集體生活成就我+課件 部編版道德與法治七年級下冊

6.2集體生活成就我

同學(xué)們來到初中的班級已經(jīng)大半年了，收獲了什么呢？思考：

在小學(xué)的時候我也當(dāng)班長，但很多事情不敢管，進入我們這個集體后，得到老師的鼓勵與指導(dǎo)，同學(xué)們的信任，我清晰的認識到了自己肩上的責(zé)任，看到班級的一些不良現(xiàn)象會及時提醒同學(xué)們改正。在小學(xué)的時候，我一般不主動分享好吃的，感覺挺小氣的。升入初中后，遇到的同學(xué)都特別熱情、大方，老師也讓我擔(dān)任班級的組織委員，為了能和同學(xué)們友好相處，我現(xiàn)在懂得分享了，和同學(xué)的關(guān)系也更加融洽。君君的變化小剛的變化通過他們的變化，說一說集體生活涵養(yǎng)了我們哪些品格？培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力聽聽我的收獲1.集體生活可以涵養(yǎng)哪些品格?（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。（2）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。思考：我們?nèi)绾卧诩w中成就自我？角色責(zé)任我來說思考：在班集體中，你扮演著哪些角色？又承擔(dān)著哪些責(zé)任？又有些什么收獲？我在班級的角色承擔(dān)的責(zé)任班長學(xué)習(xí)委員生活委員體育委員值日組長普通成員我學(xué)會了......我學(xué)會了......我學(xué)會了......我學(xué)會了......我學(xué)會了......我學(xué)會了......作為集體的一員，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉（2）關(guān)于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了（5）小剛學(xué)習(xí)差，愛搞怪，我不喜歡與他同桌表示理解和尊重認真傾聽她的建議，合理的話要采納表示理解，并在他需要的時候以合理的方式幫助他寬容，說一聲“沒關(guān)系”接納和包容，但也要提醒他不要影響學(xué)習(xí)1.集體生活如何涵養(yǎng)我們的品格？(集體生活的重要性？）①集體生活可以培養(yǎng)我們

的

和能力。我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。②集體生活可以培養(yǎng)我們

的基本態(tài)度和

。我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。負責(zé)任態(tài)度人際交往能力·集體生活可以培養(yǎng)我們哪些品格？“自從孩子在學(xué)校當(dāng)上了勞動委員，只要他在家，就會承擔(dān)整理房間、丟垃圾等家務(wù)勞動，還會監(jiān)督我們進行垃圾分類……”——小美媽媽“我家兒子加入了學(xué)校的魔法廚房社團后，周末總會主動給他媽媽打下手，請教他媽媽做菜的秘訣，說他是社長，要教其他同學(xué)的。”——小林爸爸負責(zé)任小調(diào)查：你覺得下面哪些事情是你的責(zé)任呢？教育孩子賺錢養(yǎng)家認真學(xué)習(xí)垃圾分類尊老愛幼保護環(huán)境遵紀守法完成作業(yè)你選擇的依據(jù)是什么？角色在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)：1.我是班長，我的職責(zé)是__________2.我是學(xué)習(xí)委員，我的職責(zé)是__________3.我是數(shù)學(xué)課代表，我的職責(zé)是__________4.我是小組長，我的職責(zé)是___________5.我是值日生，我的職責(zé)是__________6.我是普通一員，我的職責(zé)是__________7.我是________,我的職責(zé)是___________·我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我們該如何承?dān)職責(zé)？02、在集體中發(fā)展個性第6課“我”和“我們”集體生活成就我12在集體中發(fā)展個性思考：這段話給我們什么啟示？我們應(yīng)如何在集體中發(fā)展個性？“自己”這個東西服裝設(shè)計師/山本耀司（日本）人，最難是認識自己。山本耀司說，「“自己”這個東西是看不見的，撞上一些別的什么，反彈回來，才會了解“自己”。所以，跟很強的東西、可怕的東西、水準很高的東西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，這才是自我?！耿诿總€人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。在完成團隊目標的過程成中，他們個人收獲了什么？③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。

他們完成了團隊目標，也提高、展示了自己的特點和能力，成為了運動明星。馬龍甲同學(xué)：我喜歡讀書，擅長寫作和演講，班級成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長，與同學(xué)共同進步。乙同學(xué)：我是個完美主義者，處處想爭第一，如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。丙同學(xué)：我的同學(xué)說我小心眼兒，踢足球不帶我，我很傷心，后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了丁同學(xué)：我是個樂觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。分析以上四位同學(xué)的個性特點對他們成長有什么影響？每個人的個性不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。做法：（2）包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。

學(xué)校要舉行運動會，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我報名參加的是“輪滑接力”項目小組。

為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制訂了訓(xùn)練計劃：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓(xùn)練，嚴格按照計劃訓(xùn)練，無特殊情況不準請假。功夫不負有心人，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?。老師肯定了我們的努力，給予我們很高的評價：有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。訓(xùn)練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響?你如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這句話？這對你有什么啟示?

訓(xùn)練計劃是我們贏得比賽的重要保障。正是嚴格遵守訓(xùn)練計劃，使我們在比賽中取得了出人意料的好成績。強大的團隊既需要有明確的目標，又需要所有成員的密切配合。實現(xiàn)集體共同目標的過程中，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。按暫停鍵4分鐘①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。②集體中每個人的個性特點不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的

“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。3.為什么要在集體中發(fā)展個性？

4、怎樣在集體中發(fā)展個性？1.集體搭建平臺。我們可以展示和發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我；2.個性差異是重要學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性；3.共同目標提供條件和可能。我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。按暫停鍵3分鐘，大聲背誦集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性負責(zé)任的態(tài)度和能力人際交往的基本態(tài)度和能力作用搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺人與人之間的差異，是我們學(xué)習(xí)的資源為個人發(fā)展提供條件和可能展示個性、發(fā)展個性做法包容不同、學(xué)習(xí)優(yōu)點積極參與、自主發(fā)展課堂小結(jié)：第6課“我”和“我們”集體生活成就我1.小涵同學(xué)做事馬虎，對集體生活漠不關(guān)心，為了讓她融入集體生活，班主任老師讓她擔(dān)任衛(wèi)生委員，每天負責(zé)檢查班級衛(wèi)生。一學(xué)期后，她變得做事認真、關(guān)心集體榮譽了，并且經(jīng)常為班級的發(fā)展建言獻策。小涵同學(xué)的轉(zhuǎn)變告訴我們（）①集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力②只要擔(dān)任班干部就一定能負責(zé)③我們在認真做事的過程中可以體現(xiàn)自己的價值④只有擔(dān)任班干部才能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜薃.①②B.②③C.③④D.①③D第6課“我”和“我們”集體生活成就我2.進入初中以來，樂樂與宿舍中的其他人相處得并不融洽，因為一些生活和學(xué)習(xí)中的瑣事，他們已經(jīng)發(fā)展打了相互不理睬的地步了。這時他應(yīng)該（

）A.誰也不理，都是他們的錯B.接納、尊重、理解和包容他人，學(xué)會與他人友好相處C.等待其他人主動來和自己做朋友D.努力學(xué)習(xí)，爭取考上好的高中，其他事情不重要B3“要想融入集體，應(yīng)該把M翻過來”（Me--我，We--我們），這啟示我們（）①個人必須正確認識和對待復(fù)雜的社會現(xiàn)象②個人只有在社會中才能夠得到全面發(fā)展③在集體中要專注于培養(yǎng)自己的競爭意識④學(xué)會合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)A．①② B．③④ C．①③ D．②④D4.“班級是我家,振興靠大家?！笨梢?一個良好的班集體的形成需要集體中每個成員的共同努力。因此在集體中,我們要()①主動與同學(xué)交流和溝通,學(xué)會友好相處②諷刺同學(xué)的進步,嘲笑有生理缺陷的同學(xué),對班級漠不關(guān)心③承擔(dān)集體責(zé)任,積極參加集體活動④學(xué)會彼此尊重、理解、寬容、接納A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②④C5．奮戰(zhàn)在抗擊新冠肺炎疫情一線的不僅僅是醫(yī)護人員，還可能是普通的公安干警、村干部、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、志愿者、鐵路工作人員、外賣小哥等。他們不懼危險和困難，堅守在各自的崗位上，全力以赴地奮戰(zhàn)在防控疫情一線或人民生活保供戰(zhàn)線上。這啟示我們(

)①在集體中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)②我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜刷圬撠?zé)任的態(tài)度和能力是集體生活中必不可少的品質(zhì)④雖然我們每個人在社會生活中扮演的角色不同，但是我們對社會有著共同的責(zé)任感A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ D6．小寧為人自私自利，以自我為中心，同學(xué)們都不喜歡她。進入初中后，在新的班集體中，她發(fā)現(xiàn)了自己的不足，慢慢改正了缺點，最終贏得了大家的喜愛。小寧的這種改變是因為學(xué)校(

)A．為她搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，有助于她完善個性B．系統(tǒng)的教育內(nèi)容和完備的規(guī)范制度，能幫助她走向成功C．擁有完善的教育設(shè)施，能使她和同學(xué)們打成一片D．擁有專業(yè)的教育