醫(yī)院護(hù)理人員的個人總結(jié)

醫(yī)院護(hù)理人員的個人總結(jié)

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)力量，快快來寫一份總結(jié)吧。為了便利大家，一起來看看吧!下面給大家共享關(guān)于醫(yī)院護(hù)理人員的個人總結(jié)，歡迎閱讀!

醫(yī)院護(hù)理人員的個人總結(jié)1

20__年很快就過去，在這重要一年里我結(jié)束了同學(xué)生涯通過了執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試由一名懵懂的實習(xí)生正式踏上了我的護(hù)士職業(yè)生涯道路。懷著無比感動的心情我被分到神經(jīng)內(nèi)科，這樣一個缺乏實踐閱歷的新護(hù)士，卻得到了科室護(hù)士長的熱忱指導(dǎo)及各位老師同事無私的關(guān)心，使我快速適應(yīng)了神經(jīng)內(nèi)科的工作，讓我漸漸成長了起來，我很慶幸自己來到了這樣融洽的團(tuán)隊。現(xiàn)將參與工作這一年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想道德及法律意識

不論在學(xué)?；蛘邌挝唬I(lǐng)導(dǎo)和老師都時刻教育我們，作為一名醫(yī)護(hù)工，擁有良好的思想道德及法律意識，是做好護(hù)士本職工作的根本。我牢記師長們的教育，在這一年中時刻提示自己，要遵紀(jì)守法不做有悖護(hù)士職業(yè)道德的事情。在醫(yī)院及科室的領(lǐng)導(dǎo)下，我仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問，通過各種途徑收集學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)總結(jié)了護(hù)理工作中存在的法律問題，如：醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)、護(hù)理法等，熟識護(hù)士的法律地位及法律依據(jù)、護(hù)士的法律責(zé)任等。深知作為護(hù)士，要在工作中具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，并且要保持工作態(tài)度端正，嚴(yán)格遵守護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范，仔細(xì)執(zhí)行各項護(hù)理制度和技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑，精確?????準(zhǔn)時完成各項護(hù)理工作，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度及交班制度，防止差錯事故的發(fā)生，避開法律糾紛的發(fā)生。

二、找準(zhǔn)了自己的位置，立足于本職工作

剛剛畢業(yè)的高校生往往會被人認(rèn)為眼高手低、實踐力量差，或許在我們身上的確存在一些浮躁心情，要做好自己的工作首先就要“沉”下來，找準(zhǔn)自己的位置及起點，踏實走好每一步。今年我結(jié)束了同學(xué)身份，正式成為一名職業(yè)護(hù)士，對有的工作內(nèi)容不熟識，日常工作雖然已經(jīng)沒有問題，但究竟工作時間較短缺乏處理突發(fā)大事的閱歷：比如遇到危重病人處置搶救或是瀕死病人大搶救時顯得有些手忙腳亂，有時會消失預(yù)備搶救物品不齊全等問題。我深知自己的不足之處，在護(hù)士長及科室老師的教導(dǎo)下我也發(fā)覺了很多自己應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方。所以我發(fā)揚(yáng)在學(xué)校留下的好習(xí)慣隨時反思自己隨時通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，在休息之余加強(qiáng)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練。在工作之初參與了護(hù)理部的職業(yè)培訓(xùn)并順當(dāng)通過考試，平常樂觀參與醫(yī)院的講座及護(hù)理部組織的操作技能培訓(xùn)，努力讓自己盡快成為一名職業(yè)的護(hù)理人員。

日常工作很繁雜也很繁忙，有時會很簡單讓自己成為一部只知工作的機(jī)器，而遺忘自己的一名護(hù)理人員，一個應(yīng)當(dāng)解決患者遇到大大小小困難、滿意患者基本需要、準(zhǔn)時發(fā)覺并處理潛在護(hù)理問題的職業(yè)護(hù)理人員。我也當(dāng)過病人家屬，能夠深切感受到作為病人作為家屬的需要，所以在日常工作中我始終堅持以“愛心、急躁、細(xì)心、責(zé)任心”來對待每一位患者，認(rèn)仔細(xì)真做好一名護(hù)士應(yīng)當(dāng)做到的事，同時我的這種態(tài)度也讓我得到了他們及家屬的確定，更加給了我前進(jìn)的動力。

三、堅持理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作力量熬煉

剛開頭工作始終有理論與實踐脫節(jié)和缺乏實踐，不能嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密地分析解決實際工作中存在的一些問題。實踐中總結(jié)出理論，但理論必需回歸到實踐才能發(fā)揮理論的關(guān)鍵之處。在學(xué)校中我們學(xué)習(xí)許多理論學(xué)問，課程讓我們從醫(yī)學(xué)最基礎(chǔ)的學(xué)問學(xué)到護(hù)理這專業(yè)的一塊，但在工作中往往由于慌亂而將自己所學(xué)的學(xué)問忘到九霄云外，很汗顏面對當(dāng)時的老師及自己。時常很驚異自己在臨床中遇到的有些學(xué)問，但回頭看書才發(fā)覺這些卻正是老師當(dāng)時強(qiáng)調(diào)的重點。

所以我會將自己在臨床中遇到的問題在教材中加強(qiáng)復(fù)習(xí)，即使是小問題都不要放過，將問題回歸到解剖、生化、生理、病理、病理生理、診斷學(xué)到最終的護(hù)理學(xué)，根據(jù)這個思路層層推動復(fù)習(xí)，既鞏固了基