2021年青椒計劃秋季個人總結(jié)報告_第1頁
2021年青椒計劃秋季個人總結(jié)報告_第2頁
2021年青椒計劃秋季個人總結(jié)報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2021年青椒計劃秋季個人總結(jié)報告2021年9月我很幸運地成為一名人民教師,懷著對教育事業(yè)的一份熱情,我來到xx學(xué)校任教。又一個幸運,我加入了“青椒計劃”學(xué)習(xí),經(jīng)過青椒學(xué)習(xí),師德師風(fēng),職業(yè)心態(tài),專業(yè)素養(yǎng)各方面都得了提升,對于教師工作起到了巨大的輔助性作用!以下是我青椒計劃學(xué)習(xí)的成長收獲:1、教師素養(yǎng)-青椒師德師風(fēng)、專業(yè)課學(xué)習(xí)作為鄉(xiāng)村教師,參加青椒的學(xué)習(xí),我們也同樣能夠?qū)W習(xí)優(yōu)質(zhì)的教育資源。聽了許多專家教授的講座,我對鄉(xiāng)村教師有了不一樣的理解。“扎根山溝溝,與世隔絕”這些詞語漸漸離開鄉(xiāng)村教師,能通過網(wǎng)絡(luò)了解前沿,參與教育話題的討論,談?wù)勛约旱囊娊?。人工智能和大?shù)據(jù)時代的到來注定要促進教育的大變革,我們必須提前做好準(zhǔn)備,也必須迎接好新教育變革的挑戰(zhàn),首先從思想認識上就要改變。“我在雪域高原當(dāng)老師----楊彩霞”這一常課是在高原工作的楊老師的分享,聽了她的分享我不斷地告訴自己,我還有很多成長的空間,在鄉(xiāng)村工作同樣有很多提升自我的機遇。也改變了自己的一些觀念和看法。青椒的學(xué)習(xí),不光是理論,更是實際操作上的引導(dǎo)。師德課程第三講“新教師如何備課一吳虹”聽完課后我的思緒又飄起來,想法多多。剛?cè)肼毥處熜袠I(yè),對如何備課,如何備好課還比較迷茫,而這一堂課給了我很大的啟發(fā),也了解了備課應(yīng)該要考慮的方面以及備課的方法技巧,受益匪淺。姚穎老師的繪本閱讀課程也是給我啟發(fā)的一堂課,在之后的時間里,我在班上貼了很多的繪本,學(xué)生對此大有興趣,繪本閱讀增加了孩子們的閱讀量,也拓展了孩子的知識面。2、專業(yè)成長,青椒分科學(xué)習(xí)如何上好部編本時代的小語課?相信這個是很多老師共同的困擾,而分科學(xué)習(xí)了這一課之后,我對部編版教材有了新的認識,新的理解。該教材以單元主題和語文素養(yǎng)為核心進行編排,并且從低段到高段一直貫穿,螺旋上升。在使用部編版教材時,我們要抓好語文要素,以單元為整體進行備課,從而使用好該教材。如何構(gòu)思寫作?通過第九講宋一鳴老師的講課,我認識到應(yīng)該出一個寫作引子,其實就是一邊閱讀一邊寫作,積累寫作素材進行寫作。特別在講景、講人的事情如何寫,講的非常細致,真是為我打開了特別多的思路。還有一個如何評價活動用思維導(dǎo)圖來列提綱,這又給了我一個啟發(fā),在進行習(xí)作引導(dǎo)的時候也可以用思維導(dǎo)圖來列提綱。在上周的作文課中,嘗試著先引導(dǎo),然后我在黑板示范列舉一個思維導(dǎo)圖,學(xué)生清晰的看出了習(xí)作的結(jié)構(gòu),借此,我讓學(xué)生自己嘗試著畫思維導(dǎo)圖,在列好后進行習(xí)作,果然這次作文學(xué)生寫的效果很好。第八講如何表揚孩子,從中我意識到表揚也需要“備課”合理的表揚要恰當(dāng)?shù)氖褂貌艜⒆佑写龠M作用。班上有個孩子學(xué)習(xí)很好,但她行為習(xí)慣很差,我嘗試著從側(cè)面來表揚她。當(dāng)我提醒她改正習(xí)慣時,會逐次表揚,進步一點時,就口頭表揚;進步更大時,我會寫表揚信給她,最后她改正了不良習(xí)慣。聽了八節(jié)語文課程,這些課有古詩、閱讀、寓言、作文。確實受益匪淺,我認識到一些上以上這些課的方法技巧,學(xué)習(xí)到了如何才能讓孩子對這些課有興趣,如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題解決問題。3、總結(jié)與展望加入青椒以來,我們進入龐大的社區(qū)交流群,在簡書、學(xué)習(xí)交流群我們記錄下自己的成長足跡,分享自己的方法、心得體會。看看別人的分享,向別人學(xué)習(xí)好的方法,補缺自己遺漏的信息,與同行共成長。很多老師是我學(xué)習(xí)的榜樣,激勵著我前行。雖然學(xué)習(xí)成績并不突出,但是這個過程給了我滿滿的回憶和收獲。師德課專業(yè)課還有分科課程,聽課、打卡分享、簡書,都是學(xué)習(xí)的足跡,如果沒有青椒,我這些都沒有。但也要反省自己,有時候沒有全身心投入每一次的聽課和思考,實在慚愧和遺憾。北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長余勝泉曾說過“今天的教師不生活在未來,未來的學(xué)生就會生活在過去?!弊鳛橐幻l(xiāng)村青年教師,我們珍惜認真積極參與各種培訓(xùn),認真學(xué)習(xí)并融入我們的教育教學(xué)當(dāng)中,這也是一大筆資源。路漫漫其修遠兮,成長的路上需要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論