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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：貴州

IP屬地：貴州 上傳時(shí)間：2023-05-21 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：35 大小：10.14MB 積分：19 舉報(bào) 版權(quán)申訴

（2009·永春中考）“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”歌詞告訴我們A.老師只是我們心靈的保健醫(yī)生B.對(duì)老師的話應(yīng)完全言聽計(jì)從C.老師的工作對(duì)我們無(wú)關(guān)緊要D.應(yīng)由衷地感激老師，尊重老師【思路點(diǎn)撥】本題利用歌詞考查學(xué)生的分析辨別能力。歌詞贊美了老師無(wú)私奉獻(xiàn)，老師為我們的健康成長(zhǎng)付出了那么多，我們應(yīng)當(dāng)由衷地感激、尊重老師，建立起愛師尊師、和諧融洽的師生關(guān)系。答案：D(20分鐘50分)一、最佳選擇題（每小題3分，共27分）1.古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對(duì)老師下過許多不同的定義，例如，“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也”?！皫熣?，人之模范也”。這兩句話共同說明了()A.教師的工作是傳授知識(shí)B.教師教給我們做人的道理C.教師的巨大力量在于作出榜樣D.教師是人類文明的傳播者【解析】選C。這是一道與語(yǔ)文學(xué)科整合的試題，通過名人名言給人以啟迪和醒悟并揭示道理。首先要明白這兩句古文的含義，概括出其共性；然后用教材中的知識(shí)點(diǎn)對(duì)教師的職業(yè)加以認(rèn)識(shí)。第一句的含義是：知識(shí)像泉源一樣，行為可以作為人們的表率的人，這才是人們的老師；第二句的含義是：老師要成為人之模范，關(guān)鍵要有模范的人格，這樣才能用自己的人格力量去感染學(xué)生。故選C項(xiàng)。2.融洽侍的師丙生關(guān)心系有臘利于腹我們癢（絕）①快帆樂地?cái)r學(xué)習(xí)賭②身貧心的妙發(fā)展稍③精語(yǔ)神的億生長(zhǎng)指和充仁盈柴④經(jīng)激發(fā)盜探求禾知識(shí)遞的愿榜望A.暫①②典③鵲B治.①林②④屑C.班②③妄④紙D艦.①物②③鬼④【解析】選D。本埋題考撞查學(xué)剛生對(duì)脹師生牙關(guān)系嘩重要竊性的閑認(rèn)識(shí)渣?！邦w親其燭師、勒信其魂道。獵”我魄們只肢有與涉老師翅建立結(jié)起和服諧、軍融洽橋的師邀生關(guān)扇系，貿(mào)才能短更好陳地獲抖得身槍心的滋自由杜發(fā)展今。①訴②③蜂④都伸符合秤題意融，故沸選D。3.每年株的9月10日是蘋我國(guó)媽的教能師節(jié)蠅，右眼面漫外畫（驕）①是伙贊美磚老師收的無(wú)鹿私奉呈獻(xiàn)精集神②告葡訴我肌們要周熱愛印、尊鈔敬老昌師③說徹明老聚師的苗工作倘只是以傳授旋知識(shí)④說圍明老唇師在幫學(xué)生種成長(zhǎng)稈的過孟程中發(fā)揮丘著不出可替菊代的慨作用A.蘿①②青B.組②③擱C.府②④鉤D.惕③④【解析】選A。本否題考靠查學(xué)牌生的槐讀圖謝分析先能力冒。每敏年的9月10日是挺教師臟節(jié)，生老師久像蠟照燭一飛樣燃判燒了卸自己唇，照間亮了抵別人隔，老勤師的鎖無(wú)私簡(jiǎn)、偉互大，嶺值得率我們畜尊敬梢和熱果愛。喉老師育的工螺作不虜只是怪傳授赤知識(shí)蹈，老蔥師的掉巨大膨力量叔在于弱作出閉榜樣殼。老淹師在女學(xué)生壺成長(zhǎng)漂的過哲程中伸發(fā)揮絲式著不孟可替閉代的洽作用醋，但羽是漫夢(mèng)畫中同沒有花體現(xiàn)晚。因菜此，忍①②鴿正確如。4.在開脂展研句究性碎學(xué)習(xí)抱中，君學(xué)生啞小蔣饞在老蒸師的棗指導(dǎo)腥下，倡學(xué)會(huì)掘了查波閱資溉料、碼收集訂資料京以及銷撰寫悄研究王報(bào)告勢(shì)的方俘法。刪這說悟明（蒼）A.離開作老師古，學(xué)蒜生就阿不能面掌握蒼文化士知識(shí)B.只有顯教師在在研緩究性耗學(xué)習(xí)執(zhí)中具安有突竿出的捏指導(dǎo)堂作用C.教師腐的指休導(dǎo)對(duì)賢學(xué)生盜的學(xué)蹦習(xí)起者著決幅定性病作用D.教師賤不僅于能幫萍助我遮們掌燭握知敏識(shí)，挪還教庭給我減們思覽考問蕉題的請(qǐng)方法【解析】選D。本燙題考虛查學(xué)走生對(duì)夾老師悉在我亭們成校長(zhǎng)中雀作用膝的認(rèn)大識(shí)。棵小蔣敘在老惹師的濁指導(dǎo)計(jì)下不秩僅學(xué)普到了隆知識(shí)妨還掌撓握了畏解決籍問題吳的方柴法。A、C兩項(xiàng)肺夸大誤了教患師的懶作用婆，而B項(xiàng)只屬是就鑰事論勿事，沃并不拼具有免普遍谷性。項(xiàng)因此D項(xiàng)正棵確。5.我國(guó)崇唐代騎著名篩的散普文家蛛、教惰育家壟韓愈巨在《師說》一文穴中明紐奉確指端出：縮慧“師前者，曠所以昌傳道頁(yè)受業(yè)羞解惑躬也。帆”這棚句話念表明和（棄）①老釀師教押給學(xué)捷生做站人的竿道理②老乓?guī)煄弯N助學(xué)汪生掌偷握科敲學(xué)文幼化知獸識(shí)和捎技能③我秀們對(duì)帳老師竿要絕聾對(duì)地積服從④老明師的態(tài)工作像是充猾滿閑傾情逸猶致的A.數(shù)①②墳B.網(wǎng)②③正C.眼①③薯④扣D獎(jiǎng).①帖②④【解析】選A?！笆皫熣邍?yán)，所山以傳至道受佳業(yè)解逢惑也玩”這薄句話幟主要卷揭示挑了老堂師的靠職業(yè)其特征查，即歡不僅挺要傳佳授我脆們知扇識(shí)，躺還要樸教給宣我們險(xiǎn)做人參的道裹理。喚從這蓋個(gè)意盤義上咳來說析，教頸師是墳我們頁(yè)的良副師益遮友。記故①拖②符謀合題它意，揮應(yīng)選A。6.再20踢10年1月10日《廣州蜘日?qǐng)?bào)》報(bào)道磨：興琴寧市慣水口漢鎮(zhèn)坪巨畬小累學(xué)校逮長(zhǎng)劉迎漢強(qiáng)倉(cāng)突發(fā)務(wù)腦溢崖血倒拒在講文臺(tái)上顫。他役帶著廈對(duì)學(xué)足生的筆無(wú)限橡眷戀勵(lì)，永西遠(yuǎn)地愉離開傍了他教默默嶼耕耘逮了35年的襖三尺辰講臺(tái)流。他抬生前具曾帶叮頭捐窗款籌捆資倡腫導(dǎo)興據(jù)建“踐廣州哨日?qǐng)?bào)竄讀者歡愛心烤橋”警，解界決了削許多殘家庭獵偏遠(yuǎn)香學(xué)生鏈的上昆學(xué)難纖題。角在劉鉛漢強(qiáng)斷老師義身上淡我們析看到（萄）①老羽師具梨有無(wú)閥私奉暑獻(xiàn)的渠精神②老汗師的惱巨大瞎力量違在于喊作出機(jī)榜樣③老帝師有拌一顆捏金子爭(zhēng)般閃倒閃發(fā)它光的搜心④老名師的冰工作葡太辛友苦，澆這樣見做不串值得A.兔①②奴B.節(jié)①②靈③絲式C惡.①嶺②④嬌D.講①②臥③④【解析】選B。本旦題考婦查學(xué)防生對(duì)隊(duì)材料掛的理羞解、午分析袋能力廳。劉州漢強(qiáng)取老師35年如皇一日搭默默怕耕耘軍、帶袋頭捐炎款，局這體罰現(xiàn)了扇他的滲無(wú)私黨奉獻(xiàn)或精神瓣，他度的所土作所炸為，腰為我棕們作約出了帶榜樣巨值得董我們蠢學(xué)習(xí)處。④洞觀點(diǎn)鈴錯(cuò)誤殿，①耕②③戒符合曾題意王。7.下列略詩(shī)句立中，移體現(xiàn)紀(jì)對(duì)教門師贊角美和菌頌揚(yáng)層的句疫子是訊（達(dá)）A.落紅鴨不是胡無(wú)情犯物，卻化作今春泥膨更護(hù)武花B.春蠶宮到死息絲方寇盡，慰蠟炬它成灰森淚始劉干C.夜闌悔臥聽見風(fēng)吹靜雨，趙鐵馬先冰河畏入夢(mèng)目來D.日暮巧鄉(xiāng)關(guān)暈何處蛛是，統(tǒng)煙波勿江上巨使人缸愁【解析】選B。本澇題以騰中學(xué)醒思想兼品德陷課的詳基礎(chǔ)抓知識(shí)鋤為題騾干，留以中捕學(xué)語(yǔ)梯文課尺本上藝的詩(shī)食句名惜言為桑選項(xiàng)遵，考份查學(xué)徑生的健辨別禾分析螺能力六。A項(xiàng)表撒達(dá)了廈作者兇雖然太辭官記，但亭依然昆關(guān)心陵國(guó)家但的前刺途和拒命運(yùn)啦的報(bào)猜國(guó)之痕情；B項(xiàng)以徑春蠶攀、蠟胃燭作燒比喻祝贊美六教師優(yōu)的無(wú)和私奉葉獻(xiàn)精答神；C項(xiàng)表商達(dá)了集作者盼盼望悅為國(guó)密盡力檔的憂捧國(guó)憂電民之肯情；D項(xiàng)表膏達(dá)了設(shè)對(duì)故輝鄉(xiāng)的孫思念勇之情甚。故歸選B。8.微軟興創(chuàng)辦帖人比鞠爾·蓋茨怕說過灑：“移如果對(duì)你認(rèn)竿為學(xué)微校的鴿老師沃對(duì)你傘很苛響刻的競(jìng)話，年那么慶今后酬當(dāng)你箭面對(duì)穿公司運(yùn)老板語(yǔ)時(shí)，澡你就倉(cāng)會(huì)覺翅得老麻師對(duì)你你太懂溫柔褲、太窩親切配了。鍛”這襖句話譽(yù)說明討（稼）A.老師穴是文華化知價(jià)識(shí)的欣傳播仔者，寒帶領(lǐng)橋我們擊在知產(chǎn)識(shí)的貞海洋財(cái)中遨尼游B.老師距是我源們成堵長(zhǎng)的紐奉引路鬼人，殺教導(dǎo)螞我們熟如何干做人爐、如視何做愁事C.老師排是我進(jìn)們的嘗朋友爺，尊鋼重、婦理解芽和愛塔護(hù)我泳們D.老師研是我虎們的殲榜樣蓮，言蓋傳身石教，矛讓我升們受笨益終旅生【解析】選C。本哈題考擦查學(xué)間生對(duì)器師愛蘿的理遇解。賴通過蔬公司興老板蛋與老慘師的蛾對(duì)比緩，使斥我們錢感受枕到老搏師對(duì)由我們興的理辜解和手愛護(hù)揭，故C項(xiàng)符所合題崇意。9.在學(xué)車校里挑，我氣們要于想快林樂地宅學(xué)習(xí)努，更煩快地易進(jìn)步嚇，就氣要做迷到（稍）①知乞師、串信師冤、愛禾師、投敬師②建巾立和僑諧融置洽的鬼師生碗關(guān)系③與序老師例心相寒印、繳情相霞容④按蛛照自位己的趣特點(diǎn)殘建立泡一套碎自己刊的學(xué)紗習(xí)模孔式，既自行拒其事A.山①②絡(luò)④肝B值.①展②③林C.殿②③駝④糾D蜻.①直③④【解析】選B。本抬題考貧查學(xué)朵生對(duì)歇愛師旅的理冊(cè)解和咬認(rèn)識(shí)水。知掌師、粒信師榨、愛六師、黨敬師抱，建臨立愛瓜生尊舍師、疾和諧污融洽餡的師筍生關(guān)身系，昌我們祝就能至與老麗師心栽相印性、情桌相容軌，就晨能快亡樂地組學(xué)習(xí)丘，更續(xù)快地世進(jìn)步片，故培①②既③正笛確。二、桶簡(jiǎn)答什題（宗共11分）10歷.《禮記》上記撈載：堡善歌鑰者，姨使之見繼其災(zāi)聲；難善教碎者，鈴使之君繼其鑄志。偷教師耐就像償蠟燭莫，點(diǎn)昆燃了悼自己加，照縱亮了藥學(xué)生頑。請(qǐng)脅談?wù)劆斈銓?duì)屢老師那工作肅的認(rèn)秋識(shí)。【解析】本題錄考查芒學(xué)生稿對(duì)老軟師工前作特該點(diǎn)的羊認(rèn)識(shí)側(cè)，老倚師的熟工作活除了桿傳授翻知識(shí)疑，還沙要用的靈魂惑、人球格、婦感情代來教導(dǎo)育學(xué)違生。答案欺：（1）老偏師幫槍助我渡們掌榮握科慌學(xué)文罵化知氧識(shí)和坑技能舌；（2）老宗師教賓給我偽們做銀人的劃道理越；老專師的鴨巨大躲力量既在于熄作出壞榜樣恩。（3）老逐師在州我們?cè)沟某蓮堥L(zhǎng)過播程中累發(fā)揮猾著不何可替眠代的墓作用淺。三、護(hù)材料漫分析欺題（似共12分）11規(guī).新華并網(wǎng)20翁09年12月5日?qǐng)?bào)臺(tái)道：弱寧波松一位76歲的逆老教野師金昨時(shí)榮剖老師奇因心莊臟病謙突發(fā)伏去世悔，人喂們?cè)诿⑺碾A遺物際中發(fā)薯現(xiàn)了6弊00抹0多封誤學(xué)生猜來信夸。在50多年四的教仍書育趕人經(jīng)掠歷中惠，金議時(shí)榮壞老師昏用無(wú)莊私真舍誠(chéng)的流愛心核，幫摘助了沖無(wú)數(shù)早學(xué)生號(hào)成人蒼成才段，在克他去拳世時(shí)面，來淚自天壯南地劉北的善學(xué)生畏為他餅守靈步，譜筋寫了鑰一曲論跨越艷時(shí)代茅的園顛丁之盆歌?？谝缓痛谓o尖年輕備教師項(xiàng)作師瘡德報(bào)混告時(shí)顛，金漁時(shí)榮裁說：添“作澡為教蓬師，違我們愉要以妨平等兩的尊閥重和教真誠(chéng)性的愛球心去碑打開飽每個(gè)攜學(xué)生紋的心殊扉，薪因?yàn)榫栉覀兟氈雷?，每仔一扇針門的寨背后調(diào)，都陳是一崇個(gè)不叨可估頭量的雄宇宙朽，每袋一扇奏門的線開啟沫，都四是一秋個(gè)無(wú)涂法預(yù)比測(cè)的贊未來闖?！保?）金蛇老師掌的這6符00拜0多封村書信摘對(duì)學(xué)醬生的例學(xué)習(xí)尖和成斥長(zhǎng)有落什么拳重要?jiǎng)澮饬x軟？（4分）（2）結(jié)襖合金蜂老師披的事刊跡談?wù)ㄕ劺蠞鈳煘榉际裁纯箷?huì)博繼得我劈燕們誠(chéng)礦摯的勢(shì)愛？踩（８健分）【解析】本題很結(jié)合迅具體逝事跡絕，考慣查師泡生交第往的水意義尺及老途師贏腥得我助們尊繡敬的號(hào)原因拉