記敘文中表達(dá)方式的綜合運(yùn)用

關(guān)于記敘文中表達(dá)方式的綜合運(yùn)用第1頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月記敘文寫作的特點(diǎn)——

以敘述、描寫為主，綜合運(yùn)用抒情、議論、說明等其他表達(dá)方式。第2頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月靈活表達(dá)，精彩紛呈

——記敘文中表達(dá)方式的綜合運(yùn)用第3頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月讀一讀，記一記敘述：作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以所做的敘說和交代。它是記敘文的基礎(chǔ)。描寫：用生動(dòng)形象的語言描繪人物或景物。好的描寫可以使記敘文逼真?zhèn)魃?，生?dòng)形象，感染力強(qiáng)。抒情：抒發(fā)和表達(dá)作者的感情。記敘文中的抒情能使讀者產(chǎn)生共鳴。議論：作者對某個(gè)對象發(fā)表見解，表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。記敘文中，它能升華文章主題，畫龍點(diǎn)睛。說明：用簡明的語言真實(shí)的反映客觀世界中的各種事物或事理。記敘文中一般不常用。第4頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月辨一辨，說一說1、只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。

（議論）2、爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來。

（敘述）3、何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。

（描寫）4、我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！

（抒情）5、蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。

（說明）第5頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月憶一憶，想一想

如何在一篇記敘文中綜合運(yùn)用這些表達(dá)方式？課文題目表達(dá)方式使用場合《爸爸的花兒落了》《丑小鴨》

敘述敘述：寫畢業(yè)典禮經(jīng)過，回憶往事描寫：寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理；寫花（景）抒情：表達(dá)對母校的留戀表達(dá)對爸爸的懷念敘述敘述：講述丑小鴨的經(jīng)歷描寫：寫丑小鴨及周圍人的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理；寫環(huán)境抒情：同情丑小鴨的遭遇，贊美大花園的美麗議論：評(píng)論人或事，發(fā)表觀點(diǎn)抒情描寫描寫抒情議論第6頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月讀一讀，補(bǔ)一補(bǔ)

斜陽的余暉中，我是幸福的；淡淡的月光下，我也是幸福的，因?yàn)槲覔碛袪敔數(shù)膼?。過年時(shí)，我和爸爸媽媽一起回老家陪爺爺過年，因?yàn)榛疖囃睃c(diǎn)，到站時(shí)，已是夕陽西下，老遠(yuǎn)，我就看見了爺爺?shù)纳碛埃篲____________________________________________________________________________________________________________“爺爺！”我飛奔過去，一頭撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙?，爺爺呵呵地笑著，長滿老繭的手愛撫地輕拍著我的頭，“長高了，我的小靜又長高了……”

爺爺依舊呵呵地笑著，掉光了的牙的嘴笑得那么甜，松弛下垂的眼皮幾乎蓋住了整個(gè)眼睛，古銅色的臉上皺紋舒展開來。爺爺拉著我的手，關(guān)切的說：“你的手怎么這么涼，來，爺爺給你焐焐……”說著，爺爺把我的手拉進(jìn)了他的腋窩下……爺爺呀，您的懷抱如冬日的斜陽，讓我倍感溫暖，您的愛才是我幸福的港灣。

——選自《爺爺?shù)膼邸罚ㄈ宋锏男は衩鑼懀?/p>

第7頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月

我是爺爺帶大的，最忘不了的就是爺爺哄我睡覺的情景，所以每次回家，我都要和爺爺睡在一起。當(dāng)然今天也不例外。我躺在熱乎乎的火炕上，在老家的故事里不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。也不知過了多久，我被一聲咳嗽驚醒，忙打開燈一看，爺爺正蹲在門口，披著棉襖，頭上是一片煙霧。月光極均勻而柔和地灑在爺爺身上，那龍鐘的老態(tài)讓我一陣陣心酸，我知道爺爺是怕他睡覺打呼嚕吵醒我所以才不肯睡覺的。爺爺呀，___________________________________________________________不覺中，淚水已打濕我的枕巾?！盃敔?，快睡吧！”“哎，就睡！”爺爺一邊起身答應(yīng)著，一邊又給我掖好被角，幸福的淚水又一次浸濕了我的心頭……

一瞬間，我讀懂了幸福的含義：______________________________________________________________。

——選自《爺爺?shù)膼邸罚ㄊ惆l(fā)對爺爺?shù)纳钋椋U述對“幸福”的看法）第8頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月示例：一朵花

敘述：懸崖上，夾縫中，有一朵小花。孤零零的，沒有一個(gè)伴。

描寫：清風(fēng)吹來，雪白的花瓣、淡黃色的花蕊連著淡綠色的細(xì)枝輕輕顫抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷哭泣。

抒情：小花啊，你為什么哭泣，為什么流淚？可是思念遠(yuǎn)方的親人，還是悲嘆自己慘淡的身世？

議論：不要哭泣，不要流淚。你雖沒有牡丹的高貴，但你有自己的典雅；你雖沒有夜來香濃郁的芳香，但你也有淡淡的芳香；你雖沒有栽插在鑲金邊的花盆中，生長在溫暖德爾花房里，但你扎根大地，吮吸著天地之精華，分享著萬物的靈氣；更重要的是，你有著自身寶貴的頑強(qiáng)的生命力。

說明：這是一朵樸實(shí)無華的孤獨(dú)小花。學(xué)一學(xué)，寫一寫第9頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月記敘文中綜合運(yùn)用表達(dá)方式口訣：描寫刻畫人或景，敘事生動(dòng)又傳神；抒情直接或間接，故事感人引共鳴；議論評(píng)價(jià)人或事，作者觀點(diǎn)要顯示；說明一般不常用，簡明扼要寫特征。第10頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月

請你任選一個(gè)事物，至少運(yùn)用三種表達(dá)方式，寫一篇短文。可參考下列事物，也可另外選擇。一盞燈一棵樹一米陽光一顆流星一支粉筆清潔工課間十分鐘周記第11頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月1、“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)！起！”2、他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來給我。3、所以又愁又怕，每天都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。4、我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求……5、是爸爸那瘦高的影子！6、旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾支，散散落落的，很不像樣。寫人寫景第12頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月1、我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！2、爸爸的病幾時(shí)才能好？直接抒情間接抒情第13頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月1、“你這個(gè)丑妖怪，但愿貓兒把你抓去才好！”2、鴨兒們啄他，小雞們打他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳踢他。3、來勢洶洶地向他走來，瞪著一雙大眼睛，臉漲得通紅。4、丑小鴨不禁感到一種說不出的興奮。5、他們白得發(fā)亮，脖頸又長又柔軟。6、