公平正義的價(jià)值-部編版道德與法治八年級下冊

問題導(dǎo)學(xué)材料

2022年秋季學(xué)期開學(xué)，吳忠市同心縣在縣城第一小學(xué)、第二小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“陽光分班”試點(diǎn)。在各學(xué)?！瓣柟夥职唷被顒?dòng)現(xiàn)場，首先是由班主任老師通過現(xiàn)場抽簽方式確認(rèn)代課班級，其次在工作人員的指引下，新生及家長們間隔一米有序排隊(duì)掃碼、測溫入校，分男生、女生兩個(gè)通道，逐一抽取號碼牌并到對應(yīng)班級報(bào)名，確保班級人數(shù)均衡、男女比例均衡。每個(gè)會(huì)場除工作人員外，還有家長代表、人大代表、政協(xié)委員、紀(jì)檢監(jiān)察委員、教育局代表和新聞媒體全程監(jiān)督，真正做到了公平、公正、公開。問題：材料中體現(xiàn)了我國實(shí)行哪些政治制度？請你談?wù)剬W(xué)校實(shí)施“陽光分班”的認(rèn)識。人民代表大會(huì)制度中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度問題導(dǎo)學(xué)答案：人民代表大會(huì)制度；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。實(shí)施“陽光分班”，能有效遏制擇班、擇師現(xiàn)象，強(qiáng)化教育公平理念，樹立良好教育形象，讓學(xué)生共享教育資源，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大師生學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力和積極性。什么是公平？什么又是教育公平？核心素養(yǎng)目標(biāo)

政治認(rèn)同：知道公平的表現(xiàn)，認(rèn)識到公平的重要作用。能分辨正義和非正義行為，認(rèn)識正義的作用，感悟正義的力量。知道公平正義的實(shí)現(xiàn)，需要法治保障。認(rèn)同法治是實(shí)現(xiàn)公平正義的保證，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信，理論自信，制度自信。

道德修養(yǎng)：培養(yǎng)良好的社會(huì)公平感、正義感，正確對待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象。增強(qiáng)崇尚公平、追求正義的情感，努力做有正義感的人。法治觀念：體會(huì)到公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值，理解法律是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公平正義的基本途徑。努力做尊紀(jì)守法的好公民。

責(zé)任意識：懂得公平正義的價(jià)值，樹立維護(hù)社會(huì)公平正義的責(zé)任意識，培養(yǎng)良好的社會(huì)公平感、正義感，正確對待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象。認(rèn)識公平探究一：析故事知公平含義——“黃金分配”假如你是這位父親，你會(huì)怎樣分這四錠黃金？請說明理由根據(jù)同學(xué)們的討論，談?wù)勈裁词枪剑科骄址锨槔泶髢鹤佣嘁恍┒鄤诙嗟枚鹤佣嘁恍┬㈨樞鹤佣嘁恍o勞動(dòng)能力古時(shí)候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個(gè)兒子。三個(gè)兒子中，大兒子精明能干，為賺取這四錠黃金出力最多；二兒子能力一般，但很有孝心，父親生病時(shí)端茶送藥，最得父親喜歡；三兒子身殘?bào)w弱，為人善良，父親最擔(dān)心他以后的生計(jì)。公平是相對的沒有絕對的公平公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。1.公平的含義（P109）公平是相對的，沒有絕對的公平公平≠平均分配

平等：指在法律上規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)內(nèi)一視同仁。如尊老愛幼（讓座）、同工同酬、男女平等。

公平：不考慮特殊人群，在規(guī)則、機(jī)會(huì)等面前不偏袒任何一方。如通過考試選拔人才、公正審判、違法處罰、同一起跑線等。公平≠平均，不同的人付出的勞動(dòng)不同，往往得到不同的待遇或回報(bào)，公平是一種有差別的利益配置。拓展延伸：平等、公平和平均的區(qū)別公平是相對的，沒有絕對的公平探究與分享

依據(jù)你對公平的理解，請對上圖中的行為和政策進(jìn)行評價(jià)。你違反了交通規(guī)則！朋友，快來幫我擺平。感謝國家”兩免一補(bǔ)“政策，讓孩子們都能上學(xué)。違背了公平原則，規(guī)則公平要求每個(gè)人受到行為規(guī)則的約束政策體現(xiàn)了權(quán)利公平和機(jī)會(huì)公平，權(quán)利公平要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)，機(jī)會(huì)公平要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。具體要求：

A.權(quán)利公平，要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；

B.規(guī)則公平，要求每個(gè)人受到行為規(guī)范的約束；

C.機(jī)會(huì)公平，要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。機(jī)會(huì)公平權(quán)利公平規(guī)則公平2.公平的內(nèi)涵及具體要求？這段話反映了關(guān)于社會(huì)公平的哪些內(nèi)涵？

我叫圖爾蓀阿依，我來自阿克陶縣的一個(gè)小鄉(xiāng)村。我真的很幸運(yùn)，國家有內(nèi)初班政策，讓我和城里的孩子一樣享受同等的教育資源，2013年我通過考試選拔來到石河子十中讀書，在學(xué)校我每天可以吃到好吃的加餐，就這樣我憑借自己的努力，參加內(nèi)高班考試選拔走出了新疆，2016年去到了廣東肇慶中學(xué)讀高中，在那里我看到了更多和新疆不一樣的地方，感受到了來自不同民族老師和同學(xué)的關(guān)心，2020年我參加了高考，現(xiàn)在我在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)讀書，感謝黨和國家的好政策讓我走出那個(gè)鄉(xiāng)村，看看外面的世界。權(quán)利公平（我國公民有受教育的權(quán)利）規(guī)則公平（高考制度、內(nèi)高班政策）機(jī)會(huì)公平（上學(xué)的機(jī)會(huì)）想一想（1）公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。

保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。3.公平的作用探究三：看故事品公平意義王斌余，一個(gè)普通的甘肅農(nóng)民工，因?yàn)楦赣H腿被砸斷急需要用錢，多次向老板討要工錢未果。王斌余后來找勞動(dòng)部門都無濟(jì)于事。走投無路的王斌余折回包工頭家討薪，卻遭打罵……極度絕望和憤怒的王斌余連殺四人，重傷一人……

(2)公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。王斌余的父親到看守所看兒子。思考：（1）王斌余犯罪的具體原因是什么？（2）失去公平會(huì)造成哪些嚴(yán)重后果?人們?nèi)绻艿讲还綄Υ?，就?huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣?huì)問題，影響社會(huì)的長治久安和和諧穩(wěn)定。（2）社會(huì)：公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。3、公平的意義/價(jià)值？（1）個(gè)人：公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。正義的力量幫助他人救死扶傷打架斗毆尊老愛幼審判犯罪貪污腐敗嚴(yán)格執(zhí)法熱愛祖國考試作弊校園暴力??????判斷：哪些是正義的行為，說說什么是正義呢？1.什么是正義？

正義是社會(huì)文明的尺度；體現(xiàn)了人們對美好社會(huì)的期待和追求。一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。

案例一：被央視“3.15”晚會(huì)曝光的“土坑”酸菜加工企業(yè)湖南錦瑞食品有限公司(下稱“錦瑞食品”)，采購食品原料未履行進(jìn)貨查驗(yàn)義務(wù)的事實(shí)持續(xù)時(shí)間達(dá)兩年以上、涉案金額1112.81萬元，數(shù)額巨大，性質(zhì)惡劣，并被央視“3.15”晚會(huì)曝光，造成嚴(yán)重社會(huì)影響，其行為違反了《中華人民共和國食品安全法》有關(guān)規(guī)定，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，決定對錦瑞食品相關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營負(fù)責(zé)人從重處罰：處法定代表人楊立才上一年度在公司所獲收入10倍罰款人民幣100萬元，處生產(chǎn)廠長孫志勇上一年度在公司所獲收入10倍罰款人民幣100萬元。案例二：桂某患有再生障礙性貧血癥。為了治病，他花光了積蓄，家庭也幾乎被拖垮。當(dāng)?shù)卣疄槠渖暾埩舜蟛【戎?，社區(qū)干部幫扶桂某開了一家商店。要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使違法者受到懲罰要求人們分辨是非，維護(hù)社會(huì)公共利益要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存上述材料體現(xiàn)了正義的要求有哪些？正義要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益;要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。2、正義的要求？正義的力量思考視頻體現(xiàn)了我國審判機(jī)關(guān)和法律監(jiān)督機(jī)關(guān)分別是哪個(gè)國家機(jī)關(guān)？為什么司法機(jī)關(guān)要堅(jiān)持對勞榮枝一案進(jìn)行審理？探究五：觀國家制度，感正義保障你還知道哪些類似的制度嗎？這些制度有什么作用？正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。有了正義的制度，即使是弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛。①制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。②有了正義的制度，即使是社會(huì)弱勢群體，也能獲得基本

的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛。③作為社會(huì)制度中具有國家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義

的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。3.正義與制度的關(guān)系23醫(yī)療方面，我國編織了世界最大全民醫(yī)保網(wǎng)，建立了基本醫(yī)療保障體系。養(yǎng)老方面，全國大部分省份建立了80周歲以上高齡老人津貼制度。文化教育方面，城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，全國所有公共圖書館、文化館、美術(shù)館實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開放。國家促進(jìn)社會(huì)正義的重大舉措4.為什么要追求正義？

（正義的力量、意義、價(jià)值）P111-113①②③④①正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會(huì)的期待和追求；②正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一；

③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。

④正義是社會(huì)和諧的基本條件。思維導(dǎo)圖本課課堂小結(jié)自由平等的追求認(rèn)識公平正義的力量公平的含義公平的作用公平的內(nèi)涵、要求正義的要求正義的價(jià)值正義是社會(huì)文明的尺度正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一正義是社會(huì)和諧的基本條件正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值1.公平是人類史上一個(gè)永恒的主題。現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常會(huì)遇到是否公平，如何做到公平等問題，下列對公平的理解正確的是()A.公平就是絕對平均B.公平是一種好的機(jī)遇和命運(yùn)C.公平就是多享受權(quán)利，少履行義務(wù)D.公平是指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式

課堂練習(xí)

2.公平正義就像一盞明燈，照耀人類歷史前進(jìn)的航程。沒有對公平正義的追求，人類將失去文明發(fā)展的動(dòng)力。我們追求公平義是因?yàn)?)①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障②經(jīng)過努力能夠消除所有不公平現(xiàn)象③公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)④正義是社會(huì)和諧的基本條件A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④課堂練習(xí)

3.中華民族自古就有崇尚正直的傳統(tǒng)。下列體現(xiàn)正義感的是（）A.不患寡而患不均B.“達(dá)土如弦直，小人似鉤曲”C.均貧富，等貴賤D.人生而平等課堂練習(xí)

4.養(yǎng)老金制度、醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度等一系列制度的實(shí)施，使公民獲得了基本的生活保障，得到了社會(huì)的關(guān)愛。這說明（）①制度的效用在于保障正義②正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值③將會(huì)限制網(wǎng)絡(luò)直播帶貨行業(yè)的發(fā)展④為規(guī)范直播帶貨行業(yè)提供物質(zhì)保障A.①②B.①④C.②③D.③④課堂練習(xí)

5.“國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)?！苯陙?，加強(qiáng)學(xué)前教育改革、推動(dòng)