幼兒園音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文（3篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文意1、通過(guò)多種形式與小動(dòng)物互動(dòng)，用不同的形式來(lái)讓孩子們練習(xí)節(jié)奏，為突破難點(diǎn)做準(zhǔn)備。2、教師有意識(shí)地滲透歌詞，為幼兒學(xué)唱做好鋪墊。3、幫助小雞，培養(yǎng)孩子幫助關(guān)心弱小的品德。小雞捉蟲(chóng)進(jìn)一步鞏固節(jié)奏。二、給小動(dòng)物唱歌-學(xué)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》這么多的小動(dòng)物來(lái)做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，我們一起來(lái)說(shuō)一遍。(師幼共同說(shuō)歌曲名)1、教師清唱。幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲，跟錄音)3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動(dòng)物，意1、清唱能幫助孩子清楚地聽(tīng)清歌詞，理解歌曲。2、通過(guò)多種形式，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏感。三、小動(dòng)物家去做客-創(chuàng)編歌曲1、來(lái)到小狗家，給小狗唱歌。2、給小豬唱歌。意創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的思維及對(duì)音樂(lè)的感受力?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)中，我以情境貫穿始終，通過(guò)與小動(dòng)物見(jiàn)面互動(dòng)，給小動(dòng)物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動(dòng)中?；顒?dòng)目標(biāo)定位明確，活動(dòng)過(guò)程始終圍繞目標(biāo)展開(kāi)。節(jié)奏練習(xí)方式設(shè)計(jì)豐富，不枯燥，由淺入深，逐步突破難點(diǎn)。整體活動(dòng)效果好，目標(biāo)達(dá)成度高!幼兒園音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文（二）1、聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了一起歡迎小貓。2、小貓送禮物：小鼓。3、幼兒用身體動(dòng)作來(lái)模仿打鼓。小雞1、小雞怎么了2、幫小雞捉蟲(chóng)子。3、這些蟲(chóng)子有什么不一樣(大小)。小蟲(chóng)子很靈活，我們要快點(diǎn)抓，大蟲(chóng)子很大，住起來(lái)有點(diǎn)吃力，要慢慢地抓。練習(xí)節(jié)奏。小鴨1、小鴨怎樣叫幼兒園音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文（三）活動(dòng)流程一、小動(dòng)物來(lái)做客-節(jié)奏練習(xí)。逐一