南油小學(xué)校本教研工作制度

小學(xué)校本教研工作制度一、指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“科研興校”的方針。以新一輪課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以教科研課題研究為先導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教育科研與新課程改革相結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)，努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。二、主要目標(biāo)1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程、評(píng)價(jià)、管理等方面，不斷更新理念，拓野視野，改革方法，提高要求，進(jìn)而確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。3、認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作，著重組織好學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好學(xué)校課程改革的一系列配套工作滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校課程改革的一系列配套工作滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。4、配合好上級(jí)部門(mén)，開(kāi)展好課題的研究工作。5、繼續(xù)開(kāi)展好新課程的研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新思想，實(shí)踐新理念，建設(shè)一支教師隊(duì)伍。6、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。三、主要工作（-\加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念隨著人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)更新步伐的加快，學(xué)習(xí)將顯得更為重要。作為傳播文化知識(shí)、傳播人類(lèi)文明的教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，不做時(shí)代的落伍者。因此，在當(dāng)前的條件下，我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期，擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。1、組織教師閱讀好一本理論書(shū)籍，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)。2、繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的教育理念。3、結(jié)合教育改革實(shí)踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。（二）開(kāi)展活動(dòng)，提高實(shí)效，切實(shí)推進(jìn)教育科研著力推進(jìn)新課程的研究活動(dòng)。我們只有扎扎實(shí)實(shí)地按照新課程的要求，不斷的進(jìn)行探索、研究，才會(huì)贏得主動(dòng)。本學(xué)期中我們將分教研組開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，做好課程的評(píng)價(jià)改革工作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究工作，同時(shí)全面落實(shí)校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施工作。（三\嚴(yán)格考核，有效激勵(lì)教師科研的積極性課題組制定研究計(jì)劃，要求各研究老師按計(jì)劃和資料目錄開(kāi)展研究工作和進(jìn)行資料積累，把研究過(guò)程中的計(jì)劃、實(shí)施情況、研究感悟、學(xué)生個(gè)案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組，學(xué)期結(jié)束課