關(guān)于學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂3篇

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時(shí)間一晃而過，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，請(qǐng)一起努力，寫一份教學(xué)方案吧。如何把教學(xué)方案寫出新花樣呢？下面是我細(xì)心整理的學(xué)期教學(xué)方案音樂3篇，歡迎閱讀與保藏。

學(xué)期教學(xué)方案音樂篇1

一、指導(dǎo)思想：

以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加音樂實(shí)踐，敬重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、同學(xué)狀況分析：

我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)六個(gè)班的音樂教學(xué)工作，六年級(jí)同學(xué)對(duì)音樂學(xué)問的把握不好，識(shí)譜力量也較弱，不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，對(duì)唱曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在肯定問題。針對(duì)同學(xué)喜愛流行音樂的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)討論同學(xué)音樂學(xué)習(xí)心理，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增加音樂教育實(shí)效性。

三、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容包括歌曲、讀譜學(xué)問、綜合訓(xùn)練、觀賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材。

本冊(cè)教材共有歌曲七首，補(bǔ)充歌曲四首，其中中國(guó)民歌一首，外國(guó)民歌一首。

綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提高同學(xué)的合唱力量與創(chuàng)作力量。

觀賞曲目共有七首，著重訓(xùn)練同學(xué)的分析音樂作品的力量，并能用自己寵愛的形式表現(xiàn)出來。

器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，能夠精確表現(xiàn)音樂作品中的力度、速度、心情等的變化。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、思想教育。

引導(dǎo)同學(xué)喜愛民族、民間音樂，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國(guó)的思想感情，教育同學(xué)做共產(chǎn)主義接班人；培育同學(xué)的集體主義思想，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng)。

2、審美教育。

用熱鬧而又歡快的心情，輕松、優(yōu)美、富有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲，通過觀賞，培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好以及觀賞和感受美的力量。

3、技能訓(xùn)練。

培育同學(xué)的豎笛吹奏力量，會(huì)自己看譜，讀懂力度、速度等音樂符號(hào)，用豎笛表現(xiàn)。培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)編旋律，并為自己創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表現(xiàn)出來，使同學(xué)的制造力量得到進(jìn)展。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

通過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和合唱水平，使同學(xué)更好的表現(xiàn)歌曲；感受樂曲的速度、力度、強(qiáng)弱的變化，辨別并表現(xiàn)感受到的音樂心情，同時(shí)受到思想教育。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

通過節(jié)奏、表演，力度、速度、吹奏等訓(xùn)練，培育同學(xué)多方面的音樂表現(xiàn)力。

七、工作措施：

（1）總結(jié)閱歷。仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

（2）課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

（3）樂觀參與組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的特長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。

（4）樂觀地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

（5）親密聯(lián)系同學(xué)，因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。常常征求同學(xué)對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

（6）樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

八、教學(xué)進(jìn)度支配：

1、青春放歌——四課時(shí)

2、亞洲弦歌——四課時(shí)

3、DOREMI——四課時(shí)

4、彈起我心愛的土琵琶——四課時(shí)

5、火車來了——四課時(shí)

6、大合唱——四課時(shí)

學(xué)期教學(xué)方案音樂篇2

一、同學(xué)的基本狀況

三年級(jí)有四班，同學(xué)的狀況基本一樣活潑好動(dòng)，對(duì)一切新奇事物都有著深厚的愛好，對(duì)音樂也不例外，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過近兩年的磨合，同學(xué)對(duì)音樂有了初步的感受和體驗(yàn)，雖然有一小部分雖對(duì)樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了也許的了解。因此，上課的時(shí)候同學(xué)都比剛來時(shí)做的更好。在唱歌、舞蹈方面，表現(xiàn)特別好。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì)制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅

5、通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

6、基本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的音樂技能，把握熟悉簡(jiǎn)潔的樂譜的力量，能夠完整的演唱歌曲，擴(kuò)展音樂制造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)制造性思維力量及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

1、演唱

(1)知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

(2)參加各種演唱活動(dòng)。

(3)能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。

(4)能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

(2)能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。

(3)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

4、識(shí)讀樂譜

(1)熟悉簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)。

(2)能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。

(3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)潔樂譜。

5、創(chuàng)作實(shí)踐

(1)能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

四.改進(jìn)教學(xué)的措施

1、仔細(xì)鉆研大綱和教材，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)隨筆、反思。

2、充分作好課前預(yù)備仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)方案，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

3、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。

5、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛好，提高活動(dòng)力量，豐富校內(nèi)生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個(gè)愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

6、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：a、通過課堂教學(xué)。b、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。

學(xué)期教學(xué)方案音樂篇3

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢。

2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。

3、初步運(yùn)用氣息掌握，做力度變化的練習(xí)。

4、在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，留意咬字、吐字的正確。

5、二聲部發(fā)聲漸漸做到聲部和諧。

二、視唱、學(xué)問、練耳部分：

1、讀譜學(xué)問：結(jié)合鍵盤熟悉音名從c1到c2在高音譜表上的位置。熟悉各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。

2、視唱部分：視唱C調(diào)號(hào)上的'自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在老師關(guān)心下視唱C調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不消失名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。

3、練耳部分：練習(xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說出名稱）。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

三、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化恩平的觀賞。

教學(xué)分析：

三年級(jí)的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂理學(xué)問比較多，同學(xué)開頭視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做預(yù)備。在對(duì)他們的教學(xué)上，我要留意實(shí)行趣味性、學(xué)問性并重的原則。教學(xué)中，我會(huì)一些小的音樂嬉戲，加大對(duì)樂理知]識(shí)的學(xué)習(xí)。在講解學(xué)問時(shí)，要留意用布滿趣味的語言來講解枯燥的學(xué)問，用豐富多彩的小嬉戲來關(guān)心他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)學(xué)問。同學(xué)狀況分析：這個(gè)階段是特別重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了肯定的熟悉并有自己的見解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必需要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固同學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)寵愛音樂的感情。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)