幼兒園教案設(shè)計(jì)活動(dòng)方案五篇

幼兒園教案設(shè)計(jì)活動(dòng)方案五篇

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幼兒園教案設(shè)計(jì)活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.提高幼兒玩圈的愛好，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的制造性。

2.學(xué)習(xí)與同伴商議?合作玩的方法。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、教具：錄音機(jī)、磁帶、空場地。

2、學(xué)具：幼兒人手一個(gè)塑料圈。

三、活動(dòng)過程

1.扮演角色，活動(dòng)身體。

師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

幼：想。

師：那跟著老師一起去熬煉身體吧!開起我們的圈動(dòng)身吧!(師生入場)

(1)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。(音樂：藍(lán)精靈)

師：那現(xiàn)在我們一起來熬煉吧。(師生一起做圈操)

(2)引出我們今日請的小客人：小白兔入場。小白兔今日要來給我們當(dāng)裁判，看看誰玩的最好。

2.供應(yīng)材料，自由探究。

(1)老師提示：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈做操的本事。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別人玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，老師個(gè)別指導(dǎo)。

(3)老師認(rèn)真觀看，邀請幼兒上來展現(xiàn)各種玩圈的方法。相互啟發(fā)溝通。

玩圈方法簡介如下：

A.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

B.跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。

C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的

圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

E.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。

G.套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出。

(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，連續(xù)探究練習(xí)。

師：小伴侶真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道小白兔最大的本事是什么呢?

幼：跳。

師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈，老師講評跳的好的幼兒)

3.難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。老師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商議?合作玩的方法。

師：現(xiàn)在老師要你們大家一起合作，把圈放在地上拼成一個(gè)圖案，然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)

(2)老師將合作得較好的組的玩法展現(xiàn)給同伴看，供應(yīng)幼兒合作玩的方法。

(3)老師小結(jié)：小伴侶真能干，老師看了可興奮了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，老師要表揚(yáng)你們。

4.嬉戲《拔蘿卜》。

師：小伴侶們做了這么久的運(yùn)動(dòng)，你們看小白兔的肚子都-------?

幼：餓了。

師：你們看那是什么?

幼：蘿卜。

師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個(gè)方法吧!(幼兒自由想方法，老師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)

師：小伴侶們真能干，想出了用圈鋪路的好方法，那現(xiàn)在開頭鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。我們大家可以競賽看看誰拔的蘿卜多。

5.結(jié)束活動(dòng)，放松練習(xí)。

播放舒緩的音樂，小伴侶跟老師一起做放松練習(xí)。

幼兒園教案設(shè)計(jì)活動(dòng)方案2

教學(xué)目標(biāo)

1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。

2、幼兒觀看茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。

3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得開心的情感體驗(yàn)。

教學(xué)預(yù)備

1、干茶葉。

2、錄相帶(采茶情景)、音樂磁帶。

教學(xué)過程

1、品嘗茶水

請幼兒說說你喝的是什么?

2、師：你都知道有什么茶葉嗎?請你說一說。

3、你眼中的茶葉長什么樣子?請你畫一畫，看看誰畫的最像。(幼兒作畫，并展現(xiàn)在展板上)

4、出示茶葉，幼兒觀看比較各種茶葉的顏色外形有什么不同。

5、幼兒爭論茶葉是從哪里來的。

6、錄像

爭論：你從錄像里看到什么、知道什么。

7、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?

8、幼兒爭論：喝茶有什么好處。

9、律動(dòng)：采茶舞

幼兒園教案設(shè)計(jì)活動(dòng)方案3

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步感知磁鐵能吸鐵的特性，嘗試運(yùn)用各種方法取出水中的東西并進(jìn)行分類。

2.大膽探究并能敘述自己的發(fā)覺。

3.體驗(yàn)探究磁鐵的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

磁鐵;探究材料：回形針，玩具，一元硬幣，夾子，茶葉罐等鐵制材料和非鐵制材料：積木，塑料玩具，紙杯，玻璃球，氣球、裝水的大盆兩個(gè);取物工具---簍子、盤子、有磁鐵的釣鉤、勺子、筷子等;空箱子2只，空盆1個(gè)。

教學(xué)過程：

a)情景引入

(出示大盆)師：陳老師遇到一個(gè)問題――小弟弟把很多東西一起扔到了這兩個(gè)玩水的大盆里，這可怎么辦呢?

提出問題爭論：怎樣才能將這些東西拿出來呢?你們能幫我想想方法嗎?

b)初次探究水中取物

幼兒用磁鐵水中取物。(規(guī)章――不能用手拿)

閱歷溝通：磁鐵是怎樣關(guān)心你取出東西來的?你取出了哪些東西?

c)分組試驗(yàn)，再次探究水中取物

幼兒嘗試用磁鐵取水里的東西。

師：磁鐵能將水里的其他東西取出嗎?請你試一試。

爭論并總結(jié)：取出的都是鐵制品，磁鐵能吸鐵。

師：你有沒有取出東西?為什么沒取出?這些東西為什么能取出來?它們有什么一樣的地方?

爭論：有哪些方法能取出水里的東西?

幼兒用各種工具水中取物。

幼兒溝通取物閱歷。

師：你用了什么方法取出了什么東西?

環(huán)保訓(xùn)練――愛護(hù)環(huán)境，不亂扔?xùn)|西。

d)取出物分類

幼兒將取出物分類

師生小結(jié)：今日，我們動(dòng)腦筋將水里的東西取出，發(fā)覺……是鐵制的，能被磁鐵吸起來;……是木頭的、塑料的、紙的，不能被吸起來。

閱歷遷移：磁鐵的作用可大了，生活中有很多東西也用了磁鐵，你知道哪些東西請磁鐵幫忙的?發(fā)覺了告知大家并記錄在記錄紙上。

延長嬉戲：杯中取物

1.介紹嬉戲和記錄表的使用。

2.幼兒嬉戲――按記錄表的要求將水杯里的回形針用磁鐵取出(磁鐵貼在杯外吸)

幼兒園教案設(shè)計(jì)活動(dòng)方案4

教學(xué)目標(biāo)

1.培育幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想、勇于創(chuàng)新的意識。

2.使幼兒感知油水分別現(xiàn)象及糧食在油水中的沉出現(xiàn)象。

教學(xué)預(yù)備

涼白開水、花生油、一次性透亮?????杯、糧食(玉米、大米、芝麻、花生、黃豆)分裝在盤子里，筷子、畫紙、筆等。

教學(xué)過程

(一)激發(fā)幼兒探究欲望

1.猜一猜：杯子里裝的是什么?

導(dǎo)語：“你們面前都有兩個(gè)杯子，請你猜一猜杯子里是什么?”

2.試一試：想方法辨別杯子里是什么?

導(dǎo)語：“我不知道它們是什么，但我知道它們是無毒的，用什么方法才能知道它們是什么呢?你來試一試?！?/p>

3.說一說：杯子里是什么?你是怎么知道的?

(二)試驗(yàn)、觀看油水分別現(xiàn)象

1.猜一猜：油和水倒進(jìn)一個(gè)杯子中，會(huì)發(fā)生什么事情?

導(dǎo)語：“請你們猜一猜，假如把油和水倒人一個(gè)杯子中，會(huì)發(fā)生什么事情呢?

2.幼兒試驗(yàn)、觀看。

(1)把“水和油倒人一個(gè)杯中觀看”你發(fā)覺了什么隱秘?”

(2)用筷子攪一攪，再次觀看“你又發(fā)覺了什么?”

(三)試驗(yàn)并記錄各種糧食放在水、油中的沉出現(xiàn)象

1.做一做：把各種糧食放在水、油中，并記錄觀看結(jié)果。導(dǎo)語：“今日，來了很多糧食伴侶，你們看看都有誰?”“它們想在油、水中游泳，請你把它們一個(gè)一個(gè)放進(jìn)杯中，每一種都要試一試，看看有什么奇異的事情發(fā)生，然后把這些事情記錄下來?！?/p>

2.幼兒試驗(yàn)、觀看(當(dāng)糧食是單個(gè)時(shí)，芝麻會(huì)浮在油面上，花生、大米停在油、水中間，黃豆、玉米會(huì)沉入水底。當(dāng)糧食相互粘連到肯定程度時(shí)，會(huì)一起沉入水底。)

提示：老師引導(dǎo)幼兒把觀看到的現(xiàn)象用自己設(shè)計(jì)的記錄方式記錄下來。

3.溝通試驗(yàn)結(jié)果。

(1)同伴間相互溝通試驗(yàn)結(jié)果。

(2)請個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前溝通。

(3)活動(dòng)小結(jié)。

幼兒園教案設(shè)計(jì)活動(dòng)方案5

(一)活動(dòng)目的

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟識歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲;

2、訓(xùn)練幼兒要高興奮興上幼兒園、不哭鬧。

(二)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

(三)活動(dòng)預(yù)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

(四)活動(dòng)過程

1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小伴侶們，讓我們拍著小手高興奮興地上幼兒園去吧!”

2、老師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今日，小白兔又高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。老師：“小鴨、小貓也高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>

4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒愛好。

(1)老師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”，幼兒回答后，放入背景圖中。

(2)老師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)當(dāng)放在哪兒?”，說著放入背景圖中。

(3)他是花兒的好伴侶，它是叫什么?請幼兒上