小學(xué)數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作計(jì)劃3篇

第頁共頁小學(xué)數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作方案3篇小學(xué)數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作方案3篇小學(xué)數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹城區(qū)教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教誨處、科研處工作方案的指導(dǎo)下，依托SDP工程(學(xué)校開展方案)、EEPO有效教育實(shí)驗(yàn)，南寧市C類課題《小學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)形式的探究》的研究活動(dòng)，圍轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以EEPO有效課堂教學(xué)形式為主線，以進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展。努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)EEPO有效課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練，努力追求有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，注重進(jìn)步課堂教學(xué)效率。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施：(一)做好常規(guī)性的工作、標(biāo)準(zhǔn)老師的業(yè)務(wù)程度。1、備課：要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容包括：教學(xué)課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)展檢查。2、上課：上課時(shí)要圍繞目的組織教學(xué)，講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式。老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要及時(shí)反應(yīng)教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、修改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。老師要盡量組織好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，幫助他們查漏補(bǔ)缺，爭取進(jìn)步。5、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)價(jià)。(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力進(jìn)步教研效率。1、根據(jù)本校的研究課題和不同老師的個(gè)性需求，我們將采用靈敏多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建立的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題討論相結(jié)合、經(jīng)歷交流與教學(xué)反思相結(jié)合，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。2、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資，以進(jìn)步老師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求老師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。3、積極開展《小學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)形式探究》課題研究活動(dòng)，并做好相資料的搜集。4、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，充分發(fā)揮老老師的引領(lǐng)作用，重點(diǎn)培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年老師。5、加強(qiáng)EEPO教研團(tuán)隊(duì)建立，積極參加EEPO課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期教學(xué)工作將全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以中心校教育教學(xué)工作方案為中心，全面推進(jìn)根底教育改革，加強(qiáng)校本教研，促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點(diǎn)。以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)師生開展為核心，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力開展學(xué)校特色，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與理論。2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，組織召開老師教育教學(xué)才能提升座談會(huì)。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的施行，而課程施行的根本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。3、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)未成年人安康成長，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常作息規(guī)定，小學(xué)生每天在校時(shí)間不得超過6小時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)零糾紛、零意外傷害的目的。4、開展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的研究，形成有效教學(xué)的根本框架和教學(xué)策略。針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，進(jìn)展沙龍研討，以獲得實(shí)在有效的方法。倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。5、組織有效的課內(nèi)外數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)，使學(xué)生素質(zhì)全面進(jìn)步。關(guān)心三類學(xué)生的共同開展，一至五年級(jí)開設(shè)數(shù)學(xué)拓展課。三至五年級(jí)開設(shè)思維訓(xùn)練班。促使優(yōu)異學(xué)生冒尖，一般、差異學(xué)生在原有根底上進(jìn)步。并加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，以便為下一學(xué)期的中、高年段數(shù)學(xué)素養(yǎng)競賽作好準(zhǔn)備。三、工作措施：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念想。組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。開展“好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”大討論、演講比賽。培養(yǎng)“堅(jiān)守崗位、腳踏實(shí)地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容”的老師團(tuán)隊(duì)。開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“老師讀書工程”活動(dòng)。讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，辦學(xué)程度高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氣氛必定是非常濃重的，老師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教。愛讀書、有素養(yǎng)的老師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，老師的一舉一動(dòng)，都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個(gè)不喜歡讀書學(xué)習(xí)的老師，能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。希望老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng)，促進(jìn)我們成長。2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。備課要充分，學(xué)習(xí)目的要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈敏;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與根本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是根本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)展一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。要繼續(xù)落實(shí)我校制定的《聽課制度》，按要求及時(shí)匯報(bào)各位老師的聽課時(shí)數(shù)。本學(xué)期要求各校根據(jù)實(shí)際繼續(xù)組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實(shí)錄，并記錄在學(xué)習(xí)筆記。3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。努力改良研究活動(dòng)的形式，注重進(jìn)步教研實(shí)效，不斷進(jìn)步教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理程度。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)理論相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課、商討環(huán)節(jié)，進(jìn)步研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、鼓勵(lì)、調(diào)控作用。多幾把尺子，就可能多一批個(gè)性開展的學(xué)生。沒有最好，只有更好。為實(shí)在進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《祥華中心學(xué)校20xx年秋季初等與學(xué)前教育工作方案》的安排，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心學(xué)校組織召開老師教育教學(xué)才能提升座談會(huì)。請(qǐng)各校做好傳達(dá)、催促有關(guān)對(duì)象落實(shí)各項(xiàng)相關(guān)工作。參加對(duì)象:王盛杰、劉金德、吳志煌、詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、向、陳傳安。與會(huì)對(duì)象每人準(zhǔn)備一份書面材料，應(yīng)包含以下內(nèi)容：①對(duì)上學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié);②在教學(xué)上沒有解決好的問題;③提升教學(xué)才能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的建議。4、進(jìn)步教研實(shí)效，構(gòu)筑有效課堂。積極進(jìn)展教學(xué)形式嘗試，理論“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的根本理念。按照“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測訓(xùn)練”為課堂環(huán)節(jié)進(jìn)展有效導(dǎo)學(xué)。嘗試備課形式，即“教學(xué)目的”、“教學(xué)重點(diǎn)”、“學(xué)習(xí)提綱”、“課堂展示”、“精講點(diǎn)撥”(含板書設(shè)計(jì))、“課堂檢測”、“教學(xué)反思”等備課流程。繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動(dòng)，努力進(jìn)步教研實(shí)效，效勞課堂教學(xué)。以鄉(xiāng)級(jí)課題《老師課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的.研究》為契機(jī)，以人為本，扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)開展，提升學(xué)校的教科研程度。定于11月14日中心小學(xué)由楊文振老師提供一節(jié)數(shù)學(xué)觀摩課，各校按學(xué)科安排老師參加觀摩活動(dòng),時(shí)間假設(shè)有改動(dòng)，另行通知。5、認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育要求，組織好數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。進(jìn)一步豐富學(xué)生課外生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，啟迪教學(xué)與科學(xué)思維，開展個(gè)性特長，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和理論才能。同時(shí)要注意開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，為學(xué)生營造良好的數(shù)學(xué)氣氛。6、發(fā)揮名師作用。對(duì)己獲得市、縣、街道學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱號(hào)的老師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動(dòng)，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些成功的經(jīng)歷進(jìn)展講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名老師，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)老師隊(duì)伍建立。四、活動(dòng)安排：9月份(1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。(2)制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作方案。(3)慶賀老師節(jié)，開展“好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”大討論，演講比賽。演講比賽時(shí)間初定9月28日。(4)召開老師教育教學(xué)才能提升座談會(huì)。(9月20日)10月份(1)迎中秋、慶國慶活動(dòng)。(2)組織參加幼兒園“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。11月份(1)組織期中復(fù)習(xí)考試。中心學(xué)校期中質(zhì)量抽查。(2)組織三至六年級(jí)不分學(xué)科綜合比賽。(3)開展老師讀書匯報(bào)交流活動(dòng)、舉行學(xué)習(xí)心得交流征文比賽。(4)鄉(xiāng)性校際教研活動(dòng)。12月份及元月(1)參加小學(xué)教科研共同體教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。(2)組織參加小學(xué)生學(xué)科根本素養(yǎng)比賽。(3)老師教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場比賽。(4)上第二學(xué)期的功課。(5)小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測。20xx年1月18日(星期五)(6)期末考試工作，上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文、質(zhì)量分析^p等。小學(xué)數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教誨處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的開展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目的：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展。三、工作重點(diǎn)：1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。2、堅(jiān)持周內(nèi)備課。教案要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目的要明晰。結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)。四、工作措施：(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生開展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，進(jìn)步我組老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3、敏銳地?fù)渥浇虒W(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。4、認(rèn)真撰寫教后感，堅(jiān)持一天一篇教后反思。5、組織本組老師積極參加縣，校的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。老師共同討論新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)形式。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。3、修改。作業(yè)修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，并有適當(dāng)評(píng)價(jià)。4、輔導(dǎo)：將培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。五、活動(dòng)安排九月1、制定教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度表;確定好教輔資料2、研討20xx人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié);檢查周內(nèi)備課情況。4、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)高校課堂形式。5、教學(xué)常規(guī)檢查，標(biāo)準(zhǔn)備課和作業(yè)修改。6、踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)校級(jí)公開課，開展本組第一輪聽評(píng)課活動(dòng)。7、月考質(zhì)量分析^p。十月1、踐