小班體育教案模板匯總9篇-1

第頁共頁小班體育教案模板匯總9篇【精選】小班體育教案模板匯總9篇小班體育教案篇1【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于平安、衛(wèi)生等原因，老師和家長都不允許孩子盡情地爬。一次，在進(jìn)展《秋葉飄》這個主題活動時(shí)，我?guī)е⒆觽冊谛淞掷飹淙~。一隊(duì)運(yùn)食的小螞蟻引起了幾個孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班安康學(xué)科中對幼兒的爬有明確的目的和要求，而機(jī)械的爬顯得枯燥無味，難以引起幼兒的興趣。于是我設(shè)臵了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻漫步、游戲、找糧的情境，讓幼兒臵身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應(yīng)進(jìn)步他們爬的才能?！净顒幽康摹?、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，進(jìn)步動作的靈敏性。2、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、小螞蟻頭飾，沙包制成的紅、綠小糧袋假設(shè)干，紅、綠籃子各一個，體操墊，背景音樂。2、幼兒已儲藏了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)歷?！灸康姆治鯺p】1、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，進(jìn)步動作的靈敏性?！残“囿w育活動的目的中明確提出：能手膝著地〔墊〕自然協(xié)調(diào)地向前爬。而小班年齡段的孩子大多好奇、好動、好模擬。幼兒身心開展的特點(diǎn)和需求是制定幼兒園體育活動目的的重要根據(jù)。〕2、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。〔對體育活動的興趣是幼兒積極參加體育活動和自覺進(jìn)展體育活動的動力。〕【活動過程】1、熱身活動?！矔r(shí)間：2分鐘運(yùn)動量：較大〕〔老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶?！硯煟航裉焯鞖庹媲缋?，寶寶們，讓我們一起活動活動吧！〔音樂起，幼兒隨老師做熱身運(yùn)動：頭、肩、腰、腿、膝、腳?！?、練習(xí)各種不同方式的爬?！?分鐘〕〔1〕自由爬〔時(shí)間：1分鐘運(yùn)動量：小〕師：寶寶們，讓我們?nèi)ヂ桨?！〔老師邊念兒歌邊帶著幼兒自由爬行，提醒幼兒不要互相碰撞。〕〔兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真快樂，跟著媽媽去漫步。手膝著地漸漸爬，一步一步要爬穩(wěn)哦！〕〔2〕有序爬〔時(shí)間：2分鐘運(yùn)動量：中〕師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過去吧〔鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬過體操墊連接而成的小橋?！场?〕尋聲爬。〔時(shí)間：2分鐘運(yùn)動量：中〕師：讓去找媽媽?！灿變豪骂^飾蒙住雙眼，傾聽媽媽的呼喚，手膝著地爬著找媽媽。〕3、游戲：巧避大熊?！矔r(shí)間：3分鐘運(yùn)動量：較大〕〔1〕嘗試倒退爬〔"獅王進(jìn)展曲"的音樂響起，聲音忽大忽小?！硯煟簩殞殏兛炻?，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看?！惨龑?dǎo)幼兒向前爬〕哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。〔引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有？引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。〕〔2〕穩(wěn)固倒退爬師：剛剛你是怎么倒退爬的？讓我們再試試吧。4、游戲：螞蟻背豆?！矔r(shí)間：4分鐘運(yùn)動量：大〕〔1〕找"糧食"師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過冬吧！〔引導(dǎo)幼兒尋找場地用沙包制成的小糧袋?！?〕運(yùn)"糧食"請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋按顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉?！矌熡坠餐瑱z查游戲結(jié)果?！硯煟涸鯓优啦拍茏尲Z袋不容易掉下來？〔啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)?！场?〕搬"大豆"a、螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦？引導(dǎo)幼兒在場地的中央發(fā)現(xiàn)"大豆"。"大豆"由報(bào)紙和泡沫粘貼而成，體積較大?！砨、鼓勵幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。c、放松練習(xí)，完畢活動?！矔r(shí)間：2分鐘運(yùn)動量：小〕小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。〔鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋?！场净顒臃此肌?、興趣性。幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明得意的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和"媽媽"〔老師〕一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氣氛讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。2、層次性。根據(jù)循序漸進(jìn)的原那么，自由爬→一個接著一個爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動，不斷進(jìn)步練習(xí)的要求，逐步開展孩子們動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、綜合性。由于"幼兒園的教育是為所有在園幼兒的安康成長效勞的"，各領(lǐng)域的目的本質(zhì)上是統(tǒng)一的，差異僅僅是側(cè)重點(diǎn)不同，因此安康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的交融又是最可行的?；谶@樣的觀念，活動設(shè)計(jì)時(shí)我有機(jī)地整合了科學(xué)、社會等領(lǐng)域的相關(guān)知識，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合。小班體育教案篇2一、活動目的1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。2、讓幼兒在觀察，比擬中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的`合作意識。二、活動準(zhǔn)備1、人手1份皮球，體操圈；2、指偶1個。三、活動過程1、游戲"小鴨拍皮球"師："小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。"2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球〔1〕、幼兒單獨(dú)玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？"師："你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。"〔幼兒練習(xí)〕師："還可以怎么玩呢？誰來說？"幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。〔2〕、兩個人合作玩球師："剛剛我們是自己在玩皮球，如今我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？"師："請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？"幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。師："我們變成小火車吧！"〔3〕、借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧！〔集中〕師：你們看，這是什么呀？〔皮球〕師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。3、完畢活動"開火車"。小班體育教案篇3小班體育活動：小螞蟻運(yùn)糧活動由來小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時(shí)枯燥且無興趣，為理解決這一問題，我構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，進(jìn)展這次體育活動?；顒幽康?.積極參加體育活動，感受小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)的喜悅。2.學(xué)習(xí)手膝著地向前爬的動作。3.能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行?；顒訙?zhǔn)備1.經(jīng)歷準(zhǔn)備已儲藏了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)歷。2.材料準(zhǔn)備沙包，大球做的蘋果4個，糧袋：小書包4個，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉?；顒舆^程一、熱身活動，引起幼兒興趣。1.師：小朋友，今天跟陳老師來玩一個游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動活動吧!2.播放音樂《牛奶歌》，老師和孩子一起做熱身運(yùn)動。二、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。1.幼兒自由探究爬的動作。師：小螞蟻我們的身體都運(yùn)動開了，我們要來學(xué)本領(lǐng)了，看見前面的大城堡了嗎？真漂亮，我們爬過草地去看一看吧！2.老師示范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地爬的動作要領(lǐng)。師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目的爬。3.幼兒個別、集體練習(xí)爬的動作。三、游戲《螞蟻運(yùn)糧》，穩(wěn)固手膝著地爬的動作要領(lǐng)1.運(yùn)"糧食"師：螞蟻寶寶真厲害，本領(lǐng)都學(xué)會了，冬天到了，我們要去尋找糧食過冬了，如今我們要到對面去運(yùn)糧食了，螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清楚游戲要求了，找到糧食的時(shí)候，每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食，多了爬不動的，記住了嗎？一次運(yùn)幾袋糧食？在運(yùn)糧食的過程中會很困難的，我們要英勇的，我們要先走過獨(dú)木橋，用媽媽教給你的本領(lǐng)爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運(yùn)回家。螞蟻寶寶們，出發(fā)啦！師：螞蟻寶寶去找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食，你們再去把它運(yùn)回來吧，記住一只螞蟻只能運(yùn)一袋糧食哦！游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過獨(dú)木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運(yùn)回家。游戲規(guī)那么：每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食。2.運(yùn)"大蘋果"師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的大蘋果，可是這個蘋果對于我們螞蟻來說太大了，我們該怎么把它運(yùn)回來了？〔團(tuán)結(jié)合作一起把它運(yùn)回家〕要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運(yùn)回家，你們運(yùn)回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里?！?〕螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運(yùn)回家呢？〔2〕鼓勵幼兒兩兩合作把"大蘋果"運(yùn)回家?；顒油戤厧煟何浵亴殞氝\(yùn)回來了這么多食物，這個冬天我們就會過的很豐富了，來寶寶我們一起來慶賀一下！1.慶賀小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)，感受喜悅的心情。2.放松練習(xí)，整理拾掇器材?；顒釉u價(jià)在練習(xí)活動中，我設(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，將動作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在興趣的情境中，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動鍛煉要求。規(guī)那么是活動的根底，當(dāng)小朋友違背了規(guī)那么，我有時(shí)候會無措，在這個活動中，有孩子沒有按照規(guī)那么進(jìn)展，比方：有的小螞蟻拿多糧食，有的小螞蟻跑來跑去沒有進(jìn)入游戲活動中。我不能直接介入終止比賽，但是我又想讓孩子們體驗(yàn)到了違背規(guī)那么的后果，我又不想傷害孩子的自尊心，這也是我這個新手遇到的一大難題。小班體育教案篇4活動目的：1．練習(xí)雙腿夾物跳的動作，開展腿部力量。2．激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：塑料圈每人一個，山洞〔紙箱〕、墊子和泡沫板等假設(shè)干，小皮球、小枕頭、可樂瓶假設(shè)干〔幼兒人數(shù)的3-4倍〕，錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：(一)幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場，跳開心舞?！捕秤螒颍骸袄莵砹恕薄?．搭建小兔的家。老師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶著下去為新家購置物品。2．講解購置物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊：“狼來了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了?！毙∨笥言俪鰜碣I東西?！踩秤螒颍骸靶⊥冒峒摇?。1．老師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想方法。老師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧?！庇懻摚涸鯓硬拍馨鸭依锏哪敲炊嗟臇|西都搬走。示范夾物跳的搬家方法。2．造新家。自選小橋路〔塑料地墊鋪成曲折的小橋〕或小樹林路〔可樂瓶搭成〕，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家〔圓形或方形〕，再爬過小山坡〔堆成山坡狀的墊子〕，鉆過山洞，回到原處。3．介紹搬家的道路。自選小橋路或小樹林路，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續(xù)搬家。〔四〕放松整理活動。1．東西分類。２．放松活動：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。活動延伸：戶外活動：帶著幼兒進(jìn)展這一游戲。小班體育教案篇5【設(shè)計(jì)意圖】墊子是常見的家居用品，孩子們觸手可及，在幼兒園的區(qū)角里也有這樣的墊子。孩子們時(shí)而用來做枕頭，時(shí)而用來做凳子，時(shí)而用來做寶寶，是他們玩兒不厭的道具。那墊子可不可以和孩子們玩其它游戲呢?因此產(chǎn)生了本節(jié)課的理念設(shè)計(jì)。通過“智救熊二”的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，鍛煉幼兒跑、跳、推等根本動作技能?！净顒幽康摹?、練習(xí)幼兒跑、跳、劃等根本動作技能，鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)才能。2、鼓勵幼兒嘗試靠墊的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。3、讓幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂。4、進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。【活動準(zhǔn)備】靠墊ppt?！净顒舆^程】一、熱身運(yùn)動寶寶們，你們手上拿的是什么?它可以用來干什么呢?那今天我們和靠墊寶寶一起跳跳舞吧!二、智救熊二1、觀看PPT，咦!是誰在哭呢?討論(熊大)為什么會哭?揭開原因：原來熊二被光頭強(qiáng)抓走了。那怎么辦呢?引發(fā)幼兒考慮。2、去救熊二。(靠墊變成方向盤，開著小汽車去大森林)(1)困難一：學(xué)習(xí)背的動作前面的路上有那么多的袋子擋住了我們經(jīng)過的路，改怎么辦呢?引發(fā)幼兒考慮。(靠墊寶寶變袋子，背一背。)打雷了，下雨了怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒用靠墊寶寶變雨傘。(2)困難二：學(xué)習(xí)跳的動作雨停了，可地面上有一些水坑怎么過去呢?引導(dǎo)幼兒將靠墊寶寶夾一夾，跳一跳。提醒幼兒遇到大坑用力跳，遇到小坑輕輕跳。(3)苦難三：學(xué)習(xí)劃的動作前面有一條河擋住了去光頭強(qiáng)家的路，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒用靠墊寶寶變小船，劃一劃。3、小結(jié)：光頭家終于到了。它看到寶寶們這么厲害，害怕的趕緊把熊二放了。熊大和熊二又能像以前一樣開開心心餓生活在一起了。寶寶們今天學(xué)習(xí)了這么多的本領(lǐng)幫助了熊大和熊二，開心嗎?以后寶寶們學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)幫助更多的人好嗎?三、活動完畢：那我們開著車?yán)^續(xù)出發(fā)吧!教學(xué)反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目的，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊明晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。小班體育教案篇6活動準(zhǔn)備自制一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端，跳繩上系上各種花蝴蝶活動目的練習(xí)原地向上縱跳觸物的才能?；顒舆^程一、隊(duì)列練習(xí)幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，一對跟著一對排頭接排尾，走成一個大圓圈。老師站在圓圈的中央。二、熱身操《拍拍手》三、游戲一捉蝴蝶老師手持竹竿順圓圈走，蝴蝶在幼兒的頭上飛過，飛到誰的頭上方，誰就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。四、游戲二《蝴蝶飛》玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4組，在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子。老師法令后，幼兒向繩子跑去，再雙腳向上跳起摸蝴蝶，后學(xué)蝴蝶飛回來，下一個幼兒繼續(xù)游戲。五、放松活動幼兒學(xué)蝴蝶飛離場地。小班體育教案篇7一、活動目的：1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。2.在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法。3.分組活動中會找空地練習(xí),并可以遵守規(guī)那么。二、活動準(zhǔn)備:1.紙球假設(shè)干。2.布置三塊游戲場地(1)在墻上畫上圓靶,在對應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線。(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠(yuǎn)近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個。三、活動過程：1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點(diǎn)活動上肢與手腕。2.探究扔紙球的方法〔1〕出示紙球，引發(fā)幼兒的活動興趣。師：今天我們把紙球當(dāng)成"____"，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試?！?〕幼兒自由探究，老師個別指導(dǎo)。老師重點(diǎn)觀察幼兒是怎么投"____"的，鼓勵他們用不同的方法扔，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。〔3〕總結(jié)投"____"的方法，在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的根底上練習(xí)投"____"。師：請你說說剛剛你是怎么扔"____"的，請到前面來做一做。師：請聽老師的口令做相應(yīng)的動作。師"我們一起來練習(xí)投"____"吧，將"____"放在肩上，向前上方投擲出去。3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"____"〔1〕介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投"____"的方法來玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的游戲。打靶師：在地面上選一條橫線站好，把"____"使勁投向墻上圓靶，看誰投得準(zhǔn)。投遠(yuǎn)師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把"____"使勁投出去，一定要注意讓"____"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。〔2〕幼兒分組玩游戲，老師觀察指導(dǎo)。我們分成兩組玩游戲，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)〔3〕老師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"____"投得更遠(yuǎn)，投得更準(zhǔn)。師：請你說說你是怎樣把"____"投得更遠(yuǎn)，請你來試試?！?〕幼兒再次分散游戲，老師觀察并進(jìn)展個別指導(dǎo)。師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些，更準(zhǔn)些。4.炸碉堡游戲〔1〕介紹游戲玩法及規(guī)那么師：我們再玩一個"炸碉堡"游戲。大家躲在屏障后面，聽到"預(yù)備、開場"的口令后，立即站起來從旁邊筐子里拿出"____"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈?，直到把所?____"都投完?？凑l投得準(zhǔn)?！?〕幼兒游戲師：我們一起來演習(xí)一次?！?〕討論與總結(jié)師：怎樣才能把____投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)？〔4〕幼兒再次游戲老師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的間隔。5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕。課后反思：1．老師、同伴的評價(jià)活動安排緊湊、活動量合適中班小朋友年齡特點(diǎn)；活動過程到達(dá)預(yù)定的教學(xué)目的；課堂氣氛活潑，幼兒參與度高；老師教態(tài)自然，示范動作準(zhǔn)確，語言表達(dá)清楚簡潔。2．自我評價(jià)本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過探究紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進(jìn)到達(dá)本節(jié)課的目的。而且自然巧妙地將目的和要求通過材料、情景、規(guī)那么進(jìn)展隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有根底上獲得開展。我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，沒有過多的限制幼兒，活動設(shè)計(jì)構(gòu)造比擬合理，根本到達(dá)預(yù)定的教學(xué)目的。缺乏之處是缺乏老師更大的靈敏性、對跳的示范動作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中，對個別幼兒因才能的差異，沒有很好的照顧到，以及準(zhǔn)備的教具"打靶"應(yīng)在做的大一些。小班體育教案篇8活動目的1、聽口令進(jìn)展走、跑、蹲、踮等動作練習(xí)。2、能聽清指令并按要求變換動作進(jìn)展游戲。3、感受手持彩帶轉(zhuǎn)動的樂趣和變換動作的樂趣。4、開展身體協(xié)調(diào)性。5、感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：各色等長的彩帶假設(shè)干。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒之前吹過泡泡，知道泡泡是圓的?；顒油娣?、老師抓住假設(shè)干條彩帶的中間并略上舉，每個幼兒拉住一根彩帶的上端，圍成一個圓圈。2、聽口令進(jìn)展各種運(yùn)動：圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下來學(xué)小矮人走，踮起腳學(xué)高個子走，走到中間來，跑回原地等等?；顒咏ㄗh一、老師與幼兒進(jìn)展游戲做熱身，導(dǎo)入活動。師：我們大家都吹過泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我們一起來做一個吹泡泡的游戲吧。老師組織幼兒玩吹泡泡的游戲，練習(xí)圍成圓圈走走、跑跑等動作。二、老師出示彩帶，激發(fā)幼兒的興趣。師：老師今天給大家?guī)砹撕猛娴牟蕩В辛诉@些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了，我們一起來看一下該怎樣玩吧。老師出示彩帶并激發(fā)幼兒的好奇心，指導(dǎo)幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈，圍成漂亮的彩色泡泡，練習(xí)圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動作。三、老師講解游戲的規(guī)那么，組織幼兒進(jìn)展游戲。1、老師引導(dǎo)幼兒說說游戲的玩法，向幼兒講解游戲規(guī)那么。師：剛剛我們用彩帶玩了吹泡泡的游戲，那誰能說一說我們是怎么玩的？在玩的時(shí)候我們該注意什么呢？小結(jié)：在游戲時(shí)老師在中間抓住彩帶，小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈，大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的時(shí)候要注意不能推推擠擠，要一個跟著一個走，只有有序的進(jìn)展游戲才能玩的更平安更開心。2、老師組織幼兒進(jìn)展