北京市人民大學(xué)附屬中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

北京市人民大學(xué)附屬中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），下列說法正確的是（）A.若刺激d處，神經(jīng)纖維膜外的局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同B.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號C.正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的D.切斷d后刺激b，會引起效應(yīng)器引起效應(yīng)，不屬于反射2．下圖為人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素（GC）分泌的調(diào)節(jié)過程，其中“+”表示促進，“-”表示抑制。相關(guān)敘述錯誤的是（）A.GC分泌后可通過體液定向運輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞、靶器官B.含有GC特異性受體的有下丘腦、腺垂體、單核巨噬細(xì)胞等C.在病原體感染的情況下，機體血漿中的GC含量會增加D.機體內(nèi)GC含量保持相對穩(wěn)定是因為存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制3．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過程中，物種豐富度逐漸增加③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率要高于森林生態(tài)系統(tǒng)④荒漠中，食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹可以構(gòu)成一條食物鏈A.①② B.②③④ C.①④ D.①②③④4．隨著天氣變冷，甲、乙兩地爆發(fā)了流感病毒引起的流行性感冒。為研制相應(yīng)的疫苗，某藥物研究所從甲、乙兩地分別提取病毒樣本（甲地：m型病毒；乙地：n型病毒），在某種哺乳動物體內(nèi)進行注射實驗，觀察到機體內(nèi)的抗體水平的變化情況如下圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.機體首次產(chǎn)生抗體的過程中，B細(xì)胞活化需要兩個信號的刺激B.流感病毒侵入機體細(xì)胞后，靶細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞等參與細(xì)胞毒性T細(xì)胞的活化C.實驗中第二次注射的是m型病毒，第三次注射的是m型病毒和n型病毒D.研究人員在第三次注射后機體內(nèi)參與免疫反應(yīng)的細(xì)胞主要是記憶細(xì)胞5．下列有關(guān)生物多樣性和生物進化的敘述中，錯誤的是（）A.細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存B.蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應(yīng)特征C.生物多樣性的形成過程，不能說是新物種不斷形成的過程D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向6．如圖所示,把含有生長素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側(cè)給予光照,假設(shè)生長素在瓊脂塊中均勻分布。下列不可能是此實驗的結(jié)果的是A.甲向右側(cè)彎曲生長 B.甲、乙、丙都可以生長C.乙彎向光源生長 D.丙向左彎曲生長7．甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（）A.甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機物 B.甲、乙之間具有拮抗作用C.乙、丙之間具有協(xié)同作用 D.甲、乙皆可促進果實成熟8．（10分）家雞受激素等影響偶爾會發(fā)生雌雞雄性化的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。雌雞發(fā)生性反轉(zhuǎn)會表現(xiàn)出雞冠增大、羽毛鮮艷、好斗打鳴、追逐母雞等雄性特征。與此有關(guān)的激素及其主要作用是()A.甲狀腺激素，促進生長發(fā)育，促進雌雞雄性化轉(zhuǎn)化B.雄性激素，促進雄性生殖器官發(fā)育，激發(fā)并維持雄性第二性征C.生長激素，促進生長發(fā)育，促進羽毛生長鮮艷D.腎上腺素，促進性腺的生長發(fā)育，促進雞冠等雄性特征形成二、非選擇題9．（10分）2017年10月美國三位遺傳學(xué)家因為發(fā)現(xiàn)了晝夜節(jié)律的分子機制榮獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎。褪黑素是哺乳動物和人類的松果體產(chǎn)生的一種激素，其分泌呈現(xiàn)明顯的晝夜節(jié)律變化，白天分泌減少，黑夜分泌增加。對于人和哺乳動物，褪黑素在調(diào)節(jié)睡眠、提高免疫力等方面均有重要影響。請據(jù)圖回答下列問題：（1）由圖可知光暗信號調(diào)節(jié)褪黑素分泌的過程，屬于________調(diào)節(jié)。有人喜歡長期熬夜玩手機或電腦，從而擾亂了生物鐘，易出現(xiàn)失眠等現(xiàn)象，推測其原因是手機或電腦的光線____________（填“促進”或“抑制”）褪黑素分泌，進而影響睡眠。（2）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，褪黑素對下丘腦－垂體－性腺軸的功能活動有抑制作用?，F(xiàn)提供若干只健康的幼年雄性小鼠，請設(shè)計實驗加以驗證。實驗操作：將小鼠平均分成兩組，實驗組手術(shù)切除松果體，對照組______________，將實驗組和對照組的小鼠都放在適宜且相同的環(huán)境下飼養(yǎng)一段時間，測定各組的睪丸重量和血漿中褪黑素含量。預(yù)期結(jié)果：褪黑素含量實驗組_______對照組，睪丸重量實驗組_______對照組。（3）在動物實驗中發(fā)現(xiàn)，切除嚙齒類動物的松果體后，該動物的胸腺和脾臟功能被抑制，主要表現(xiàn)在T細(xì)胞介導(dǎo)的免疫功能的變化。若再給該動物注射褪黑素，則其免疫功能又會恢復(fù)。由此推測，褪黑素會影響_____________免疫。10．（14分）某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答問題。（1）接種前需要對培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進行滅菌，常用的滅菌方法是_____。培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選_____。（2）實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_____。（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量_____的培養(yǎng)液。（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，為獲得單菌落進行繼續(xù)篩選，常采用平板劃線法或_____法，接種后，應(yīng)將培養(yǎng)皿_____（填“正放”或“倒置”）（5）下列有關(guān)平板劃線操作的敘述，錯誤的是（）A．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連B．將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液C．蘸取菌液和劃線要在火焰旁進行D．在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒（6）實驗結(jié)束時，使用過培養(yǎng)基應(yīng)該進行_____處理后，才能倒掉。11．（14分）某生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)探究實驗。在500ml的已煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌，在適宜的條件下培養(yǎng)，探究酵母菌種群大小的動態(tài)變化。請回答：（1）對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)時，逐個統(tǒng)計非常困難，可以采用_________法。（2）本實驗沒有另設(shè)對照實驗，原因是_______________。該實驗____________（“需要”或“不需要”）重復(fù)實驗。（3）為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先____________再計數(shù)。該實驗中酵母菌數(shù)量估算值見下表：（該實驗中使用的血細(xì)胞計數(shù)板規(guī)格為，16中方格25小方格）。時間（天）1234567酵母菌數(shù)量（萬個/mL）32？762824819821820第2天觀察計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)計數(shù)室四個角上的4個中方格中共有36個酵母菌，其中被臺盼藍染液染成藍色的有4個，計數(shù)時應(yīng)選擇__________（無色/藍色）的酵母菌。則表中第2天酵母菌數(shù)量約為_________萬個/mL。12．請看圖回答下列問題（1）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________________的形式進行。（2）鷹的食物1/2來自兔，1/4來自鼠，1/4來自蛇。若鷹體重增加8克，至少需要間接消耗植物________克。（3）該食物網(wǎng)中的所有動植物是否能構(gòu)成一個生物群落？_______________（是或否）。（4）為了調(diào)查該生態(tài)環(huán)境中學(xué)兔種群的密度，捕獲了60個個體，將這些個體標(biāo)記后放掉，一段時間后重新捕獲了30個個體，其中有10個帶有標(biāo)記，雪兔種群的數(shù)量約為_______________個。（5）蛇捕鼠主要依靠的信息類型是_____________，鷹所處的最營養(yǎng)級是第________營養(yǎng)級。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】反射弧通常是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成的。據(jù)題圖分析，e是感受器，d是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，b是傳出神經(jīng)，a是效應(yīng)器，I是突觸前膜，II是突觸后膜?！驹斀狻緼、若刺激d處，神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同，與膜外的電流方向相反，A錯誤；B、II是突觸后膜，上面含有相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)的受體，能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合，使得相應(yīng)離子通道打開，將化學(xué)信號轉(zhuǎn)化為電信號，B錯誤；C、興奮在離體的神經(jīng)纖維上具有雙向傳導(dǎo)的特點，在反射弧中只能單向傳導(dǎo)，C錯誤；D、切斷傳入神經(jīng)后刺激傳出神經(jīng)，會引起效應(yīng)器對刺激做出應(yīng)答，但不是通過完整的反射弧來實現(xiàn)的，所以不屬于反射，D正確。故選D。2、A【解析】分析題圖：下丘腦分泌CRH作用于腺垂體，腺垂體分泌ACTH，ACTH抑制單核巨噬細(xì)胞分泌IL-1的活動，IL-1促進下丘腦和腺垂體的分泌。ACTH還可促進腎上腺皮質(zhì)分泌GC，GC抑制腺垂體、下丘腦、單核巨噬細(xì)胞的活動?！驹斀狻緼、GC分泌后可通過體液運輸?shù)饺砀魈?，但由于只有靶?xì)胞或靶器官上才有其相應(yīng)的受體，因此GC只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官，A錯誤；B、看圖可知：GC能作用于下丘腦、腺垂體、單核巨噬細(xì)胞等，故含有GC受體的細(xì)胞有下丘腦、腺垂體、單核巨噬細(xì)胞等，B正確；C、在病原體感染的情況下，單核巨噬細(xì)胞活動增強，產(chǎn)生的IL-1增加，促進下丘腦和腺垂體的分泌，腺垂體分泌的ACTH又可以促進腎上腺皮質(zhì)分泌GC，因此機體血漿中的GC含量會增加，C正確；D、據(jù)圖可知，GC分泌增加時，對下丘腦和腺垂體的分泌活動均具有抑制作用，IL-1可促進下丘腦和腺垂體的分泌活動，但GC也能抑制分泌IL-1，從而使GC含量保持相對穩(wěn)定，即機體內(nèi)GC含量保持相對穩(wěn)定是因為存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制，D正確。故選A。3、A【解析】種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體；群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和；生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間和時間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無機環(huán)境之間，通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個統(tǒng)一整體?！驹斀狻竣俅笮茇埖姆N群密度受到氣候、食物、天敵和傳染病等因素的影響，①正確；②在棄耕農(nóng)田演替至森林過程屬于次生演替，群落演替的過程是群落物種豐富度和有機物總量不斷增加的過程，②正確；③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率比森林生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率低，③錯誤；④食物鏈的第一營養(yǎng)級一定是生產(chǎn)者，荒漠中，草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹可以構(gòu)成一條食物鏈，④錯誤。故選A。4、C【解析】1、體液免疫過程中B細(xì)胞需要被激活，激活B細(xì)胞的第一個信號是病原體和B細(xì)胞接觸，激活B細(xì)胞的第二個信號是輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合。2、細(xì)胞免疫過程中參與細(xì)胞毒性T細(xì)胞活化的主要細(xì)胞有輔助性T細(xì)胞和靶細(xì)胞，活化后的細(xì)胞毒性T細(xì)胞的作用是識別并裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞。3、二次免疫的特點：比初次反應(yīng)快，也比初次反應(yīng)強烈，能在抗原侵入但尚未患病之前將它們消滅，從而使患病程度大大降低。【詳解】A、機體內(nèi)首次產(chǎn)生抗體，首先需要抗原與B細(xì)胞接觸（第一信號）和輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合（第二信號）兩個信號激活B細(xì)胞，并在由輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子的促進作用下，分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，最終由漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌，A正確；B、流感病毒侵入機體細(xì)胞后，首先需要靶細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞等使細(xì)胞毒性T細(xì)胞活化，使其增殖分化為細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，細(xì)胞毒性T細(xì)胞會使靶細(xì)胞裂解釋放抗原，最終由抗體或其他免疫細(xì)胞消滅，在這過程中抗體可以與抗原結(jié)合抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附，B正確；C、研究人員在實驗中第二次注射時抗m抗體的數(shù)量上升、產(chǎn)生抗n抗體，所以注射的是m型病毒（抗原）和n型病毒（抗原），第三次注射時抗m抗體和抗n抗體數(shù)量都上升，所以注射的還是m型病毒（抗原）和n型病毒（抗原），C錯誤；D、第三次注射后機體內(nèi)抗m抗體和抗n抗體是數(shù)量均上升，參與免疫反應(yīng)的細(xì)胞主要是記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，D正確。故選C。5、A【解析】突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向．生物進化是指同種生物的發(fā)展變化，時間可長可短，性狀變化程度不一，任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬進化的范圍，物種的形成必須是當(dāng)基因頻率的改變在突破種的界限形成生殖隔離時，方可成立。【詳解】細(xì)菌在接觸青霉素前就已有個體發(fā)生突變，青霉素的使用對細(xì)菌進行了選擇，A錯誤；蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼的形成是生物間的共同進化形成的，使生物之間相互適應(yīng)，B正確；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．因此生物多樣性的形成過程，不能說是新物種不斷形成的過程，C正確；自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向，D正確?！军c睛】注意：農(nóng)藥對害蟲、抗生素對病菌等都是起選擇作用，不是誘發(fā)其產(chǎn)生抗藥性突變的作用。6、C【解析】胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸。根據(jù)題意和圖示分析可知：含有生長素的瓊脂小塊能將生長素向下運輸，但由于沒有胚芽鞘的尖端，所以單側(cè)光不起作用。明確知識點，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷。【詳解】甲由于含有生長素的瓊脂小塊放置在偏左側(cè)，所以左側(cè)下部的生長素多，生長快，因而向右彎曲生長，A正確；甲、乙、丙都可生長，B正確；乙由于含有生長素的瓊脂小塊放置在正中央，所以下部的生長素分布均勻，因而直立生長，C錯誤；丙由于含有生長素的瓊脂小塊放置在偏右側(cè)，所以右側(cè)下部的生長素多，生長快，因而向左側(cè)彎曲生長，D正確；故選C?！军c睛】本題考查植物生長素的運輸與植物的向光性生長的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。7、D【解析】據(jù)圖分析：圖中甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙生長素。【詳解】據(jù)圖可知：甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長素，皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機物，A正確；分析題圖可知，甲促進種子休眠、抑制生長，乙抑制種子休眠促進生長，二者作用相互拮抗，B正確；分析題圖可知，乙、丙都促進植物生長，具有協(xié)同作用，C正確；甲是脫落酸，不能促進果實成熟，D錯誤。8、B【解析】人體主要激素及其作用激素分泌部位激素名稱化學(xué)性質(zhì)作用部位主要作用下丘腦抗利尿激素多肽腎小管、集合管調(diào)節(jié)水平衡、血壓促甲狀腺激素釋放激素垂體調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促甲狀腺激素促性腺激素釋放激素調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促性腺激素垂體生長激素蛋白質(zhì)全身促進生長，促進蛋白質(zhì)合成和骨生長促甲狀腺激素甲狀腺控制甲狀腺的活動促性腺激素性腺控制性腺的活動甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物全身促進代謝活動；促進生長發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；過多：患甲亢?；颊哐獕荷?、心搏加快、多汗、情緒激動、眼球突出等。不足：神經(jīng)系統(tǒng)、生殖器官發(fā)育受影響（嬰兒時缺乏會患呆小癥）缺碘：患甲狀腺腫，俗稱“大脖子病”胸腺胸腺激素多肽免疫器官促進T淋巴細(xì)胞的發(fā)育，增強T淋巴細(xì)胞的功能腎上腺髓質(zhì)腎上腺素

促進肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等興奮劑腎上腺皮質(zhì)醛固酮固醇

促進腎小管和集合管吸Na+排K+，使血鈉升高、血鉀降低。胰島B細(xì)胞胰島素蛋白質(zhì)全身調(diào)節(jié)糖代謝，降低血糖濃度A細(xì)胞胰高血糖素多肽肝臟調(diào)節(jié)糖代謝，升高血糖濃度卵巢雌激素固醇全身促進女性性器官的發(fā)育、卵子的發(fā)育和排卵，激發(fā)并維持第二性征等孕激素卵巢、乳腺促進子宮內(nèi)膜和乳腺的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件睪丸雄激素固醇全身促進男性性器官的發(fā)育、精子的生成，激發(fā)并維持男性第二性征【詳解】根據(jù)分析，結(jié)合題干性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象表現(xiàn)為出雞冠增大、羽毛鮮艷、好斗打鳴、追逐母雞等雄性特征，這些特征屬于生物的第二性征現(xiàn)象，有性激素控制，表現(xiàn)出雄性特征則是雄性激素。故選B。【點睛】本題考查動物激素的調(diào)節(jié)，要求考生識記動物體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺、分泌的激素及激素的作用，結(jié)合題干的條件進行解答。二、非選擇題9、(1).神經(jīng)(2).抑制(3).只做手術(shù)不切除松果體(4).低于(5).大于(6).體液免疫和細(xì)胞免疫(特異性免疫)【解析】結(jié)合題意分析可知，通過“光周期信號刺激視網(wǎng)膜→松果體→分泌褪黑素”途徑對生物鐘的調(diào)控。在淋巴細(xì)胞中含有特異性褪黑素受體，說明褪黑素可以與相應(yīng)的受體發(fā)生特異性結(jié)合，（直接）作用于淋巴細(xì)胞，從而影響免疫力。【詳解】（1）由圖可知，通過“光周期信號刺激視網(wǎng)膜→松果體→分泌褪黑素”途徑屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。有人喜歡長期熬夜玩手機或電腦，手機或電腦的光線抑制了褪黑素的分泌，從而擾亂了生物鐘，易出現(xiàn)失眠等現(xiàn)象。（2）研究褪黑素對下丘腦-垂體-性腺軸的功能活動有抑制作用，實驗的自變量是有無褪黑素，而褪黑素是松果體分泌的，故實驗組切除松果體，對照組假手術(shù)處理-只做手術(shù)不切除松果體，將實驗組和對照組的小鼠都放在適宜且相同的環(huán)境下飼養(yǎng)一段時間，測定各組的睪丸重量。預(yù)期結(jié)果：褪黑素含量實驗組低于對照組，睪丸重量實驗組大于對照組。（3）T細(xì)胞既參與體液免疫，又參與細(xì)胞免疫，故切除嚙齒類動物的松果體后，該動物的胸腺和脾臟功能被抑制，主要表現(xiàn)在T細(xì)胞介導(dǎo)的免疫功能的變化，應(yīng)該是體液免疫和細(xì)胞免疫（特異性免疫）都被抑制，而再給該動物注射褪黑素，則其免疫功能又會恢復(fù)。由此推測，褪黑素會影響體液免疫和細(xì)胞免疫（特異性免疫）。【點睛】本題考查了激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，綜合性較強，意在考查考生對于相關(guān)內(nèi)容的理解和掌握，屬于中等難度題。10、(1).高壓蒸汽滅菌法(2).目的菌(3).異養(yǎng)需氧型(4).減少(5).稀釋涂布平板(6).倒置(7).A(8).滅菌【解析】（1）實驗室中目的菌株的篩選的原理：人為提供有利于目的菌株生長的條件（包括營養(yǎng)、溫度、pH等），同時抑制或阻止其他微生物生長。（2）常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。（3）在每次劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌，接種環(huán)的滅菌方法應(yīng)是在火焰上灼燒，接種時劃線操作是在火焰邊進行。【詳解】（1）接種前需要對培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進行滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。分析培養(yǎng)基配方可知，目的菌“生長所需的氮源和碳源都來自培養(yǎng)基中的化合物A”，所以從用途上來說，所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選僅以化合物A作為唯一碳源的目的菌。（2）由于實驗需要振蕩培養(yǎng)，說明需要氧氣，且以化合物A作為唯一碳源，由此推測“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型。（3）由于“目的菌”有降解有機化合物A的作用，所以培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)基，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量進一步增加。（4）接種到固體培養(yǎng)基后，為獲得單菌落進行繼續(xù)篩選，常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法；接種后，應(yīng)將培養(yǎng)皿倒置，以防污染。（5）A、劃線時要避免最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)線連，因為最后一區(qū)是細(xì)菌最稀少的，而第一區(qū)是細(xì)菌最致密的，如果連在一起則有可能影響單個菌落的分離效果，A錯誤；B、接種環(huán)必須冷卻后，才可以伸入菌液中蘸取一環(huán)液，否則會燒傷或燒死微生物，B正確；C、蘸取菌液和劃線要在火焰旁進行，防止空氣中的雜菌，C正確；D、在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒，確保菌種只來自上次劃線的末端，D正確。故選A。（6）實驗結(jié)束時，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理后，才能倒掉，以防止污染環(huán)境?！军c睛】本題的知識點是微生物培養(yǎng)過程中的接種方法，以及分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力和利用所學(xué)的微生物知識解決生活問題的能力。11、（1）抽樣檢測（2）①.該實驗在時間上形成前后自身對照②.需要（3）①.稀釋②.無色③.128【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的相關(guān)注意事項：（1）顯微鏡計數(shù)時，對于壓在小方格邊線上的酵母菌，應(yīng)只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌。（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。（3）結(jié)果記錄最好用記錄表。（4）每天計數(shù)酵母菌量的時間要固定。（5）培養(yǎng)和記錄過程要尊重事實，不能主觀臆造?！拘?詳解】培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量多、體積小，逐個統(tǒng)計非常困難，可以采用抽樣檢測的方法進行計數(shù)?！拘?詳解】該實驗在時間上形成前后自身對照，不需要另設(shè)置對照組；為了防止實驗的偶然性，該實驗是需要重復(fù)實驗的?！拘?詳解】培養(yǎng)后期酵母菌的數(shù)量較多，應(yīng)該先稀釋后再計數(shù)。死亡的酵母菌由于失去了選擇透過性，會被臺盼藍染成藍色，因此計數(shù)時應(yīng)選擇無色的酵母菌。由于該血細(xì)胞計數(shù)板有16個中方格，而第2天計數(shù)室四個角上的4個中方格中共有36個酵母菌，其中被