2023年職業(yè)技術(shù)學(xué)院系部教學(xué)督導(dǎo)工作運(yùn)行管理辦法

職業(yè)技術(shù)學(xué)院系部教學(xué)督導(dǎo)工作運(yùn)行管理辦法隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，人們運(yùn)用到督導(dǎo),管理方法,運(yùn)行的場(chǎng)合不斷增多，我們?cè)撛趺磳懽飨嚓P(guān)的內(nèi)容呢？以下是文庫(kù)我?guī)痛蠹艺砺殬I(yè)技術(shù)學(xué)院系部教學(xué)督導(dǎo)工作運(yùn)行管理方法，歡迎閱讀保藏。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院系部教學(xué)督導(dǎo)工作運(yùn)行管理方法

一、總則

第一條系部教學(xué)督導(dǎo)是我院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要力氣，它不僅在規(guī)范教學(xué)秩序、提升教學(xué)內(nèi)涵中產(chǎn)生樂觀作用，還有助于拓展管理視野、帶動(dòng)教研工作的全面開展。為進(jìn)一步規(guī)范我院系部教學(xué)督導(dǎo)工作的運(yùn)行過(guò)程，現(xiàn)依據(jù)我院的工作實(shí)際與系部教學(xué)督導(dǎo)工作的實(shí)踐積累，特制訂本方法。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置

其次條按系部設(shè)置教學(xué)督導(dǎo)室，接受教學(xué)督導(dǎo)處和系部的雙重領(lǐng)導(dǎo)；下設(shè)教學(xué)信息站，接受教學(xué)督導(dǎo)處與所在系教學(xué)督導(dǎo)室的雙重領(lǐng)導(dǎo)。

第三條教學(xué)督導(dǎo)室主任一般由所在系部分管教學(xué)的副主任兼任；系部教學(xué)督導(dǎo)員必需具備教學(xué)督導(dǎo)工作條例規(guī)定的基本條件，優(yōu)先從近兩年院教學(xué)督導(dǎo)隨堂評(píng)價(jià)成果近A、同學(xué)學(xué)期網(wǎng)上測(cè)評(píng)分值均在90分及以上的老師中選聘，一般聘期為2年，由所在部門頒發(fā)聘書。

第四條系部教學(xué)督導(dǎo)員的詳細(xì)數(shù)量以確保每學(xué)年對(duì)本部門全部參加授課的專兼職老師隨堂評(píng)價(jià)1次為最低要求；每位教學(xué)督導(dǎo)員的教學(xué)工作量限制在每周14課時(shí)及以下；除系部領(lǐng)導(dǎo)外，院教學(xué)督導(dǎo)員不再兼任系部教學(xué)督導(dǎo)工作。

第五條教學(xué)信息員優(yōu)先從班級(jí)學(xué)習(xí)委員中選用，教學(xué)信息站站長(zhǎng)優(yōu)先從所在系學(xué)習(xí)部長(zhǎng)中選用；系教學(xué)信息員一般任期一年，受聘者由所在系頒發(fā)聘書。

第六條系部教學(xué)督導(dǎo)室的基本工作：

1．每學(xué)年對(duì)所在系部全部參加授課的專兼職老師隨堂評(píng)價(jià)不少于1次，且整個(gè)部門的評(píng)價(jià)結(jié)果呈非勻稱態(tài)分布；

2．每學(xué)期組織老師座談會(huì)、同學(xué)信息員座談會(huì)均不少于2次；

3．教學(xué)督導(dǎo)室每學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)剖析1個(gè)教學(xué)問(wèn)題，形成1份分析報(bào)告。

三、運(yùn)行管理

第七條教學(xué)督導(dǎo)員的聘任：

1．教學(xué)督導(dǎo)員由所在系部黨政聯(lián)席會(huì)議依據(jù)督導(dǎo)聘任條件確定，應(yīng)以文件的形式報(bào)送教學(xué)督導(dǎo)處審批；

2．審批通過(guò)后，教學(xué)督導(dǎo)員應(yīng)填妥個(gè)人信息（含電子稿和打印稿），所在系部存1份，報(bào)送教學(xué)督導(dǎo)處備案1份，并在以后工作中按學(xué)期更新；

3．若教學(xué)督導(dǎo)成員有變動(dòng)，所在系部應(yīng)準(zhǔn)時(shí)履行報(bào)批手續(xù)，履行手續(xù)前的工作不能作為教學(xué)督導(dǎo)業(yè)績(jī)。

第八條日常管理：

1．教學(xué)督導(dǎo)室獨(dú)立開展工作，負(fù)責(zé)本部門的評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)管活動(dòng)與教學(xué)工作調(diào)研；

2．教學(xué)督導(dǎo)室協(xié)作教學(xué)督導(dǎo)處在本部門的相關(guān)活動(dòng)，教學(xué)督導(dǎo)處為其供應(yīng)必要的指導(dǎo)與培訓(xùn)，接受老師評(píng)價(jià)異議的復(fù)核等。

第九條經(jīng)費(fèi)管理：

1．依據(jù)院系兩級(jí)管理文件精神，學(xué)院在下?lián)艿?教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)'中已包含系部教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)，全部完成"系部教學(xué)督導(dǎo)室基本工作'的全額撥給，部分完成的酌情扣減，未開展的按全院專業(yè)負(fù)責(zé)人待遇平均值扣除；

2．若教學(xué)督導(dǎo)員隨堂聽課評(píng)價(jià)符合規(guī)范、所在系部學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果呈非勻稱態(tài)分布，聽課酬勞由學(xué)院以學(xué)期為單位全額支付；若系部評(píng)價(jià)結(jié)果呈勻稱態(tài)分布或評(píng)課實(shí)績(jī)經(jīng)查實(shí)有虛報(bào)等，教學(xué)督導(dǎo)員聽課酬勞由所在系部自行支付。

四、評(píng)課運(yùn)作

第十條對(duì)老師的基本要求：

1．任課老師要樂觀協(xié)作教學(xué)督導(dǎo)工作，不得以任何理由加以拒絕，應(yīng)虛心聽取評(píng)議看法，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)中的不足；

2．老師對(duì)所在系部教學(xué)督導(dǎo)室評(píng)議結(jié)果有異議的，可以向院教學(xué)督導(dǎo)處書面申請(qǐng)復(fù)核；

3．對(duì)進(jìn)校不足2年的老師或者教學(xué)評(píng)價(jià)顯弱的老師將由所在系部教學(xué)督導(dǎo)室組織人員跟蹤關(guān)心。

第十一條評(píng)課依據(jù)：

1．聽課評(píng)價(jià)：學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法與所在系部已發(fā)文的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法；

2．詳細(xì)運(yùn)作：學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)聽課評(píng)議工作細(xì)則與系部教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施細(xì)則。

第十二條時(shí)間接點(diǎn)：

1．教學(xué)督導(dǎo)員應(yīng)按時(shí)完成所接受的聽課任務(wù)，若狀況特別無(wú)法按時(shí)完成的應(yīng)提前向所在系部教學(xué)督導(dǎo)室主任提出；

2．評(píng)課小組聽課后2周內(nèi)評(píng)課負(fù)責(zé)人應(yīng)向聯(lián)絡(luò)員移交完整的聽課材料，評(píng)課小組應(yīng)在接到通知1周內(nèi)完善教學(xué)督導(dǎo)室審核后認(rèn)為需要修改的材料；

3．經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)室主任審核合格的材料簽發(fā)后由聯(lián)絡(luò)員匯總，于每月5日前向教學(xué)督導(dǎo)處報(bào)送上月評(píng)價(jià)結(jié)果與全部聽課評(píng)議書面材料原件；

4．聽課評(píng)議材料送教學(xué)督導(dǎo)處后由管理專員負(fù)責(zé)驗(yàn)收，在接受材料2周內(nèi)出具驗(yàn)收?qǐng)?bào)告；

5．閱歷收材料符合要求，其聽課信息在校內(nèi)網(wǎng)OA系統(tǒng)公示5天，接受群眾監(jiān)督。

第十三條經(jīng)公示沒有異議的聽課課時(shí)計(jì)算酬勞，詳細(xì)如下：

1．各教學(xué)督導(dǎo)員聽課酬勞按"（實(shí)際聽課時(shí)數(shù)-基本聽課時(shí)數(shù)）學(xué)院對(duì)應(yīng)職稱平均節(jié)酬金'計(jì)算；

2．"基本聽課時(shí)數(shù)'根據(jù)學(xué)院聽課制度規(guī)定執(zhí)行。

第十四條經(jīng)公示未產(chǎn)生異議的聽課工作量與材料驗(yàn)收過(guò)程中的返還率、日常評(píng)價(jià)中的有效投訴率均作為系部年度考核依據(jù)。

五、附則

第十五條本文件自發(fā)布之日起實(shí)施，由院教學(xué)督導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋。原溫職院教〔2022〕11號(hào)文件同時(shí)廢止。

篇2:職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量考核方法

職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量考核方法

一、總則

第一條教學(xué)督導(dǎo)工作是學(xué)院的自律行為，是學(xué)院提高質(zhì)量的自覺行動(dòng)，其工作實(shí)質(zhì)是提升管理內(nèi)涵、規(guī)范教學(xué)秩序、增加工作執(zhí)行力，因而整個(gè)教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量不但影響著工作威望與公信力，還直接影響著教學(xué)督導(dǎo)工作開展的成效。為切實(shí)保障教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量，更為高效地開展教學(xué)督導(dǎo)工作，特制定本方法。

其次條教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量考核堅(jiān)持公開、公正、公正原則；堅(jiān)持有利于教學(xué)督導(dǎo)員自身力量與水平的提高與教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)整體狀態(tài)的改觀原則，堅(jiān)持重在激勵(lì)與引導(dǎo)原則。

第三條本方法適用于我院全部從事教學(xué)督導(dǎo)工作的老師與部門，由教學(xué)督導(dǎo)處負(fù)責(zé)詳細(xì)考核。

二、考核內(nèi)容

第四條教學(xué)督導(dǎo)工作按個(gè)體質(zhì)量與部門質(zhì)量分別進(jìn)行考核。個(gè)體質(zhì)量以教學(xué)督導(dǎo)員或評(píng)課小組為單位進(jìn)行考核；部門質(zhì)量按相對(duì)獨(dú)立的督導(dǎo)部門為單位進(jìn)行考核，學(xué)院以專業(yè)組為單位，系部則以教學(xué)督導(dǎo)室為單位。

第五條進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)個(gè)體質(zhì)量考核時(shí)，相關(guān)質(zhì)量責(zé)任按教學(xué)督導(dǎo)員或評(píng)課小組單獨(dú)計(jì)算，其詳細(xì)情形與相關(guān)處理如下：

1．凡有下列情形之一者本次聽課按不合格計(jì)：

（1）課堂教學(xué)場(chǎng)景記錄不全，無(wú)法佐證評(píng)價(jià)結(jié)果；

（2）經(jīng)2次修改仍舊未達(dá)到要求的；

（3）被投訴經(jīng)復(fù)核屬于聽課責(zé)任事故的。

2．凡有下列情形之一者返還修改，返還次數(shù)按實(shí)計(jì)：

（1）項(xiàng)目賦分、評(píng)語(yǔ)與課堂教學(xué)場(chǎng)景相互不吻合的；

（2）綜合評(píng)語(yǔ)未能綜合督導(dǎo)各方評(píng)議看法的；

（3）綜合評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)數(shù)、字?jǐn)?shù)未達(dá)最低要求的；

（4）綜合評(píng)語(yǔ)關(guān)鍵要素表述不全的；

（5）綜合評(píng)語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤達(dá)2處及以上的；

（6）教學(xué)建議缺乏可操作性的。

3．凡有下列情形之一者返還修改，返還次數(shù)按1/2計(jì)：

（1）評(píng)價(jià)分值計(jì)算錯(cuò)誤的；

（2）綜合評(píng)語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤未及2處的；

（3）材料填寫不規(guī)范達(dá)2處及以上的；

（4）基本信息錯(cuò)誤達(dá)2處及以上的。

4．凡有下列情形之一者返還修改，返還次數(shù)按1/4計(jì)：

（1）材料填寫不規(guī)范未及2處的；

（2）基本信息錯(cuò)誤未及2處的；

（3）評(píng)語(yǔ)表述語(yǔ)句不通順或錯(cuò)別字較多的。

第六條材料返還若為教學(xué)督導(dǎo)員個(gè)體責(zé)任的，返還次數(shù)統(tǒng)計(jì)只與本人有關(guān)；材料返還若為評(píng)課小組責(zé)任的，返還次數(shù)統(tǒng)計(jì)按肯定比例各自分擔(dān)：即評(píng)課負(fù)責(zé)人占60%，評(píng)課小組成員占40%；每次材料返還按最高值核定次數(shù)，不重復(fù)計(jì)算。

第七條根據(jù)學(xué)院、系部教學(xué)督導(dǎo)員分別確定材料返還率的工作基準(zhǔn)，學(xué)院：低于10%，系部：低于20%；教學(xué)督導(dǎo)員個(gè)體材料基礎(chǔ)返還率按逐年下降基準(zhǔn)返還率的20%確定。

第八條進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)部門質(zhì)量考核時(shí)，相關(guān)質(zhì)量責(zé)任按部門統(tǒng)計(jì)，主要有材料返還率、有效投訴率與聽課合格率等。

三、考核效用

第九條教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量考核結(jié)果按學(xué)期在肯定范圍公開，逐年擴(kuò)大公開范圍；若日常復(fù)核中聽課質(zhì)量被認(rèn)定為不合格，則該次聽課不再計(jì)酬，同時(shí)也不計(jì)系部聽課工作量。

第十條教學(xué)督導(dǎo)工作個(gè)體質(zhì)量考核結(jié)果作為教學(xué)督導(dǎo)員聘任的重要條件，凡有下列情形之一者不相宜連續(xù)擔(dān)當(dāng)教學(xué)督導(dǎo)工作：

（1）同一學(xué)期2次及以上被認(rèn)定為聽課不合格的；

（2）材料返還率超過(guò)基礎(chǔ)返還率20%及以上的；

（3）在聽課過(guò)程中消失教學(xué)事故的；

（4）未能按時(shí)完成指定工作任務(wù)的。

第十一條教學(xué)督導(dǎo)部門質(zhì)量考核結(jié)果作為系部年度考核與聘任專業(yè)組長(zhǎng)的依據(jù)之一。

四、附則

第十二條本看法自發(fā)布之日起實(shí)施，由教學(xué)督導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋。

篇3:羅田縣迎接省義務(wù)教育均衡進(jìn)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

田羅縣迎接省義務(wù)教育均衡進(jìn)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

依據(jù)《z省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)全省義務(wù)教育均衡進(jìn)展的看法》（z政發(fā)[2022]16號(hào)）、《z省縣域義務(wù)教育均衡進(jìn)展評(píng)估認(rèn)定暫行方法》、《z省縣域義務(wù)教育均衡進(jìn)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》（征求看法稿）和《縣人民政府關(guān)于推動(dòng)縣域義務(wù)教育均衡進(jìn)展的實(shí)施看法》（羅政發(fā)[2022]20號(hào)）文件的精神要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，根據(jù)"科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開公正、服務(wù)指導(dǎo)、注意實(shí)效、推動(dòng)均衡'的工作方針，進(jìn)一步加快實(shí)施教育優(yōu)先進(jìn)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化城鄉(xiāng)教育改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育進(jìn)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升義務(wù)教育進(jìn)展水平，大力推動(dòng)義務(wù)教育科學(xué)均衡跨更加展，促進(jìn)教育公正和諧，高質(zhì)量通過(guò)省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡進(jìn)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

二、評(píng)估內(nèi)容

督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容分為工作評(píng)價(jià)和數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)兩部分。

工作評(píng)價(jià)設(shè)定組織領(lǐng)導(dǎo)、教育投入、辦學(xué)條件、老師隊(duì)伍、素養(yǎng)教育等核心指標(biāo)，同時(shí)設(shè)定一票拒絕指標(biāo)。共設(shè)5個(gè)A級(jí)指標(biāo)、14個(gè)B級(jí)指標(biāo)，30個(gè)C級(jí)指標(biāo)。A級(jí)指標(biāo)總分100分。

數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)包括校舍、設(shè)備和圖書、老師和班級(jí)規(guī)模等4個(gè)二級(jí)指標(biāo)和9個(gè)三級(jí)指標(biāo)。

三、目標(biāo)任務(wù)

以迎接z省縣域義務(wù)教育均衡進(jìn)展督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，全面達(dá)到省義務(wù)教育均衡進(jìn)展督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)要求，高質(zhì)量通過(guò)省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡進(jìn)展的督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

四、實(shí)施步驟

依據(jù)縣政府工作支配，迎接督導(dǎo)評(píng)估工作分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣揚(yáng)動(dòng)員

1、制訂方案方案。依據(jù)羅政發(fā)[2022]20號(hào)文件和本方案精神，各地要制訂方案方案，支配工作日程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，有序開展"迎評(píng)'預(yù)備工作。

2、召開專題會(huì)議。縣鄉(xiāng)兩級(jí)均召開迎接省義務(wù)教育均衡進(jìn)展督導(dǎo)評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)，廣泛宣揚(yáng)，使之家喻戶曉。各學(xué)校要召開老師會(huì)、同學(xué)會(huì)、家長(zhǎng)代表會(huì)，使之深刻熟悉這次評(píng)估的重要性和必要性，增加工作緊迫感。

（二）查漏補(bǔ)缺

1、全面開展自查。各股室要對(duì)比省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作提出明確要求，仔細(xì)開展自查，形成自查書面材料。各分管領(lǐng)導(dǎo)和掛點(diǎn)股室要督促指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好自查，既要檢查推動(dòng)義務(wù)教育均衡進(jìn)展工作的達(dá)標(biāo)狀況，又要檢查城鄉(xiāng)義務(wù)教育校際之間進(jìn)展的差異狀況。

2、制定整改措施。各股室和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直義務(wù)教育階段學(xué)校要針對(duì)存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，討論制定整改措施，快速查漏補(bǔ)缺。

（三）整體推動(dòng)

1、解決突出問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育均衡進(jìn)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、老師隊(duì)伍、素養(yǎng)教育、差異程度等方面的困難和問(wèn)題，仔細(xì)整改，扎實(shí)推動(dòng)，落實(shí)任務(wù)。

2、開展專項(xiàng)督導(dǎo)。縣政府教育督導(dǎo)室、縣教育局將組成工作專班進(jìn)行專項(xiàng)督辦，總結(jié)閱歷，宣揚(yáng)典型，督促整改，推動(dòng)工作。

3、完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡進(jìn)展督導(dǎo)評(píng)估檔案資料，對(duì)各類文件、方案、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，收集整理（暫不裝訂）。

（四）評(píng)估驗(yàn)收

完善系列迎評(píng)工作材料，形成自查報(bào)告，報(bào)縣政府審定后上報(bào)省政府教育督導(dǎo)室和省教育廳。制作專題片、展板，整理完善檔案資料，接受省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡進(jìn)展工作的督導(dǎo)評(píng)估。

五、保障措施

（一）提高"迎評(píng)'熟悉。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡進(jìn)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推動(dòng)義務(wù)教育均衡進(jìn)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的必定要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的詳細(xì)體現(xiàn)，也是全面"普九'后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公正的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想熟悉，充分熟悉到實(shí)施義務(wù)教育均衡進(jìn)展"迎評(píng)'工作重要性、緊迫性，形成"迎評(píng)'的深厚氛圍。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立縣教育局迎接z省義務(wù)教育均衡進(jìn)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z

教育局各股室負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干工作責(zé)任小組，詳細(xì)分工如下（一票拒絕項(xiàng)目由相關(guān)責(zé)任小組負(fù)責(zé)）：

1、督辦協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng)：z

責(zé)任股室：督導(dǎo)辦

工作任務(wù)職責(zé)：負(fù)責(zé)督辦推動(dòng)全縣義務(wù)教育均衡進(jìn)展工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部署"迎評(píng)'各項(xiàng)工作。

2、政策統(tǒng)籌、數(shù)據(jù)檢測(cè)組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

責(zé)任股室：普教股計(jì)財(cái)股辦公室督導(dǎo)辦政工股

平安法制股

工作任務(wù)職責(zé)：縣委、政府高度重視義務(wù)教育均衡進(jìn)展工作相關(guān)制度建立、規(guī)劃制訂，以及與之配套的文件、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議記錄、相關(guān)檔案的聯(lián)系和收集整理；整治學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況；創(chuàng)新教育管理運(yùn)行機(jī)制；建立教育資源傾斜，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化進(jìn)展機(jī)制；義務(wù)教育同學(xué)入學(xué)及鞏固率；依據(jù)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，做好縣域內(nèi)義務(wù)教育進(jìn)展?fàn)顩r檢測(cè)指標(biāo)數(shù)據(jù)采集工作，建立和更新全縣義務(wù)教育均衡進(jìn)展數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、上報(bào)、討論、分析，要求數(shù)據(jù)統(tǒng)一，口徑統(tǒng)一，做到無(wú)縫對(duì)接，并形成分析報(bào)告，確?？h域內(nèi)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)均衡系數(shù)達(dá)標(biāo)；負(fù)責(zé)省督導(dǎo)評(píng)估時(shí)座談會(huì)的預(yù)備和組織工作。

3、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

責(zé)任股室：計(jì)財(cái)股校安辦裝備辦信息中心

結(jié)算中心

工作任務(wù)職責(zé)：教育經(jīng)費(fèi)的"三個(gè)增長(zhǎng)'；城市教育費(fèi)附加和地方教育附加足額征收并按規(guī)定用于均衡進(jìn)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育；各種教育經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政預(yù)算并按時(shí)足額發(fā)放到位；完善"校財(cái)局管'；義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃與建設(shè)；薄弱學(xué)校改造（功能室建設(shè)、體衛(wèi)藝設(shè)施的更新與維護(hù)、信息化建設(shè)）；校安工程根據(jù)方案、方案落實(shí)；老師周轉(zhuǎn)房建設(shè)規(guī)劃與落實(shí)；本次迎接評(píng)估的費(fèi)用支持。

4、老師隊(duì)伍組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

責(zé)任股室：政工股教管股

工作任務(wù)職責(zé)：逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中學(xué)校編制標(biāo)準(zhǔn)、合理定編、科學(xué)設(shè)崗；建立完善義務(wù)教育老師補(bǔ)充、城鎮(zhèn)老師到農(nóng)村學(xué)校支教、校長(zhǎng)老師的定期輪崗溝通、老師培育、老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ玫葯C(jī)制。

5、素養(yǎng)教育組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

責(zé)任股室：普教股監(jiān)察室

工作任務(wù)職責(zé)：創(chuàng)新德育工作方式，完善并實(shí)施德育工作相關(guān)方案、制度，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互協(xié)作的思想道德教育體系；深化課程改革，全面開科開課，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，落實(shí)每天一小時(shí)體育熬煉、同學(xué)體質(zhì)監(jiān)測(cè)以及藝術(shù)教育活動(dòng)；規(guī)范辦學(xué)行為，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置班額，無(wú)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為。

6、檔案材料組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

責(zé)任股室：普教股計(jì)財(cái)股辦公室政工股督導(dǎo)辦

工作任務(wù)職責(zé)：督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告、工作匯報(bào)等材料的撰寫與校對(duì)；省督導(dǎo)評(píng)估工作所需各種軟件資料的裝盒、歸檔；評(píng)估驗(yàn)收表冊(cè)統(tǒng)計(jì)工作；指導(dǎo)督促審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、義務(wù)教育階段學(xué)校"迎評(píng)'工作的材料、表冊(cè)統(tǒng)計(jì)工作，指導(dǎo)審核其建檔工作；負(fù)責(zé)縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校的協(xié)調(diào)、連接工作。

7、宣揚(yáng)報(bào)道組

組長(zhǎng)：z

責(zé)任股室：辦公室信息中心

工作任務(wù)職責(zé)：負(fù)責(zé)支配、規(guī)范各相關(guān)單位標(biāo)語(yǔ)及懸掛地點(diǎn)；做好教育工作匯報(bào)會(huì)專題片的