福建省晉江市安海片區(qū)2023屆初三下學期十月月考化學試題含解析

福建省晉江市安海片區(qū)2023屆初三下學期十月月考化學試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．類比推理在化學學習和科學研究中有重要意義，下列說法正確的是（）A．化合物中含不同種元素，所以含不同種元素的純凈物都是化合物B．CO2和SO2都能與堿溶液反應，所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應C．堿的溶液顯堿性，顯堿性的溶液一定是堿溶液D．金屬原子最外層電子數(shù)一般小于4，最外層電子數(shù)為1的原子一定是金屬2．推理是化學學習中常用的方法，下列推理正確的是（）A．化合反應的生成物只有一種，所以生成一種物質(zhì)的反應一定是化合反應B．同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，所以含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素C．有機化合物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機化合物D．酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅，所以能使紫色石蕊變紅的溶液一定顯酸性3．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A． B． C． D．4．小明家的農(nóng)田出現(xiàn)土壤酸化板結現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查，該農(nóng)田長期施用化肥(NH4)2SO4，下列推測中錯誤的是（）A．(NH4)2SO4屬于銨態(tài)氮肥，能促進植物生長茂盛，葉色濃綠B．長期施用(NH4)2SO4會導致土壤酸化板結，說明(NH4)2SO4的水溶液呈酸性C．草木灰(主要含K2CO3)可改良酸性土壤，說明K2CO3的溶液呈堿性D．為了防止土壤酸化，施用(NH4)2SO4的同時應加入Ca(OH)25．2019年1月3日，嫦娥四號探測器成功軟著陸月球背面。月球上含有多種金屬元素，如圖是鋁、鈦、鐵三種元素在元素周期表中的信息，下列有關說法錯誤的是A．鋁的相對原子質(zhì)量為26.98B．鈦原子的核內(nèi)有22個質(zhì)子C．鐵原子核外電子數(shù)為26D．鐵與稀鹽酸反應會生成FeCl36．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關說法正確的是()A．甲、乙、丙三種物質(zhì)中甲的溶解度最大B．t2℃時，10g水中加10g甲，充分攪拌可得20g甲溶液C．其他條件不變，升高溫度可使用甲的飽和溶液變成不飽和溶液D．t1℃時，甲、乙、丙三者的溶液其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等7．要使下圖裝置中的小氣球鼓起來，使用的固體和液體可以是①硝酸銨和水②鎂和稀硫酸③固體氫氧化鈉和水④生石灰和水⑤石灰石和稀鹽酸A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤8．下列圖像關系合理的是（）A．在久置的NaOH溶液中滴加鹽酸B．鋅加入到足量的稀硫酸中C．水的電解D．向pH＝9的NaOH溶液中不斷加水9．二氧化氯(ClO2)是一種高效、安全的消毒劑。下列關于二氧化氯的說法正確的是()A．二氧化氯中含有氧分子B．二氧化氯是由兩種非金屬元素組成的氧化物C．二氧化氯中氯、氧元素的質(zhì)量比為1:2D．二氧化氯中氯元素的質(zhì)量分數(shù)最小10．生活中處處離不開化學。下列說法中，錯誤的是A．食用蔬菜、水果可補充維生素B．生活污水處理后排放有利于保護環(huán)境C．熟石灰可用于改良酸性土壤D．適當補充鈣元素可以預防甲狀腺腫大二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．為了探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗，請根據(jù)圖示回答問題：甲同學設計的實驗如圖A所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應后，托盤天平的指針______（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是______。乙同學設計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結論：化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在______裝置中進行。從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是______（選填序號）。①原子種類②分子種類③原子數(shù)目④分子質(zhì)量⑤分子數(shù)目⑥原子質(zhì)量三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某化學學習小組為了測定某混合物（Na2CO3與NaOH混合）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗:稱取了20g樣品配成溶液，然后逐漸加入一定量質(zhì)量分數(shù)為20.8%的BaCl2溶液，充分反應，在此過程中他進行了三次數(shù)據(jù)測定，結果如下表:測定次數(shù)第1次第2次第3次加入BaCl2溶液的質(zhì)量/g60120150生成沉淀的質(zhì)量/g11.8219.719.7請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）第1次實驗后所得溶液中溶質(zhì)為_________；（2）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)____________（寫出計算過程）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．“宏觀辨識與微觀探析”是中學化學學科核心素養(yǎng)之一?，F(xiàn)向一支盛有少量的硫酸銅溶液的試管中滴加足量的氫氧化鈉溶液?？捎^察一的宏觀現(xiàn)象是：有_______色沉淀生成；溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色。從微觀層面分析，沉淀是Cu2+與OH－相互結合生成了不溶于水的物質(zhì)；溶液顏色的變化是因為________。上述反應可以用化學方程式表示為：_____。14．Al、Fe、Cu是工農(nóng)業(yè)常用到的三種金屬。（1）利用2A1+Fe2O3A12O3+2Fe反應實現(xiàn)鐵軌的焊接,該反應中Al作_____（填“氧化劑”或“還原劑”）,此反應的基本反應類型是_____；（2）將Al、Cu的固體混合物放入一定量的FeSO4溶液中充分反應后，過濾，下列說法正確的是_____（填序號）。A濾渣中一定含有Fe、Cu,可能含有AlB濾渣中一定含有Al、FeC濾液顏色一定是淺綠色D濾液中一定含有A13+、Cu2+（3）為探究A1、Fe、Cu的活動性強弱，除A1、Fe、Cu絲外,還應選的一種試劑是_____（填序號）。AFeSO4溶液BCuSO4溶液CAl2（SO4）3溶液D稀鹽酸（4）將Al、Fe固體混合物10g加入到適量稀硫酸中，充分反應后，產(chǎn)生H21g,向反應后的溶液中加入一定量的NaOH溶液，恰好將溶液中的金屬離子沉淀完，則生成Na2SO4的質(zhì)量為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．生活中的食品包裝內(nèi)常附帶有一小包干燥劑（其主要成分為生石灰），可小明買回食品打開包裝后卻發(fā)現(xiàn)食品內(nèi)的干燥劑結成了小塊，對此他產(chǎn)生疑問：此干燥劑是否依然還能起到干燥作用？并對此做出猜想如下：猜想一：此干燥劑沒有變質(zhì)，仍能起到干燥作用。猜想二：此干燥劑變質(zhì)已經(jīng)失效；猜想三：此干燥劑可能部分變質(zhì)；設計實驗如下表所示：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取少量此干燥劑加入_____，感覺溫度變化_____說明此干燥劑中存在有生石灰取少量干燥劑，加入適量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象_____說明此干燥劑中含有_____；由此小明可以做出如下結論：食品包裝袋內(nèi)的干燥劑部分變質(zhì)；在此過程中生石灰變質(zhì)的反應原理是________。16．某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。（提出問題）廢液中所含溶質(zhì)是什么？（猜想與假設）猜想1：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。猜想2：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。猜想3：廢液中的溶質(zhì)是________________。（1）小亮為驗證猜想1，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，于是小亮認為猜想1正確。請你判斷他的結論正確與否并闡述理由______________、______________________。（2）小美為驗證猜想2，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=4，她認為猜想2正確。對她的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是____________。A方法不正確，結果偏小，結論正確B方法不正確，結果偏大，結論正確C方法正確，結果偏大，結論正確D方法正確，結果偏小，結論不正確（拓展與應用）若廢液中的溶質(zhì)是NaC1和HCl，根據(jù)HCl的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對廢液進行___________操作即可從廢液中得到NaCl固體。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、化合物是由不同種元素組成的純凈物，化合物中含有不同種元素，含不同種元素的純凈物都是化合物，故選項推理正確。A、CO2和SO2都能與堿溶液反應，但非金屬氧化物不一定能與堿溶液反應，如一氧化碳，故選項推理錯誤。C、堿的溶液顯堿性，顯堿性的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項推理錯誤。D、金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于4個，但最外層電子數(shù)為1的原子不一定是金屬元素，如氫的最外層電子數(shù)為1，但屬于非金屬元素，故說法錯誤。故選：A?！军c睛】學會通過舉實例的方法來證實結論的錯誤，即通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確．2、D【解析】

A、化合反應的生成物只有一種物質(zhì)，生成物只有一種物質(zhì)的反應不一定是化合反應，例如氧氣生成臭氧的反應，生成物只有臭氧，但不是化合反應，錯誤；B、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，例如水分子與氨氣分子質(zhì)子數(shù)相同但不是同種元素，要說明是同種元素須指明是原子做前提，錯誤；C、通常把含有碳元素的化合物叫作有機化合物，簡稱有機物，但并不是所有含碳元素的化合物都是有機物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸鹽等具有無機物的特性，通常把它們看作無機物，所以二氧化碳含有碳元素，但不是有機化合物，故錯誤；D、酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅，所以能使紫色石蕊變紅的一定顯酸性，正確。故選D?！军c睛】此題是一道多點知識考查題，解題時關鍵是能對提供的信息正確的分析并能找到合適的反例，屬基礎性知識考查題。3、C【解析】

氧化物是由兩種元素組成，且其中一種為氧元素的化合物。【詳解】碳酸鈣、氫氧化鈉、硫酸都含有三種元素，不是氧化物；水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于氧化物。故選C。【點睛】氧化物是由兩種元素組成，且其中一種為氧元素的化合物。它既是純凈物，也是化合物和氧化物。4、D【解析】

A、(NH4)2SO4屬于銨態(tài)氮肥，氮肥能促進植物生長茂盛，葉色濃綠，正確；B、長期施用(NH4)2SO4會導致土壤酸化板結，說明(NH4)2SO4的水溶液呈酸性，正確；C、碳酸鉀的水溶液顯堿性，可改良酸性土壤，正確；D、(NH4)2SO4與氫氧化鈣反應會放出氨氣，降低肥效，故錯誤。故選D【點睛】銨態(tài)氮肥不能和顯堿性的物質(zhì)混合使用，因為會放出氨氣，降低肥效。5、D【解析】

A、鋁的相對原子質(zhì)量為26.98，不符合題意；B、左上角是原子序數(shù)，原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；鈦原子的核內(nèi)有22個質(zhì)子，不符合題意；C、左上角是原子序數(shù)，原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；鐵原子核外電子數(shù)為26，不符合題意；D、鐵與稀鹽酸反應會生成FeCl2，符合題意。故選D?！军c睛】元素周期表中，每種元素占據(jù)的空格，左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質(zhì)量；原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，單位不是g。6、C【解析】

A選項是錯誤的敘述，因為沒有具體說明溫度；B選項是錯誤的敘述，因為在該溫度下甲物質(zhì)的溶解度為40g，10g水中只能溶解4g甲物質(zhì)；C選項是正確的敘述，因為甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大；D選項是錯誤的敘述，因為沒有指明三種溶液是否飽和，如果是飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同，否者不一定；故答案選擇C7、B【解析】

①硝酸銨溶于水吸熱，使瓶內(nèi)壓強減小，小氣球不會鼓起來；②鎂和稀硫酸反應生成氫氣，使瓶內(nèi)壓強增大，小氣球會鼓起來；③氫氧化鈉溶于水放熱，使瓶內(nèi)壓強增大，小氣球會鼓起來；④生石灰和水反應放熱，使瓶內(nèi)壓強增大，小氣球會鼓起來；⑤石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，使瓶內(nèi)壓強增大，小氣球會鼓起來。能使小氣球鼓起來的是②③④⑤。故選B。8、A【解析】久置的氫氧化鈉溶液部分變?yōu)樘妓徕c，滴加鹽酸時，鹽酸首先與氫氧化鈉反應，待氫氧化鈉消耗完時再與碳酸鈉反應產(chǎn)生氣體，故A對；鋅加入足量的稀硫酸中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量會不斷增加直到鋅反應完，B錯；電解水時，產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比是2︰1，而不是質(zhì)量比，C錯；向pH＝9的溶液中加水，溶液的pH不斷減小至趨近于7，但不會小于7，D錯．9、B【解析】

A、二氧化氯是由二氧化氯分子構成的，不含氧分子，故選項說法錯誤。

B、二氧化氯是由氯、氧兩種非金屬元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項說法正確。

C、二氧化氯中Cl、O的質(zhì)量比為35.5：（16×2）≠1：2，故選項說法錯誤。

D、二氧化氯中Cl、O的質(zhì)量比為35.5：（16×2）=71：64，則二氧化氯中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故選項說法錯誤。

故選：B。10、D【解析】

A、蔬菜、水果富含維生素，食用蔬菜、水果可補充維生素，不符合題意；B、生活污水處理后排放有利于保護環(huán)境，不符合題意；C、熟石灰具有堿性，可用于改良酸性土壤，不符合題意；D、適當補充鈣元素可以預防佝僂病或骨質(zhì)疏松，不可預防甲狀腺腫大，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、向右生成氣體逸散到空氣中，反應后左側(cè)質(zhì)量減少不變密閉①③⑥【解析】

（1）反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應后，生成氫氣逸散到空氣中，不能稱量到反應后物質(zhì)的總質(zhì)量，使反應后的質(zhì)量比反應前少，托盤天平的指針向右偏轉(zhuǎn)。（2）乙同學設計的實驗中沒有涉及到氣體，能夠稱量到反應前后所有物質(zhì)的質(zhì)量總和，通過實驗得出結論：化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。（3）在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應，為了能稱量到氣體物質(zhì)的質(zhì)量，一定要在密閉裝置中進行（4）化學反應過程是舊的分子分成原子，然后原子再以新的方式重新組合成新的分子，所以原子是化學變化中最小的微粒。所以從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是。①原子種類③原子數(shù)目⑥原子質(zhì)量三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉53%【解析】

（1）氫氧化鈉和氯化鋇不反應，碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉。第2次加入120gBaCl2溶液生成的沉淀比第1次多，說明第1次實驗后所得溶液中碳酸鈉有剩余，第1次實驗后所得溶液中溶質(zhì)為氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉；（2）設樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為x。x=53%答：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為53%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、藍色溶液中的銅離子和氫氧根離子結合生成了沉淀，銅離子被消耗CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4【解析】

（1）硫酸銅和氫氧化鈉反應生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，觀察到：有藍色沉淀生成；溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色；（2）從微觀層面分析，溶液顏色的變化是因為溶液中的銅離子和氫氧根離子結合生成了沉淀，銅離子被消耗；（3）上述反應可以用化學方程式表示為：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4。14、還原劑置換反應AAD7.1g【解析】

（1）在氧化還原反應中，得到氧的物質(zhì)是還原劑，在該反應中“2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe”，得到氧的物質(zhì)是鋁，還原劑是鋁，該反應符合“單+化=單+化”的特點，所以基本反應類型為置換反應；

（2）A、濾渣中一定含有Fe、Cu，這是因為銅不能反應，鋁和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋁和鐵，可能含有Al（鋁過量時），故A正確；

B、濾渣中一定含有Fe，不一定含有鋁（鋁恰好完全反應或不足時不含有鋁），故B錯誤；

C、濾液顏色不一定是淺綠色，例如硫酸亞鐵完全反應后溶液是無色的，故C錯誤；

D、濾液中一定含有Al3+、一定不含有Cu2+，故D錯誤。

故選：A；

（3）A、鋁能和FeSO4溶液反應，銅不能和硫酸亞鐵反應，說明鋁比鐵活潑，鐵比銅活潑，因此可以用硫酸亞鐵溶液區(qū)分，故A正確；

B、CuSO4溶液不能和鋁、鐵反應，因此不能用硫酸銅溶液區(qū)分，故B錯誤；

C、Al2（SO4）3溶液不能和鐵、銅反應，因此不能用硫酸鋁溶液區(qū)分，故C錯誤；

D、稀鹽酸不能和銅反應，和鋁反應比和鐵反應速率快，說明鋁比鐵活潑，鐵比銅活潑，因此