教師培訓(xùn)心得5篇

第第頁教師培訓(xùn)心得5篇老師培訓(xùn)心得篇1

為期十天的研修就要結(jié)束了，回顧這十天的培訓(xùn)，有汗水，更有收獲。

在這十天培訓(xùn)中，我傾聽了名師精彩的講座，感受了教學名師的風采，也更新了教學觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點評給了我許多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。

同時，我學習了許多很有用的教學思路，對必修三和必修四德教學有了總體的把握，并對各個單元的重點進行了研討和探究。通過完成作業(yè)，讓我們對教學的思路和方法有了更深的思索；通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家相互幫助，互相解決；通過專家和指導(dǎo)老師的點評，讓我們找到了自己的優(yōu)點和缺乏，為今后我們的教學指明白方向。

一、教學方面

通過培訓(xùn)學習，我熟悉到在今后的教學中，應(yīng)立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，主動實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進展之路。

二、與同學的溝通

通過培訓(xùn)學習，我深深地熟悉到課程是要面對全體同學的，是要考慮到同學的個別差異性的。因此，我們要轉(zhuǎn)變老師的角色，成為同學的伴侶。老師要學會觀賞每一位同學，發(fā)覺每一位同學的閃光點。在老師的關(guān)注中，同學不僅會喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上主動表現(xiàn)，歡樂開心地去學習。

三、存在的問題

主要存在的問題是對學院同學的狀況不夠了解，雖然工作布滿熱忱但對同學的自我管理力量估量過高，導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴格；班級有些同學自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐煩，也向其他閱歷豐富的班主任請教方法，但是由于本人閱歷缺乏，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致班級在系里的排名靠后，自己也覺得很是難過上火，我確定今后應(yīng)當更多的向閱歷豐富的班主任請教閱歷，更加嚴格要求同學，對同學友耐煩和愛心，多多了解同學在學習和生活方面的問題，關(guān)心同學學會生活，培育同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為同學的良師益友，爭取使班級名列前茅。

其次是同學管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔當對口高考班的班主任，我嚴格根據(jù)學院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參與高考的，高一高二不學習基礎(chǔ)比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求同學，培育同學自控力量，培育同學自育力量。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。要使同學感到親切，可以信任，要幽默幽默又有耐煩，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

培訓(xùn)是結(jié)束了，但是真正的歷程才剛剛開頭，老師的學習和教學討論是無止境的，這還需要自己在以后的教學中不斷的充實自己，不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的，培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學中能發(fā)揮作用，這才是培訓(xùn)的真正目的。

老師培訓(xùn)心得篇2

8月，命運眷顧般，我成為了寧鄉(xiāng)七中老師隊伍中的一員。學校為了關(guān)心新老老師盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學工作，8月28日綻開了為期1天的培訓(xùn)。上午，校長謝海南從“回顧、堅守、展望”三個方面做了總結(jié)并提出盼望；德育校長廖文波則指出了提高師德的重要性、師德師風存在的問題，并針對增添師德師風建設(shè)提出了要求；下午教育主任肖伯文解讀了《寧鄉(xiāng)七中教學常規(guī)工作》，使我們對學校整個教學工作的運行有了初步了解，高三班級主任胡志連以及英語老師尹愛民兩位優(yōu)秀的老師代表，共享了珍貴的教學閱歷和體會，為我們供應(yīng)了學習典范，比方高雅和夏偉老師等。各位前輩的共享為我們下一學期的教學工作供應(yīng)了方向性指導(dǎo)，拓寬了學習視野，更新了教學觀念，。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習培訓(xùn)的心得體會。

一、牢記光芒歷史，繼往開來。

作為新老師首先要了解學校，培育對學校的歸屬感和榮譽感。從建校到如今的九十載滄海桑田，九十載春華秋實，不少七中人為此付出了心血，譜寫出寧鄉(xiāng)七中的絢爛篇章。作為新老師的我，倍感驕傲，更應(yīng)當努力辛勤付出，主動向前輩學習，不斷提高教學質(zhì)量，塑造良好師德師風，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，再創(chuàng)新輝煌。

二、以德育人，呈現(xiàn)老師人格魅力。

老師是塑造人類靈魂的工程師，老師應(yīng)當成為同學的表率，成為同學的良師益友，成為權(quán)社會文明的楷模。為此老師應(yīng)當不斷提高自身的道德修養(yǎng)。一要喜愛祖國，喜愛學校，愛崗敬業(yè)。正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，個人利益和集體利益的關(guān)系，不應(yīng)斤斤計較，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。二要喜愛同學，誨人不倦。對同學要有愛心、耐煩、恒心、責任心，從學習上、生活上、思想上全面了解和關(guān)懷同學，敬重同學的人格和感情，允許同學思索，切不行刺傷同學自尊心。發(fā)揚民主公平的精神，友善地對待同學，不能體罰或變相體罰同學。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，做同學喜愛的老師。三是踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的價值觀和金錢觀，以身作則，為人師表。

三、終身學習，提高專業(yè)素養(yǎng)。

加強政治思想的學習，把握正確的方向。仔細鉆研學科學問，豐富教學閱歷，不斷提高教學質(zhì)量。遵守教學常規(guī)，吃透教材，仔細備課，主動聽課，與各位老師互相切磋教學心得，做好教學反思，從而得到不斷提高。主動進取，與時俱進，踐行終身學習理念，在做好基本工作的前提下，多花心思，多學習新的教學理念，把握教育界和學科的新動態(tài)，準時做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。

以上幾點心得僅是冰山一角，特別感謝前輩給我們供應(yīng)這樣一個平臺給我們充電，這次學習我收獲頗豐，在今后的教同學涯中，我將會謹記前輩的悉心指導(dǎo)，，不斷努力，加強學習，提高素養(yǎng)，完善自己，爭做一名優(yōu)秀的人民老師！

老師培訓(xùn)心得篇3

我有幸參與了這一次河南省中學校老師遠程培訓(xùn)項目。在我參與過的培訓(xùn)中，僅有這一次給我的感受最深，這一次的培訓(xùn)組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。經(jīng)過本次培訓(xùn)學習，我認為有以下幾方面的收獲。首先在這一次遠程培訓(xùn)學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)當以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)美好感。而學習專家、名師的教育教學相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華，能主動主動思索，真心探討。這一次的學習培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應(yīng)對當前如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教育教學水平和教研本領(lǐng)，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題;這一次老師遠程培訓(xùn)也給我們供應(yīng)了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，互相溝通、共同學習、取長補短、共同體高。其次細心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。老師僅有深化鉆研教材，從備教材、備同學、備教學方法、細心設(shè)計課堂教學。

仔細上課，努力營造課堂氣氛，努力使課堂布滿活力，讓同學在老師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的進取性、主動性，培育同學的想象力、制造力，進展他們思維，杰出完成教學任務(wù)，提升同學本領(lǐng)。高效課堂的實現(xiàn)，還必需仔細輔導(dǎo)同學才能取得良好的教學效果。第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必需在課外許多地讀書，仔細思索;為了改善教學技能，我們必需在備課時認真推敲，精益求精;為了在課堂上到達師生互動的效果，我們在課外就應(yīng)當花更多的時間和同學溝通，放下架子和同學真正成為伴侶。專業(yè)學問是根基，必需扎實牢靠，并不斷更新;教學技能是手段，必需生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必需師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通

。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自我的缺乏和差距。讓差距和缺乏成為自我的動力，不斷反思，不斷討論，促進自我成長。以適應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這一次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。

老師培訓(xùn)心得篇4

本次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及國畫、素描、手工制作、教材教法等多方面內(nèi)容，授課老師有山東美術(shù)院的趙建國教授，濰坊學院的國畫專業(yè)的教授，還有民間面塑藝人等承當教學任務(wù)。他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基本功，而且能結(jié)合自己平常教學閱歷，從老師的需求動身，老師缺什么，就教什么。理論教學深化淺出，實踐教學言行身教，在深化挖掘教材的基礎(chǔ)上，把握住了新課程的主旋律，表達了新課程的理念。貫穿了三種模式的課堂應(yīng)用。即有講授，又有練習，即有老師按教學設(shè)計支配的教學任務(wù)，又有學員在培訓(xùn)過程中獨創(chuàng)的內(nèi)容，整個教學過程中，老師和學員融為一體。

通過6天的集中培訓(xùn)和學習，每位學員都在不同層面上有了提高和進展。教學細致，內(nèi)容寬泛，特殊是面塑手工是以前沒有接觸過的學員們學的特別的'專心。學員們親自動手，剪、捏、折，用學員的話說：給我們補上了童年這一課。學了教材教法，老師們才明白了美術(shù)課應(yīng)當怎么上，上什么，用什么方法上?？傊?，這次培訓(xùn)無論從課程的設(shè)置、老師的教學形式還是培訓(xùn)管理上，都得到了學員老師們的認可和贊同。

二十一世紀是一個布滿挑戰(zhàn)和強者對話的時代，擁有學問才能搶占先機，不斷更新學問、更新觀念才能緊跟社會進展潮流，才能更好地適應(yīng)我們，在崗培訓(xùn)是連續(xù)教育的一種重要形式，是在職人員學習、充電提高的有效途徑時間雖然不算很長，教學內(nèi)容雖然不能包羅萬象，但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)受。是工作驛站中的一次重要“充電”。

老師培訓(xùn)心得篇5

記得第一次知道首席老師培訓(xùn)這個消息時，我的心情好興奮，但興奮的同時又想，假如是暑假就好了，不用耽擱課。當老師久了，多少都有一點軸，盼望出去學習，但又可怕耽擱課，要出去又是百般不放心，其實，一切都挺好，學會放下，一切剛剛好。

原來是早就支配好的安徽省首席老師培訓(xùn)，由于疫情延期了，在我們快要遺忘還有這件事的時候，培訓(xùn)來了，這的確是一個興奮人心的消息。其實，人有時候有點懈怠，每天都很忙，很充實，都沒有時間停下來思索，腳踏實地很重要，但有時又需要仰視星空。

今日，我們一行三人從望江動身，平蘭是老伴侶，李主任是久聞大名，于是，一路上交談甚歡，尤其是李主任見多識廣，讓我們學到了許多。我覺得，每一次學習都能遇到很多優(yōu)秀的人，他們有很多地方都值得我學習，感覺自己需要學習的地方太多了。

我們也許10點多到報到地點——皖源國際大酒店，報到結(jié)束，放好行李，立刻參與開班典禮。首先是安慶師范高校的校長及分管負責人發(fā)言，聽到他們介紹安慶的歷史，我這個安慶人竟然有許多都不知道，真是汗顏，同時，作為安慶人，一股驕傲之情油然而生，對自己的家長又多一份喜愛之情。接著，學員代表發(fā)言，她們一個個那么主動，那么陽光，這讓有點頹廢的我，也開頭熱起來，想著要好好學習，好好表現(xiàn)，珍惜這來之不易的機會。

下午是來自安慶一中的蘇家友老師做報告，蘇老師是市級學科帶頭人，高級老師。他做了提升素養(yǎng)，贏在課堂——例談優(yōu)化教學過程，提高課堂效率的報告。蘇老師理論聯(lián)系實際深化淺出，既有鮮活的案例，并上升到理論的高度，特別接地氣，來自一線的珍貴閱歷，值得借鑒。

蘇老師談到，有效教學前提：扣住文本，注意生成。有效教學前提必需吃透教材，注意生成。深以為然，老師上課之前，首先要對教材了如指掌，不是教教科書，而是用教科書教，制造性地使用教科書。有名教育家葉圣陶說過：教材無非就是個例子。老師要討論教材、敬重教材、創(chuàng)新教材，教育的改革應(yīng)當是來自課堂，只有一線老師吃透教材，制造性地使用教材，課堂改革才會落地生根。

有效教學原則，循序漸進，注意重構(gòu)——蘇老師啟迪我們。老師要做到“因材施教”，即：目中有人〔學習對象〕心中有本〔教材與課文〕什么是好的教育？好的教育是適合同學的教育。學習是一個自主建構(gòu)的過程，以已有的學問建構(gòu)新的學問，同學對新學問的理解依靠于個人閱歷。老師要擅長從同學已有的閱歷動身，同學認知力量有差異，已知的背景存在差異。

有效教學方法，簡化頭緒，突出重點教學當然不是胡子眉毛一把抓，主見一課一得，各個擊破。一節(jié)課的目標不要太多，甚至這節(jié)課同學沒有把握也沒關(guān)系，后面還會學習，學習不急在一朝一夕，要學會等待，靜待花開。有的老師特殊焦急，盼望一節(jié)課就讓同學學會，一節(jié)課設(shè)計了許多內(nèi)容，那樣同學學得累，效果也不好。

提高課堂效率，轉(zhuǎn)變方式強調(diào)由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，突顯自主、合作、探究，把學習融入生活，把生活融入學習，提倡在讀中學、玩中學、做中學、嬉戲中學、聽中學、思中學、合作中學。轉(zhuǎn)變學習方式，高效課堂突顯自主、合作、探究。在小組合作學習時，我們提倡小組推舉代表來溝通，但代表溝通時，不是說我們，而是說我，小組要商量，達成共識，溝通時要說我們小組怎么樣，這樣合作學習才開頭發(fā)生。在小組合作時，任務(wù)指向性要明確，溝通之后要展現(xiàn)