小班體育教案匯編六篇

第頁共頁小班體育教案匯編六篇【推薦】小班體育教案匯編六篇小班體育教案篇1一、設計意圖：《綱要》指出，要"以多種有趣的體育活動來吸引幼兒，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性;在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動中，開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。"棍子是孩子生活中常見的物品，孩子非常喜歡拿來玩耍，尤其是男孩子。怎樣將孩子喜歡的物品作為體育教學活動的素材呢?在日常教學活動中，我發(fā)現(xiàn)，隨著人們生活程度的日益進步，家長們讓孩子"以車代步"的現(xiàn)象增多，孩子的腿部力量有所下降。因此，在這節(jié)教學活動中，我根據(jù)棍子的特點，結合小班幼兒的現(xiàn)狀及年齡特點，以單人玩、雙人合作玩跳棍子游戲等方式，鍛煉幼兒各種跳的動作。讓幼兒在玩耍中腿部力量得以得到鍛煉，從而促進幼兒的安康開展。二、活動目的:再說說我的目的定位：活動的目的是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點及實際情況，我確定了認知、技能、情感三方面的目的：1.自由探究木棒的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作才能。(認知)2.在玩木棒過程中，開展幼兒走、跑、鉆、跳等才能。(技能)3.積極參與活動，體驗用木棒游戲的快樂。(情感)4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣?；顒又攸c：開展幼兒走、跑、鉆、跳等才能活動難點：自由探究木棒的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作才能。三、活動準備:為使活動呈現(xiàn)出興趣性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準備：1.經(jīng)歷準備：課前屢次玩木棒2.物質(zhì)準備：頭飾、木棒人手一份、音樂四、說教法:下面說教法：《綱要》中指出，老師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動中我采用了以下教學方法：1、示范模擬法2、操作法3、啟發(fā)引導法4、情境教學法等幾種方法相結合，動靜相結合。五、說學法:再來說學法，整個活動我以幼兒為主體，以幼兒開展為本，幼兒采用的學法主要有：①嘗試法②游戲練習法③小組合作法六、說活動過程:本次活動共有4個環(huán)節(jié):1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣;2、自由探究，尋找玩法;3、嘗試玩法，體驗多人合作玩木棒的快樂;4、放松活動1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。(1)孩子們，今天媽媽收到森林大王的來信，它邀請我們到動物王國去參加聯(lián)歡會，如今我們趕快出發(fā)吧!(2)聽音樂，幼兒跟著老師一起做運動。2.自由探究，尋找玩法。(1)讓幼兒自由玩木棒，尋找各種玩法。(2)初步探究不同玩法，滿足玩的欲望。師：哇，你們看，動物王國的小動物們都來了耶，它們今天為什么要來啊?因為它們說我們的金箍棒可厲害了，它能變成好多好玩的'東西。它們要來看看小二班的小朋友是不是愛動腦筋，能把金箍棒變出什么好玩的東西。來我們一起表演給它們看好不好?(好)(師：不過，你們要注意平安哦，不要碰到你的伙伴們聽明白了沒有啊?(3)老師觀察幼兒活動，引導幼兒觀看其他幼兒玩法，肯定幼兒的想法，對幼兒與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。(4)鼓勵幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示。師：小朋友剛剛是怎么玩的?想出了幾種玩法?(小馬跳、槍、飛機起飛等等玩法)師幼一起模擬。3.嘗試玩法，體驗多人合作玩木棒的快樂。(1)幼兒將木棒結合起來，想出合作玩的方法。幼兒：把木棒擺成"小河"雙腳立定跳;男女分別拼正方形和三角形;棒子做成門，局部小朋友從下面鉆過去等等。(2)小結：孩子們真棒，用金箍棒變出了好多好玩的東西，而且還會合作地玩，真不錯。4.放松活動(1)師幼聽音樂做放松活動。師：孩子們，時間不早了，我們趕快回家去吧!我的說課完畢了，謝謝大家!課后反思：動物是孩子們特別感興趣的的東西，由此入手，我以動物園談話導入，激發(fā)了學生的學習興趣。本節(jié)課，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設了良好的自主學習情境，導入到初讀課文，到識字、讀文答題，每個教學環(huán)節(jié)都浸透了“學生是語文學習的主人”的理念，充分地把讀書權教給學生。另外，我作為一個引導者的身份，讓學生找到問題的答案，充分發(fā)揮了學生的主導地位。小班體育教案篇2玩法：1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"2、口令完畢，立即保持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。3、假如有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，那么這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開場下一輪木頭人游戲。4、老師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等?！肚形鞴稀贰净顒幽康摹?、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應的動作。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。【活動準備】1、已認識西瓜，理解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜。3、毛毛蟲的頭飾。【活動過程】1、帶著孩子做熱身運動。2、討論西瓜的外形特征。猜謎語導入課題。師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好方法，讓大家變成一個大西瓜？〔幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，如今我們變成大西瓜了〕師：我們用什么方法能變成小西瓜？〔幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜〕3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)那么，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！崩蠋熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進展游戲。6、放松活動。帶著幼兒在音樂伴奏下做放松活動。師：毛毛蟲和他的朋友們快樂的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。小班體育教案篇3活動目的：1.穩(wěn)固走、跑、跳和平衡等動作。2.探究并說出彩繩的不同玩法。3.能積極地參與游戲?；顒訙蕚洌盒‰u頭飾每人一個、彩繩每人一條、老鷹頭飾一個。歡快的音樂?；顒舆^程：導入老師扮演"雞媽媽"，幼兒扮演"小雞"，"雞媽媽"帶"小雞"隨音樂做熱身運動。小雞小雞扇翅膀，〔上肢運動〕小雞小雞啄蟲子，〔下蹲運動〕小雞小雞理理毛，〔體側運動〕小雞小雞磨爪子，〔腹背運動〕小雞小雞跳跳舞?！蔡S運動〕探究１．取彩繩老師："媽媽"帶"小雞"去捉蟲子〔彩繩〕，每只"小雞"捉一條蟲子。２．玩彩繩幼兒想象將蟲子變成彩繩，一起玩彩繩。老師：我們把小蟲子當做彩繩，一起玩一玩，看誰玩的和別人不一樣。游戲配班老師扮演"老鷹"抓"小雞"，被抓到的"小雞"到一旁休息。老師：老鷹來了，寶寶快跑啊，我們一起打老鷹吧。用彩繩做小車，隨音樂開車回到活動室，完畢活動。老師：雞寶寶們真英勇，戰(zhàn)勝了老鷹，咱們一起開車回家吧?；顒咏ㄗh：這是一個綜合性的體育活動，活動前，老師要保證活動場地的平整、無障礙物，保證幼兒活動時的平安。本活動的重點是探究彩繩的多種玩法,老師可引導幼兒將彩繩擺成不同道路，不同的間隔，豐富游戲的形式。游戲時，老師應反復提示幼兒不要推擠，防止發(fā)生碰撞，要注意平安?；顒又?，老師要注意觀察幼兒，調(diào)控活動的密度和強度，對于體弱和動作緩慢的幼兒，要給與必要的鼓勵和幫助，同時要注意動靜交替，不要使幼兒過于疲勞。活動中的彩繩可用布條編成辮子來代替。小班體育教案篇4游戲目的：1、進步幼兒的應變才能，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。4、增強合作精神，進步競爭意識。5、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。游戲準備：小草帽20頂游戲過程：1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站)，各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。3、當?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。備注：1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。3、游戲開場時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經(jīng)歷后再進展競賽。游戲反思：整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的才能，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)那么的習慣，表達了活動的興趣性、教育性。小班體育教案篇5目的：開展幼兒平衡才能，體驗游戲的樂趣。準備：1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。2、一封信，并布置一個小白兔的家。過程：1、引出課題。師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？〔師念信〕誒？是寄給誰的??？誰寄來的？2、看看信的內(nèi)容。師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為什么要請我們過去？〔因為小白兔今天過生日〕3、游戲：走腳印?！?〕師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？〔幼兒自己想方法?！场?〕師示范走腳印。〔引導幼兒漸漸的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去?！场?〕請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。5、回家按原路返回。2、幼兒園托班體育教案：捉蝴蝶活動目的：練習向上縱跳摸高的動作活動準備：塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上活動過程：一、組織幼兒到戶外做模擬操，要求幼兒要有力度，動作協(xié)調(diào)“小朋友，你們看，今天天氣多好呀！我們一起去做做運動―模擬操。二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣“剛剛的模擬操，小朋友模擬得真棒〔出示蝴蝶〕咦？這是誰呀？”三、師示范講解游戲玩法和規(guī)那么1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作“我們呀，要玩一個捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了〔師邊說邊示范〕?！?、提出游戲要求①在指定區(qū)域內(nèi)玩②注意平安“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意平安，而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦。”四、組織幼兒游戲，重點指導幼兒做縱跳摸高動作。五、游戲反復進展幾次。六、以“天黑了，回家了”完畢活動。設計意圖：孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制才能不好，為了能讓幼兒進步控制才能，因此設計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球?；顒幽康模?、練習持物控球跑，進步控制才能。2、開展動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌浩で颉⒂鹈?、小椅子假設干張。活動過程：1、老師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。2、幼兒每人領一頭小豬〔皮球〕，用球拍趕著小豬去漫步。3、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。4、小豬去郊游：〔1〕介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山?！?〕幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。5、送小豬回家?；顒臃此迹涸S多幼兒都能順利完成任務，老師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過____，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，老師還可在幼兒游戲純熟后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。小班體育教案篇6活動目的:1、開展幼兒快速跑的才能，且不與別人碰撞2、能在游戲中感受到快樂材料準備：母ji、狐貍頭飾各1個、小ji頭飾假設干、“蟲子”假設干、錄音機、磁帶、“小ji家”“狐貍家”的場景活動過程：一、開場局部〔準備活動〕1、ji媽媽帶幼兒在“老母ji”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停頓，ji媽媽說：“ji媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。2、ji媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！”〔帶幼兒活動頭部〕3、ji媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”〔帶幼兒活動肩、臂部〕4、ji媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”〔帶幼兒活動腰、腿部〕5、ji媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”〔引導幼兒說出要一個跟著一個走并進展隊列練習〕二、中間局部〔跑的動作練習〕1、ji媽媽：“寶寶們越來越棒，如今媽媽要教