小班健康教案集合15篇

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小班健康教案1

小班健康活動(dòng)教案：《我們的身體》教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒開始對(duì)自我和他人的身體產(chǎn)生愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱。

2、培育幼兒的自信心。

3、培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的本領(lǐng)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

分清身體器官的位置

活動(dòng)預(yù)備

1、大的身體掛畫。

2、練習(xí)卡彩筆。

3、小伙伴的照片。

活動(dòng)過程

1、找伙伴〔老師指圖，幼兒用手指指自我身體相應(yīng)的.位置并告知幼兒它們名稱〕

2、點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲老師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒快速精確的指出五官及身體部位

3、五官、身體作用老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香。

4、眼睛眼睛在哪里？引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動(dòng)作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在那里〔手指眼睛〕耳朵耳朵在哪里？……

5、看照片照五官和身體部位

教學(xué)反思

1、這節(jié)課用的徑直導(dǎo)入，小伙伴不簡(jiǎn)單被吸引。假如換成“看看缺什么”?！伯嬓┤鄙傥骞俚膭?dòng)物，引起小伙伴的愛好〕

2、那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小伙伴這是什么〔指著五官、身體〕

3、身體的作用這環(huán)節(jié)能夠加強(qiáng)些。

小班健康教案2

一、目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱，要留意防曬，不要在烈日下玩耍。

2、援助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種降溫工具，并簡(jiǎn)約了解人們夏季防暑降溫的方法。

二、預(yù)備

1、常見降溫工具的實(shí)物、圖片，降溫方法的圖片，電視機(jī)，電腦。

2、幾件幼兒夏季服裝，故事《小狗不熱了》，錄音機(jī)。

三、過程

1、出示幼兒夏季服裝。

師：“小伙伴，你們卡們，這些衣服美麗嗎？是什么時(shí)候穿的？”

幼：“夏天，很熱的`時(shí)候穿的。”

師：“夏季穿上這樣的衣服感覺怎樣？”

幼1：“很涼快?！?/p>

幼2：“很舒暢的?！?/p>

2、夏每天氣很熱。

師：“小伙伴，剛才我們認(rèn)識(shí)了幾件服裝，知道它們是夏季服裝，而且我們知道夏每天氣很熱，小伙伴想不想讓自己涼快一些？”〔想〕

師：“你們說說太陽很烈的時(shí)候，假如一個(gè)小伙伴在太陽底下玩，一個(gè)小伙伴在樹陰底下，你覺得誰比較舒暢？”

幼1：“在樹陰下的小伙伴舒暢。”

幼2：“在太陽底下玩會(huì)曬黑的?！?/p>

3、想想好方法。

師：“你們看，這些圖片上的小伙伴很熱，你們來援助他們想想方法?！?/p>

幼1：“用電風(fēng)扇、扇子扇扇可以涼快一點(diǎn)。”

幼2：“到樹陰底下去玩就可以了?！?/p>

4、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：有什么方法使自己涼快？

師：“假如是你，有什么方法使自己涼快？”

〔1〕夏季人們的衣著：背心、短褲、裙子、涼鞋等

〔2〕夏季的日常用品：涼席、電風(fēng)扇、空調(diào)、太陽帽等

〔3〕夏季的食品：冷飲、西瓜等

〔4〕、夏天的活動(dòng)：游泳、洗澡等

5、故事觀賞。

師：“剛才，老師和小伙伴們想了許多夏季降溫的方法，小伙伴們說的特別好，下面我們來觀賞故事：《小狗不熱了》?！?/p>

師：“小狗為什么不熱了，它是用什么方法降溫的？”

幼：“不雜太陽下玩?！?/p>

師：“是的，夏季酷熱，盡量不要在太陽下玩，以免發(fā)生意外。”

6、游戲：《電風(fēng)扇》。

小班健康教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)用報(bào)紙進(jìn)行游戲和運(yùn)動(dòng)的歡樂，進(jìn)展幼兒的制造性思維。

2、能在間隔物體上行走，并保持身體平衡。

3、培育幼兒初步的合作意識(shí)，提高對(duì)體育活動(dòng)的愛好。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

體驗(yàn)用報(bào)紙進(jìn)行游戲和運(yùn)動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：

練習(xí)在間隔物體上行走。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：有過在間隔物體上行走的閱歷。

2、材料預(yù)備：螞蟻胸飾假設(shè)干、剪成花瓣外形并用水粉刷成粉色〔桃花〕和黃色〔迎春花〕的報(bào)紙假設(shè)干、神奇袋一個(gè)、錄音機(jī)、《去郊游》音樂。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

〔扮演角色，活動(dòng)身體〕今日的天氣真好，媽媽要開車帶你們?nèi)ソ加危d奮嗎？上車出發(fā)了〔小螞蟻一路縱隊(duì)站好，隨《去郊游》音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體〕。

二、基本部分。

〔選擇材料，合作搭橋〕

1、車子開到了小河邊，沒路了，怎么辦?。繘Q斷過河，怎么過河呢？〔小螞蟻?zhàn)杂上胂罂梢栽鯓舆^河〕

2、小螞蟻發(fā)覺了地上的花瓣〔花瓣投放數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，兩種花瓣投放數(shù)量的比列為粉色的桃花花瓣多于黃色的迎春花花瓣〕，爭(zhēng)論：能不能利用這些花瓣來搭橋呢？

3、合作搭橋。

〔1〕先請(qǐng)每只小螞蟻撿一片花瓣，然后相同顏色花瓣的小螞蟻為一組。

〔2〕兩組小螞蟻分組自由爭(zhēng)論怎樣用花瓣搭橋過河。

〔3〕依據(jù)商量結(jié)果嘗試搭橋。

兩組小螞蟻分散練習(xí)搭橋過河。搭橋過程中老師觀測(cè)、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，合作搭橋?！泊顦蚪Y(jié)果大致為：粉色花瓣橋的每個(gè)花瓣之間的間距較窄；黃色花瓣橋的每個(gè)花瓣之間的間距略寬一些；〕

〔4〕請(qǐng)兩組小螞蟻介紹自己鋪的花瓣小橋。

〔5〕過橋。

①在自己組搭好的花瓣小橋上走一走。

②引導(dǎo)小螞蟻互換，到另一組搭好的小橋上走一走。〔鼓舞個(gè)別幼兒勇猛嘗試〕

〔6〕溝通共享：怎樣過小橋又穩(wěn)又安全？〔不要推、不要擠、一個(gè)跟著一個(gè)走?！?/p>

〔7〕天上下起了小雨，怎么辦？〔再次投放與幼兒人數(shù)相同的花瓣，小螞蟻把花瓣當(dāng)傘，頂在頭上或舉在頭上過小橋〕在過橋的`基礎(chǔ)上，增加難度，頭頂物過橋。

三、結(jié)束部分。

〔創(chuàng)新思維、拓展階段〕過了河，雨也停了，小螞蟻看媽媽變魔術(shù)。

1、螞蟻媽媽變魔術(shù)：把花瓣放進(jìn)神奇袋，變、變、變，變出來什么？〔一個(gè)花瓣球〕

2、小螞蟻學(xué)變魔術(shù)。

3、學(xué)會(huì)變魔術(shù)的小螞蟻真快樂，自由的玩起紙球游戲〔幼兒自由組合進(jìn)行探究活動(dòng)：拋紙球、滾紙球、扔紙球、踢紙球、兩腳夾紙球跳等等〕。

活動(dòng)延伸：

師生一起收集、查找、創(chuàng)新玩報(bào)紙的方法，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

小班幼兒的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物有較強(qiáng)的新奇心。針對(duì)幼兒這一特征，在內(nèi)容選擇時(shí)我選用廢報(bào)紙作為本節(jié)活動(dòng)的器材。結(jié)合主題活動(dòng)〔花兒朵朵〕，指導(dǎo)游戲時(shí)，我先將廢報(bào)紙剪成花瓣外形，并用水粉刷成粉色〔桃花〕和黃色〔迎春花〕，在視覺上吸引了孩子，激發(fā)了他們游戲的積極性。其次在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中我留意給孩子們留有充分制造想象的空間，設(shè)計(jì)了要過河卻不提供現(xiàn)成的橋，想過河就要自己造橋的情景，很快吸引了孩子們的留意力。他們勇猛的迎接挑戰(zhàn)，探究用花瓣搭橋的方法，商量花瓣不夠用怎么辦〔將每?jī)善ò曛g留出肯定的距離〕，爭(zhēng)論過河時(shí)怎樣才能不從橋上掉下來……，孩子們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)情節(jié)中積極主動(dòng)地投入游戲，不但熬煉了體能，進(jìn)展了平衡技能，制造力和想象力也得到了充分的發(fā)揮，還培育了合作精神。在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計(jì)了“小螞蟻和媽媽學(xué)變魔術(shù)”的環(huán)節(jié)，吸引孩子們玩花瓣球的愛好。整個(gè)教學(xué)過程始我終貫徹啟發(fā)性的教學(xué)原則，讓孩子們通過自由的嘗試，體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法，從而培育其創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)展他們的制造性思維，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。

小班健康教案4

教學(xué)目標(biāo)：

觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。

愿意參與講解并描述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

〔認(rèn)知預(yù)備〕對(duì)常見的動(dòng)物有初步的了解；

(材料預(yù)備)課件

重點(diǎn)難點(diǎn)：

〔教學(xué)重點(diǎn)〕能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物；

〔教學(xué)難點(diǎn)〕愿意參與講解并描述，口齒清晰。

教學(xué)過程：

一、閱歷溝通

問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔酷熱的夏天〕

在酷熱的夏天里，你最喜愛做的是什么事情？〔引導(dǎo)幼兒口齒清晰地講話〕

我最喜愛的事情是什么呢，請(qǐng)你們猜一猜〔老師做游泳動(dòng)作〕。對(duì)，我最喜愛由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒暢了！你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢？〔泳衣、泳帽、游泳眼鏡〕

二、圖片引入

〔圖片觀賞〕引出救生圈

問：這是什么？你們都用過嗎？為什么要用呢？〔小結(jié)：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了?！?/p>

一天，小貓撿到了一只救生圈。究竟發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來看一看。

三、依據(jù)提問大膽講解并描述，分段理解故事內(nèi)容

〔第一段主畫面〕問：小貓拿著救生圈找呀找，它遇見了誰？救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)?？它們?yōu)槭裁床恍枰壬?？〔引?dǎo)幼兒愿意參與表述〕

分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒查找答案〔一起說一說〕。

〔看故事〕請(qǐng)幼兒觀賞故事第一段。

猜一猜，救生圈可能是誰的？

〔第二段主畫面〕問：小雞為什么要救生圈？〔引導(dǎo)幼兒愿意參與表述〕

點(diǎn)擊小雞，請(qǐng)幼兒觀賞?！残‰u不會(huì)游泳。小鴨子的腳趾上有連著的一層璞，可以像船槳一樣在水里劃呀劃，小雞有嗎？而且，小雞的羽毛適合呆在水里嗎？〕救生圈有什么用？

〔看故事〕請(qǐng)幼兒觀賞故事第二段。

教學(xué)難點(diǎn)：愿意參與講解并描述，口齒清晰。

四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物

〔故事觀賞〕請(qǐng)幼兒完整地看故事〔學(xué)說故事名稱和角色對(duì)話〕，說說故事中哪些動(dòng)物會(huì)游泳，哪些動(dòng)物不會(huì)？

爭(zhēng)論：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的.？

〔會(huì)游泳的動(dòng)物〕引導(dǎo)幼兒觀賞并認(rèn)識(shí)。

爭(zhēng)論：還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢？

〔不會(huì)游泳的動(dòng)物〕引導(dǎo)幼兒觀賞。

教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。

五、結(jié)束

請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。

小班健康教案5

內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：

1、在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。

2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”2、布娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、情景感知：情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡〕讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：

2、方法傳授：

〔1〕、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的.形式，提高幼兒練習(xí)的愛好，援助幼兒掌控正確的方法。

〔2〕、教幼兒把小鞋子放整齊。

〔3〕、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，老師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

〔4〕、學(xué)鉆被，蓋被。

3、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

反饋活動(dòng)中，幼兒都能夠遵守上課常規(guī)，本次活動(dòng)的重難點(diǎn)在于：讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通過活動(dòng)，幼兒在睡午覺時(shí)該怎么做，孩子們都基本能做到。

小班健康教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得食物對(duì)身體健康的重要作用。

2、養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：木偶〔胖、瘦小豬各一只，小狗一只〕，餐桌〔擺放食物〕，雞蛋假設(shè)干，炒蛋廚具等。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康／社會(huì)／藝術(shù)·誰該得笑臉？》

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請(qǐng)幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇荩?/p>

2、邊演示桌面教具，邊講解并描述故事《大大和小小》。

提問

吃飯的時(shí)候，大大是怎么做的？小小呢？

大大長(zhǎng)得怎么樣？小小變得怎么樣了？

小小后來為什么能和大大長(zhǎng)得一樣健壯呢？

3、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)操作材料《誰該得笑臉？》，說說圖上的小伙伴誰該得笑臉、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對(duì)的`小伙伴旁邊。

4、出示雞蛋．引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對(duì)身體健康的好處。

5、引導(dǎo)幼兒觀看老師炒蛋過程并品嘗。

活動(dòng)建議：

生活活動(dòng)

在幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師以"美食播報(bào)""'我不挑食'展示欄"等形式，讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，鼓舞幼兒樣樣食物都要吃。

家園共育

〔1〕指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上留意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。

〔2〕與老師共同協(xié)作，訂正幼兒挑食的不良習(xí)慣。

領(lǐng)域整合

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長(zhǎng)成一個(gè)壯娃娃》，進(jìn)一步援助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

小班健康教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。

2、教育幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要愛護(hù)好牙齒。

3、使幼兒知道牙齒的重要作用。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的'好習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)預(yù)備：

各種動(dòng)物頭飾假設(shè)干，鋼琴一架。

活動(dòng)過程：

一、游戲“貓醫(yī)生來了”

老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小伙伴分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)覺哪位幼兒有齲齒，就告知他患了齲齒，提示他留意愛護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒予以表揚(yáng)，鼓舞他們以后繼續(xù)愛護(hù)好牙齒。

二、學(xué)唱歌曲《愛護(hù)牙齒》

1.老師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

2.老師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

3.幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。

三、老師小結(jié)：

小伙伴，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小伙伴牙齒愛護(hù)得好。

活動(dòng)延伸

1、與家長(zhǎng)協(xié)作，請(qǐng)他們提示幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

兒歌《愛護(hù)牙齒》

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，每天用它要愛惜，少生病來健康佳。

歌曲《愛護(hù)牙齒》

情境表演：

小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有很多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒方法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦犞舜颐φf：“山羊公公，有什么方法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來了?！毙“淄靡宦犆φf：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”

小班健康教案8

游戲目標(biāo)：

1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

2、培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐煩、大;考吧.幼，師網(wǎng)出處細(xì)心等良好的性格品質(zhì)。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的.方法。

4、喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

游戲預(yù)備：

小皮球、呼啦圈并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用、小凳子一把。

游戲玩法：

請(qǐng)小伙伴用呼啦圈套住"小豬"(皮球)后拉繩向前走，留意拉圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外，假如"小豬"不聽話請(qǐng)小伙伴趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩，到達(dá)對(duì)面的障礙物后，繞障礙物后原路返回，換下一個(gè)小伙伴。

游戲規(guī)章：

將幼兒分成兩組進(jìn)行。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動(dòng)中，幼兒心情很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、開心的心情中積極、主動(dòng)地進(jìn)行熬煉，充分表達(dá)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)勝利的游戲教學(xué)課。

小班健康教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、幼兒心情開心，參加活動(dòng)。

3、培育幼兒喜愛參加體育活動(dòng)的愛好。

4、培育幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，愿意與他人溝通、共享不同的玩法。

5、培育幼兒不怕困難、頑強(qiáng)、勇猛、積極向上的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、掌控軀體前進(jìn)的基本動(dòng)作。

2、將沙包放至后背，參加游戲并完成所學(xué)動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大象頭飾、沙包假設(shè)干。

2、歡快節(jié)奏的磁帶。

活動(dòng)過程：

游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的`活動(dòng)愛好。

1、熱身運(yùn)動(dòng)

聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。

2、出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作

〔1〕提問："這是誰？"

〔2〕"大象是怎樣走路的？"〔讓幼兒自由做動(dòng)作〕

〔3〕提出要求"有什么方法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？"

a、可以先讓幼兒自己想方法。

b、老師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié)，從左腳開始，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng)。

〔4〕幼兒自由練習(xí)。

〔5〕競(jìng)賽看誰走得快。

3、游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng)。

出示沙包，開始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽，提高幼兒參加熱忱。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的技能，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中，精確地掌控知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班健康教案10

活動(dòng)主題：

找伙伴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)自己穿鞋，分清鞋的正反。

2、培育幼兒的觀測(cè)技能，辨別里，提高幼兒的自強(qiáng)技能。

3、教育幼兒自己能做的事自己做。

教學(xué)重難點(diǎn)：

分清鞋的正反，能正確地穿鞋

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一雙玩具鞋。

2、三個(gè)分別貼有紅、黃、綠顏色標(biāo)記的柜子。

3、“找伙伴”的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

師：你有好伙伴嗎？

你的小腳有好伙伴嗎？

它是誰呢？

2、木偶劇《鞋寶寶》

師：聽，什么聲音？誰在哭？

原來是鞋寶寶，你為什么哭呀？

鞋寶寶：我被小伙伴穿反了，我可難過死了。

師：哦，原來是這樣呀，別急我們來援助你，誰情愿呢？〔請(qǐng)一幼兒幫忙〕

鞋寶寶：感謝小伙伴，你們真是愛援助人的好孩子，再見。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。

師：老師今日也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎？它們有什么不同呢？

老師小結(jié)：穿對(duì)的鞋就像兩個(gè)好伙伴頭碰頭，中間有個(gè)小窩窩，張著嘴在笑呢！

4、通過做游戲，反復(fù)操作，分清鞋的正反。

〔1〕小手爬

〔2〕送鞋寶寶回家

〔3〕找伙伴。

師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎？

在那兒老師為小伙伴預(yù)備了許多的鞋子，請(qǐng)你去摘一雙一樣顏色的鞋子穿在我們的小手上，看看哪個(gè)小伙伴穿的最精確?！沧鲇螒蛐∈峙馈?/p>

師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀？〔按顏色把它們送回家?！?/p>

脫下自己的鞋子做游戲《找伙伴》

游戲結(jié)束，快速穿好自己的.鞋子。

5、教育幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做。

師：在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確的穿鞋，其實(shí)我們還會(huì)做許多許多的事呢，我們要做一個(gè)勤快的好孩子。

小班健康教案11

一、活動(dòng)主題

《小手真潔凈》。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解洗手的重要性。

2、教會(huì)幼兒正確的洗手方法。

3、培育幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、活動(dòng)預(yù)備

肥皂、毛巾、水、一張紙、一把剪刀。

四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點(diǎn)是在平常的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

五、活動(dòng)過程

1、一個(gè)魔術(shù)作為課程導(dǎo)入?！残⊥米拥亩鋭?dòng)動(dòng)動(dòng)。〕

2、老師提問，引入課題。

〔1〕老師：請(qǐng)小伙伴們伸出你們的雙手，看看假如手臟了怎么辦？〔引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手?！?/p>

〔2〕老師：誰能說說我應(yīng)當(dāng)怎么樣洗手？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組爭(zhēng)論后再回答，同時(shí)也培育幼兒的語言表達(dá)技能?！?/p>

〔3〕老師小結(jié)：適時(shí)的鼓舞幼兒。

3、學(xué)習(xí)正確洗手的'方法：

〔1〕用水把手打濕了。

〔2〕手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

〔3〕老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖潔凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。

〔4〕幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

4、老師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次；幼兒洗手時(shí)，老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提示個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)省用水，最末表揚(yáng)正確洗手的幼兒。

小班健康教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)敏捷地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)全都動(dòng)作的技能。

2、幼兒能積極的參加活動(dòng)，并能得到其中的歡樂。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

老鷹和小雞的頭飾。

玩法：

(一)、熱身：老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：一些反應(yīng)游戲、慢跑、幼兒活動(dòng)操。

(二)、活動(dòng)開始：

1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞。

2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動(dòng)作邊說"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里?"3、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊(duì)，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"4、"老鷹"撲捉隊(duì)尾的"小雞"，"雞媽媽"張開雙臂愛護(hù)"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動(dòng)，靈活的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

5、被捉的"小雞"離開場(chǎng)地。

四、活動(dòng)結(jié)束老師總結(jié)幼兒今日的.表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參加游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培育他們對(duì)體育活動(dòng)的愛好。

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、愛好高漲，完全沉醉在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲熬煉了幼兒快速跑的本事，學(xué)會(huì)躲閃。還培育了幼兒遵守游戲規(guī)章意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中老師還充分利用背景音樂代替老師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培育兒童愛好、進(jìn)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

小班健康教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2.能遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。

3.培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

4.培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1.在場(chǎng)地上畫好大圓

2.音樂磁帶，錄音機(jī)，火車頭標(biāo)記假設(shè)干。

活動(dòng)過程

1.游戲"吹泡泡"。

幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)老師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)老師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)老師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當(dāng)老師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。

2.游戲"開火車"。

新授游戲"開火車"老師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的愛好老師觀測(cè)每組幼兒，提示幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。

游戲"火車變長(zhǎng)"在老師的援助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的`游戲。

游戲"一列火車"。

在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。

3.音樂游戲"找伙伴"?集體玩音樂游戲"找伙伴"。讓幼兒在音樂活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

小班健康教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來之不易，疼惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2.初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)，培育幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜歡之情。

3.知道常見蔬菜的.營養(yǎng)價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過觀測(cè)、溝通，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點(diǎn)：熟識(shí)各種蔬菜的形狀特征，能正確的讀出蔬菜的名字。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種蔬菜模型以及圖片〔西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒〕

2.魔術(shù)箱

3.音樂

活動(dòng)過程：

開始部分：

一、導(dǎo)入：師幼做律動(dòng)《兔子舞》

老師提問：剛才我們跳了兔子舞，那你們知道兔子愛吃什么嗎？〔…〕小伙伴你們愛吃什么蔬菜呢？

基本部分：

二、摸一摸，猜一猜。

1.讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓舞幼兒大膽的表述。

2.請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的形狀特征，引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。