




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
回憶:運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)填空:(1)m(a+b+c)=
(a+b)(a-b)=
(a+b)2=
(2)ma+mb+mc=
a2+2ab+b2=
a2
-b2=
ma+mb+mca2
-b2a2+2ab+b2
m(a+b+c)
(a+b)2
(a+b)(a-b)知識(shí)回顧整式乘法分解因式想一想填表格比較、觀察、思考:整式乘法與因式分解有什么區(qū)別與聯(lián)系關(guān)系?整式乘積幾個(gè)單項(xiàng)式的和差幾個(gè)單項(xiàng)式的和差整式乘積區(qū)別:整式的乘法是將整式的乘積化為幾個(gè)單項(xiàng)式的和差。因式分解是幾個(gè)單項(xiàng)式的和差轉(zhuǎn)化為幾個(gè)整式的乘積的形式聯(lián)系:因式分解與整式乘法是互逆的兩個(gè)變形過(guò)程。把一個(gè)多項(xiàng)式化為幾個(gè)整式的積的形式,像這樣的式子變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式因式分解,也叫做把這個(gè)多項(xiàng)式分解因式.比較判斷:下列各式由左到右的變形,哪些是因式分解?(1)3(x+2)=3x+6
(2)
5a3b-10a2bc=5a2b(a-2c)(3)
x2+1=x(x+)(4)
y2+x2-4=y2+(x+2)(x-2)(5)
x2-4y2=(x+4y)(x-4y)不是是不是不是不是正確的因式分解一個(gè)多項(xiàng)式整式乘法因式分解(整式)(整式)...(整式)
多項(xiàng)式中各項(xiàng)都含有的相同因式,叫做這個(gè)多項(xiàng)式的公因式.相同因式m想一想:這個(gè)多項(xiàng)式有什么特點(diǎn)?ma+mb+mc合作探究開胃菜311329a2aa2b2a2b多項(xiàng)式公因式8x+4y-8ax+12ay8a3bx+12a2b2y9x2-6xy+3x4-4a4a2b3x3.找一找,下表中各多項(xiàng)式的公因式如何確定公因式?合作探究:找準(zhǔn)公因式要“五看”:一看系數(shù),若各項(xiàng)系數(shù)都是整數(shù),應(yīng)提取各項(xiàng)系數(shù)的最大公約數(shù);二看字母,公因式的字母是各項(xiàng)相同的字母。三看字母的指數(shù),各相同字母的指數(shù)取次數(shù)最低的.四看整體,如果式子中含有相同的多項(xiàng)式,應(yīng)將其看作整體,不要拆開。五看首項(xiàng)符號(hào),若多項(xiàng)式首項(xiàng)是“-”號(hào),一般情況下公因式符號(hào)為負(fù)。合作探究問(wèn)題:怎樣分解多項(xiàng)式
ma+mb+mc?ma+mb+mc=m(a+b+c)
如果一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式,那么就可以把這個(gè)公因式提出來(lái),從而將多項(xiàng)式化成兩個(gè)因式乘積的形式,這種分解因式的方法叫做提取公因式法.例1
用提公因式法把下列多項(xiàng)式分解因式:1.3a2
-
9ab2
解:3a2
-
9ab2
2.-5x2
+25x=3a?a-3a?3b2=3a(a-3b2)第一步:找公因式;歸納:提公因式法分解因式的一般步驟解:-5x2
+25x
=(-5x)x+(-5x)(-5)=(-5x)(x-5)=-5x(x-5)第二步:提公因式,即用多項(xiàng)式除以公因式.[如果第一項(xiàng)是負(fù)的,一般把負(fù)號(hào)提出]練習(xí)&交流一、尋找公因式:1.9a2b+3a3b2-27a5b3的公因式為
.3a2b2.xm+2+xm+1+xm的公因式為
.xm3.-a(a-x)(x-b)+ab(a-x)(b-x)的公因式為
.a(a-x)(b-x)4.a2+ab與a2-ab的公因式為
.a5.2x(x-y)與4y(y-x)的公因式為
.2(x-y)6.如果3x2-my2=3x(x-4y2),那么m=
.12x練習(xí)&交流二、把下列各式分解因式:1.
3x3-9x2+3x
2.
am-am+1
3.
-4a3b3
+6a2b-2ab
解:原式=3x(x2-3x+1)解:原式=am(1-a)解:原式=-2ab(2a2b2-3a+1)1.已知x+y=2,xy=-3,求x2y+xy2的值.解:∵x+y=2,xy=-3
∴x2y+xy2
=xy(x+y)=2×(-3)=-6拓展提升2.試說(shuō)明5101
-
5100能被20整除;
解:∵5101
-
5100
3.320
+
319
+318是13的倍數(shù).=5100×5-5100×1=5100×(5-1)=
5100×4而
5100×4÷20=599∴5101
-
5100能被20整除.舉一反三因式分解定義ma+mb+mc=m(a+b+c)方法提公因式法公式法確定公因式的方法:三定,即定系數(shù);定字母;定指數(shù)基本步驟(分兩步):第一步找公因式;第二步提公因式(下節(jié)課學(xué)習(xí))注意1.分解因式是一種恒等變形;2.公因式要提盡;3.不要漏項(xiàng);4.提負(fù)號(hào)要注意變號(hào)課堂總結(jié)課后作業(yè)1.用提公因式法分解因式:(1)-28m2-14m
(2)-24a2x+16b2x(3)9x2-6xy-3xz
(4)-5a2+10a-1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國(guó)碳-碳復(fù)合材料剎車片行業(yè)發(fā)展前景及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告
- 中國(guó)智能移動(dòng)辦公行業(yè)市場(chǎng)全景調(diào)研及投資規(guī)劃建議報(bào)告
- 2024-2030年中國(guó)牙齒膠托行業(yè)發(fā)展運(yùn)行現(xiàn)狀及投資潛力預(yù)測(cè)報(bào)告
- 環(huán)保科技示范園項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)模式與管理結(jié)構(gòu)
- 環(huán)保科技示范園市場(chǎng)需求分析
- 高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)
- 地塊平整項(xiàng)目總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享
- 葡萄里有愛(ài)的秘訣
- 教案教學(xué)反思(19篇)
- 母親是道光照亮整個(gè)家
- 2022-2023學(xué)年廣州市六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷及答案解析
- 設(shè)備維護(hù)服務(wù)方案(2篇)
- 2024中國(guó)AI應(yīng)用開發(fā)者生態(tài)調(diào)研報(bào)告-易觀分析
- -中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之春節(jié)習(xí)俗介紹主題班會(huì)14
- 2024年遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)含答案
- 2024上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三二模作文“成長(zhǎng)的必經(jīng)之路:責(zé)任與選擇”審題立意及范文
- 諾如病毒應(yīng)急演練匯報(bào)
- 醫(yī)院檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室生物安全程序文件SOP
- 生物質(zhì)顆粒廠建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 三創(chuàng)賽獲獎(jiǎng)-非遺文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
- 2024屆新高考二輪復(fù)習(xí) 以“防”突破無(wú)機(jī)制備型實(shí)驗(yàn)綜合題 課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論