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教師家訪(fǎng)制度家訪(fǎng),制度,老師相關(guān)文章是您現(xiàn)在所需?可能你尚不了解家訪(fǎng),制度,老師相關(guān)文章寫(xiě)作格式內(nèi)容,下面我整理的老師家訪(fǎng)制度僅供參考,一起來(lái)看看吧。

篇1:老師家訪(fǎng)制度

老師家訪(fǎng)制度

教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一,也是老師與同學(xué)家長(zhǎng)溝通,促進(jìn)學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要途徑。為進(jìn)一步協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)同學(xué)的要求,構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校"三位一體'的立體教育網(wǎng)絡(luò),有機(jī)整合學(xué)校、家庭的教育資源,形成教育同步合力,促進(jìn)同學(xué)平安健康成長(zhǎng)與全面進(jìn)展,更好地完成我校辦學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定《學(xué)校老師家訪(fǎng)制度》

一.家訪(fǎng)形式

1.走訪(fǎng)同學(xué)家庭;

2.請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校座談;

3.電子(電話(huà)、校信通、網(wǎng)絡(luò))等聯(lián)系。

二.家訪(fǎng)對(duì)象

1.老師家訪(fǎng)必需面對(duì)全體同學(xué)。

2.貧困生、學(xué)困生、留守兒童同學(xué)、單親家庭同學(xué)、思想學(xué)業(yè)變化重高校生、父母進(jìn)城務(wù)工同學(xué)、殘疾同學(xué)等同學(xué)家庭進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)。

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三.家訪(fǎng)內(nèi)容

1.了解同學(xué)家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及同學(xué)在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和共性特征:內(nèi)容包括:①家長(zhǎng)基本狀況,包括學(xué)歷狀況,職業(yè)狀況等;②家庭基本狀況,包括居住條件,家庭成員構(gòu)成,同學(xué)父母感情狀況,家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的要求等;③同學(xué)在家的狀況,諸如學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)時(shí)間,看電視時(shí)間,交往狀況,家務(wù)勞動(dòng)狀況等。

2.向家長(zhǎng)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn),進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),關(guān)心指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀,實(shí)施科學(xué)的教育管理方法,與家長(zhǎng)共商促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的教育措施、方法和手段。

3.宣揚(yáng)教育法律、法規(guī)和教育民生政策與同學(xué)平安教育常識(shí),介紹學(xué)校辦學(xué)特色及同學(xué)的培育目標(biāo),對(duì)家長(zhǎng)關(guān)懷的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣揚(yáng)解釋工作;

4.對(duì)因?qū)W校、家庭彼此不了解,對(duì)同學(xué)教育產(chǎn)生誤會(huì)或分歧,造成協(xié)作欠佳的少數(shù)家庭提出問(wèn)題,照實(shí)介紹狀況,急躁聽(tīng)取家長(zhǎng)看法,通過(guò)心平氣和地交換看法,溝通心理,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)協(xié)同教育。

5.征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的看法和建議等。

四.家訪(fǎng)要求

1.一班級(jí)班主任和新接手的班主任在第一學(xué)期內(nèi)應(yīng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行全員家訪(fǎng);其他班主任對(duì)二分之一同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng),一年內(nèi)完成全員家訪(fǎng)。正、副班主任共同參加家訪(fǎng)。

2.老師家訪(fǎng)做到"十一要'、"七必訪(fǎng)'、"五回避'

(1)十一要:要有方案預(yù)備,目的明確;要有溝通、溝通策略方法;要同學(xué)在場(chǎng)(一般狀況下);要實(shí)事求,坦誠(chéng)公正;要一分為二,客觀辯證;要態(tài)度真誠(chéng),言辭懇切;要聽(tīng)取看法,共商良策;要文明禮貌,敬重家長(zhǎng);要全面家訪(fǎng),全面了解;要有家訪(fǎng)記錄,能拍照的要拍照;要樹(shù)立老師形象,留意家訪(fǎng)平安。

(2)七必訪(fǎng):貧困生家庭必訪(fǎng);學(xué)困生家庭必訪(fǎng);留守兒童必訪(fǎng);缺損型家庭(單親或離異)家庭必訪(fǎng);思想學(xué)業(yè)變化重高校生家庭必訪(fǎng);父母進(jìn)城務(wù)工或不在家的同學(xué)家庭必訪(fǎng);殘疾同學(xué)(有生理、心智障礙同學(xué))家庭必訪(fǎng)。

(3)五回避:回避用電話(huà)聯(lián)系代替家訪(fǎng);回避告狀式家訪(fǎng);回避指責(zé)家長(zhǎng);回避利用家訪(fǎng)辦私事;回避收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)和邀請(qǐng)吃飯。

3.老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng),必需有方案目標(biāo),目的明確。溝通、溝通講究策略、方法,做到實(shí)事求是,客觀辯證,并仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)看法與建議,闡明自己和學(xué)校的看法、看法,共商同學(xué)教育良策。

4.老師家訪(fǎng)必需做好家訪(fǎng)記錄,能拍照的要拍照。

五.獎(jiǎng)懲考核

1.期末年終由各班級(jí)組收齊家訪(fǎng)簿記錄,報(bào)交學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行檢查考評(píng)、通報(bào)和存檔迎檢;

2.學(xué)校把老師家訪(fǎng)狀況作為老師期末年終績(jī)效考核、年度考核及評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù);

3.學(xué)校對(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰,推廣家訪(fǎng)閱歷。

篇2:英才幼兒園家訪(fǎng)制度

英才幼兒園家訪(fǎng)制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系聯(lián)系,統(tǒng)一幼兒園與家庭教育對(duì)幼兒的要求,共同做好幼兒的教育工作,促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展,特制定家訪(fǎng)制度。

一、家訪(fǎng)形式

1、走訪(fǎng)幼兒家庭;

2、電子(電話(huà)、電子郵件)聯(lián)系;

3、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校座談。

二、家訪(fǎng)內(nèi)容

1、了解幼兒家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和共性特征。

2、向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園狀況表現(xiàn)現(xiàn),指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子,與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒進(jìn)展的教育措施、方法和手段,關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、價(jià)值觀;

3、宣揚(yáng)教育法律、法規(guī)和教育政策,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)懷的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣揚(yáng)解釋工作;

4、雙向溝通家校在教育過(guò)程中采納的方法、形式以及總結(jié)推舉其勝利的閱歷,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與協(xié)作;

5、征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及教育部門(mén)的看法和建議等。

三、家訪(fǎng)原則

家訪(fǎng)要分層次進(jìn)行,全面家訪(fǎng)。重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒,單親家庭幼兒,流淌生,心理和心情不穩(wěn)定的幼兒等。

四、家訪(fǎng)要求

1、班主任每一學(xué)期盡量達(dá)到全員家訪(fǎng)。

2、幼兒因病、事假或有發(fā)生問(wèn)題,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)家訪(fǎng)。

3、家訪(fǎng)前,要做好充分預(yù)備,明確談話(huà)中心。幼兒在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活、品德等狀況,必需實(shí)事求是地采納適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷议L(zhǎng),讓家長(zhǎng)真正了解幼兒在園的表現(xiàn)。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn)。

4、家訪(fǎng)時(shí),談話(huà)的態(tài)度要懇切、急躁,形成和諧融洽的氣氛,要使家長(zhǎng)感到老師對(duì)幼兒的愛(ài)惜和關(guān)懷。

5、家訪(fǎng)時(shí)要留意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、幼兒在場(chǎng)與否,酌情實(shí)行恰當(dāng)?shù)恼勗?huà)方式。

6、班主任(老師)和家長(zhǎng)應(yīng)相互留下聯(lián)系電話(huà),準(zhǔn)時(shí)通報(bào)各自狀況。

7、做好家訪(fǎng)記錄。

五、家訪(fǎng)留意事項(xiàng)

1、家訪(fǎng)中,應(yīng)一切從

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