天宮課堂觀后感(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——天宮課堂觀后感(3篇)當(dāng)認真看完一部作品后，相信大家的收獲確定不少吧，是時候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。當(dāng)我們想要好好寫一篇觀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是我為大家搜集的觀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

天宮課堂觀后感篇一巴丹吉林沙漠深處，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心垂直總裝測試廠房內(nèi)燈火通明，人影綽綽，工作人員穿行在飛船箭體與測試儀器之間，日夜奔波繁忙。

航天事業(yè)被形容為“千人一發(fā)箭〞，任何環(huán)節(jié)都事關(guān)成敗，誰都不能掉以輕心。作為中國航天員進出太空的航天母港，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用一絲不茍的態(tài)度搭建安全的“登天梯〞。

“數(shù)十人的吊裝團隊協(xié)同執(zhí)行任務(wù)，每一步操作都不能出錯，吊裝對接誤差更是小而又小。每個產(chǎn)品只允許一次吊裝落位成功，沒有重來的機遇，不能有絲毫閃失。吊裝對接火箭，一圈數(shù)十個螺栓要一次性全部對準連接。〞基地工作人員石創(chuàng)峰承受吊裝工作，為了做到既快又穩(wěn)，他自創(chuàng)訓(xùn)練方法，在吊鉤上系著焊條，操作吊車從高空將其插入啤酒瓶口里。練到最終，他和同事?lián)]動笨重的吊車鐵臂，就像揮動自己的手臂一樣靈活自如。

飛行千萬條，安全第一條。中國空間技術(shù)研究院神舟十三號載人飛船團隊把保護航天員生命安全作為底線，在神舟十三號發(fā)射、飛行、對接、停靠、返回等任務(wù)各階段，都準備了確保航天員安全的預(yù)案和舉措，還將首次啟用載人飛船應(yīng)急救援任務(wù)模式，全力保證航天員安全來回天地間。

只有真正了解載人航天工程的起點在哪里、道路在哪里，才能從歷史中吸取力量，更好地前行。

天宮課堂觀后感篇二

在太空里要控制自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務(wù)中的一項重要工作。

在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒有問題?？蒲腥藛T專門研制了分解洗發(fā)液——不僅可以把頭發(fā)洗得很清白，還十分儉約水。空間站的水十分寶貴，所以要盡可能地儉約用水。

在空間站睡覺就更好玩兒了。只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，譬如睡在天花板上。

在空間站也有大量休閑活動，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊欣賞日落時美麗的地球，還可以進行晨練，晨練項目是中國傳統(tǒng)健身項目——太極拳。

最重要的也是最沖動人心的就是出艙活動了。穿好“飛天〞服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調(diào)度人員和艙內(nèi)同伴的共同努力，成功地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。

在太空也有大量喜事：種植的水稻抽穗了，迎來了太空快遞員，也迎來了新伙伴來進行工作交接。在太空駐留了三個月，很快就要道別“天宮〞空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，十分沖動。

太空本身已經(jīng)十分迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每出現(xiàn)帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與高傲!

天宮課堂觀后感篇三

首先是對青少年科學(xué)摸索精神的影響。航天科技能夠強國，能夠振國威，能夠帶來民族凝聚力，這話過去可能有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示，會由衷地慨嘆航天科技的威力和先進，民族高傲感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙，更是最生動的愛國主義教育契機。

其次是對全體國民的科學(xué)素養(yǎng)的影響。好玩兒的“太空授課〞，讓平日有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊含著幾多科學(xué)的原理，一次航天員稱重，蘊含了簡便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的，這對于培養(yǎng)國民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。

第三是對航天科技改變生活的影響。航天科技中蘊含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進步和發(fā)展，都會極大推動民用科技的發(fā)展，數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜〞已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類的生活，航天科技功不可沒。

第四是對趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課〞，即使很不愿意學(xué)習(xí)科學(xué)知識的學(xué)生也會感覺到，原來科學(xué)可以這樣好玩兒，這樣生動，這樣實際，從水滴到失重的單擺運動，從陀螺的軸心運動規(guī)律到液體的張力和毛細現(xiàn)象等，假使在平日的教育活動中，能夠多些像“太空授課〞這樣的趣味性、直觀性和生動性，將學(xué)習(xí)科學(xué)知識從枯燥到好玩兒，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。

總之，面對浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生，不能想當(dāng)然，過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍，通過這次“太空授課〞我們知道了，航天員看到的太空是很亮的