小班美術(shù)手指畫教案：紫藤花

第頁共頁小班美術(shù)手指畫教案：紫藤花小班美術(shù)手指畫教案：紫藤花小班美術(shù)手指畫教案：紫藤花1有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：1、開展動手、動腦的設(shè)計制作才能。2、增強自信心，激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。準(zhǔn)備：用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝?；顒优c指導(dǎo)：1、先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發(fā)幼兒活動興趣。2、幼兒裝飾服裝：每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設(shè)計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。3、幼兒將自己設(shè)計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂。幼兒園小班美術(shù)教案：蒲公英去旅行活動目的1、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗繪畫的樂趣。2、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1、課件：圖片-蒲公英2、范畫：蒲公英3、幼兒用畫紙，畫筆?；顒舆^程一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察。老師：小朋友，你們認(rèn)識它嗎？蒲公英是什么樣子的？〔幼兒觀察圖片進(jìn)展講述〕二、引導(dǎo)幼兒想象講述。1.老師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會怎么樣呢？2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行，它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的風(fēng)光呢？〔幼兒自由想象講述〕3.小朋友想不想把蒲公英的.種子在旅行的時候看到的風(fēng)光畫下來呢？三、示范畫蒲公英種子老師：畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？看到的風(fēng)光又要畫在什么地方呢？四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的風(fēng)光，注意畫面的整潔。合理安排畫面。五、展示幼兒作品。1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。2.請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。附蒲公英圖片：小班美術(shù)手指畫教案：紫藤花2有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的風(fēng)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的理解。準(zhǔn)備：舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子?；顒优c指導(dǎo)：1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導(dǎo)幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。老師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料假設(shè)干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)慣用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用。幼兒園小班美術(shù)教案：拓車輪花紋幼兒園小班美術(shù)教案：拓車輪花紋有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：1、注意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的認(rèn)識。2、體會到合作做事的快樂。準(zhǔn)備：各種顏色的顏料液、海綿、小碟子假設(shè)干、玩具車、白紙?；顒优c指導(dǎo)：1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結(jié)合實物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒，取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒才能開展程度而定。假如幼兒才能還做不到完成這一步驟，可以由老師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經(jīng)過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后，幫他們在自己的作品上寫上名字。3、等幼兒拓出來的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的彩帶。組織幼兒比擬一下，自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來，用來裝飾活動室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。小班美術(shù)手指畫教案：紫藤花3活動目的：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。2、學(xué)習(xí)雙色相間點畫紫藤花。3、體驗點畫活動的快樂及成功感。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：繪畫紙、白紫兩色顏料〔稍干些〕、抹布活動過程：〔一〕、預(yù)熱階段1、欣賞紫藤花。把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，老師引導(dǎo)幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解?！?。教案來自：教。案網(wǎng)〕2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動作表現(xiàn)紫藤花?！捕?、圖形刺激老師示范雙色相間點畫紫藤。伸出食指先蘸一點紫顏色，接著再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花，一點表示一朵花?！踩?、想象創(chuàng)造1、幼兒作畫，老師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。2、點畫是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點畫完畢，及時用抹布把手擦干凈?！菜摹?、作品賞評把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。活動反思：幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，老師要照顧到那些在活動中比擬安靜的幼兒，讓他們也能在活動完畢的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。小班美術(shù)手指畫教案：紫藤花4一、活動目的：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。2、學(xué)習(xí)雙色相間點畫紫藤花。3、體驗點畫活動的快樂及成功感。二、活動準(zhǔn)備：繪畫紙、白紫兩色顏料〔稍干些〕、抹布三、活動過程：〔一〕、預(yù)熱階段1、欣賞紫藤花。把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，老師引導(dǎo)幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動作表現(xiàn)紫藤花?！捕?、圖形刺激老師示范雙色相間點畫紫藤。伸出食指先蘸一點紫顏色，接著再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花，一點表示一朵花?！踩?、想象創(chuàng)造1、幼兒作畫，老師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。2、點畫是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點畫完畢，及時用抹布把手擦干凈?！菜摹?、作品賞評把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。四、活動總結(jié)：老師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，老師要照顧到那些在活動中比擬安靜的幼兒，讓他們也能在活動完畢的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。小班美術(shù)手指畫教案：紫藤花5活動目的：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。2、學(xué)習(xí)雙色相間點畫紫藤花。3、體驗點畫活動的快樂及成功感。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準(zhǔn)備：繪畫紙、白紫兩色顏料〔稍干些〕、抹布活動過程：〔一〕、預(yù)熱階段1、欣賞紫藤花。把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，老師引導(dǎo)幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們膽說說自己的見解。2、啟發(fā)幼兒膽想象，用動作表現(xiàn)紫藤花?！捕?、圖形刺激老師示范雙色相間點畫紫藤。伸出食指先蘸一點紫顏色，接著再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花，一點表示一朵花。〔三〕、想象創(chuàng)造1、幼兒作畫，老師指導(dǎo)，鼓勵幼兒膽作畫，膽嘗試雙色點畫。2、點畫是注意花形：上下小，一串一串3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，