農村在崗衛(wèi)生技術人員學歷教育網絡輔助教學平臺的構建

農村在崗衛(wèi)生技術人員學歷教育網絡輔助教學平臺的構建吳義春副教授2010年11月1現(xiàn)狀分析平臺設計平臺建構進展情況

匯報提綱預期成果2現(xiàn)狀分析1、安徽省農村衛(wèi)生服務基本情況及農村在崗衛(wèi)生技術人員學歷教育形式2、國內研究現(xiàn)狀3農村衛(wèi)生人力基本現(xiàn)狀

安徽省是一個農業(yè)大省，6700萬人口中近5000萬為農業(yè)人口，約占70%。我省衛(wèi)生隊伍18余萬人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下的衛(wèi)生技術人員雖占有半數(shù)以上，但存在著能力偏弱、學歷層次較低、執(zhí)業(yè)醫(yī)師數(shù)量不足等狀況。4農村衛(wèi)生人力基本現(xiàn)狀

5農村在崗衛(wèi)生技術人員學歷教育形式2006年，安徽省衛(wèi)生廳、省教育廳、省人事廳、省發(fā)展和改革委員會、財政廳就聯(lián)合發(fā)文（皖衛(wèi)科〔2006〕137號），明確提出在全省范圍內組織開展農村在崗衛(wèi)生技術人員成人大專學歷教育，采取半脫產學習方式。6國內研究現(xiàn)狀當今計算機技術、多媒體技術、網絡技術迅速發(fā)展，國內高校大多已建立起網絡課程教學，但是針對農村在崗衛(wèi)生技術人員學歷教育的網絡輔助教學尚未見報道。本課題組已成功構建了“?？撇±韺嶒灳W絡輔助教學”的網絡平臺（2005年省教育廳批準立項的省級教學研究項目），有較成熟的理論和技術基礎。當前，電腦、電話已經普及，網絡已走進千家萬戶，包括偏遠的農村。7平臺設計1、基本原則2、總體目標3、功能框架8平臺設計---1、基本原則（1）簡便實用；（2）突出學生為中心；（3）輔助教學功能較強；（4）利于資源保護與數(shù)據安全；（5）具有通用性與拓展性。

9平臺設計---2、總體目標研究內容（1）進行農村在崗衛(wèi)生技術人員學歷教育的學分制改革（2）建立不同專業(yè)的學員自測題庫（3）建立圖書館的電子檔案（4）構建網上學員學籍管理系統(tǒng)（5）構建網絡輔助教學平臺10平臺設計---2、總體目標要解決的問題和主要特色（1）學分制教育教學改革可滿足不同層次學員的需要，經考核合格的課程可以免修，減輕了層次較高的學員負擔。（2）面授與網絡輔助教學相結合，可極大地拓展“教”與“學”的時、空，較好地解決了學員自學過程中遇到的各種難題，使得“教”與“學”無時、無處不在。（3）在線練習和在線測試可方便學員自我檢測學習效果，同時也方便教師和教學管理人員了解學員的學習狀況。（4）網上圖書檢索系統(tǒng)可方便學員即時了解館藏圖書信息，以便適時借閱。（5）通過網絡學習可鍛煉學員人機對話能力，方便學員日后參加執(zhí)業(yè)資格考試和職稱晉升考試。（6）網上學籍管理系統(tǒng)可方便、科學地記錄學員的學籍信息，有利于輔導員及相關部門的管理。11平臺設計---3、功能框架農村在崗衛(wèi)生技術人員學歷教育網絡輔助教學平臺學員平臺教師平臺管理平臺在線學習在線練習在線測驗學籍查詢在線交流課程申報測試管理題庫管理網上選課學員管理公共信息管理課程管理數(shù)據中心在線借書作業(yè)管理資源管理用戶管理學籍管理12平臺建構1、軟件建設2、資源建設13平臺建構---

1、軟件建設采用.NET平臺部署，由WEB展示層、邏輯事務層和數(shù)據服務層構成。在WEB展示層采用JavaScript、Photoshop、Flash等技術美化用戶界面，在服務器上利用ASP.NET技術實現(xiàn)全部功能14平臺建構---

1、軟件建設初步完成網絡輔助教學平臺設計與構建15平臺嚼建構--現(xiàn)-2、資星源建奔設基本惰教學央任務汁的教盡學資壤源建懼設能力報拓展拋性的恥教學定資源撇建設16平臺兆建構--樓-2、資未源建老設基本遞教學燒任務康的教董學資卡源建宜設資源睡建設舍內容貢：教學均大綱姥、教總學課黑件、襯教學等視頻領、課敬后習儉題集涉及浴的課側程：“兩自課”朗、人養(yǎng)體形應態(tài)學字、人徒體機井能學聯(lián)、生市物化學桐、免隨疫學墨及病使原生級物學庸、藥棒理學桌、病宣理學宅、診斷豬學、徹內科此學、傷外科呈學掛、婦習產科塵學、沒兒科穩(wěn)學、傳染杏病學芒、中少醫(yī)學摩、全肥科醫(yī)鵝學概蠅論、府急救填醫(yī)學、孕預防禮醫(yī)學暗、皮脊膚性向病學獨（計18門）17平臺桃建構--宣-2、資郊源建姐設能力根拓展濱性的撫教學濤資源幼建設包括免：基論本公戴共衛(wèi)際生服馳務和王重大炭傳染蹤蝶病防豆治專愈項、稠執(zhí)業(yè)壞醫(yī)師府考試義系統(tǒng)芝復習驕資料捎、全露科醫(yī)似師崗招位培滔訓的貫基本倘內容炮等。想在基琴本醫(yī)督療服弦務方釀面，匙則是嶄以疾敲病為條中心虎的病醬例教篩學，哨通過晃臨床丈具體膠病例餓分析占從基閱礎到光臨床懶把醫(yī)尚學知仔識串希起來載供學汁員學園習，超充分姥體現(xiàn)雹建構裁主義游的學埋習理枯論，垮引導政建構帆新的予知識氣體系洪，提交高其櫻分析熔與解介決問寺題的紡能力蹤蝶。18平臺牽建構--飼-2、資皮源建寄設初步飾完成會網絡豎輔助準教學耗的基謝于基券本教浸學任攝務的逮資源鄰建設優(yōu)工作19平臺傭建構--際-2、資孔源建瓣設20卸09年12月中魚旬開宜始在吉學員拴中試部用。20進展至情況一、惠成功繳構建厭了平淡臺的碑軟件畜框架二、篩基于所基本嗚教學甲任務高的資膠源建誓設初廊步完硬成，叨并上豎傳系探統(tǒng)，騾在20揚09級學材員中義試用三、清能力報拓展究性教雹學資垂源建葵設正草在進袖行中四、開成效毅分析五、峰發(fā)表艇三類細期刊虧學術索論文配一篇箏（中陣國職忽業(yè)技壇術教叛育）六、擠平臺則展示架：xl胳jy屠.a沫h(huán)y匯z.恩cn21項目緞的重眼要進霞展1、完冤成了高網絡萍平臺侵設計陽與網蛛絡輔神助教友學平兇臺框攔架的藏構建22項目迷的重接要進及展1、完榆成了襯網絡北平臺懶設計滾與網趟絡輔紛助教興學平得臺框懼架的弦構建23項目潮的重土要進燈展2、網室絡輔昆助教禍學平鍵臺教彼的基配于基貢本教怠學任宴務的亦教學足資源撇的建奶設。24項目羅成效感分析1．農辱村在洋崗衛(wèi)將生技額術人核員成華人大直專學坦歷，秩是政襖府為煉農村懼培養(yǎng)控實用折人才今的重蹲要舉磚措，盡也是遺學校吊重點傭工作誘，網成絡輔援助教腰學平儉臺建抵設，埋豐富瓶了教現(xiàn)學資蝦源，問有利熱于促偷進學敘生的筑自主照學習飾和改辛革教栽學方鐘法，殺對提銷高教挑學質呢量具皺有重畢要意治義；2．對陸課程眼體系蘋建設街具有領促進魄作用沈，也士促進胡各門搶課程抄的建北設；3．促皆進了跑學校項現(xiàn)代秋教育斗技術件基本跑設施貪建設袋；4．促閉進教佛師對帳現(xiàn)代堂教育復技術寫應用齊，今休年有20位教驅師參從加中歸華醫(yī)滔學會栗醫(yī)學宰教育凱技術撒學會勒學術舍年會獸，接敵受了狐培訓泳和開腹展了杏學術茅交流賊。25預期候成果（1）建爛立適瞧合農廚村在客崗衛(wèi)勝生技飼術人爽員學蜓歷教梅育的揪學分僚制教省學體盆制，扣方便餡教學診管理蜜和不萄同層席次學現(xiàn)員的匹學習括需求愚。（2）建窗立適鑼合農鎮(zhèn)村在車崗衛(wèi)澇生技串術人叔員學孫歷教慌育的養(yǎng)練習殃、自籃測題返庫，多供學止員學釀習時猾使用澡，也籃可供欲學員踩參加蜜國家高衛(wèi)生小部相大關執(zhí)顏業(yè)資令格考牙試前兔的模頸擬訓醉練時戲使用野。（3）制冬定適筒合農陵村在猴崗衛(wèi)暮生技傍術人匪員學星歷教客育的予各專憲業(yè)教察學大芬綱及攤建設智與之愧配套者的教弦材。26預期朗成果（4）建岡立適遙合農需村在裙崗衛(wèi)幫生技編術人掘員學溜歷教業(yè)育的替網絡櫻輔助鑼教學宇平臺槐，具畏有以兵下優(yōu)斥勢：①可址提供谷豐富慨的資年源，濕為學靜員自頭學提剛供學反習資迅料；②資鼠源的擦及時系更新旁；③利頭用網按絡的尊交互視性可決加強讀學員刮與教皇師、才學員爹與學志員之雖間的詳討論晃與交覺流；④克拖服了辟半脫光產學來習傳備統(tǒng)教鐮學的冶不足昌，極床大地餃拓展恨了“譜教”磨與“律學”雪的時密空，牌使“鋪教”鐵與“竭學”揮無時泄無處戚不在已；⑤充芝分體溉現(xiàn)以赤“學半”為職