gè)字的讀音。(“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，腳步不穩(wěn)的樣子。)漩渦(xuánwō)——注意“漩”字的讀音。你們?cè)谀睦锟匆娺^有漩渦?(“漩渦”就是水流時(shí)產(chǎn)生的螺旋形，在江、河里看到有漩渦。)嘟(dū)嘟囔(nānɡ)囔——注意“囔”字，不要讀成lāng，“嘟嘟囔囔”是什么意思?(“嘟嘟囔囔”就是心里不快樂，有氣，嘟起嘴，嘰嘰咕咕自言自語(yǔ)地說(shuō)。)還有哪些是表示聲音的詞?(“唔里哇啦”。)(“吧嗒吧嗒”。)(“哐啷”。)四、穩(wěn)固字詞。(用生字卡片抽讀。)五、深化閱讀課文第一至四段，理解主要內(nèi)容。(一)默讀第一段。提問：雨來(lái)住的那個(gè)村子為什么叫蘆花村?讀讀蘆花村的風(fēng)光?！疤J花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，(黃綠的)蘆葦上(好似)蓋了(一層厚厚的)白雪。風(fēng)一吹，(鵝毛般的)葦絮(就飄飄悠悠地)飛〈起來(lái)〉，(把這幾十家)小房屋都罩在(柔軟的)蘆花里?！币龑?dǎo)學(xué)生先讀句子的主要成分，然后逐句地把附加成分放進(jìn)去讀，再連起來(lái)讀，比比怎樣寫好，同時(shí)體會(huì)蘆花村風(fēng)光的優(yōu)美。雨來(lái)的游泳本領(lǐng)怎么樣?從哪里看出來(lái)?(讓學(xué)生答復(fù)雨來(lái)的幾種游泳方式。)指導(dǎo)朗讀：“往河沿跑!往河沿跑!”應(yīng)該怎樣讀?為什么?再讀這一段的第五小節(jié)。討論這段的段意和小標(biāo)題：(段意：開頭寫蘆花村的風(fēng)光，著重寫雨來(lái)游泳的本領(lǐng)高。小標(biāo)題：“雨來(lái)游泳本領(lǐng)高”。)(二)默讀第二段。提問：夜校的學(xué)習(xí)條件怎樣?雨來(lái)在夜校里受到什么教育?指導(dǎo)朗讀：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！薄拔覀儭恰袊?guó)人，我們——愛——自己的——祖國(guó)?！庇懻摱我夂托?biāo)題。(段意：雨來(lái)上夜校，受到愛國(guó)教育。)(小標(biāo)題：“雨來(lái)上夜校?！?(三)默讀第三段。提問：這段主要說(shuō)了幾層意思?(兩層意思：第一層從“有一天”至“只從街上傳來(lái)一兩聲狗叫”，主要寫鬼子開場(chǎng)掃蕩了;第二層從“第二天”至這段完畢，主要寫雨來(lái)為掩護(hù)交通員李大叔，被鬼子捆綁起來(lái)了。)指導(dǎo)朗讀第二層。重點(diǎn)朗讀：“他抬頭一看，是李大叔?！薄斑?這是什么時(shí)候挖的洞呢?”“把缸搬回原地方。你就快到別的院里去，對(duì)誰(shuí)也不許說(shuō)?！庇懻摱我夂托?biāo)題。段意：(雨來(lái)為掩護(hù)交通員李大叔，被鬼子捆綁起來(lái)了。)(小標(biāo)題：“雨來(lái)掩護(hù)李大叔”。)(四)重點(diǎn)默讀第四段。討論：鬼子對(duì)雨來(lái)使用了哪些卑劣手段?板書：哄騙利誘威脅毒打課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來(lái)時(shí)的丑態(tài)形象地勾畫出來(lái)了?板書：露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪擰撞哪些詞句可以表達(dá)雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)不屈?板書：“我在屋里，什么也沒看見?！薄瓫]有接他的糖，也沒有答復(fù)他?！拔以谖堇?，什么也沒看見?！薄皼]看見!”提問：雨來(lái)在鬼子面前為什么能表現(xiàn)得這樣英勇頑強(qiáng)?朗讀：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！饼R讀第四段后，概括段意和小標(biāo)題。(段意：雨來(lái)在敵人面前堅(jiān)強(qiáng)不屈。)(小標(biāo)題：“雨來(lái)堅(jiān)強(qiáng)不屈”。)總結(jié)以上四段的小標(biāo)題。六、布置作業(yè)：讀課文，說(shuō)說(shuō)雨來(lái)怎樣掩護(hù)交通員李大叔，雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得怎樣堅(jiān)強(qiáng)不屈。板書：小英雄雨來(lái)鬼子雨來(lái)露出滿口金牙……鬼臉(哄騙)“我在屋里，什么也沒看見?！碧墙鸾渲?利誘)沒有接他的糖，也沒有答復(fù)他。抽出刀……劈(威脅)“我在屋里，什么也沒看見。”扭拉打揪擰撞(毒打)“沒看見!”第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)。(一)用生字卡片復(fù)習(xí)生字新詞(讀音、解詞)。(二)說(shuō)說(shuō)雨來(lái)怎樣掩護(hù)李大叔，雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得怎樣堅(jiān)強(qiáng)不屈。二、深化閱讀課文第五至第六段，理解主要內(nèi)容。指名讀第五段。提問：這段主要寫了什么?(蘆花村的人們對(duì)雨來(lái)的死的可惜和悲哀。)課文是怎樣來(lái)寫的?(先寫了風(fēng)光，以景抒情;接著寫了蘆花村的老人和孩子們對(duì)雨來(lái)的贊嘆。)指導(dǎo)朗讀：“藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，照