小班語言詩歌《水》教案音頻_第1頁
小班語言詩歌《水》教案音頻_第2頁
小班語言詩歌《水》教案音頻_第3頁
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PAGEPAGE1小班語言詩歌《水》教案音頻小班語言詩歌《水》教案音頻包含了，活動目標(biāo)是認識各種各樣的水，知道大自然的水無處不在，愿意欣賞并初步感受詩歌，學(xué)習(xí)念詩歌?；顒幽繕?biāo)1、認識各種各樣的水，知道大自然的水無處不在。2、愿意欣賞并初步感受詩歌，學(xué)習(xí)念詩歌。3、知道水的用處，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?；顒舆^程一、傾聽錄音，激發(fā)興趣。1、傾聽流水聲（放錄音）（問：小朋友，你們聽到了什么聲音？）（水）2、你們能說一說，你們在哪兒見過水，你還知道有什么水？教師小結(jié)：其實，生活中的水無處不在，你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎？還有什么水是臟臟的水？什么水是甜甜的水？我們一起來看一看吧。二、幼兒學(xué)習(xí)詩歌。1、讓我們一起來聽一下詩歌《水》。但是在聽的時候，王老師有幾個問題要問大家：你在詩歌里都聽到了那些水？詩歌里是怎么說這些水的？（如：什么水，是海水？）幼兒可自由用動作表現(xiàn)。2、出示，學(xué)習(xí)詩歌。（大大的水，是海水。小小的水，是淚水。跳舞的水，是噴泉。靜靜的水，是湖水。清清的水，自來水。臟臟的水，是泥水。甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。）3、幼兒集體朗誦。（可以加上動作表現(xiàn)。）4、引導(dǎo)幼兒討論：小小的水除了淚水，還可以是什么水？臟臟的水除了有泥水，還有什么水。（雨水，污水。）教師小結(jié)：剛才小朋友們都說出了自己在詩歌中看到的和聽到的水，今天請你們把這首詩歌帶回家念給爸爸媽媽聽，看看周圍還有什么樣的水。三、延伸提問引發(fā)幼兒思考：假如沒有了水，世界將會變成什么樣？（植物離不開水，金魚離不開水，引出人和動物都離不開水。）教師小結(jié)：小朋友們都知道了水的用處，所以要養(yǎng)成

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