小班體育教案九篇-1

第頁共頁小班體育教案九篇小班體育教案篇1一、設(shè)計(jì)意圖根據(jù)《3-6兒童學(xué)習(xí)與開展》指南中安康領(lǐng)域目的：幼兒在跑步時(shí)能躲避別人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動(dòng)》這個(gè)游戲在跑動(dòng)時(shí)躲避別人，以及對拋這個(gè)動(dòng)作初步認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生興趣。二、活動(dòng)目的1、在跑動(dòng)時(shí)躲避別人，不發(fā)生碰撞。2、初步理解單手拋球的動(dòng)作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備龜背、投籃器、托接球。四、活動(dòng)過程準(zhǔn)備活動(dòng)：在老師帶著下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。根底活動(dòng)師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球，讓我們動(dòng)手撿起來分類放好〔龜背中〕。物品放散開一點(diǎn)，太近學(xué)生容易撞到一起。生：運(yùn)用托接球把球撿回龜背中。師：大家把校園重新清掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽〔投籃器〕比比那組神投手最多。五、放松模擬動(dòng)物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經(jīng)行放松。六、反思小班體育教案篇2小班體育活動(dòng)：小螞蟻運(yùn)糧活動(dòng)由來小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無興趣，為理解決這一問題，我構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，進(jìn)展這次體育活動(dòng)。活動(dòng)目的1.積極參加體育活動(dòng)，感受小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)的喜悅。2.學(xué)習(xí)手膝著地向前爬的動(dòng)作。3.能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)歷準(zhǔn)備已儲藏了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)歷。2.材料準(zhǔn)備沙包，大球做的蘋果4個(gè)，糧袋：小書包4個(gè)，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉?；顒?dòng)過程一、熱身活動(dòng)，引起幼兒興趣。1.師：小朋友，今天跟陳老師來玩一個(gè)游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧!2.播放音樂《牛奶歌》，老師和孩子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。二、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。1.幼兒自由探究爬的動(dòng)作。師：小螞蟻我們的身體都運(yùn)動(dòng)開了，我們要來學(xué)本領(lǐng)了，看見前面的大城堡了嗎？真漂亮，我們爬過草地去看一看吧！2.老師示范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目的爬。3.幼兒個(gè)別、集體練習(xí)爬的動(dòng)作。三、游戲《螞蟻運(yùn)糧》，穩(wěn)固手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)1.運(yùn)"糧食"師：螞蟻寶寶真厲害，本領(lǐng)都學(xué)會了，冬天到了，我們要去尋找糧食過冬了，如今我們要到對面去運(yùn)糧食了，螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清楚游戲要求了，找到糧食的時(shí)候，每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食，多了爬不動(dòng)的，記住了嗎？一次運(yùn)幾袋糧食？在運(yùn)糧食的過程中會很困難的，我們要英勇的，我們要先走過獨(dú)木橋，用媽媽教給你的本領(lǐng)爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運(yùn)回家。螞蟻寶寶們，出發(fā)啦！師：螞蟻寶寶去找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食，你們再去把它運(yùn)回來吧，記住一只螞蟻只能運(yùn)一袋糧食哦！游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過獨(dú)木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運(yùn)回家。游戲規(guī)那么：每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食。2.運(yùn)"大蘋果"師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的大蘋果，可是這個(gè)蘋果對于我們螞蟻來說太大了，我們該怎么把它運(yùn)回來了？〔團(tuán)結(jié)合作一起把它運(yùn)回家〕要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運(yùn)回家，你們運(yùn)回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里?！?〕螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運(yùn)回家呢？〔2〕鼓勵(lì)幼兒兩兩合作把"大蘋果"運(yùn)回家?；顒?dòng)完畢師：螞蟻寶寶運(yùn)回來了這么多食物，這個(gè)冬天我們就會過的很豐富了，來寶寶我們一起來慶賀一下！1.慶賀小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)，感受喜悅的心情。2.放松練習(xí)，整理拾掇器材。活動(dòng)評價(jià)在練習(xí)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在興趣的情境中，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求。規(guī)那么是活動(dòng)的根底，當(dāng)小朋友違背了規(guī)那么，我有時(shí)候會無措，在這個(gè)活動(dòng)中，有孩子沒有按照規(guī)那么進(jìn)展，比方：有的小螞蟻拿多糧食，有的小螞蟻跑來跑去沒有進(jìn)入游戲活動(dòng)中。我不能直接介入終止比賽，但是我又想讓孩子們體驗(yàn)到了違背規(guī)那么的后果，我又不想傷害孩子的自尊心，這也是我這個(gè)新手遇到的一大難題。小班體育教案篇3設(shè)計(jì)背景我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，開展其平衡才能。活動(dòng)目的情感、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。知識：初步練習(xí)走平衡木。才能、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的身體平衡才能及身體協(xié)調(diào)性。難點(diǎn)：幼兒正確走平衡木的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備塑料矮平衡木、紙制作的“小路”〔50cmx18cm〕，一封信，玩具馬一個(gè)，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜〔用布縫制的〕”假設(shè)干。活動(dòng)過程〔一〕開場局部聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。〔二〕根本局部1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R。可是，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時(shí)候要小心，不能踩到兩邊的小花。2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個(gè)跟著一個(gè)走〔走紙制作的小路〕，邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行?！钡搅诵●R家后，詢問它的病情，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后，特別快樂。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們?nèi)グ翁}卜吧?！卑翁}卜要到河的對岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。老師演示怎樣過“小橋”。和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。請3到4個(gè)幼兒練習(xí)走小橋，老師指導(dǎo)并請幼兒認(rèn)真觀看。出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后，從原路〔塑料矮的平衡木〕走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜?！怖蠋熢谄胶饽具吷媳Ｗo(hù)幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng)?！?、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很快樂。兔媽媽表揚(yáng)了兔寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂。“春天到，天氣好，小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧?！边@時(shí)候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次〔四散追逐跑〕。三、完畢局部1、為了戰(zhàn)勝大灰狼，小兔子需要學(xué)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。兔媽媽帶著小兔子模擬各種動(dòng)物的樣子，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動(dòng)作，自然完畢。自評、反思我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒可以承受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。因?yàn)槭切“嘤變?，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，開展其平衡才能。根本上完成了教學(xué)目的。需要改良的地方：假如在角色的選擇上可以不用小兔子，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會更好的，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊥米拥闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈敏、輕巧，更合適走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)局部“過小橋，拔蘿卜”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“蘿卜”是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞，后來改用布縫制效果很好。小班體育游戲反思二：小班體育游戲《運(yùn)石頭》——課后反思活動(dòng)思路：《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》在幼兒安康領(lǐng)域的目的中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，要求我們用幼兒感興趣的方式開展根本動(dòng)作，進(jìn)步幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。小班的幼兒協(xié)調(diào)才能較差，體育游戲《運(yùn)石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學(xué)用具，以運(yùn)石頭的方式來開展幼兒的平衡才能。本次活動(dòng)主要是通過情景化的方式組織孩子進(jìn)展體育鍛煉?；顒?dòng)中我們注重鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試運(yùn)石頭造房子所帶來的樂趣，鍛煉幼兒的平衡才能，培養(yǎng)幼兒的合作意識。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1．帶著幼兒有秩序進(jìn)入場地。老師：〔進(jìn)入場地之前，對有進(jìn)展角色的分配〕今天天氣真好，小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧！2．全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模擬小雞的動(dòng)作，如點(diǎn)點(diǎn)頭，蹦蹦跳等?！睬榫硨?dǎo)入活動(dòng)，把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動(dòng)融入游戲中，既到達(dá)了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，同時(shí)又使活動(dòng)一開場，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氣氛，使幼兒精神愉快，進(jìn)步了幼兒對本次體育活動(dòng)的興趣。〕二、小雞學(xué)本領(lǐng)，嘗試用前腳掌走路。1．引出活動(dòng)。我們要到河對面去！怎么辦呢？我們又不會游泳我要怎么辦呢？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”〕2．讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對面。小石頭那么小？我們該怎么樣踩小石頭呢，才可以不會掉到水里呢？3．讓幾個(gè)幼兒嘗試踩石頭。小班體育教案篇4活動(dòng)目的：1、嘗試按老師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩子上走，開展走，平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。2、讓幼兒模擬動(dòng)物走路，初步開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長繩，音樂，碟子?；顒?dòng)過程：1、開場局部——熱身活動(dòng)老師扮演虎媽媽：“小朋友，我是你們的虎媽媽，今天的天氣真好，快跟媽媽一起來活動(dòng)一下吧”。小腳小腳走走，我的小腳抬起來。小腳小腳走走，我的小腳踮起來。小腳小腳走走，我的小腳跑起來。小腳小腳走走，我的小腳蹦起來，蹦起來。2、游戲——故事引出今天，虎媽媽請了小燕子，小白兔，小鴨子去它家做客，虎媽媽的家有點(diǎn)遠(yuǎn)，要經(jīng)過一條很特別的小路，這條小路是一根又細(xì)又長的繩子鋪成的小路。如今就由虎媽媽帶我們走這條小路吧！〔引導(dǎo)幼兒模擬老虎走路，沿著繩子走?！?、游戲——模擬小燕子飛師；小朋友，剛剛你們是怎么走的，我們學(xué)了虎媽媽走路，虎媽媽走的很慢，那怎樣走速度會更快了？我們像小燕子一樣飛起來好嗎？小燕子飛起來了，飛起來了！〔引導(dǎo)幼兒兩只手左右擺動(dòng)，做小燕子飛的動(dòng)作，沿著繩子走。〕4、游戲——模擬小白兔蹦蹦跳跳小燕子飛不動(dòng)了，翅膀也扇不動(dòng)了，要休息一會兒了，兔媽媽在帶小朋友學(xué)小白兔蹦蹦跳跳。〔引導(dǎo)幼兒模擬小白兔蹦的樣子，沿著繩子蹦一蹦〕一邊蹦一邊繞口令；小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和白菜，蹦蹦跳跳真得意！5、游戲——模擬小鴨子走小白兔蹦累了，一群得意的小鴨子漸漸的朝小路走來?！惨龑?dǎo)幼兒模擬小鴨子沿著繩子走?！骋贿呑咭贿厡W(xué)小鴨子叫；嘎！嘎！嘎！完畢局部：剛剛小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！〔在音樂的伴奏下，老師和幼兒一起做放松活動(dòng)〕小班體育教案篇5活動(dòng)目的：1、穩(wěn)固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子。3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相距40厘米的平行線2條，兩個(gè)大圓圈；材料準(zhǔn)備：音樂磁帶；幼兒人手一張小椅子；活動(dòng)過程：一、音樂游戲：數(shù)高樓老師帶著幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。二、游戲活動(dòng)———小熊蓋房子。老師將幼兒站成兩隊(duì)，五人一隊(duì)。游戲開場，幼兒站在起跑線后面，老師發(fā)令后，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊(duì)，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。三、放松游戲——————誰是小熊1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，老師拿走一張椅子。2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停頓，幼兒立即找一張小椅子坐下，老師問？“小熊是誰呀？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。四、游戲完畢。小班體育教案篇6活動(dòng)目的：1.由簡單到難地開展幼兒的鉆、跳、走的根本動(dòng)作。2.懂得遵守游戲規(guī)那么，不互相推閃、不擁擠等。3.感受參加集體活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。4.進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5.商討游戲規(guī)那么，體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.布置活動(dòng)場地。2.小獎(jiǎng)品〔桃子〕假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、開場局部。幼兒跟著老師起做動(dòng)物模擬操。二、根本局部。1.設(shè)置游戲情境，激發(fā)幼兒興趣。師：“老師如今要變一個(gè)魔術(shù)，把你們都變成小猴子，老師變成猴媽媽，我們一起去山上摘桃子吃，怎么樣？”2.老師講解游戲規(guī)那么：對面山上有許多許多桃子，但要摘到桃子可不容易。首先得跨過一條小河，鉆過一個(gè)山洞，再過一座小橋，才能到達(dá)山頂，桃樹很高，還要跳著才能摘到桃子。3.老師示范。4.請兩至三名幼兒示范。5.開場游戲。集體游戲三遍，老師即時(shí)指導(dǎo)，表彰遵守游戲規(guī)那么的幼兒。三、完畢局部。游戲：拉個(gè)圓圈走走。提醒幼兒松衣，入廁，喝水。小百科：猴子是三種類人猿靈長目動(dòng)物的成員，靈長目是動(dòng)物界的種群，猴子一般大腦興旺，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾〔指〕分開，大拇指靈敏，多數(shù)能與其他原猴亞目和猿猴亞目。小班體育教案篇7活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作方法,增強(qiáng)幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。2、激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的興趣，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作方法,增強(qiáng)幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：體操墊鋪成的草地及山洞兩條、布置熊婆婆的果園?！鞍部蹈琛薄跋x兒飛”音樂?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)關(guān)節(jié)。1、老師交代角色，引起興趣。師：看，我是誰呀？〔刺猬媽媽〕你們是刺猬寶寶，今天天氣真好，媽媽帶著刺猬寶寶做游戲吧！2、跟隨音樂和幼兒一起熱身。師：寶寶們，咱們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧！〔播放“安康歌”音樂引導(dǎo)幼兒熱身〕3、做完運(yùn)動(dòng)好累了！我們坐下來休息休息吧！4、你們看一看前面有什么？〔介紹場地〕5、今天媽媽想請寶寶到草地上玩一玩、你們想一想用什么方法可以又快又好的過草地。6、誰來告訴媽媽你是用什么方法過草地的?！舱垈€(gè)別幼兒示范〕二、幼兒探究積累經(jīng)歷。剛剛寶寶們用了許多不同的方法過草地，有爬的，有滾的方法真多啊，媽媽覺得XX的方法很好，這種方法叫做側(cè)滾翻。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。1、今天媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)就叫側(cè)滾翻，看看媽媽是怎么做的?〔先側(cè)著身體站在草地旁邊，然后輕輕地坐在草地的中間、全身躺下、雙手放在身體的'兩邊、腳稍稍往上抬一點(diǎn)點(diǎn)、用身體的力氣骨碌骨碌連續(xù)向側(cè)邊翻滾。〕2、你們學(xué)會了嗎？如今媽媽要請一個(gè)能干的寶寶來學(xué)一學(xué)。3、真是一只能干的刺猬寶寶，我們也來像他一樣練練側(cè)滾翻得本領(lǐng)吧！4、寶寶們真能干、如今媽媽要請男刺猬寶寶和女刺猬寶寶來比賽，看看是男刺猬寶寶側(cè)滾翻本領(lǐng)練得好還是女刺猬寶寶側(cè)滾翻的本領(lǐng)練得好。5、媽媽發(fā)現(xiàn)男刺猬寶寶和女刺猬寶寶的本領(lǐng)都練得很好。四、游戲：運(yùn)果果1、師：咦，這是什么呀？原來這是熊婆婆給刺猬寶寶的一封信，我們熊婆婆說了什么？“刺猬寶寶們好，我是熊婆婆，我們家果園里的果子成熟了，我的年紀(jì)大了，運(yùn)不回來，想請你們?nèi)椭\(yùn)果子?！毙芷牌畔胝埬銈儙椭\(yùn)果子，你們愿意嗎？”看，去熊婆婆果園的路上要經(jīng)過草地，我們就用剛剛媽媽教你們側(cè)滾翻的方法又快又好的滾過草地，然后在果園里滾上果子，再鉆過山洞運(yùn)回來，回到隊(duì)伍里站好。2、如今請寶寶仔細(xì)看看媽媽是怎么樣幫熊婆婆運(yùn)果子的？3、如今請寶寶像媽媽剛剛一樣幫熊婆婆運(yùn)果子。五、放松活動(dòng)。1、師：你們把熊婆婆的果子都運(yùn)回來了，真累了，跟著媽媽休息休息吧！〔播放“蟲兒飛”音樂〕2、天黑了，我們把果子送到熊婆婆家里去吧！小班體育教案篇8活動(dòng)目的1、教幼兒練習(xí)雙腳原地向上跳，增強(qiáng)腿部肌肉力量，培養(yǎng)彈跳才能及協(xié)調(diào)才能。2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、場地中畫一個(gè)大圓圈。2、場地上懸掛2—3排小串鈴或小球、塑料袋等物體，掛物數(shù)量多于幼兒人數(shù)，高度為超過幼兒頭頂10厘米左右?；顒?dòng)過程1、開場局部〔1〕走成大圓圈。走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個(gè)大皮球?！?〕玩“大皮球”游戲。老師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳?！庇變焊鶕?jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動(dòng)作。當(dāng)老師說：“皮球漏氣啦！”幼兒發(fā)出“哧，哧”聲并起立。當(dāng)老師說；“皮球滾掉了！”幼兒四散跑。當(dāng)老師說：“皮球回來啦！”幼兒回原地圍成大皮球。2、根本局部〔1〕游戲“鈴兒響叮當(dāng)”。幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待游戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，鈴兒就會發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧??！?〕請個(gè)別幼兒示范一次。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登第跳起的動(dòng)作?！?〕幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽地參加幼兒游戲?！?〕小結(jié)3、完畢局部〔1〕放松活動(dòng)“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動(dòng)作。〔2〕在老師帶著下愉快的飛下場?；顒?dòng)延伸1、引導(dǎo)不同才能的幼兒去頂或觸碰上下不同的串鈴、掛物。2、教育幼兒游戲時(shí)要團(tuán)結(jié)、謙讓，防止互相擁擠。小班體育教案篇9活動(dòng)領(lǐng)域：體育活動(dòng)前評析最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時(shí)他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又拋接小枕頭，非常開心。我想：何不搜集一些靠墊，組織一系列活動(dòng)，讓孩子們在玩中獲得一些認(rèn)知經(jīng)歷，得到一些動(dòng)作開展呢？為了讓孩子能更加快樂地玩，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)，增強(qiáng)了活動(dòng)的游戲性和情景性?；顒?dòng)目的：1、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊〔靠墊的邊緣縫合〕。2、場地上鋪上地毯，活動(dòng)前為幼兒脫掉鞋子。〔說明：螞蟻背心的反面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上〕活動(dòng)過程：一、小螞蟻在媽媽的帶著下進(jìn)入場地螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎？〔音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌：“小螞蟻反面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。”〕二、小螞蟻玩面包1、親親大面包螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來把大面包舉得高高的，抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。2、自由玩大面包〔1〕螞蟻媽媽：大面包真快樂，聽一聽，它好似在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧?！?〕螞蟻媽媽鼓勵(lì)小螞蟻想出許多方法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。〔老師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個(gè)動(dòng)作〕3、玩“小路”〔1〕接“小