小班社會教案衣服會說話

第頁共頁小班社會教案衣服會說話小班社會教案衣服會說話小班社會教案衣服會說話1幼兒園小班社會教案：衣服會說話活動目的1、引導(dǎo)幼兒認識、理解警服、醫(yī)生等工作服。2、理解職業(yè)服裝的特點、用處，以及與人們生活的關(guān)系?；顒訙蕚?、興趣練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲2、課件：圖片-警察，醫(yī)生，運發(fā)動等?；顒舆^程1、談話引出話題老師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請幼兒互相交流。)2、為什么要穿衣服?老師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領(lǐng)，衣服會“說話”，你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。3、觀察、理解不同職業(yè)服裝。(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。廚師，老師，警察，軍人，消防員，運發(fā)動，飛行員等。5、興趣練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。6、小班社會衣服會說話教案活動目的：1、引導(dǎo)幼兒認識、理解警服、醫(yī)生等工作服。2、理解職業(yè)服裝的特點、用處，以及與人們生活的關(guān)系?；顒訙蕚洌?、興趣練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲2、課件：圖片-警察，醫(yī)生，運發(fā)動等?；顒舆^程：1、談話引出話題老師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請幼兒互相交流。)2、為什么要穿衣服?老師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領(lǐng)，衣服會“說話”，你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。3、觀察、理解不同職業(yè)服裝。(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。廚師，老師，警察，軍人，消防員，運發(fā)動，飛行員等。5、興趣練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。7、小班社會活動會說話的衣服教案反思活動目的：1、引導(dǎo)幼兒認識、理解警服、醫(yī)生等工作服。2、理解職業(yè)服裝的特點、用處，以及與人們生活的關(guān)系。活動準備：1.興趣練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲2、課件：圖片-警察，醫(yī)生等活動過程：1、談話引出話題展示課件幻燈片2、師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請幼兒互相交流。)2、為什么要穿衣服?老師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領(lǐng)，衣服會"說話"，展示課件幻燈片3.4.你知道衣服的機密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。3、展示幻燈片6-10觀察、理解不同職業(yè)服裝。(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。廚師，警察，效勞員，消防員，工人，空姐等。5、興趣練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來?；顒臃此迹罕敬位顒佑谐晒Φ囊幻妫赫驹谝粋€全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè)，并認識職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比擬明晰。但也有失敗的一面，如今將主要問題反思如下：1.對社會領(lǐng)域的把握不夠準確,我把社會行為技能的培養(yǎng)放在了一邊，專心圍繞社會認知來選材，如今看來，社會領(lǐng)域的活動重在浸透，我們的活動不是老師把什么都告訴他，而是通過一次活動，引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)探究，不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對幼兒的認知程度把握不準，針對這一點，我的感觸是，必須對幼兒有階段性的理解，在充分掌握幼兒的特點和認知程度后才能確定目的，組織施行教學(xué)過程。另外教學(xué)語言更豐富，更條理一些效果會更好。細細想來，成功的課堂都蘊含了老師大量的工作和細致的用心，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。小班社會教案衣服會說話2活動目的：1、引導(dǎo)幼兒認識、理解警服、醫(yī)生等工作服。2、理解職業(yè)服裝的特點、用處，以及與人們生活的關(guān)系?；顒訙蕚洌?、興趣練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲2、課件：圖片-警察，醫(yī)生，運發(fā)動等?；顒舆^程：1、談話引出話題老師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請幼兒互相交流。)2、為什么要穿衣服?老師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領(lǐng)，衣服會“說話”，你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。3、觀察、理解不同職業(yè)服裝。(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。廚師，老師，警察，軍人，消防員，運發(fā)動，飛行員等。5、興趣練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。2、小班社會活動我的身體會說話教案反思活動目的1、嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好。2、體驗和同伴一起做游戲的快樂。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。5、讓幼兒體會游戲的樂趣，開展幼兒開朗，樂觀的性格?；顒訙蕚浼覉@配合，搜集表示人與人之間得友好的圖片。指導(dǎo)要點1、活動重點：積極參與游戲，嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好。2、活動難點：懂得用適宜的動作表示對同伴的友好。3、指導(dǎo)要點：通過觀察圖片和做肢體游戲，讓幼兒學(xué)會如何用肢體語言表示對同伴的友好?；顒舆^程1、看一看，學(xué)一學(xué)，說一說。(1)欣賞圖片。師：小朋友們，以前有一群非常有禮貌的人，當他們看到自己的好朋友時，都會做一些動作來表示友好，他們是怎么做的呢?吧。(2)模擬圖片上人們表示友好的動作。師：好朋友見面時，他們是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起來學(xué)學(xué)吧。小結(jié)：每個人都有自己的好朋友，當你遇見好朋友時，可以用肢體動作告訴他們，你很喜歡他，見到他很快樂。2、肢體游戲：走一走，動一動。師：老師的好朋友是楊老師，看看我們見面時是怎么做的。(1)老師示范游戲玩法師：(邊走邊念兒歌)走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，見面了，握握手，握握手。(抱一抱，摟摟肩，貼貼臉)(2)幼兒參與游戲。師：在幼兒園里，你的好朋友是誰呢?當你看到好朋友時，會不會抱一抱，摟一摟呢?讓我們一起來試試吧。老師念兒歌，幼兒四散找朋友。(3)情感體驗，引導(dǎo)幼兒說說自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺。師：你和朋友抱抱、握手的.時候有什么感覺呢?引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)：我們的身體動作好似會說話一樣。3、拓展練習(xí)：想一想，做一做。師：除了這些動作，你還會用什么動作告訴你的好朋友你喜歡他?引導(dǎo)幼兒想一想有沒有和剛剛不一樣的動作來告訴大家你們是好朋友。(在音樂《找朋友》的背景下)活動反思：活動通過看看、學(xué)學(xué)、說說，讓幼兒理解常見肢體語言的含義，并在游戲中嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好，體驗和同伴一起做游戲的快樂。很快樂，在“拓展練習(xí)”環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動作。3、小班社會會說話的衣服教案反思活動目的：1、引導(dǎo)幼兒認識、理解警服、醫(yī)生等工作服。2、理解職業(yè)服裝的特點、用處，以及與人們生活的關(guān)系。活動準備：1.興趣練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲2、課件：圖片-警察，醫(yī)生等活動過程：1、談話引出話題展示課件幻燈片2師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請幼兒互相交流。)2、為什么要穿衣服?老師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領(lǐng)，衣服會"說話"，展示課件幻燈片3.4.你知道衣服的機密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。3、展示幻燈片6-10觀察、理解不同職業(yè)服裝。(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。廚師，警察，效勞員，消防員，工人，空姐等。5、興趣練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來?；顒臃此迹罕敬位顒佑谐晒Φ囊幻妫赫驹谝粋€全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè)，并認識職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比擬明晰。但也有失敗的一面，如今將主要問題反思如下：1.對社會領(lǐng)域的把握不夠準確,我把社會行為技能的培養(yǎng)放在了一邊，專心圍繞社會認知來選材，如今看來，社會領(lǐng)域的活動重在浸透，我們的活動不是老師把什么都告訴他，而是通過一次活動，引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)探究，不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對幼兒的認知程度把握不準，針對這一點，我的感觸是，必須對幼兒有階段性的理解，在充分掌握幼兒的特點和認知程度后才能確定目的，組織施行教學(xué)過程。另外教學(xué)語言更豐富，更條理一些效果會更好。細細想來，成功的課堂都蘊含了老師大量的工作和細致的用心，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。4、小班社會紅色會說話教案反思活動目的：1、通過看看、找找，認識周圍一些紅色的東西。2、初步感知紅色與人們在生活中的關(guān)系。3、學(xué)慣用簡單的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，在活動中體驗愉快的情緒。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌禾O果、蕃茄、葫蘿卜、辣椒等紅色食物，燈籠，紅旗等紅色的實物假設(shè)干，布置在活動室內(nèi)。一、找紅顏色1、師："今天，我們教室里漂亮嗎?你從什么地方看出來的?""哦，原來教室里有許多'紅色'的東西。""我們再去看看、找找有哪些東西是紅色的?"2、幼兒在教室內(nèi)尋找紅色的東西。3、請幼兒坐下來與同伴講講自己找到的是什么?(要求幼兒說：我看見XX是紅色的)4、請個別幼兒講自己找到的是什么?二、找自己身上的紅色，理解紅色與自己生活的關(guān)系。師：小朋友找到的紅顏色真多，大家都知道，紅顏色真漂亮，請小朋友再互相找一找，我們身上什么東西也是紅色的。(幼兒自由講述，同旁邊的小朋友講，請個別幼兒講)師小結(jié)：小朋友的眼睛看的真仔細，發(fā)現(xiàn)了我們的衣服、扣子、鞋子、襪子都是紅顏色，紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮，放在我們教室里使我們的教室也變得漂亮了。三、理解紅色在喜慶場合中的運用(看錄像)紅顏色的東西除了可以使我們變得漂亮，還有什么用呢?老師請小朋友先來看電視(幼兒看電視，師適當解釋)。問：小朋友你剛剛在電視里看到了什么?你看到電視里什么東西是紅色的?師：小朋友說得真好，叔叔、阿姨結(jié)婚，還有商店開張都要放鞭炮，貼喜字，鞭炮喜字都是紅色的。(幼兒學(xué)一學(xué)，做一做放鞭炮的動作，感受歡樂氣氛)。師：那么，你還有沒有在其它地方也看見過紅色的東西呢?請小朋友想一想，和你的好朋友說一說。(請幼兒互相交流，請個別幼兒答復(fù))四、理解一些紅色的食物出示紅紅的蕃茄，小朋友你們看這個東西是什么顏色的?你有沒有吃過"你還吃過什么東西也是紅色的?師小結(jié)：哦，原來紅色不僅好看，而且有的紅顏色的東西還可以吃呢。五、完畢(活動延伸)今天，我們小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了這