少先隊優(yōu)秀輔導員事跡材料

第頁共頁少先隊優(yōu)秀輔導員事跡材料少先隊優(yōu)秀輔導員事跡材料優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料范文(一)我叫宋**，自參加工作以來，就擔任學校少先隊輔導員工作，是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重自身的思想政治業(yè)務(wù)學習，不斷進步自身的綜合素質(zhì)。能把理論與聯(lián)絡(luò)實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學工作。在同事的眼中，我工作踏實、上進;在學生的心目中，我贏得了學生的尊敬，同學們都把我當成自己最可親、可敬的人。自從事少先隊工作20余年來，我始終把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的主陣地，以愛心和耐心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的少先隊員。我所帶的少先隊屢次獲得鄉(xiāng)級優(yōu)秀大隊稱號，本人也屢次榮獲鄉(xiāng)思德先進個人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀老師、優(yōu)秀大隊輔導員等榮譽。工作中，我盡心盡力，盡自己最大才能做好每一件事。我熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，是廣闊少先隊輔導員學習的楷模。一、精心夯實“根底工程”通過這些年的少先隊工作研究和理論，我認為，少先隊根底建立，就是打造“根底工程”。在學校領(lǐng)導的支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建立、制度建立和陣地建立，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。完善了“少先大隊、少先中隊、少先小隊三級管理體系，選優(yōu)秀青年老師充實到各中隊，向有經(jīng)歷的輔導員學習并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“少年先鋒隊”的作用。在制度建立方面，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“傳統(tǒng)教育”、“主題隊會”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)視崗”、“播送站”、“結(jié)對子”等陣地的根底上，補充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地，為輔導員和隊員訂閱了《輔導員》和《中國少年報》等專業(yè)書刊。二、以活動牽引學校德育工作。以“安康成長”為基點，開展豐富多彩的活動增強少先隊的生命力和凝聚力。讓少先隊員自我效勞，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。開展形式多樣、內(nèi)容豐富的'主題隊會。歷年來學校把少先隊的“安康成長”系列主題活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。讓活動內(nèi)容符合學生年齡、心理、行為等特點，并確保每學期開展兩個主題活動。如：對學生進展“緬懷____烈士，做新時代的小衛(wèi)士”、“增強防空防災(zāi)意思，提升自護自救才能”、“環(huán)境保護，從自身做起”“師恩難忘”，“平安伴我行”，“經(jīng)典誦讀，承民族精神”，和“文明禮儀我能行”，等豐富多彩的活動，活潑了課余活動，調(diào)動了隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。三、標準管理，促養(yǎng)成教育。學校通過模范班級、優(yōu)秀生、示范生的評比鼓勵學生形成良好行為習慣，通過設(shè)置文明禮儀崗、升旗儀式、四查活動小組等形式催促和標準學生的行為。通過播送、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學生進展各方面的宣傳與教育。1、“養(yǎng)成教育”隊員的自主管理文明監(jiān)視崗的自主管理。學校由大隊長和各中隊長及一些希望參與學校管理的高年級同學組成了監(jiān)視員隊伍，他們每天守候在學校門口，對學生的一日行為給予標準，對進出的家長給與提醒。輔導員對文明監(jiān)視崗進展每周崗前培訓以及崗后小結(jié)，協(xié)助老師把學校的紀律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。2、養(yǎng)成教育”鼓勵隊員自身素質(zhì)開展“流動紅旗”、“先進班集體”“環(huán)保小衛(wèi)士”、“小孝星”“最正確小隊干”等優(yōu)秀評比活動，以集體榮譽感謝勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。四、以活動促思想少先隊長期開展豐富多彩的活動，能促進學生的思想素質(zhì)的提升。如他們開展了“我為學校添光榮”和“我愛祖國”演講等活動。使學生從思想上認識到學校是我成長的搖籃，愛國就是愛自我。開展的“學習雷鋒，做四好少年”、“平安你我他”、“零食的危害”等一系列活動，有效促進了學生思想素質(zhì)的進步。總之，少先隊輔導員工作肩負著塑造少年兒童靈魂的重任，承載著美妙而光明的夢想。身為一名輔導員，我雖然讓家人時時抱怨，但我獻身少先隊工作無怨無悔。在今后的工作中我決心繼續(xù)發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去開展工作，資料共享平臺《少先隊優(yōu)秀輔導員事跡材料》(s://..)。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創(chuàng)輝煌。優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料范文(二)自擔任少先隊工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進少年兒童安康成長做出積極奉獻，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神，處處嚴格要求自己，出色完成上級部署的各項少隊工作任務(wù)，一心一意為隊員的安康成長而謀劃著、理論著，而且成績顯著，深受少年兒童的歡送和愛戴，其主要事跡如下：一.與德育活動相結(jié)合開展“中國少年雛鷹行動”?！半r鷹爭章”是理論活動的載體，它的有效開展，能充分發(fā)揮少先隊的作用，能全面推進素質(zhì)教育。在“雛鷹爭章”活動中，本著“參與就是進步”、“進步就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。根據(jù)少年兒童的特點，把獎?wù)碌膬?nèi)容按內(nèi)容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動之星”、“學習之星”等。在我鎮(zhèn)舉辦的“藝術(shù)節(jié)”小歌手比賽中，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”。利用“自主活動月”，對學生們進展了名為《學會自主學習、學會做人》的專題講座，積極組織各校開展名人名言摘錄活動，讓學生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言，理解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠大志向，獲得向上的動力。“平安教育月”，通過平安教育活動，讓學生掌握一些自救、自護及交通平安知識，在各大隊里開展平安知識競賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護章”。開展“我當一天家”、“假設(shè)我是爸爸媽媽”等活動，體驗父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我效勞崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責任感。中心校還利用節(jié)假日建議開展了豐富多彩的假日小隊活動。組織學生給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務(wù)勞動。以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開展了許多活動。舉辦“家住灤河岸”“中國夢我的夢”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的采訪活動。以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生的才能，也展示他們的才能。二.開展“中國夢·我的夢”主題教育活動1.嚴密圍繞“中國夢·我的夢”主題,通過多種形式向?qū)W生介紹“中國夢”的意義、內(nèi)涵、實現(xiàn)途徑,重點突出“中國夢”的實現(xiàn)要走中國道路,弘揚中國精神,凝聚中國力量。2.引導小學生進展自我規(guī)劃,尋找實現(xiàn)“我的夢”的科學途徑,并將“我的夢”與“中國夢”有機結(jié)合,在實現(xiàn)“我的夢”的過程中,逐步實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的“中國夢”,使夢想成為保持活力、激發(fā)活力的泉。3.舉辦“中國夢·我的夢”征文比賽優(yōu)秀輔導員事跡材料三.科技活動創(chuàng)造“小小科學家”。秉著“減輕學生過重的課業(yè)負擔，不能減輕學生的學習精神”的信念，各大隊里設(shè)置了“奇思妙想信箱”?；顒娱_展以來，已收到了許多學生表達奇思妙想的稿件。如有一個學生寫道：“我想設(shè)計一種空調(diào)房，可根據(jù)氣候變化自動調(diào)節(jié)溫度”奇思妙想有助于開發(fā)學生智力，豐富學生的想象力，受到了學生和家長們的歡送。各大隊成立了科技興趣小組，強調(diào)四個注重：注重全員參與，把科技活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有時機參加，個個有所進步;注重自主參與，勇于認識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動成為隊員們的智力策地;注重主動參與，“趣中務(wù)實，動中求樂”，開發(fā)隊員潛能;注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，堅持因材施教，分層要求，分類