年度教學(xué)工作計(jì)劃模板集合八篇

第頁(yè)共頁(yè)年度教學(xué)工作方案模板集合八篇年度教學(xué)工作方案模板集合八篇年度教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想以教育信息化建立為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探究在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在詳細(xì)教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作方案，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí)，浸透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正浸透在每一堂課中。二、主要工作1、加強(qiáng)自身建立，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度與工作效率，增強(qiáng)合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，積極聽課，學(xué)別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，并做好聽課記錄。2、積極參與學(xué)習(xí)。為了使自己的教學(xué)技能再上一個(gè)新臺(tái)階，在本學(xué)期我要積極的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動(dòng)，爭(zhēng)取讓自己的授課技能有所進(jìn)步。為了更好的完成教學(xué)，平時(shí)注意認(rèn)真地聽、評(píng)課，積極地參與本組的教研活動(dòng)，尤其在評(píng)課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的進(jìn)步，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生獲取信息的才能。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入方式要新穎，選取題例應(yīng)典型。4、對(duì)于學(xué)校的大型活動(dòng)積極參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng)，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，對(duì)多媒體的操作積極參與。三、工作中應(yīng)注意的問(wèn)題1、學(xué)生自身素質(zhì)的進(jìn)步。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民，文明上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)公物的意識(shí)。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個(gè)學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的才能，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，幫助年齡大的老師完成課件制作?！缎畔⒓夹g(shù)》這門課是新興的課程，在探究與學(xué)習(xí)中漸漸尋求進(jìn)步，一名合格的信息技術(shù)老師更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息的更新，讓學(xué)生能接觸到最新的知識(shí)。信息技術(shù)老師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學(xué)工作，還有平時(shí)學(xué)校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提，本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行本學(xué)期工作方案，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。年度教學(xué)工作方案篇2由于本班是新組的班級(jí)，上學(xué)期通過(guò)努力，在學(xué)習(xí)和習(xí)慣各方面都有了很大的進(jìn)步。本班的孩子整體程度還是不錯(cuò)的。所以結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，特做些工作方案如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教學(xué)手記。做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具以及課件。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、增強(qiáng)上課技能進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。三、積極參加教研活動(dòng)，虛心請(qǐng)教其他老師。積極參加學(xué)校及級(jí)部中的教研活動(dòng)動(dòng)，虛心向別人請(qǐng)教。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改良工作。不斷地進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。四、認(rèn)真設(shè)計(jì)、修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jī)，首先要激發(fā)他們的信心及對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。年度教學(xué)工作方案篇3一、班內(nèi)根本情況本班共有學(xué)生５１人，其中男生２２人，女生２９人。其中優(yōu)等生占10%,中等生占50%,差生占40%。另外本班住宿生23人，占全班總數(shù)的46%。班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣方面：大局部學(xué)生根本能按照一日行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做，但極少局部男生在這方面做得還不夠，自覺性還有待進(jìn)步，經(jīng)常需要老師提醒。班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：局部男同學(xué)較聰明，思維活潑，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，跟不上全班步驟。二、工作目的1、全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。2、形成勤奮好學(xué)、積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升。3、進(jìn)步學(xué)生思想覺悟，轉(zhuǎn)變差生的思想意識(shí)。4、狠抓優(yōu)秀生成績(jī)，爭(zhēng)取中考獲得好成績(jī)。三、采取措施1、首先培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班委會(huì)隊(duì)伍。由于對(duì)本屆學(xué)生比擬理解，即使是分班也知道哪個(gè)學(xué)生有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，所以我親自定了班委會(huì)成員，加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制，只有班委會(huì)強(qiáng)大了，班級(jí)才穩(wěn)定，老師才放心，學(xué)生才踏心。2、思想教育本學(xué)期對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，多進(jìn)展愛國(guó)、集體教育，加強(qiáng)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)那么，用身邊的事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)展誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)。另外，本班學(xué)生思想比擬活潑，有早戀現(xiàn)象，對(duì)此我會(huì)關(guān)注，加以正確引導(dǎo)。同時(shí)幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀、世界觀，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心，讓學(xué)生具有健全的人格和美妙的心靈。3、做好常規(guī)管理工作。利用一切時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)等方面的常規(guī)，逐步使全體學(xué)生都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4、做好住宿生的管理。本班住宿生較多，假如住宿生管理不好會(huì)直接影響班級(jí)的整體情況。對(duì)住宿生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律時(shí)常關(guān)注。教育學(xué)生遵守宿舍制度，服從管理。5、抓好尖子生的培養(yǎng)。今年是最關(guān)鍵的一年，面臨中考，尖子生的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。在平時(shí)的教育中提醒學(xué)生不能偏科，要會(huì)利用時(shí)間。6、做好平安防范工作?？傊?，班主任的工作是一項(xiàng)非?，嵥榈墓ぷ?。平時(shí)要多留心，多奉獻(xiàn)，我會(huì)在工作中盡心盡力，以求更好！年度教學(xué)工作方案篇4本學(xué)期將繼續(xù)圍繞老師隊(duì)伍建立為中心，依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教學(xué)工作，以多層面、多角度、全方位扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作，著重落實(shí)七項(xiàng)主要教學(xué)目的，并且在工作落實(shí)上圍繞著實(shí)、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越開展。本學(xué)期教學(xué)工作的詳細(xì)工作及措施有：1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。聚焦課堂，從細(xì)節(jié)抓起，從上課前、課堂上抓起，從老師自身抓起。開展各種形式的聽評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能，在教學(xué)研究中進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。〔1〕備課。加強(qiáng)對(duì)老師教案輔備力度的監(jiān)控，做到教案每周語(yǔ)文老師4節(jié)認(rèn)真輔備，數(shù)學(xué)老師每周2節(jié)輔備。教案課課有反思?！?〕堅(jiān)持聽常規(guī)課的制度，加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的領(lǐng)導(dǎo)分工，以集中和分散相結(jié)合的方式開展對(duì)老師的常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)，即在學(xué)校統(tǒng)一部署下各分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所分管的學(xué)段或者學(xué)科進(jìn)展聽評(píng)課主抓。做到日日進(jìn)課堂，天天有交流。同時(shí)結(jié)合老師的個(gè)案跟蹤有重點(diǎn)、有針對(duì)性的進(jìn)展常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)。老師一學(xué)期聽各級(jí)各類課不少于15節(jié)，45周歲以上老師聽課不少于10節(jié)?！?〕組織扎實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)重心下移，突出教研組的功能。學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)少而精，大約在3次左右。日常性學(xué)生評(píng)比活動(dòng)繼續(xù)由教研組組織，學(xué)期初由各教研組制定方案，報(bào)學(xué)校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的監(jiān)視與協(xié)調(diào)。〔4〕學(xué)生作業(yè)的檢查力度。本學(xué)期將施行學(xué)生作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤制，每位分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所分管的年級(jí)進(jìn)展一定周期的學(xué)科作業(yè)關(guān)注和指導(dǎo)。力求使作業(yè)布置在數(shù)量和質(zhì)量上上新的臺(tái)階。注重特色作業(yè)的布置和反應(yīng)。同時(shí)，加強(qiáng)同軌班任課老師交流，重視單元檢測(cè)，淡化終結(jié)性考試?！?〕組織好十一月初的第五屆“創(chuàng)新杯”青年老師智能大賽，本屆大賽在比賽的方式方法上將進(jìn)展全新的改革，力求為全體老師提供錘煉自己業(yè)務(wù)的時(shí)機(jī)和展示個(gè)人才能的平臺(tái)。同時(shí)總結(jié)上學(xué)期的老師說(shuō)課大賽經(jīng)歷教訓(xùn)，組織進(jìn)展第二屆“精彩一刻”說(shuō)課大賽。2、以“單元主題教學(xué)”為引領(lǐng)，開展系統(tǒng)的以“課例研究”為主的理論主題校本教研活動(dòng)，分層式促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。依托“單元主題教學(xué)”形式，學(xué)校教研組“課例研究”理論主題校本教研活動(dòng)。單元主題教學(xué)形式引領(lǐng)的課堂教學(xué)在我校施行一個(gè)學(xué)期以來(lái)，深受大多數(shù)老師的認(rèn)同，本學(xué)期將繼續(xù)依此為引領(lǐng)，在教研組內(nèi)開展扎實(shí)有效的“課例研究”活動(dòng)。教研組內(nèi)老師繼續(xù)分二局部齊頭并進(jìn)，一局部骨干老師在進(jìn)展自我的教育科研的同時(shí)，引領(lǐng)組內(nèi)的老師進(jìn)展小課題研究和課例研討；另一局部老師以課例研討的形式研究自己課堂中困惑的問(wèn)題，逐個(gè)擊破，獲得收獲。教研活動(dòng)常規(guī)化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，分管領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)參與，進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。3、建立多渠道的校本研修機(jī)制，以扎實(shí)的校本培訓(xùn)為主渠道，結(jié)合老師自學(xué)自悟，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期的校本研修工作要在扎實(shí)開展的根底上，力求創(chuàng)新、實(shí)效、高效，為開掘老師主動(dòng)性，促進(jìn)老師向研究型老師轉(zhuǎn)化推波助瀾。本學(xué)期主要涉及以下幾個(gè)方面：〔1〕開展形式多樣的校本培訓(xùn)。培訓(xùn)分為校外培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)。參加校外培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師在回校后兩周內(nèi)，利用校內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)展二次培訓(xùn)，傳達(dá)培訓(xùn)的主要精神。校內(nèi)培訓(xùn)繼續(xù)擴(kuò)展以往的思路。主要安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師進(jìn)展培訓(xùn)。培訓(xùn)主題主要涉及到老師的專業(yè)精神、課堂教室實(shí)際問(wèn)題、班主任經(jīng)歷介紹以及教育敘事交流活動(dòng)。每次培訓(xùn)在上學(xué)期的根底上可以增加培訓(xùn)老師，培訓(xùn)內(nèi)容要精煉。培訓(xùn)完畢后組織短時(shí)間的研討互動(dòng)，或談收獲，或談困惑。培訓(xùn)要有筆記和反思，在業(yè)務(wù)筆記本上表達(dá)參加培訓(xùn)的記錄和培訓(xùn)后的反思。〔2〕開展以“表達(dá)教學(xué)故事”為主要內(nèi)容的教育敘事研究活動(dòng)。本學(xué)期要加強(qiáng)集中交流與研討，利用校本培訓(xùn)時(shí)間方案安排兩次集中交流研討時(shí)間。加大對(duì)校園網(wǎng)老師論壇的關(guān)注程度，鼓勵(lì)老師在教學(xué)論壇上多交流，多研討。要求老師寫業(yè)務(wù)筆記和反思，使以上工作得以良好的表達(dá)。業(yè)務(wù)筆記摘抄8篇以上，敘事和反思10篇以上?！?〕現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)展網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間安排在雙周四下午，要求40周歲以下老師參加?！?〕45周歲以下老師制作課件并編寫課件說(shuō)明不少于4個(gè)，按月上交教務(wù)處，逐步建立學(xué)校課間資庫(kù)。4、繼續(xù)做好十一五市級(jí)課題的研究工作，深化開展其它相關(guān)科研課題的研究工作。為了使課題研究深化、扎實(shí)開展，方案課題組成員每月開例會(huì)一次，總結(jié)、研討課題研究工作。對(duì)于三個(gè)省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)校課題、三個(gè)國(guó)家級(jí)課題和兩個(gè)市級(jí)十一五課題的研究工作，在落實(shí)上突出“實(shí)”，讓教育科研研究真正為我們教學(xué)效勞，推動(dòng)老師個(gè)人專業(yè)開展。5、結(jié)合區(qū)教研室的學(xué)校、老師個(gè)案跟蹤活動(dòng)，開展學(xué)校內(nèi)對(duì)老師、學(xué)生的個(gè)案跟蹤。年度教學(xué)工作方案篇5為了加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程度和實(shí)驗(yàn)效果，更好、更全面地施行素質(zhì)教育，推進(jìn)義務(wù)教育平衡開展，實(shí)在進(jìn)步教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手理論才能，采取多項(xiàng)有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度〔一〕建立學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：成員：〔二〕強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理1.學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)技術(shù)員職責(zé)，實(shí)驗(yàn)老師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守那么，職責(zé)清楚，責(zé)任到人。2.進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。3.實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)展填寫登記，手續(xù)要完備。4.建立完好的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳，物，卡，期末進(jìn)展一次全面的清查盤點(diǎn)。5.各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。6.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品的管理。危險(xiǎn)藥品實(shí)行“雙人雙鎖”；實(shí)驗(yàn)員要知道每種危險(xiǎn)藥品的性質(zhì)及用處；每次用到危險(xiǎn)藥品的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要做好數(shù)量的記載等。7.圖書室，閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課，配合圖書管理員向?qū)W生推薦一些科普讀物。8.與計(jì)算機(jī)室管理員配合，利用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)知識(shí)的教育，讓學(xué)生理解更多的先進(jìn)科學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。9.每周組織學(xué)生清掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室、儀器室的用電設(shè)備器具的管理，以防意外事故發(fā)生。二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室根底建立。1.加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)根底建立，保障有可靠的平安設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。2.加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，保證教學(xué)的正常開展。3、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教研經(jīng)費(fèi)的投入，讓教學(xué)有有聲有色。三、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為。1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要與實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?、?shí)驗(yàn)預(yù)約單〔實(shí)驗(yàn)登記表〕、實(shí)驗(yàn)備課教案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告“四對(duì)口”。〔1〕實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠洪_學(xué)初，由實(shí)驗(yàn)管理員根據(jù)我校情況擬定本學(xué)期實(shí)驗(yàn)?zāi)夸??！?〕科任老師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約制度，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)預(yù)約單〔實(shí)驗(yàn)登記表〕，并與目錄、備課一一對(duì)應(yīng)。〔3〕科任老師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，充分作好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備?！?〕每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要修改，有時(shí)間記載。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要標(biāo)準(zhǔn)。每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析^p實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于理論、積極探究。3.各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率要到100％，演示實(shí)驗(yàn)成功率到達(dá)95％以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率到達(dá)90％以上。四、開展課外科技活動(dòng)。年度教學(xué)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展，全面進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、研修目的：1、圍繞“高效課堂”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的各種教研活動(dòng)，力爭(zhēng)用最新的教育理論進(jìn)展教學(xué)。3、爭(zhēng)取用最快的速度掌握電子白板的使用技巧與方法。能純熟的運(yùn)用電子白板進(jìn)展教學(xué)。4、每學(xué)期聽課不少于8節(jié)；自學(xué)筆記不少于三千字。三、研修措施1、加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)并做好筆記，努力進(jìn)步自身專業(yè)素質(zhì)。2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。3、充分利用現(xiàn)代化課堂教學(xué)手段〔如：電子白板等〕進(jìn)展教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。4、積極參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的各種教研活動(dòng)。5、積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。6、爭(zhēng)取多聽課，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。年度教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想以深化推進(jìn)上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、理論新教材，不斷反思、積累經(jīng)歷教訓(xùn)，表達(dá)出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完好個(gè)性開展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧開展。二、現(xiàn)狀分析^p(一)、老師和幼兒現(xiàn)狀我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí)，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干老師培養(yǎng)對(duì)象1名;高級(jí)老師8名，一級(jí)老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，承受信息才能強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)歷，師資構(gòu)造比擬合理。幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜歡參加各類活動(dòng)，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的才能仍有待進(jìn)一步培養(yǎng)，幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。(二)、保教工作現(xiàn)狀在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的理論活動(dòng)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和理論，老師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學(xué)理論中有所表達(dá)。如：幼兒教育的學(xué)科性淡化，整合觀逐步表達(dá);把工作的重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);能在教學(xué)過(guò)程中開場(chǎng)注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭才能仍有待于進(jìn)步。除此老師保教才能主要分三個(gè)層次:1、有局部老師,具備一定的工作經(jīng)歷和才能,有一定的觀察分析^p幼兒，回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒開展程度的才能，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)使用中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)歷做事，缺乏提升自己教育行為的意識(shí)。2、局部老師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng)，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒教育從一期課改直接過(guò)渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注重學(xué)習(xí)積累的，進(jìn)步很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專業(yè)程度進(jìn)步慢。3、另一局部老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對(duì)學(xué)前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識(shí)構(gòu)造不完好，業(yè)務(wù)才能缺乏，非常需要進(jìn)展直接間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，理論幼教。在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的老師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在進(jìn)步幼兒的才能開展上，但不排除局部老師走過(guò)場(chǎng)，搞形式，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。三、主要目的1、繼續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的開展，促進(jìn)幼兒在原有程度上獲得最大限度的開展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)開展。2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，在新教材的理論研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的老師，并在研究中不斷地自我成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)教育特色的研究，逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。四、主要工作(一)、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極深化新課程新教材的理論與研究。將學(xué)習(xí)、施行二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，實(shí)在樹立“以幼兒開展為本”的理念，推進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧開展。1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)(1)、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際，緊跟教育形勢(shì)，以理論理論相結(jié)合，將對(duì)新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，經(jīng)歷文章，并結(jié)合觀看專家報(bào)告的錄相，利用好《培訓(xùn)讀本》，解讀課改思想?！墩n程指南》是二期課改的靈魂，要不斷學(xué)習(xí)，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的始終;小教研活動(dòng)時(shí)，針對(duì)本班組實(shí)際，通過(guò)集體、自學(xué)等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部?jī)?nèi)容;分析^p教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值;研究活動(dòng)的開展要開展孩子哪些根本經(jīng)歷;研究活動(dòng)的開展可以挖掘哪些周邊資等;選擇教材，在研讀新教材的過(guò)程中，每位老師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，學(xué)會(huì)分析^p教材、選擇教材、利用好教材，使教材的施行在共同研究中發(fā)揮最正確效應(yīng)，真正把使用新教材的過(guò)程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化程度提升的過(guò)程。(2)、安排好大小教研，加大小教研學(xué)習(xí)的力度，每周一次小教研，主要以教材教法的學(xué)習(xí)研討、案例評(píng)析為主，每單周再一次大教研，以教育教學(xué)理論思想學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)研討、評(píng)析為主。每雙周安排班級(jí)備課活動(dòng)，以現(xiàn)代教育理論武裝老師，更新現(xiàn)代教育思想，樹立科學(xué)教育觀念。(3)、爭(zhēng)取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。如觀摩、學(xué)習(xí)、拜師、培訓(xùn)等，進(jìn)一步進(jìn)步老師理論程度，獲得最新信息。2、加強(qiáng)理論研究(1)、結(jié)合區(qū)進(jìn)修學(xué)院本學(xué)期將開展第二輪說(shuō)新教材評(píng)比。本學(xué)期先在各班組開展選拔賽，再推選一名參加幼兒園內(nèi)比賽，優(yōu)勝者將代表幼兒園參加區(qū)級(jí)比賽。(2)、創(chuàng)造性地使用新教材。作為以藝術(shù)教育為特色的幼兒園，除向幼兒開展新教材中的主題活動(dòng)外，更應(yīng)在主題活動(dòng)中挖掘藝術(shù)元素，張揚(yáng)藝術(shù)特色。本學(xué)期，每位老師設(shè)計(jì)一份藝術(shù)教學(xué)教案，每個(gè)班組學(xué)期內(nèi)開展一次相關(guān)園級(jí)公開活動(dòng)：在二期課改背景下的藝術(shù)教學(xué)。(3)、以保教質(zhì)量的全面進(jìn)步為目的，結(jié)合新課程的施行，本學(xué)期將向區(qū)新老師開放活動(dòng)，籍此活動(dòng)，促動(dòng)老師的教育理念、教育行為有所進(jìn)步。(4)、將園區(qū)級(jí)課題的研究與實(shí)際工作嚴(yán)密結(jié)合，把在主題活動(dòng)中的藝術(shù)教育研究作為校本老師培訓(xùn)的根本手段，要求每位老師多注意在教育理論中挖掘藝術(shù)教學(xué)素材，將培養(yǎng)幼兒的表達(dá)表現(xiàn)與藝術(shù)技能的訓(xùn)練結(jié)合，從而促進(jìn)幼兒和諧開展。(5)、在上學(xué)期開展的根底上，繼續(xù)開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。并將此工作力度加強(qiáng)。班組長(zhǎng)每月安排組內(nèi)開展至少兩次園內(nèi)聽課研討活動(dòng)，邀請(qǐng)園內(nèi)相關(guān)人員參加研討，以此加強(qiáng)對(duì)新教材的理解、熟悉和應(yīng)用。(6)、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重管理。盡量滿足各班開展主題活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)所需的材料、設(shè)施，本學(xué)期內(nèi)，每班有意識(shí)地選擇一個(gè)主題，將該主題的選擇、導(dǎo)入、開展、結(jié)果、師生活動(dòng)照片、語(yǔ)言，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等以匯編成冊(cè)的形式呈現(xiàn)，在活動(dòng)中表達(dá)“以幼兒開展為本”的教學(xué)理念。期末進(jìn)展一次主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。(二)、立足自培，以分層培訓(xùn)為抓手，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，實(shí)在進(jìn)步老師專業(yè)化程度針對(duì)園老師現(xiàn)狀，將老師大致分為三個(gè)層次，結(jié)合老師實(shí)際所需，開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作，讓師資培訓(xùn)也能表達(dá)以人為本的理念。1、區(qū)、園級(jí)老師：以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求做好培養(yǎng)培訓(xùn)工作詳細(xì)措施：*(1)、重分挖掘她們的組織管理潛力，讓其擔(dān)綱組織教研學(xué)習(xí)等工作，在園內(nèi)率先投入對(duì)新課程新教材的學(xué)習(xí)理論研討，帶著其他老師共同進(jìn)步。*(2)、創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)讓骨干老師多看、多聽、多講、多考慮。本學(xué)期的教研園地將開拓一欄，每月一期，讓骨干老師在欄目中談心得、談體會(huì)。組內(nèi)每月兩次的理論研討活動(dòng)，骨干老師必須承當(dāng)一次，以此引領(lǐng)青年老師進(jìn)展課改理論，讓其真正發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的作用。2、針對(duì)新老師人數(shù)較多，并且來(lái)渠道多，為了使盡快適應(yīng)幼兒園教學(xué)環(huán)境，盡快駕馭課堂教學(xué)的組織，掌握一定的教育教學(xué)才能，必須為其制定一系列的培訓(xùn)方案詳細(xì)措施：*(1)、積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院、人事局舉辦的新老師集體培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成見習(xí)期間老師培訓(xùn)專項(xiàng)手冊(cè)，認(rèn)真履行手冊(cè)中所規(guī)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)*(2)、園內(nèi)開學(xué)前為新老師開展一次崗前培訓(xùn)。*(3)、園內(nèi)由搭班老師直接帶教。搭班老師在期初擬詳細(xì)帶教方案。每月行政不定期進(jìn)班聽課，協(xié)助帶教老師共同完成指導(dǎo)新老師。園內(nèi)每月一次的公開研討活動(dòng)，新老師原那么上必須參加，班組長(zhǎng)做好調(diào)節(jié)換班的工作。*(4)、期中在行區(qū)新老師開放活動(dòng)中，選定一名新老師承當(dāng)公開活動(dòng)。*(5)、期末新老師向全園開放一次半日活動(dòng)。行政對(duì)新老師在組織活動(dòng)中的`表現(xiàn)結(jié)合一學(xué)期的工作，為新老師與其搭班老師評(píng)定帶教等級(jí)。3、其他老師的培訓(xùn)工作，在穩(wěn)中求開展。要求這局部老師能積極參加班組每月兩次的班組公開研討活動(dòng)。在理論中學(xué)會(huì)反思、歷練，進(jìn)步自己的專業(yè)程度。*(1)、積極參加班組學(xué)習(xí)，踴躍報(bào)名進(jìn)展理論研討活動(dòng)*(2)、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的認(rèn)識(shí)，做好各項(xiàng)班級(jí)工作.(三)、建立保教常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)保教工作過(guò)程化管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行《上海市學(xué)前教育常規(guī)管理》假設(shè)干文件，修訂、完善幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，保障落實(shí)。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)幼兒園保教工作考核制度，加強(qiáng)老師一日活動(dòng)操作標(biāo)準(zhǔn)。措施：*(1)、注重保教工作日常管理，加強(qiáng)巡視及隨堂聽課，注重質(zhì)量反應(yīng)。*(2)、將隨機(jī)考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機(jī)結(jié)合，完善對(duì)老師的過(guò)程性評(píng)價(jià)。對(duì)老師學(xué)期的考核，改變以往只看期末考核課確定老師學(xué)期教育教學(xué)才能的慣例。主要從五個(gè)方面來(lái)權(quán)衡：——將采取定期或不定期考核班級(jí)常規(guī)工作、——不定期進(jìn)班聽課的質(zhì)效、——老師參加學(xué)期內(nèi)研討活動(dòng)、的態(tài)度、實(shí)效，向教研園地投稿的次數(shù)等，——期末的考核課，——班級(jí)幼兒的開展程度，綜合評(píng)定老師在一學(xué)期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作。我們將采取分級(jí)制，在考核獎(jiǎng)的設(shè)立中拉開一定的間隔。以此更客觀地評(píng)定老師的工作，促動(dòng)老師更注重平時(shí)的積累。盡量來(lái)防止工作中走過(guò)場(chǎng)、搞形式。增強(qiáng)老師工作責(zé)任感和自覺性。*(3)、根據(jù)新課程形式，班組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在工作中注重資料的積累，對(duì)老師的各類記錄表、觀察記錄等經(jīng)常地翻閱，以便在字里行間追尋老師的教學(xué)蹤跡，把握老師教學(xué)心路，及時(shí)給予指導(dǎo)，使老師的教育行為更凸顯二期課改新理念。*(4)、加強(qiáng)教研組建立，增強(qiáng)教研實(shí)效。開展每月一次班組長(zhǎng)工作例會(huì)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加每次的小教研，要求每次小教研班組長(zhǎng)都應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，并幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的老師共同參與教研活動(dòng)。(四)：藝術(shù)教育管理：目的：為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)展示藝術(shù)才能的時(shí)機(jī)，通過(guò)藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感悟力和良好的情感。措施：1、做好指導(dǎo)小班及新生幼兒選擇藝術(shù)班工作，適當(dāng)調(diào)整中、大班幼兒參加藝術(shù)學(xué)習(xí)。2、建立每班幼兒藝術(shù)教育檔案和幼兒個(gè)人藝術(shù)教育檔案，為老師的指導(dǎo)提供信息。3、迎接區(qū)藝術(shù)教育復(fù)驗(yàn)工作，積極做好，找出藝術(shù)教育學(xué)習(xí)中的缺乏，有待于開展、進(jìn)步。4、期初聘請(qǐng)藝術(shù)參謀來(lái)園指導(dǎo)藝術(shù)教育工作，多渠道傾聽意見，努力打造品牌教育。5、依托百音藝校開設(shè)電子琴班，讓幼兒初步掌握彈琴的方法，適當(dāng)分流藝術(shù)學(xué)習(xí)人數(shù)。6、反思、調(diào)整、制訂“精一門、會(huì)二門、學(xué)三門”自我進(jìn)步方案，要求老師針對(duì)自我進(jìn)步方案，寫一份反思，并做相應(yīng)的調(diào)整。7、充分利用園內(nèi)老師的資，對(duì)全園老師進(jìn)展崗位培訓(xùn)。*鋼琴即興伴奏輔導(dǎo)————邵慶豐*民族舞輔導(dǎo)————董雙麗*寫生畫輔導(dǎo)————?jiǎng)㈡骆?古箏根本知識(shí)輔導(dǎo)————申亞男8、鼓勵(lì)老師外出考級(jí)，對(duì)持有證書的老師適當(dāng)進(jìn)步藝教費(fèi)，凸現(xiàn)藝術(shù)特色園老師的才華。9、期末會(huì)同少年宮對(duì)藝術(shù)老師上崗證進(jìn)展初考，保證老師持有藝術(shù)教育證上崗，分為樂(lè)器、歌舞、書畫三個(gè)崗位。(五)：家長(zhǎng)工作方案(詳見方案)注：每月工作安排將提早一周以表格式張貼于櫥窗，望老師注意，做到月工作心中有數(shù)，合理有序安排班級(jí)、班組工作。年度教學(xué)工作方案篇8說(shuō)下對(duì)20xx年的教學(xué)研究工作方案以及要求：一、完善管理，逐步步入正規(guī)化，形成適應(yīng)自身開展的管理形式。20xx年我們要出臺(tái)各種管理制度，促進(jìn)整體工作的順利開展。一是明確崗位職責(zé)，對(duì)各崗位職責(zé)提出明確分工。學(xué)校將形成八個(gè)部門、兩條戰(zhàn)線的組織框架，第一條戰(zhàn)線是工作在一線的老師隊(duì)伍，分為英語(yǔ)部、日語(yǔ)部、韓語(yǔ)部、法語(yǔ)部，由教務(wù)處主管，開展教學(xué)研究及施行，進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，這也是學(xué)校的命脈關(guān)鍵，是學(xué)校開展的根本。第二條戰(zhàn)線是后勤保障，有招生部、推廣部、財(cái)務(wù)部、行政部，由總務(wù)處主管，負(fù)責(zé)學(xué)校的日常工作保障，努力經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收，為學(xué)校輸送更多學(xué)員。職責(zé)劃分更加明晰，每位老師和員工對(duì)自己的工作都能做到了如指掌，盡職盡責(zé)。人人有責(zé)任，人人有目的的去工作。一是明確崗位職責(zé)，二是開展績(jī)效考核，表達(dá)多勞多得的合理分配原那么。鼓勵(lì)大家爭(zhēng)相努力，比比看誰(shuí)的工作更出色，誰(shuí)付出的努力更多，對(duì)學(xué)校奉獻(xiàn)更大。三是開展會(huì)議制度，定時(shí)召開工作例會(huì)、教學(xué)研究會(huì)，通過(guò)會(huì)議的形式加深交流，找出工作中存在的問(wèn)題，并及時(shí)解決，使各項(xiàng)工作方案和措施實(shí)在落到實(shí)處。以上是我們管理制度方面的方案，通過(guò)每一項(xiàng)制度的落實(shí)，逐步走向正規(guī)化管理。二、開展教學(xué)研究，逐步養(yǎng)成鉆研業(yè)務(wù)、進(jìn)步程度的工作氣氛。比方，調(diào)整教學(xué)向?qū)嵱眯赞D(zhuǎn)變，努力開發(fā)更多更合適市場(chǎng)的課程。面對(duì)成人外貿(mào)英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)的需求，我們會(huì)融入電子商務(wù)，攝影，平面設(shè)計(jì)，廣告籌劃等內(nèi)容，真正有用的配合市場(chǎng)需求的科目，讓學(xué)員學(xué)到真正實(shí)用的技術(shù)，將大學(xué)生市場(chǎng)做活。然后白領(lǐng)外語(yǔ)職業(yè)化課程做活。出現(xiàn)一些高端的，專業(yè)化的課程，比方雅思，四六級(jí)，專升本等。哪里有需求我們就開發(fā)合適哪里的課程。而這些工作，需要大家集思廣益，進(jìn)展研究和創(chuàng)新，需要大家養(yǎng)成鉆研業(yè)務(wù)的好習(xí)慣，形成一個(gè)良好的工作氣氛。三、加強(qiáng)宣傳籌劃力度，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)展準(zhǔn)確的把握，爭(zhēng)取更多生。一是通過(guò)創(chuàng)意籌劃，鼓勵(lì)和刺激我