小學教科室工作計劃(合集15篇)

第頁共頁小學教科室工作方案(合集15篇)小學教科室工作方案(合集15篇)小學教科室工作方案1一、指導(dǎo)思想本著學校“書香墨韻、和諧并進”的辦學理念，本學期的教科研工作，在繼續(xù)推進“精細教學”工作的前提下，遵循求真務(wù)實的工作態(tài)度，以全面進步教育教學質(zhì)量和強化內(nèi)涵開展為核心目的，以常規(guī)落實為前提，以課堂質(zhì)量為保障，以提升教學程度為目的，整合全校名師骨干力量，凝心聚力，解決關(guān)鍵問題，全面推進我校的教科研工作。現(xiàn)就我校20__—20__學年第一學期教科研工作安排如下：二、學期主要工作(圍繞精細教學開展)1、月份教案、教學工作手冊檢查2、讀書交流、教學經(jīng)歷交流、教材分析^p3、老師培訓(xùn)、奧數(shù)初賽4、名師、骨干示范課的開展，課題研究有效對接，探究實效教研新形式5、組織青年老師風采課大賽6、開展新老師匯報課7、組織骨干老師參加支教、送教活動8、單項質(zhì)量檢測(學校、教研中心)9、期中、期末綜合質(zhì)量檢測10、學困生轉(zhuǎn)化工作11、推進音體美學科常態(tài)化工作12、組織老師參加區(qū)級區(qū)級教學能手賽評選13、語言文字示范工作14、新教育兒童課程常態(tài)化15、組織老師開展教學根本功競賽(書法、多媒體)三、措施要點1、實在落實新課標的理念全體老師要認真研讀課標，學校組織各學科老師結(jié)合教學理論進展課標操作層面的學習研討。結(jié)合教學中遇到的問題組織相關(guān)的學習培訓(xùn)，使課標的學習與教學嚴密結(jié)合，不走形式，不追新求異，著眼于教學的實效性和學生的全面開展。2、通過質(zhì)量分析^p，使課堂教學目的趨于明確質(zhì)量分析^p對教與學都具有檢測功能，對教學管理也具有借鑒指導(dǎo)意義。各學科將在開學初繼續(xù)做好此項工作，質(zhì)量分析^p一定要指向課堂教學，要將試卷出現(xiàn)的問題和課堂教學行為對接，從而通過分析^p，對課堂教學存在問題起到提升的作用。樹立正確的質(zhì)量觀。學生的質(zhì)量表達在方方面面，最直接的表現(xiàn)是學業(yè)成績。學業(yè)成績不可以不追求，但要理性對待學業(yè)成績，分析^p影響學業(yè)成績的種種因素。將這些因素整合起來，形成正確的質(zhì)量觀。3、聯(lián)片教研、骨干示范、課題研究相結(jié)合的教研新思路傾力挖掘和打造名師骨干，從而發(fā)揮名師骨干的引領(lǐng)輻射作用，促進學校教科研程度的整體提升。語、數(shù)、英學科將結(jié)合申報課題，落實“教什么”，解決“怎么教”的關(guān)鍵核心問題。其他學科將結(jié)合學科特點，學科教學及評價中存在的主要問題進展以課例、研討、交流等形式的教研活動。在活動中促進名師骨干程度，促進專業(yè)程度進步。同時，通過對“徒弟”授課的聽評，來檢測名師骨干的帶頭作用。名師、優(yōu)秀骨干，每學期要上交一份優(yōu)秀教學設(shè)計、一篇優(yōu)秀教學論文(隨筆)、一份所教年級優(yōu)秀試卷，作為考核內(nèi)容之一。名師、骨干假如沒有承當區(qū)域教研活動的，可以預(yù)約教研員和學校領(lǐng)導(dǎo)共同聽評課，推廣自己的教學。教研活動專項展開，不貪多求全，持續(xù)研究，力求形成學校的特色。4、加強教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價，進步教學質(zhì)量(1)注重過程評價。教學質(zhì)量的進步，老師素質(zhì)的提升，都要表達在常規(guī)工作的扎實有序上。學校要利用“推門課”和常態(tài)調(diào)研的時機，攜同學校領(lǐng)導(dǎo)，采用隨機抽樣和檢測的形式，一要檢查老師的備課、講課、修改作業(yè)等情況，提出改良建議。同時，通過調(diào)查理解，分析^p教研活動及集體備課等活動，是不是立足校情、學情，圍繞專題，持續(xù)進展。(2)組織好語文、數(shù)學的單項測查及學期末的年級抽查，各學科做好質(zhì)量分析^p工作。重視良好習慣的培養(yǎng)，重視各學科單項根底的扎實和進步工作。5、認真做好已立項的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研究，讓課題真正效勞于教育教學，加強過程管理，做好課題指導(dǎo)、結(jié)題驗收、及時上報優(yōu)秀成果。及時總結(jié)、推廣典型經(jīng)歷，充分發(fā)揮學校引領(lǐng)、示范、作用，進步收益。6、繼續(xù)加強體衛(wèi)藝教學工作，跟進課堂教學，以聽課為抓手，評課為導(dǎo)向，結(jié)合活動開展，打造綜合組各學科有效課堂。7、“走動式”辦公，多方聽取意見和建議，及時改良工作中的缺乏。走動式，深化到教研組、課堂、教室，及時解決工作中存在的問題，進步管理的實效性，加強與老師的溝通與聯(lián)絡(luò)。8、努力踐行。一方面在工作理論中，力求追尋教育的真相，在牢牢把握教育規(guī)律的同時，理性借鑒教育改革的經(jīng)歷，立足于學校的實際，追務(wù)實際效果，將經(jīng)歷與做法外鄉(xiāng)化。另一方面，做到眼高手低，將思想用行動呈現(xiàn)出來，杜絕空想。9、精細。主要做法是：一是思想上高度重視，樹立一種觀念，環(huán)節(jié)干部的做事方式直接影響老師的做事方式，是學校文化形成的重要組成局部。二是注重每個環(huán)節(jié)的跟進，籌劃、籌備、落實、效果，各個環(huán)節(jié)充分考慮，步步跟進。10、常歷練。緊緊抓住全員育人的常態(tài)工作，歷練環(huán)節(jié)成員，在千頭萬緒的工作中，理清思路，抓好細節(jié)，有條不紊地開展工作，教育教學質(zhì)量有明顯進步。11、為了讓工作形成體系。要求將一學年的工作按照督導(dǎo)評估體系，與自己的工作體系找到契合點，互相印證。是一條珍珠項鏈，而不是散落的一顆顆珍珠。整體提升檔案整理的品質(zhì)。12、探究進步學業(yè)成績的科學途徑。首先，通過進步老師建立課程的程度，增強課程的適應(yīng)性，進步教學效率。其次，大力提倡老師自選、精編習題集。關(guān)注“一點、二性、三度”，即“關(guān)注習題編寫的策略和操作要點，關(guān)注習題編寫的目的性和針對性，關(guān)注習題編寫的精度、坡度和難度。”進步教學質(zhì)量。13、建立課程。這個過程形成體系，主要經(jīng)過以下幾個步驟：(1)建立培訓(xùn)體系。表達“尋、展”兩個特點，尋指學校面向全國、面向國際尋找行之有效的教育教學經(jīng)歷，選派老師學習考察，或邀請專家到校講學。展指老師在學習考察的過程中，也要通過經(jīng)歷介紹、講課等形式，向所到地區(qū)展示學校的教育教學成果。一尋一展目的是開闊老師的眼界，老師的眼界決定老師課程的質(zhì)量，決定孩子的開展?jié)摿Α?2)建立學校課堂教學根本原那么，表達三個詞：立意、思辨、互動。立意是正確理解教材及編者意圖，思辨是指課堂上引導(dǎo)學生用思辨的考慮方式獲取新知，互動是指課堂上生生、師生的互動。(3)明確各梯隊老師骨干培養(yǎng)目的，明確專家指導(dǎo)中心責任分工，明確指導(dǎo)對象目的;其次，進展各層面的“師徒結(jié)對”活動，根據(jù)簽訂的協(xié)議內(nèi)容進展考評，每學年開展“徒弟匯報活動”;再次，完成每學年的各級骨干推薦、認定工作，走“個人奮斗與集中塑造”結(jié)合之路;最后，學校對德才兼?zhèn)涞墓歉衫蠋熃o予政策傾斜，待遇從優(yōu)。(4)發(fā)揮老師的特長，各個層面包括引進的、選聘的、本地的老師，組成讀書、科研、寫作、書法老師小組。用核心成員帶動老師成長。(6)成立專家指導(dǎo)中心，專家指導(dǎo)中心的成員由特邀的專家和本校的老師組成，本校老師主要是教研組長，定期舉辦講座，定期開展教研組活動，引領(lǐng)老師建立課程。(7)優(yōu)化校本課程。精心選擇校本課程工程，進步實效性，并形成可行性教材，重點進步書法課堂教學程度，探究將蒙古族頭飾課做得更扎實的途徑。新學期的教學任務(wù)是繁雜而沉重的，但是我們的目的是明確的，我們?nèi)w教職員工的向心力是凝聚的，我們要不斷地在獲得的成績中總結(jié)經(jīng)歷，失敗中獲取教訓(xùn)，不斷夯實根底，努力向前。讓我們在以郭校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)及全體老師的團結(jié)協(xié)作、奮勇爭先下，凝心聚力、振奮精神、借力東風、乘勢而上，順利、圓滿地完成新學期的各項教學工作!小學教科室工作方案2一、工作設(shè)想以推進省“十二五”課題研究為重點，實現(xiàn)老師的多層次開展。全面進步教育教學質(zhì)量為教科研工作中心，在全校營造教科研創(chuàng)新的良好氣氛，力爭使我校教科研工作有新開展，新打破。二、詳細工作與檢查催促措施(一)常規(guī)工作1、做好省“十二五”課題的中后期深化研究工作，穩(wěn)步推進課題研究。2、以老師的個人課題研究為抓手，以教科研活動為載體，抓實抓好老師的教育教學理論學習和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。3、認真做好老師們的教科研指導(dǎo)教育工作，聘請各類專家專題講座。4、加強教科研成果的總結(jié)和推廣工作，做好省、市各級別的優(yōu)秀論文、課題評比工作。爭取老師發(fā)表、獲獎的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比率高于20__年。5、繼續(xù)創(chuàng)新本真田園報。開展好校報編輯的職責推進工作，高效、優(yōu)質(zhì)地完成校報，形成精良、創(chuàng)新的團隊工作風格。6、繼續(xù)做好科室網(wǎng)頁，及時更新內(nèi)容，使之成為宣傳學校、老師的窗口。(二)重點工作學校江蘇省十二五教育科學規(guī)劃課題《基于本真教育的課程施行之研究》的深化研究。按方案開展有序、有效省課題中后期研究活動。(三)特色打造1、全力推進省“十二五”課題研究課題研究是學校教育科研的主要內(nèi)容，要使課題研究獲得實效，必須把握好研究的方向，研究的過程要標準、扎實。(1)本學期我校省十二五課題需要深化研究。教科室將在開學初召開課題主持人會議，對課題的研究、過程資料搜集、結(jié)題準備工作等進展全面的理解，解決存在的問題，確保20__年底順利結(jié)題。(2)鼓勵老師結(jié)合自己的研究課題，要不斷研究所教學科目前需要特別改良的方面，做到心中有數(shù)，并且有針對性地科學安排時間，加強培養(yǎng)與訓(xùn)練，進步研究實效。組織幾位對課題研究有所專長的老師開展指導(dǎo)活動，進步我校區(qū)課題申報的成功率。2、開展系列教科研特色活動(1)加大校本培訓(xùn)的力度。邀請省內(nèi)、市內(nèi)有知名度的教育專家來校指導(dǎo)交流，或者與一些高校、科研部門結(jié)合開展研究活動，改變我校教育科研在原層次彷徨的場面。開展跨學科的課題研討活動，重點圍繞省十二五課題中后期理論與研究的研討。組織開展讀書學習活動。積極倡導(dǎo)老師研讀教育名著，研學教學專業(yè)理論，打造“學習型”學校。每位老師每學期至少精讀一本教育教學專著，要結(jié)合理論寫清自己的認識。學校將繼續(xù)通過向老師贈書、開展讀書交流活動、征文活動等方式加強對老師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，促進全體老師積極參與學習，及時總結(jié)經(jīng)歷，進步隊伍素質(zhì)。(2)和各科室共同施行“青藍工程”“青年開展班”。充分發(fā)揮師徒對子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進展全方位的指導(dǎo)，進步青年老師的程度。(3)重點培養(yǎng)教科研骨干，施行名師工程。對于一些有較強科研意識，具備一定科研才能的老師要進展重點培養(yǎng)，給他們更多的指導(dǎo)、更嚴格的要求、更多的學習時機、更大的成長空間，使一批有思想、愛鉆研的老師可以脫穎而出，以點帶面，造就我校繁榮的教科研場面。盡力增加老師外出觀摩、學習的時機，使老師眼界更開闊，思想的起點更高。3、進步參評發(fā)表論文的質(zhì)量教育科研論文是老師在工作理論中基于教育規(guī)律和自身修養(yǎng)而獲得的感悟與提煉，并將之付諸文字。撰寫論文的過程，就是一個自我學習與進步的過程。(1)組織好論文參賽工作。教科室將對收繳論文組織力量進展評比把關(guān)，力爭使獲獎數(shù)量超過往年。獲獎檔次較往年要有所進步。(2)努力發(fā)表更多高質(zhì)量的研究論文。論文能在各級各類教育刊物上發(fā)表，既說明我校老師的學術(shù)程度有了顯著的進步，也為學校增加了美譽度與影響力。上一年我校較好完成論文發(fā)表總量，得到了上級部門的肯定。今年，教科室在鼓勵大家積極向各類教育刊物投稿的同時，還將積極與各方面聯(lián)絡(luò)，拓展渠道，為老師論文發(fā)表提供效勞。鼓勵骨干老師、四十五周歲(含)以下老師每學年發(fā)表論文一篇以上。4、加強科研管理機制建立(1)加強管理。教科室要加強日常管理，制訂并完善各項教研制度，保證方案的施行，保證學習的時間，保證科學的指導(dǎo)，調(diào)動參與研究的老師的積極性。加強學?？蒲芯W(wǎng)頁更新，加強科研檔案電子化建立。(2)加大對教科研工作的反應(yīng)力度。對學習認真，教育思想新，勤于筆耕的老師予以適當?shù)莫剟?同時鼓勵全體老師充分利用教學雜志、書籍，加強自學，以不斷把握并適應(yīng)教學改革的新動向。5、推行老師開展中心工作(1)做好我校老師開展中心的建立與管理。實現(xiàn)不同層次老師的多方位特長、專項開展。抓好教科研隊伍建立，重點抓好市、區(qū)級骨干、帶頭人，設(shè)立子課題組長，定期課題研討，并發(fā)揮他們的帶頭、示范作用。(2)通過舉辦各種形式講座、培訓(xùn)等活動，進步骨干老師的業(yè)務(wù)程度和理論素養(yǎng)。為使廣闊老師能接觸和理解最新的教科研理論和信息，教科室將通過各種方式邀請專家來校講座或讓骨干教科研老師走出去觀摩學習。(3)完善、健全老師開展中心的各種制度，做簡潔高效的工作安排，促使學校教科研工作走上更好的持續(xù)開展軌道。(四)詳細安排9月份1、制定學校教科室學期工作方案;2、參加市教科所、區(qū)教科室教科研工作會議;3、課題研究：省“十二五”課題中心組研討。5、本真田園報新學期工作會議。6、結(jié)合各科室進展青年開展班學期安排，落實學期活動。10月份1、組織江蘇省教育學會論文評選;2、課題研究：省“十二五”教育科學規(guī)劃課題研討。3、專家引領(lǐng)：教科研的專題培訓(xùn);11月份1、課題研究：省“十二五”教育科學規(guī)劃課題研討。2、做好江寧區(qū)教育學會論文或案例評選工作。3、專家引領(lǐng)：教科研的專題培訓(xùn)。12月份1、青年開展班學期總結(jié)。2、教科室學期總結(jié)工作;3、完成全校成果統(tǒng)計、整理工作。4、做好全體老師個人考核工作;小學教科室工作方案3一、指導(dǎo)思想：本學期內(nèi)，我校教科室將遵照教育科研要為教育教學決策效勞，為教育改革改革理論效勞，為促進教育者和受教育者的開展效勞的科研方針，根據(jù)吳中區(qū)教科室新學期工作思路和本校新學期工作方案，堅持以科研為先導(dǎo)，提升我校老師的教育理念和教學技能。通過與校長室、教誨處、教技室的親密配合，扎實有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)良好的教科研氣氛，為碧波實驗小學提升學校品味、豐富內(nèi)涵提供良好的科研效勞。二、工作理念：以效勞為方向，以開展為主題，以管理為保證，以效益為目的。三、工作作風：親密配合校長室，嚴密聯(lián)絡(luò)教誨處、教技室；從實際出發(fā)，開展可行性工作，獲得實效性成果。四、重點工作：1、抓學習。2、抓課題。3、抓論文。4、抓校報?？Ｎ?、詳細工作措施：〔一〕抓學習，促成長。1、結(jié)合理論學新課程理念。課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新，課程改革的全過程都需要不斷地更新教育觀念。因此，學習新課標顯得尤為重要。但只學理論不會運用，只能是紙上談兵、霧里看花、水中撈月。由此，結(jié)合自己的教學理論開展新課程學習，將前一階段學習的新課程理念運用到實際教育教學之中，從理論中發(fā)現(xiàn)問題，時時批判性地反思自己的教學行為和教學經(jīng)歷，積極探究教育教學規(guī)律，從而能加快推進老師觀念的轉(zhuǎn)變，專業(yè)才能的開展。為此，本學期教科室親密配合校長室、教誨處作好新課程的學習工作，將新課程學習介入各學科日常教學活動、中心組活動、教研組活動之中。每一位老師聯(lián)絡(luò)新課標及自己日常工作中出現(xiàn)的問題，制定一個學期研究課題，期末進展總結(jié)。2、以教科研手冊為載體，學習其他教育教學理論。教科研手冊，決不能把它看成是沒事找事干的負擔。老師應(yīng)該把它作為學習教育教學理論的載體?？梢钥闯墒怯涗浗逃虒W精華的筆記本，也可以看成是記述自己教育教學心得或經(jīng)歷的藍本。教育教學理論的學習，途徑很多。閱覽室里有很多教育雜志與期刊，隨時可以借閱；教科室及時發(fā)放《教育天地》、《蘇州教科研信息》等地方雜志到各教研組或辦公室，可以信手拈來；辦公桌上的液晶顯示屏更像是童話中的魔鏡，你要什么他就有什么；老師可任意選擇兩本教育理論專著進展研讀……學校為我們老師創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的學習平臺，大家要珍惜這樣的學習時機?！捕匙フn題，求標準。有人一聽到課題研究，就覺得它崇高而遙遠，嚇得拒之于千里之外。其實，課題研究就在我們的身邊，就在我們的日常工作中。只是再賦予它一個專題，給它一個研究方向，加上一定的流程即可。本學期，所有課題按照樹型課題網(wǎng)絡(luò)開展。課題研究的重點是注重理論與理論的結(jié)合。按實驗對象來分，我校課題可以分成兩大類：一類是全員參與的，另一類是實驗小組。我校全員參與的人文性和信息技術(shù)類課題以教研組為單位成立課題組進展研究，寓科研于日常備課、上課、聽課、評課、制作課件、網(wǎng)頁等活動中?？茖W類課題以成立實驗小組來展開活動，如：機器人組、航模組等。并且做到課題研究要由專人專管?！踩匙フ撐?，注成效。本學期，據(jù)初步統(tǒng)計，教研室組織的論文評比有7次：九月份——市思品教學論文評比，市自然論文評比；十月份——體育教學論文評比，市勞技教育論文評比；十一月份——市優(yōu)秀語文教學論文、案例評析；十二月份——吳中區(qū)小學幼兒園〕各學科教學論文評選；市社會教學論文評比活動。區(qū)教科室本學期組織第二輪教育教學案例評比。論文的發(fā)表與獲獎，早已成為評職稱不可或缺的重要杠桿。很多老師也都進步了論文意識，認識了它的重要性。但是，論文不是要輪到評職稱了就會馬上飛出來的，而是需要平時就要做個有心人。要寫出一篇好的論文不是容易的事，需要有扎實又時尚的理論，需要有理論的點點滴滴經(jīng)歷，還需要獨到的創(chuàng)新思維。有些老師懼怕寫論文。但冰心說過，只要天天堅持不斷地寫，人人都能當作家。學生寫好作文的秘訣在于多看多寫勤考慮，那我們老師寫好論文的秘訣不也在此嗎？我們不會要求你天天寫，但如假設(shè)你每月堅持寫好筆耕論文，相信你的收獲不會少。希望每一位老師抓住每一次論文評比的時機，好好努力。時機飛走了，不一定會再來。我們教科室所有成員也都熱忱歡送您積極主動地參與到論文評比的活動中來。假如您有高質(zhì)量的論文，假如您有參評的愿望，可以直言不諱地向我們提出，我們會盡力幫助達成您的愿望?！菜摹匙バ笮？?，重宣傳。為了加強我校教科研成果的宣傳和推廣，為了便于老師間的互相學習與取長補短，為了及時向廣闊老師提供教育新信息，我校教科室將依托校報?？１緦W期繼續(xù)準備編輯《學海無涯》，及時向老師傳遞新信息。五、每月工作安排：〔一〕九月：1、制定本學期工作方案。2、整理上學期教科室資料。3、按照課題網(wǎng)絡(luò)，確定專人專管。4、選送相關(guān)論文參加各級各類論文評比活動。5、發(fā)放教科研手冊。6、每月筆耕論文：教學敘事或教育故事。7、設(shè)計“學習型組織”活動方案。8、總結(jié)暑期學習活動情況。9、科室分工。10、匯報學校特色建立情況?！捕呈拢?、出版第三期《學海無涯》。2、檢查教科研學習手冊。3、每月筆耕論文：教學敘事或教育故事。4、學術(shù)報告：xx?！踩呈辉路荩?、編輯出版第四期《學海無涯》2、檢查教科研手冊。3、每月筆耕論文：教學敘事和教育故事。4、學術(shù)報告：xx?！菜摹呈路荩?、筆耕論文評比：課題研究經(jīng)歷總結(jié)。2、檢查教科研手冊?！参濉骋辉路荩?、匯總一學期教科研成果。2、期末資料整理。3、檢查教科研手冊。小學教科室工作方案4本學期，我室繼續(xù)堅持以學校工作意見和市教科室方案為指導(dǎo)，積極營造“教學即研究”的科研氣氛，遵循教育科研“關(guān)注學生、親近老師、走進課堂、成長師生”的原那么，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進老師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“標準、有效、校本、特色”四個【關(guān)鍵詞】：^p，以教育科研促進教學質(zhì)量進步為中心，努力追請教育科研形態(tài)的“多元化”，在改良理論中提升教育科研的層次和程度。一、課題研究施行追求精致化?！皹?gòu)建桃小數(shù)學教育文化，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新才能的研究”是我學?！笆晃濉敝髡n題，上學期的研究工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎第一名的較好成績。本學期，我們將在上學期研究施行的根底上加大研究力度，鼓勵各子課題研究的老師創(chuàng)造性地運用理論解決實際問題，在教學中進展不斷反思，通過方案、理論、觀察、反思四個步驟，總結(jié)理論得失，制定出對策，從而使日常工作、改革、科研同步運作，在標準過程管理的同時追求精致化。1.首先做好主課題的研究施行，期初召開方案會，商討本學期主課題研究的主題，確定研討內(nèi)容和詳細操作措施，力爭到期末積累一定的成果。2.繼續(xù)抓好一級子課題施行研究指導(dǎo)工作，老師個人課題的研究和結(jié)題工作，并做好過程資料的搜集整理。3.指導(dǎo)好08—09學年課題的研究施行工作，鼓勵老師以教育行動研究和課堂觀察研究為主要方式進展年度課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析^p、解決教育教學中遇到的實際問題，鼓勵老師拿出具有個性特色的學年課題研究成果。二、有效教學理論走向縱深化?！吧罨行Ы虒W，進步教學質(zhì)量”是我市教育工作的一項重點，本學期，我室將繼續(xù)結(jié)合學校教誨處抓好有效教學的理論和探究。以在教研組活動中推廣課堂觀察研究為抓手，以“樸素課堂、有效老師”為追求目的，進展各項指標的觀察，讓教研活動真正沉下心來，落到實處，深化有效教學的研究，實在進步教學效益，減輕學生負擔全面進步教學質(zhì)量。1.理論學習。以先進的教育理論為指導(dǎo)，在期初下發(fā)有關(guān)先進理論和教育時訊方面的，組織一線老師認真學習，全面進步認識，確立有效意識，自覺投身到有效教學的行動中。2.深化課堂。繼續(xù)在教研組活動中推廣課堂觀察研究，以校級課題研討課為平臺，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式，觀察課堂，發(fā)現(xiàn)問題，改良課堂。把有效教學新理念運用于平時的教育教學理論，優(yōu)化有效備課這個前提，突出有效課堂這一重點，打破有效訓(xùn)練這個難點。3.課題引領(lǐng)。以一級子課題“探究型數(shù)學課堂教學根本框架與學生自主創(chuàng)新才能培養(yǎng)”為引領(lǐng)，用“發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題”的行動研究方式對有效教學進展深化探究，切實在實改革教法，認認真真指導(dǎo)學法，使學生學得主動，學得活潑，學有成效。4.活動深化。繼續(xù)組織青年老師沙龍活動，豐富沙龍活動的形式。本學期將繼續(xù)利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動。同時以各種有效教學設(shè)計評比、論文評比、反思評比、案例評比等活動促進老師深化考慮，有效提升老師的專業(yè)程度，催生有效老師，深化有效教學探究。小學教科室工作方案5一、指導(dǎo)思想?yún)⒄諈^(qū)教科研部門的工作要求,結(jié)合我校教科研工作實際,以打造有效課堂為中心,以促進老師專業(yè)開展為根本,扎實推進課題研究,注重成果應(yīng)用與推廣,廣泛深化地開展教科研活動,落實自主、互動、共享的校本培訓(xùn)理念,努力營造互相學習、互相交流、共同開展的學習氣氛,整合繼續(xù)教育、教研、科研等活動資,邊理論邊研究,推動我校教育科研工作的可持續(xù)開展。二、工作任務(wù)(一)施行讀書行動方案,提升老師人文素養(yǎng)加強教育教學理論學習,施行讀書行動方案,建立學習型學科組。為到達新課程改革和學校十二五開展規(guī)劃的要求,要進一步進步廣闊師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊,學科組要引導(dǎo)老師養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣,喚醒老師的讀書需求。1.實行“1+x”的閱讀方案。即每位老師需至少閱讀一本教育專著,及一本自己感興趣的非專業(yè)書籍,并做好閱讀筆記。2.“思享”沙龍活動。為了給老師們搭建一個輕松自由的讀書交流平臺,我們不僅做好老師書吧的“致遠齋”的開放與交流活動,更是邀請區(qū)老師培訓(xùn)中心的周曉林老師全程指導(dǎo),組織好“南城讀書小組”做好兩次“思享”主題沙龍活動。時間定在10月中旬和12月中旬。3.做好老師茶道體驗活動。為了豐富老師的文化顯現(xiàn)生活,邀請茶道專家作茶藝體驗講座。(二)加強科研管理,做真實課題研究落實課題管理,標準出品質(zhì)。針對上學期申報成功的個課題,加強過程管理,使課題管理更加標準;做好8個區(qū)級課題的結(jié)題工作。由學校教科研骨干團隊老師對老師課題進展一對一地指導(dǎo),力求按時高質(zhì)地結(jié)題。(參與20xx年度課題研究的負責人有:陶曉迪、沈瑾瑾、孔佳佳、林曉敏、倪洛陽、李密、瞿麗)以學校新的主攻課題《“精彩”課程的開發(fā)與理論》為契機,開展學校老師小課題的序列性、梯隊型研究。課題匯報活動。以老師小課題研究為抓手,以校本教研活動作為教育科研開展的有效載體,構(gòu)建理論與研究的橋梁,召開校教科研課題成果交流會,推廣課題;做好20xx年課題的申報工作。20xx年12月將開場申報20xx年的課題,45周歲以下(1970年1月1日以后出生)的老師,三年內(nèi)沒有課題的老師積極申報。(三)以老師信息技術(shù)才能提升工程為載體,實在促進老師的專業(yè)成長以省老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程為載體,本學期的系列活動如下:以省老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程為載體,本學期的系列活動如下:1.網(wǎng)絡(luò)課程學習(1)平臺網(wǎng)址(2)用戶名姓名首字+身份證后六位,密碼是身份證后六位(3)10月8日完成第一階段學習(4)QQ群研討學員群:z2.理論課程分為三個坊進展理論課程操作,每個一個坊主根據(jù)省培訓(xùn)要求安排好本坊的研討活動。理論課程局部,監(jiān)視好每一位老師的錄像拍攝上傳語文一組主題活動(坊主:潘紅艷)語文二組主題活動(坊主:倪洛陽)數(shù)學組主題活動(坊主:黃雅娓)南城小學20xx學年第一學期教科室工作安排表(注:“”為校本培訓(xùn)指定內(nèi)容)月份工作內(nèi)容8月老師暑期師德培訓(xùn);準備老師學科素養(yǎng)考核;9月1.制定教科室、校本培訓(xùn)工作方案;2.采購書籍,組織做好老師理論學習工作。每位老師制定“1+x”的閱讀方案3.針對校主攻課題《精彩校本課程的開發(fā)與研究》落實詳細責任事宜,4.做好省信息技術(shù)提升工程的前期協(xié)調(diào)安排工作,遴選好坊主,催促老師用賬號登錄并學習第一階段學習課程5.開展“茶道”體驗活動10月1.在學校內(nèi)開展“精彩”校本拓展性課程;2.做好“思享”沙龍第一次主題交流活動3.做好省信息技術(shù)提升工程的二階段工作4.組織參加區(qū)優(yōu)秀案例評選5.組織校老師開展共同體老師開展送教下鄉(xiāng)活動11月1.課題匯報會:將回憶總結(jié)學校五年來的優(yōu)秀課題成果,提煉經(jīng)歷,并邀請老師教育院課題研究專家陳素平主任作專題講座與指導(dǎo),并作好學校課題的后續(xù)指導(dǎo)工作。2.做好省信息技術(shù)提升工程的二階段工作12月1.做好“思享”沙龍第二次主題交流活動2.組織校老師開展共同體老師開展送教下鄉(xiāng)活動3.老師課題研究培訓(xùn)會1月1.做好本學期工作總結(jié)和下學期工作方案。2.期末教學質(zhì)量檢測小學教科室工作方案6今年，我校教研工作將按照上級部門有關(guān)文件精神，以進步教學質(zhì)量為重點，以提升老師技能為抓手，立足實際情況，有針對性地組織開展各種教研活動，努力促進教育的平衡開展和教學質(zhì)量的進一步進步。同時將更加深化地開展網(wǎng)絡(luò)教研，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研媒介和工具作用，為校本教研的良好施行提供更為便捷的途徑。主要工作1.組織教材培訓(xùn)學習，實在進步教材培訓(xùn)實效。堅決貫徹XX區(qū)教研室“研訓(xùn)一體化”教材學習培訓(xùn)形式。開學初組織任課老師通過教材分析^p、教法研討等形式，掌握新教材的編寫理念、編排意圖、構(gòu)造特點及教學要求，提升老師解讀教材、鉆研教材以及科學使用教材的才能。老師在學習各學科老師用書的根底上，寫出xx字的學習筆記。2.進一步深化網(wǎng)絡(luò)教研活動，拓展網(wǎng)絡(luò)教研的使用空間，提升老師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育科研才能，開掘網(wǎng)絡(luò)教研的蘊含價值。首先，建立老師個人網(wǎng)絡(luò)教研檔案，標準老師個人文本統(tǒng)計，使網(wǎng)絡(luò)教研真正融入老師日常教學活動中。其次，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站作用，內(nèi)容包括：辦學理念、課程改革、教學科研、課題研究、老師博客、教學設(shè)計等欄目。在網(wǎng)站的下載板塊可以提供教學資的上傳與下載，新考慮博客提供老師交流的平臺。通過老師在個人成長博客上撰寫教學反思、教學經(jīng)歷交流等以及通過閱讀其他學校、老師的優(yōu)秀教學經(jīng)歷和做法，取人之長、補己之短，進步老師課堂教學技能、拓寬老師教學思維、拓展新形勢下老師開展的視野。再次，集體備課——上傳“博客”交互修改，實現(xiàn)資共享。主備教案的老師和組內(nèi)其他老師合作集體備課，組內(nèi)其他老師圍繞主備老師的教學設(shè)想網(wǎng)上展開討論，主備老師可以隨時吸納和整合大家的意見，對原有的教學設(shè)計進展必要的調(diào)整，撰寫課時教學設(shè)計。其他老師再根據(jù)自己的教學風格和班級學生實際做增刪修改，成為自己的教學方案。完成教學之后，組內(nèi)老師共享“教學反思”，利用網(wǎng)絡(luò)平臺交流教學得失。整個集體備課過程中對教案進展“四度調(diào)整”，既便于學校管理，又便于老師分層次反思修改，同時可以清楚地區(qū)分教前與教后的調(diào)整、個體調(diào)整與集體智慧結(jié)晶的調(diào)整。使教學個性得到培養(yǎng)，教學差異得到互補。最后，網(wǎng)絡(luò)課題——使課堂教學研究即時化。鑒于傳統(tǒng)課堂聽課老師不能交頭接耳、現(xiàn)場評議，評課必須另找時間、地點，課例的利用率不夠充分，研究停留在較淺的層面上等弊端。我校將組織老師在網(wǎng)上進展評課、說課，實現(xiàn)課堂教學研究即時化。3.各學科以學科小專題為依托開展校內(nèi)研討課，研討課的目的在于幫助老師解決教學理論中的問題，圍繞“進步每一節(jié)課的教學質(zhì)量”這一主題，探究有效的研討課活動形式，以集體備課—推選個人講課—集體研討找缺乏—再備課—再研討—到達研討目的，努力調(diào)動老師參與教研活動的積極性，促進良好研討氣氛的形成?！?〕語文學科小專題制定。我校在去年語文學科小專題《以讀促寫，讀寫結(jié)合》獲得明顯效果的根底上，今年根據(jù)XX區(qū)教研室的文件精神，又制定了《創(chuàng)設(shè)課堂情境，啟發(fā)學生想象》小專題，力爭使課堂變成研究陣地，激發(fā)學生參與解決問題的興趣?！?〕數(shù)學學科在去年課堂技能大賽的根底上，今年將開展數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，選拔優(yōu)秀老師參加XX區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽。4.深化課題研究，進一步進步課題研究質(zhì)量。我校將根據(jù)研究需要，組織各級學科帶頭人，制定課題，進展申報。有針對性地開展專項研究，進步研究程度。5.實在搞好老師繼續(xù)教育工作，促進老師專業(yè)化開展。為使廣闊老師深化理解心理安康理論，學習討論新課程所倡導(dǎo)的教育教學評價方法，進步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度，推動根底教育工作改革深化開展，全面進步教育教學質(zhì)量。我們制定了繼續(xù)教育培訓(xùn)方案，嚴格按照方案開展培訓(xùn)工作。培訓(xùn)以老師自學與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式，以《新課程下課堂教學技能的創(chuàng)新與開展》、《新課程課堂教學行為創(chuàng)新》的校本培訓(xùn)為重點。加強學習與理論的應(yīng)用，注重開展理論性活動。定期進展各章節(jié)的學習講座，及時進展課例的研討交流與反思，老師必須做好繼續(xù)教育筆記。做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄，搜集培訓(xùn)講稿、學習成果資料、考核成績表等資料的整理工作。正確、嚴格填寫考核成績登記表，做好培訓(xùn)總結(jié)工作。通過培訓(xùn)，力爭使全校行政人員、老師通過二、三級培訓(xùn)，把培訓(xùn)實效落到實處。6.組織廣闊老師認真學習各科《新課程標準》，在課堂教學中以推門課、優(yōu)質(zhì)課、課堂技能大賽等形式催促老師實現(xiàn)《新課程標準》規(guī)定的教學目的，貫穿《新課程標準》根本理念。《新課程標準》施行過程中有些老師不適應(yīng)或不得要領(lǐng)，有的老師擺脫不了多年駕輕就熟的套路；有的老師有人聽課時采用新方法，沒人聽課時又回到老路子；有的老師一味追求形式上的新，教學形式與內(nèi)容脫節(jié)。為了真正領(lǐng)會《新課程標準》精神，我們將做廣泛調(diào)查研究。一是制定新課標新教材使用反應(yīng)意見卡，理解新課程施行過程中，不同程度的老師對新課標和新教材有哪些認識和困惑；二是利用集體培訓(xùn)時間，下發(fā)老師培訓(xùn)征求意見卡，調(diào)查理解老師對培訓(xùn)工作有哪些收獲和建議，為下次搞好培訓(xùn)提供根據(jù)；三是通過聽課、開老師座談會的方式理解老師們的需求；四是與學生座談，通過座談，理解學生的學習得失，掌握老師的課堂教學狀況，使教學觀念得到更新，駕馭新教材的才能得到進步。同時，組織老師進展《新課程標準》試卷考試，將《新課程標準》理念吃透。小學教科室工作方案7一、指導(dǎo)思想這學期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研強師、科研促教、科研興校”為指導(dǎo)思想，以學校工作方案為指導(dǎo)，強化教育科研，以師生開展為方向，以課題研究為載體，以墨香建立為亮點，努力創(chuàng)造和諧奮進的教科研氣氛，打造墨香濃郁的書法名校，促進學校高位內(nèi)涵開展。二、工作措施〔一〕加強校本培訓(xùn)，錘煉師資程度1.提升老師學習力。喚醒老師的學習意識，通過“個人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓(xùn)”“網(wǎng)絡(luò)研修”“杏壇沙龍”等方式，讓讀書成為老師的一種生活方式。引導(dǎo)和催促老師在學習中修養(yǎng)職業(yè)操守、更新知識儲藏、提升教學素養(yǎng)。2.提升老師研究力。老師的專業(yè)成長離不開專家的引領(lǐng)。本學期，我室將繼續(xù)聘請?zhí)貛熋麕?，為老師在課堂教學、課題研究、論文寫作等方面提供指導(dǎo)，進展專業(yè)引領(lǐng)。并催促老師們將所學所得與教學理論相結(jié)合，改良教學方式，加強教學反思，經(jīng)歷收獲及時更新至老師博客，便于分享交流，促進共同進步。3.提升老師創(chuàng)新力。課堂是老師創(chuàng)新的舞臺，鼓勵老師在日常教學中確定研究主題，有效落實新課標理念，聚焦核心素養(yǎng)，積極探究有效教學形式，進步教育教學質(zhì)量，并為撰寫經(jīng)歷積累豐富素材，學期末撰寫高質(zhì)量論文參加學校論文比賽。4.提升老師合作力。成立學科寫作同盟，初賽獲獎?wù)撐南葌€人修改，然后同盟組內(nèi)互相商討，最后請專家指導(dǎo)，逐步打造論文。我室積極組織投稿、參賽，力爭本學期老師論文獲獎層次、人數(shù)均有打破?！捕匙⒅卣n題研究，提升科研質(zhì)態(tài)1.課題研究全員化。所有骨干老師要主持或參與省、市級課題研究，沒有課題的要明確研究方向，確定研究主題，盡早寫好課題申報書，我室指導(dǎo)修改后，將聘請教科研專家對課題進展專業(yè)指導(dǎo)，爭取在下一批十三五課題申報中能成功申報為省或市級課題。課題研究力爭實現(xiàn)“三結(jié)合”：課題研究與課堂教學相結(jié)合；課題研究與教研活動相結(jié)合；課題研究與自身學習相結(jié)合。2.課題研究常態(tài)化。圍繞課題開展“五個一”活動：學期初制定一份課題研究方案；每月召開一次課題會議，匯報課題研究情況；每月寫一篇課題研究心得，及時記錄研究中的得失；圍繞課題上好實驗課，寫好案例反思；期末寫好一篇課題階段性總結(jié)論文。豐碩課題研究成果，提升課題研究質(zhì)態(tài)。3.課題管理精致化。嚴格執(zhí)行課題管理規(guī)定，實行課題月報制度。加強課題研究過程性管理，各課題組定期將研究方案、研究心得、案例反思、經(jīng)歷等過程性資料上傳至校園網(wǎng)。我室及時反應(yīng)完成情況，催促各課題在教學理論中真做課題。學期完畢對照《課題研究檔案資料歸類目錄》檢查各課題組資料，要求裝訂、歸檔要統(tǒng)一，有封面，有目錄，做到課題管理標準化、精致化?！踩匙⒅靥厣ⅲ伙@學校內(nèi)涵1.強化教學管理，打牢特色根底。繼續(xù)開設(shè)校本課程，加強對寫字課教學常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評定工作，落實“教育教學常規(guī)考核細那么”“獎勵性績效工資寫字考核細那么”，打牢特色建立根底。2.采用多種舉措，進步師生程度。繼續(xù)進展老師寫字專項培訓(xùn)，從書法常識到寫字技巧，從集體指導(dǎo)到自主練習，進一步進步老師寫字程度。繼續(xù)抓好寫字指導(dǎo)老師每周練字，注重督查和反應(yīng)。學期中，將開展學生現(xiàn)場書法比賽、學生優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動。希望能通過多種舉措，不斷進步師生寫字程度。3.抓好聯(lián)盟建立，爭取豐碩成果。按照書法特色聯(lián)盟施行方案，繼續(xù)認真做好各項工作，重點開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學競賽”等活動，爭取獲得豐碩的成果。另外，我室將和聯(lián)盟成員學校合力繼續(xù)建立好特色共享資。4.改良省編教材，提升教學質(zhì)量。根據(jù)上學期省編寫字新教材試用的情況，針對新教材不便于學生書寫，不能更有效的進步學生寫字程度的問題，對新教材進展一定的改良，專門印制新的學生寫字練習本，在三、四年級開場運用。另外本學期給三、四兩個運用新教材的年級，各班都將裝備教學光盤，我室將催促檢查教學光盤的使用，努力提升寫字教學質(zhì)量。5.邀請名師指導(dǎo)，提升特色品位。本學期，我室將邀請揚州市著名書法家、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校，希望從書法特色文化建立、書法課程開設(shè)、書法教學指導(dǎo)等多個方面對我校書法特色建立工作進展指導(dǎo)，努力提升我校書法特色建立品位。6.糾正重點年級，改掉錯誤姿勢。針對學生中還普遍存在寫字姿勢的問題，我室將組織老師、學生對重點年級進展糾正，幫助學生改掉錯誤姿勢。三、詳細安排二月份：1.舉行“白沙杯”校級論文大賽；2.召開教科研工作會議；3.骨干老師積極做好課題申報準備工作；4.制訂寫字教學方案，檢查老師寫字備課筆記；5.布置二層書法長廊；6.布置“書法特色校際聯(lián)盟”相關(guān)事宜；7.“翰墨飄香”社團恢復(fù)活動；8.組織開展書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比活動。三月份：1.各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng)；2.組織論文參賽及投稿；3.進展寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；4.檢查糾正學生寫字姿勢；5.檢查老師寫字備課筆記、學生作業(yè)、老師寫字作業(yè)；6.更換白沙書苑內(nèi)書法作品；7.布置四個書法專用教室，更新各班書法專欄作品。四月份：1.各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng)；2.組織論文參賽及投稿；3.組織江蘇省書法程度等級考試報名；4.組織書法考級訓(xùn)練；5.進展寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；6.檢查老師寫字備課筆記、學生作業(yè)、老師寫字作業(yè)；7.出好第四期《書法作品集》。五月份：1.各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng)；2.組織參加各級論文比賽及投稿；3.指導(dǎo)老師修改課題申報評審書；4.進展寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；5.檢查老師寫字備課筆記、學生作業(yè)、老師寫字作業(yè)；6.舉行江蘇省書法程度等級考試；7.組織開展書法特色校際聯(lián)盟教學評比活動。六月份：1.各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng)；2.組織參加各級論文比賽及投稿；3.檢查老師寫字備課筆記、學生作業(yè)；4.舉辦學生優(yōu)秀作業(yè)展；5.進展寫字考核；6.統(tǒng)計師生參賽獲獎情況；7.檢查各課題研究資料；8.布置老師積極撰寫論文。小學教科室工作方案8一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大對教育工作的戰(zhàn)略部署和明確要求為指導(dǎo)，結(jié)合《義務(wù)教育學校管理標準〔試行〕》的通知，根據(jù)“一切為了師生的和諧開展”的辦學理念，堅持以人為本，施行“和諧教育”和“潤澤教育”為主題的學校特色建立。堅持以學校“五年開展規(guī)劃”為目的，以科研興校為抓手，建立健全校本培訓(xùn)機制，進步教育科研的整體程度，構(gòu)建開放靈敏的老師終身學習體系，促進全校老師專業(yè)化開展。以《泰州市城東中心小學教學工作規(guī)程》為指南，引導(dǎo)、組織、標準和調(diào)控學校各項教學工作，使學校教學工作走向標準化、制度化、特色化，深化教育教學改革，進步教育教學質(zhì)量。二、工作目的和要求1、進步老師教育教學才能。加強老師隊伍建立，提升學校教科研層次程度和影響力，推進學?！皟?nèi)涵開展”——探究潤澤教育，關(guān)愛生命成長，打造和諧教育品牌。創(chuàng)新教研機制，標準辦學行為；進步課堂效率，提升教學質(zhì)量；創(chuàng)立特色教育，打造核心競爭力，建立一支高素質(zhì)的老師隊伍。2、深化開展課題研究工作，鼓勵群眾性的課題研究，以研促教，引領(lǐng)更多的老師走上教科研之路，教科室對群眾性的課題研究予以支持和支撐。將先進的教育理論付諸于教學理論，在課題研究中不斷進步教育教學質(zhì)量。3、建立老師專業(yè)開展支持體系。完善老師培訓(xùn)制度，制訂老師培訓(xùn)規(guī)劃，指導(dǎo)老師制定專業(yè)開展方案，建立老師專業(yè)開展檔案。按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費列入學校預(yù)算，支持老師參加必要的培訓(xùn)。引進優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資，定期開展專題培訓(xùn)，促進教研與培訓(xùn)有機結(jié)合，發(fā)揮校本研修根底作用。鼓勵老師利用網(wǎng)絡(luò)學習平臺開展教研活動，建立老師學____同體。4、施行以學生開展為本的教學。定期開展教學質(zhì)量分析^p，研究學生的學習興趣、動機和個別化學習需要，采取有針對性的措施，進步教學有效性。建立基于過程的學校教學質(zhì)量保障機制，統(tǒng)籌課程、教材、教學、評價等環(huán)節(jié)，主動搜集學生反應(yīng)意見，及時改良教學。采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學方式，進步學生參與課堂學習的主動性和積極性。合理控制作業(yè)量，鼓勵布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。5、穩(wěn)固集體備課制度，圍繞新課程理念和目的，樹立科學的質(zhì)量觀，通過課例研討，進步老師教育教學的才能和程度，真正實現(xiàn)減負增效。集體備課形式有所改革，專職老師的集體備課和兼職老師的集體備課間周進展，每周一小時的集體備課時間要務(wù)實高效。6、創(chuàng)立促進學生開展的評價體系。施行綜合素質(zhì)評價，重點考察學生的品德開展、學業(yè)程度、身心安康、興趣特長、理論才能等方面的開展情況。對照中小學教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改良教育教學。嘗試建立學生綜合素質(zhì)檔案，做好學生成長記錄，真實反映學生開展狀況。三、工作要點1、課題研究常抓不懈結(jié)合學校工作精神，繼續(xù)重點關(guān)注課堂教學。課題研究的開展有序進展，學校課題的研究離不開課堂，學校大力支持各項教科研課題研究，鼓勵更多的老師結(jié)合自己的教育教學工作申報課題研究。目前我校在研課題共有九項，兩項省級課題鄭麗萍主任的《小學數(shù)學“潤澤課堂”案例研究》和陳紅芳主任的《小學課堂教學中和諧師生關(guān)系的理想建構(gòu)》，七項市級課題的《傳統(tǒng)節(jié)日文化與小學生德行養(yǎng)成研究》、王莉〔大〕和王莉〔小〕的《基于課堂觀察的小學英語語篇教學有效性的理論與研究》、陳娟和唐秋云的《以傳統(tǒng)吟誦為載體，促進小學生人文素養(yǎng)開展的研究》、和錢麗華的《小學語文教材圖文有效結(jié)合的研究與理論》、張瀅的《“音樂教育新體系”在小學音樂教學中的理論研究》、張小琪的《小學低年級課堂中基于培養(yǎng)數(shù)學思維的有效提問理論研究》、顧梅的《區(qū)域內(nèi)小學老師教科研現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略的個案研究》，我們將以課題研究引領(lǐng)教學改革，重在過程管理。本學期方案召開課題研究研討會，專題調(diào)研學校課題研究工作，同時召開校本教材建立專題研討會，制定施行方案和考核細那么，進一步標準校本課程研究、施行工作，不斷進步校本課程整體質(zhì)量。通過課題研究網(wǎng)絡(luò)平臺，展開網(wǎng)絡(luò)研究，以研促教，教研并進。2、課程意識全面提升。建立合適學生開展的課程。落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面施行。不拔高教學要求，不加快教學進度。落實綜合理論活動課程要求，組織學生開展研究性學習、社區(qū)效勞與社會理論以及勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，進步學生綜合解決實際問題才能。每學期組織一次綜合理論交流活動。根據(jù)學生開展需要和學校、社區(qū)的資條件，組織開發(fā)校本課程。引導(dǎo)老師創(chuàng)新課程施行方式，加強理論教學環(huán)節(jié)，進步課堂效率。3、集體備課務(wù)實高效為了進一步進步課堂教學質(zhì)量，圍繞新課程理念和目的，樹立科學的質(zhì)量觀，讓課堂教學目的詳細化、科學化，本學期對集體備課提出了新的要求，集體備課原那么上要求做到四個統(tǒng)一：教學進度統(tǒng)一、教學目的統(tǒng)一、作業(yè)根本要求統(tǒng)一、復(fù)習考試統(tǒng)一。對教學的重點、難點進展分析^p，提供合適的教學方法及才能訓(xùn)練的手段與途徑。執(zhí)教老師不拘泥于集體教案，要認真進展二次備課，根據(jù)本班實際靈敏地調(diào)整完善并批注修改。課后及時撰寫教后記，做到詳細、真實、有效。杜絕老師無教案上課、不作任何改動地移用集體教案上課等現(xiàn)象。為了進步教育教學質(zhì)量，努力探究課堂評價新形式，本學期加大聽課、評課、研討活動的'力度，加強課堂評價的改革。課堂教學的測評點主要是以下幾個方面，即：〔1〕教學分層度；〔2〕學生參與度；〔3〕教學策略有效度；〔4〕目的達成度。嚴格執(zhí)行《一人一課制度》，備課〔學科〕組內(nèi)45周歲以下老師均須上“一人一課”，上課時間、內(nèi)容及研究主題于學期初隨教學方案確定并報教誨處?！耙蝗艘徽n”由備課〔學科〕組長催促施行，組織同軌老師參與聽課和研討，幫助老師們增強問題意識，關(guān)注目的達成度和課改方向；面向全校老師開放并通過校園網(wǎng)絡(luò)等途徑公開報道的可視為校級公開課。35周歲以下老師每學期聽課不少于20節(jié)，35周歲以上不少于10節(jié)。4、評價體系多元開放我們教育的主體是學生，學校一切工作的出發(fā)點和落腳點是學生的安康快樂成長。我們要營造良好的學習環(huán)境與氣氛，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。遵循學生認知規(guī)律，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣。引導(dǎo)學生獨立考慮和主動探究，培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)。采用靈敏多樣的教學方法，因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的才能。確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。制訂并施行陽光體育運動方案，積極開展體育活動。每年舉辦運動會。落實《國家學生體質(zhì)安康標準》，定期開展學生體檢或體質(zhì)安康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反應(yīng)。建立學生安康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)體能安康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價?？茖W合理安排學校作息時間，家校配合指導(dǎo)好學生課外活動，保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠。施行綜合素質(zhì)評價，重點考察學生的品德開展、學業(yè)程度、身心安康、興趣特長、理論才能等方面的開展情況。對照中小學教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改良教育教學。5、課始研究常態(tài)開展不同學科每堂課前5分鐘的訓(xùn)練實驗，以不同的形式訓(xùn)練學生的口語表達、思維才能、計算才能、口語交際才能，成為進步才能、拓寬知識面的抓手。所有年級參與本實驗。語、數(shù)、英作為課堂教學規(guī)定動作，逐步向常識課推進。成為城東校本教研的一個特色。實驗形式詳細，可操作。年級組相對統(tǒng)一。每課時實驗內(nèi)容要形成教案，實驗流程在教學課件中有表達。實驗內(nèi)容表達亮點，表達本學科、本年級特點。6、網(wǎng)絡(luò)教研全員共享學校提供便利實用的教學資。按照規(guī)定配置教學資和設(shè)施設(shè)備，指定專人負責，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護保養(yǎng)。建立圖書館〔室〕、實驗室、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，進步使用效益。各學科的任課老師根據(jù)確定的備課課題各抒己見，把自己的思想、觀點、想法發(fā)布到網(wǎng)上交流，搜集與該備課課題相關(guān)的資料素材并上傳到網(wǎng)上，大家共享，構(gòu)建“網(wǎng)上同課異構(gòu)”的教學研究新形式。小學教科室工作方案9一、指導(dǎo)思想以白云路小學《老師綜合素養(yǎng)晉級版行動方案》為工作指南，注重師德、師能并駕齊驅(qū)，搭建博客反思、智慧閱讀、成長講壇三方舞臺，抓實聚焦課堂、青藍結(jié)對、工程培訓(xùn)、課題研究四項常規(guī)，開展多元評價，助推老師綜合素養(yǎng)晉級，讓老師樂學、善思、幸福成長，團隊和諧積極向上，致力打造出老師培養(yǎng)名片工程，形成我校老師培訓(xùn)特色品牌。二、重點工作〔一〕開展“墨韻育心”老師書法培訓(xùn)，實現(xiàn)老師綜合素養(yǎng)的不斷晉級“墨韻育心”是我校的特色工程培訓(xùn)，此工程已開展三年，全校師生齊練毛筆書法初見成效。為實現(xiàn)老師綜合素養(yǎng)的不斷晉級，在本學期繼續(xù)開展老師毛筆書法培訓(xùn)，將由各年級組每周推薦一名老師授課，組內(nèi)指導(dǎo)老師落實作業(yè)評價，力爭在去年的根底上有新的打破。并以此形成校本課程體系，編寫出校本教材。并通過這樣的活動，給每位老師創(chuàng)設(shè)參與校本教科研的平臺，讓更多的老師在校本教科研活動中得到才能的提升?！捕炒罱ú┛头此?、智慧閱讀、成長講壇三方舞臺，實現(xiàn)老師專業(yè)化開展博客反思繼續(xù)組織全體老師開展寫博、訪博、評博活動。要求每人每月撰寫一篇教學隨筆或教后記等，通過每月一公開的方式，最大限度地激發(fā)老師的寫博、訪博熱情，從而讓老師在博客上秀出自己的風格，提升自己的素質(zhì)，展現(xiàn)白小老師教科研新風貌。智慧閱讀全力開展“書香校園”之“老師智慧閱讀”活動。一讀二思三講，通過每人每月一本教育文學類專著的閱讀，認真反思，吸收其思想精華，并運用于自己的理論。周六、日、節(jié)假日每天讀書不少于1小時。每位老師每學期至少讀完一本教育專著及一本經(jīng)典名著，35周歲以下的青年老師每月完成1篇讀書筆記。通過以上多種活動促使學校形成濃重的讀書氣氛，使校園處處彌漫書香。成長講壇繼續(xù)開展老師快樂成長講壇活動，交流教育教學經(jīng)歷和方法，造就出一大批思想有遠見、表述有魅力、行為有創(chuàng)新、教學有個性的名師。使老師專業(yè)化建立得到持續(xù)穩(wěn)定地開展。〔三〕抓實課題研究常規(guī)，促進學校內(nèi)涵開展本學期，我們將繼續(xù)深化開展1項市級課題《經(jīng)典誦讀與語文教學整合研究》、4項市級小課題的研究，并積極申報省重點課題。注重課題的標準管理，確保課題研究秩序有效進展。制定好課題研究方案，堅持做好課題的中期檢查、論證工作，積極自查，定期對課題研究進展研討并及時通報；并做好課題研究活動過程的翔實記錄，和課題材料的歸檔整理工作。注重科研課題檔案的搜集、整理、統(tǒng)計、利用?！菜摹澄沂謱懳倚?，科研月勤筆耕學校根據(jù)湖北省教育工會、省繼教中心、省干訓(xùn)中心“關(guān)于舉辦‘教育創(chuàng)新在路上’賽事活動的通知”要求，把科研月定在四月，要求老師們結(jié)合工作經(jīng)歷，回望自己的講臺，對教育多一些考慮與探究，做勇于理論的“創(chuàng)客”。1、活動主題：“教育創(chuàng)新在路上”2、內(nèi)容要求“教育創(chuàng)新在路上”，這個話題的內(nèi)涵非常豐富，涉及的問題方方面面?！皠?chuàng)新”是一種廣義上的創(chuàng)新，即只要是自己尚未認識和經(jīng)歷的即可，不強求首創(chuàng)。可以是教育教學的觀念、內(nèi)容、方法、技術(shù)、形式等方面的變革以及教育管理的體制、機制上的圖新。“教育創(chuàng)新在路上”這個命題中，“在路上”，是一種“正在進展”態(tài)?！霸诼飞稀闭咽局沃氐肋h，坎坷多多，時不我待。我們期待著應(yīng)征者在當前全民創(chuàng)新的浪潮中，在根底教育改革的攻堅階段，選擇其中的一個問題，作深化的本質(zhì)性的研究，展現(xiàn)今天的成果?！敖逃齽?chuàng)新”在“進展”中也應(yīng)該有所“回望”?！盎赝笔且环N牽掛，是一種反思，也是一種凝練，意味著體驗成功的愉悅，道出缺乏的遺憾，激發(fā)圖新的活力，再筑將來的夢想。切盼大家的心靈對話，講述昨天的故事。3、形式要求以教育敘事短文、教育論文為主，其他形式如人物專訪、通訊、詩歌、散記、教學設(shè)計、課堂錄像、工藝作品等皆可參賽?！参濉撤e極推進人才策略,及時安排老師外出學習首輪“老師外出學習三年方案”目的已達成。本學期，學校將一如既往地積極推進人才策略,及時安排老師外出學習。1、在遠程國培中傾聽眾多專家和學者的精彩講解，使老師們對教學擁有更多新的認識、新的考慮和新的收獲。2、聆聽窗外聲音，觸摸戶外精彩。組織局部老師外出交流學習，回校后開展以“學經(jīng)歷、促開展”為主題的校本培訓(xùn)活動，外出學習的老師或展示一節(jié)匯報課或作學習匯報。通過活動，成長出一批能起到引領(lǐng)作用的教學骨干。3、加強名老師、骨干老師隊伍建立。鼓勵推薦老師參加各級各類培訓(xùn)、教育教學根本功大賽、教育教學論文大賽，促進老師團隊素養(yǎng)的提升。〔六〕做好科研成果推廣，重視年度考核拓寬教育科研宣傳渠道,做好科研宣傳工作。及時向老師傳遞各級論文評比信息，鼓勵老師們踴躍撰稿，充分展示學校的教科研成果，上報科研成果參加市區(qū)級評選。并通過老師博客、教育信息網(wǎng)等形式來加強學校教育科研的宣傳力度，進步教科研工作效率。重視教育科研工作年度考核。記錄好學校日常教科研工作細節(jié)，數(shù)據(jù)說話，施行精細化管理，對照上級教科所有關(guān)文件精神，對學校日常的教科研工作實行自查、自評和自改，通過分數(shù)量化、年終匯總，進展年度工作考評，同時承受上級教科所對我校教育科研工作的年度考核，發(fā)揚成績，力爭先進。四．詳細工作安排二月：1.制定學校教育科研工作方案。2.老師制定個人專業(yè)開展方案、業(yè)務(wù)學習方案。三月：1.召開小課題課題組成員會，布置研究工作。2.認真組織好每周一《墨韻育心》老師毛筆書法培訓(xùn)活動。3.開展第36期老師快樂成長講壇活動〔二年級組〕4.各課題組有序開展活動。5.月底進展老師博客月常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果予以公示。四月：1.認真組織好每周一《墨韻育心》老師毛筆書法培訓(xùn)活動。2.開展第37期老師快樂成長講壇活動〔三年級組〕3.開展“我手寫我心”科研月活動。4.開展科研月活動。方案、活動資料及時整理歸檔。5.博客月常規(guī)檢查、評比、公示。五月：1.召開小課題組成員會議。2.組織征集《素質(zhì)教育論壇》稿件3.對課題日常研究情況進展調(diào)研。4.開展第38期老師快樂成長講壇活動〔四年級組〕5.博客月常規(guī)檢查、評比、公示。六月：1.認真組織好每周一《墨韻育心》老師毛筆書法培訓(xùn)活動。2.開展課題研討活動,并開展課題中期自查，撰寫小課題階段性報告。3.編輯第45期校報《白云教研》。4.博客月常規(guī)檢查、評比、公示5.本學期學習型老師評選。6.統(tǒng)計本學期教科研成果。7.迎接市、區(qū)教研室組織的各課題工作檢查。8.整理本學期科研及各課題工作檔案。9.總結(jié)教科研半年工作。小學教科室工作方案10根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作方案,圍繞課程改革,以提升教學質(zhì)量為核心,以進步課堂教學的有效性為主題，何集小學教科室工作方案。努力做好課題研究、課堂教學、老師隊伍建立等方面的工作,提升學校教育科研的程度，促進學校教育科研的開展與創(chuàng)新。工作要點：一、落實課題研究1、做好我?！吨腥A民族傳統(tǒng)美德與小學生道德情感的培養(yǎng)研究》這一市級課題開題工作。2、整理相關(guān)課題研究材料,制定好方案,布置本學期的課題研究任務(wù)。把課題研究與課堂教學、班主任嚴密結(jié)合起來,實在解決研究老師在研究過程中出現(xiàn)的實際問題。3.加強課題研究過程的標準管理與監(jiān)視二、和教務(wù)處配合,抓好課堂教學1、為進一步加強課堂教學的有效性,和教務(wù)處抓好教研常規(guī)活動。認真做好公開課講評活動，落實集體備課制度，有方案地開展"同課異構(gòu)"教研專題活動。努力促進老師教學行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氣氛,從而促進課堂教學質(zhì)量的全面進步。2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。老師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績,而且關(guān)注學生的全面開展,促進學生走全面開展之路。三、加強老師隊伍建立1、抓好青年老師的培養(yǎng)工作。本學期，學校將讓青年老師優(yōu)先外出參加各級、各形式的觀摩學習，認真落實老師"師徒結(jié)對"幫扶工作，廣泛開展青年老師教學練兵和聽評課活動，努力為青年老師創(chuàng)設(shè)成長開展的平臺，促進青年老師盡快成長，工作方案《何集小學教科室工作方案》。2、加強老師"教育博客"的建立。要求老師，特別是中青年老師必須在閱讀的根底上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進展整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論程度，進步閱讀的效果。讓理論學習成為我們老師的一種需要、一種行為、一種時尚。中青年老師要學會以老師博客的形式上傳自己的教科研心得，也就是教育隨筆。隨筆的撰寫要注意和課堂教學的有機結(jié)合。四、進步論文的發(fā)表率、推廣科研成果繼續(xù)鼓勵老師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動,教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,與教務(wù)處、教研組加強溝通,努力為老師的開展和進步創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺,加大對老師撰寫論文的指導(dǎo)力度,著力進步我校老師論文的獲獎率和發(fā)表率,從而進步我校老師在市、區(qū)的影響力。五、主要工作安排：九月份1、制定本學期教科研工作方案。2、課題工作會議,制定本學期課題研究工作方案，部署本學期課題研究施行工作。3、要求45周歲以下老師開通網(wǎng)易教學博客。4、做好迎接教研室組織的《荊門市中小學教學常規(guī)管理》檢查工作。十月份1、檢查老師業(yè)務(wù)學習情況，加強常規(guī)教研管理。2、組織老師參加小學數(shù)學說課競賽。3、檢查課題研究施行情況。十一月份1、小學"同課異構(gòu)"教研專題教學展示。2、課題階段檢查與小結(jié)。十二月份1.、組織老師參加小學語文(作文)說課競賽。2、迎接督導(dǎo)室教學督導(dǎo)。3、搜集、整理教科研方面的有關(guān)材料。4、撰寫學年度教科研工作總結(jié)。小學教科室工作方案11一、指導(dǎo)思想本學期，我校教科室工作以“美妙課堂研究”為【關(guān)鍵詞】：^p，繼續(xù)遵照教育科研為教育教學決策效勞，為教育改革理論效勞，為促進師生開展效勞的科研思路，根據(jù)學校新學期工作方案，堅持“以教立研，以研促教”。在校長室的指導(dǎo)下，通過與教誨處等部門的親密配合，扎實有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃重的教科研氣氛，提升學校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量內(nèi)涵”。二、工作目的1．抓好課題的研究工作，促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷開展。2．強化教育科研的核心地位，進步科研群體意識，形成科研合力。3．開展多種形式的教育科研活動，增強現(xiàn)有課題的理論研究力度。4．吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探究具有我校特色的科研新路。三、詳細工作與做法1．打造特色品牌，辦好校報?？ＶΥ蛟煨１窘萄刑厣放啤S楊講壇。認真做好第九屆黃楊講壇的前期準備工作，注重實效，本學期將及早構(gòu)思，靠前安排。在區(qū)域內(nèi)繼續(xù)擴大影響，提升品牌活動含金量，進一步提升我校黃楊講壇的品質(zhì)。2．辦好校報?？?，發(fā)送兄弟學校將認真辦好校報《新蕾報》和?？饵S楊教研》，定期出刊，提升學校辦學品味。定時向兄弟學校、以及名校聯(lián)盟學校、學校開展共同體學校郵發(fā)，請這些學校對我校的校報?？恼鞲?、編輯等方面提出意見和建議。3．建立校本課程，提升學生素質(zhì)。以美術(shù)校本課程為樣板，認真做好其他校本課程的征集、設(shè)計、試點、開發(fā)，將校本課程與平時教學深度交融，逐漸形成自己的特色。以點帶面，逐漸鋪開。9月初召開迎接教育局特色校本課程建立區(qū)級評估會議。為每個特色課程開具相應(yīng)的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查催促，確保我校的特色校本課程建立高品位開展，使得學校、老師、學生在此項活動中實現(xiàn)三贏。4．明確研究重點，關(guān)注研究過程緊緊圍繞省級課題，抓住一些帶有前瞻性的問題進展研究和探究。通過校本教研和課題研究平臺，結(jié)合相關(guān)的比賽，組織老師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣闊老師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型老師。本學期為我校省級課題研究的攻堅時段，教科室將會同教誨處分版塊引領(lǐng)老師進展課題研究，強化過程性資料的搜集整理。聯(lián)絡(luò)檔案室，對課題的研究資料，按照xx市的課堂檔案管理要求，進展高效、動態(tài)管理。在學校效勞器中設(shè)置相關(guān)文件空間。老師按照要求及時上報課題研究過程性資料。5．完善課題申報，堅持月查制度。對已立項研究的課題，嚴格執(zhí)行月報制度，加強指導(dǎo)，催促按方案開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，按時結(jié)題。用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的進步。在校本資庫中建立課題研究工程，及時上傳相關(guān)資料。本學期，將對骨干老師提出硬指標，必須主持教育科研課題。學校建立相關(guān)的課題研究資庫。各課題的主持人隨時將研究過程性資料發(fā)送至效勞器相關(guān)文件夾。6．著力青藍工程，引領(lǐng)專業(yè)成長。加大青年老師培養(yǎng)力度，排查近幾年培養(yǎng)對象。教育教學、班主任工作都要進展師徒結(jié)對，按協(xié)議書、聽課表、交流等菜單式操作，定期評比。召開骨干老師座談會，成立校名師工作室，發(fā)揮名師工作室影響力，帶動骨干老師向更高層次不斷開展。鼓勵在職老師參加各級各類培訓(xùn)，繼續(xù)開展并積極組織參加各級教學優(yōu)質(zhì)課評比活動，促進青年老師快速成長。堅持對剛上崗的青年老師進展“一對一”的聽課評課制度，緊抓青年老師專業(yè)成長。讓他們盡快適應(yīng)教育教學工作，早日成為優(yōu)秀老師。7．開展校際聯(lián)盟，提升科研程度。努力做好xx市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對，注重活動的質(zhì)量與相關(guān)資料的積累。開展校際聯(lián)盟，積極開展活動，用跟崗實習的方式，迅速提升教科研程度。本學期將與大連市甘井子區(qū)藍城小學獲得聯(lián)絡(luò)，將在校長室的帶著之下，組織我校老師前往學習考察。并且在適當?shù)臅r候，邀請對方學校名師來我校指導(dǎo)工作。8．強化論文寫作，提升老師素養(yǎng)本學期，將是我校教科研快速開展的一學期，我們將有效進步老師論文撰寫程度，翻開論文發(fā)表通道。我們將成立xx小學教科研論文評審小組，每學期將搜集老師的專題小結(jié)，進展認真評選。將優(yōu)秀的論文評選出來，向上級論文評審部門投稿參加評比，同時全部入選我校的?？饵S楊教研》雜志。四、月度工作安排9月份1．特色校本課程迎接驗收準備會2．組織上報運河杯、省教育學會參賽論文3．組織骨干老師和師傅走進青年老師課堂4．聯(lián)絡(luò)大連甘井子區(qū)藍城小學落實活動5．檢查催促特色校本課程建立工作開展情況10月份1．課題研究月查工作〔召開主持人會議交流〕2．檢查催促特色校本課程建立工作開展情況3．搜集整理校本特色課程迎檢資料4．參與藍城小學教育教學活動5．組織骨干老師和師傅走進青年老師課堂11月份1．迎接xx區(qū)特色校本課程驗收評估2．課題研究月度檢查3．組織骨干老師和師傅走進青年老師課堂12月份1．第九屆黃楊講壇〔初定時間〕2．迎接xx市教科所教科研工作年檢3．組織骨干老師和師傅走進青年老師課堂4．組織校本教科研工作年檢小學教科室工作方案12一、指導(dǎo)思想在課程改革背景下，本學期，教科室以“加強老師隊伍建立、促進老師專業(yè)開展”為主要工作目的，以“老師閱讀組”、“校本培訓(xùn)”、“課題研究”、“反思型論文寫作”為抓手，努力創(chuàng)新教科研形式，引導(dǎo)廣闊老師走“學習、理論、反思、寫作”的教科研之路，為促進學生幸福開展、老師專業(yè)成長和學校和諧開展而效勞。二、工作主要目的1.扎實、持續(xù)做好老師讀書學習活動，努力構(gòu)建讀書氣氛濃重的校園文化;2.繼續(xù)開展多形式校本培訓(xùn)，促使全體老師特比是青年老師的專業(yè)成長;3.致力于教科研理論研究，鼓勵老師從事教學理論的經(jīng)歷總結(jié)，推出更多論文等作品。4.認真開展課題研究工作的培訓(xùn)指導(dǎo)和管理，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究，使課題研究到達三化：科學化、實用化、正常化。三、工作措施(一)加大指導(dǎo)和催促老師撰寫教育教學類文章的力度1.要求30周歲以下老師每周老師撰寫教育教學隨筆、教學反思或者讀書心得一篇。2.教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵老師向區(qū)市級以上教育報刊投稿，爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表，以激發(fā)老師參與教育科研的熱情。3.將校優(yōu)秀論文經(jīng)常上傳至柳小學習網(wǎng)，以供大家借鑒學習。(二)標準教科研管理，運用評估鼓勵機制1.認真指導(dǎo)做好本學期的課題結(jié)題和申報工作。2.繼續(xù)采用課題檔案袋的形式，每個課題及時收錄與其相關(guān)的內(nèi)容，詳細記錄課題的落實、開展、成果。3.組織優(yōu)秀課題成果分享活動。在課題開展過程中，對于比擬優(yōu)秀的課題并小有成果的，開展校內(nèi)匯報活動，讓課題的研究的意義范圍擴大化，使教科研真正發(fā)揮其作用。(三)持續(xù)全面開展老師讀書活動，讓老師們行走在“快樂、善思、智慧、儒雅”的路上1.本學期，繼續(xù)以做一個幸福的老師為主題，圍繞這個主題開展豐富的讀書活動。必讀書籍——《老師的20項修煉》，選讀——老師根據(jù)自己的三年讀書方案，選擇一本以上選讀書籍。2.學校為每一位老師建立老師讀書檔案，制定開展規(guī)劃，要求每位老師確立自己的“菜單式”的讀書目的，鼓勵老師積極參與各級讀書活動。3.抓好老師博客平臺建立。老師每人都參加了博客圈，書寫自己的讀書心得、讀書體會。4.多種形式開展讀書活動：開展讀書踐行交流會。學以致用是讀書最終的歸宿，通過踐行交流會，分享同事的踐行過程和心得。開展讀書思辨會。選取辯題，認真分組，安排分工，開展活動。開展讀書演講活動。通過演講的形式，將讀書成果感染更多的人。(四)認真組織校本培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)形式，提升培訓(xùn)實效加強學校校本培訓(xùn)教研的指導(dǎo)，開拓創(chuàng)新教研方式，通過集體教研、網(wǎng)絡(luò)交流、全員或小組參訓(xùn)，進步校本教研的實效性。校本培訓(xùn)堅持模塊化原那么，主要安排以下幾個模塊：1.老師信息技術(shù)才能提升：根據(jù)我校老師現(xiàn)有的信息技術(shù)程度，以學校計算機老師為主要培訓(xùn)力量，以教研組為學習單位，就白板、ppt制作等內(nèi)容進展根底的培訓(xùn)指導(dǎo)。并以省技術(shù)才能提升工程為契機，進一步強化、穩(wěn)固學習內(nèi)容。培訓(xùn)完畢，要求人人理論操作過關(guān)。2.師德培訓(xùn)：(詳見德育處安排)。3.青年老師教學根本功培訓(xùn)：青年老師培訓(xùn)，以三筆字、說課、試講、教學設(shè)計等根本功為主，每周安排一晚的學習時間。4.教育數(shù)字故事學習：小學教科室工作方案13指導(dǎo)思想：為落實學校20xx年上半年學校工作方案，充分發(fā)揮老師的教育教學的創(chuàng)新主動性，本學期要抓好教科研的常規(guī)工作，開展專題教學研討，深化活力堂研究，注重小題研究，提升教研才能。主要工作：一、注重學習培訓(xùn)活動本學期繼續(xù)要求老師參與各種形式的教育理論學習與培訓(xùn)活動，進步教育教學理論程度和理論才能。1、學習理論，做好筆記。要求每位老師在全學期做到：結(jié)合教育教學理論，閱讀教育理論和教研科研實例，做好2萬字以上的學習筆記。2、開展集體備活動。各教研組、學科組要有方案地組織本組人員集體備，定人員定題定主講。3、組織開日活動。本學期的開活動要關(guān)注各學科，開展外閱讀、題研究、技藝教育、心理安康、電子白板等專題研討活動，要重視心理輔導(dǎo)、技藝化教育理論的展示活動。4、各教研組、學科組及相關(guān)老師積極參與開活動，自覺參與本組每次的開聽評活動。要求每位老師的全學期總聽節(jié)數(shù)達20節(jié)。5、各老師要結(jié)合自己的教育教學理論、集體備活動、開活動，及時反思，撰寫活動心得，適時組織教育教學心得評比活動。二、做好題研究工作根據(jù)學校工作方案要求，有方案地做好學校教科研常規(guī)工作，重點開展好各項題研究活動。1、繼續(xù)有方案有步驟地做好學校的主題《以技藝化教育提升學生素質(zhì)方法的研究》的研究工作。加強技藝化教育的特色建立，有方案地結(jié)合題研究內(nèi)容，開展案例研究、堂研究、學科浸透研究，開展多種形式的技藝化教育評比活，進展理論討論。2、做好鎮(zhèn)江市級題《優(yōu)化小學數(shù)學計算教學，進步學生計算才能的研究》的研究工作，開展相關(guān)的研究活動，做好題結(jié)題準備工作。3、重視小題研究。本學期，學校個小題將迎結(jié)題，要加強題研究的指導(dǎo)工作，召開題研究會議。邀請上級專家校指導(dǎo)，開展專題研討活動。各小題要能立足理論，扎實做好資料的搜集與整理工作，在規(guī)定時間內(nèi)完成結(jié)題工作。4、組織論評比活動。本學期，組織老師積極參加鎮(zhèn)江市和丹陽市20xx學年度教育科研優(yōu)秀論評選活動，號召老師積極參與。做論初評工作。組織和號召老師積極參與其它教育教學論的評比活動，積極向各教育報刊投稿，力爭發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上有所進步。三、工作日程：二月份：1、制定教科研工作方案。2、安排本學期開日活動。3、發(fā)放學習筆記。三月份：1、組織開日活動。2、組織老師參加市教科研論評比活動。3、制定本學期的各項題研究方案。4、召開各題組成員會議。5、制定題研究方案。6、制定技藝化教育研究方案。四月份：1、小題研討活動。2、開展技藝化教育理論、心理教育展示活動。五月份：1、開展教育隨想評比活動。2、開展技藝化教育評比活動。3、組織小題結(jié)題工作。六月份：1、檢查老師聽筆記、學習筆記。2、對本學期的題研究工作進展總結(jié)，整理相關(guān)的研究資料。3、檢查各項教科研工作。小學教科室工作方案14一、指導(dǎo)思想教育科學研究是教育工作的重要組成局部，本學期我校教科室將在市局教科研部門和學校校長室的指導(dǎo)下，繼續(xù)以“進步教學效率，打造高效課堂”為指導(dǎo)，以《新課程標準》為綱，以課本為本，根據(jù)學校實際，確立教育科研為“開展老師、開展學生、開展學?！毙诘墓ぷ鞣较?，圍繞“以教育科研為打破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，認真落實課堂教學改革促進月活動各項新舉措，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作創(chuàng)始新場面。二、工作目的1．以教研活動為載體，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò)。進一步提升教研組、備課組的研究才能，打造一支得力的教科研隊伍。嚴格執(zhí)行各項教科研制度，明確主題，突出重點，進一步發(fā)揮常規(guī)教研活動優(yōu)勢，借助網(wǎng)絡(luò)資，提升教科研活動的實效性。2．以課題研究為抓手，推動教育科研開展。認真落實課題研究工作。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。3．以競賽