預(yù)防煤氣中毒教學(xué)設(shè)計(jì)

預(yù)防煤氣中毒教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)防煤氣中毒教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1.了解煤氣中毒的緣由及煤氣對(duì)人的危害。

2.初步駕馭煤氣中毒預(yù)防實(shí)力目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)煤氣中毒的搶救措施及應(yīng)急方法。

2.培育學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力和生活實(shí)踐實(shí)力情感目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在思想上，意識(shí)上要懂的自我愛(ài)護(hù)、提高應(yīng)急、自救與愛(ài)護(hù)實(shí)力2、提高日常生活的愛(ài)護(hù)意思，從小事做起。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

削減平安隱患發(fā)生的頻率教學(xué)重點(diǎn)：

煤氣中毒的搶救措施及預(yù)防方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救？教學(xué)方法：

資料分析法、探討歸納法學(xué)習(xí)方法：

分析探討法教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)教具打算：

CIA課件教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑激趣通過(guò)視頻播放煤氣中毒事例（一個(gè)是冬季用煤取暖中毒事務(wù)；一個(gè)是洗燃?xì)鉄崴枰l(fā)的中毒事務(wù)。

）提出問(wèn)題：

（1）.什么是煤氣中毒？（2）目前我國(guó)北方很多地區(qū)冬季取暖仍采納煤爐，因運(yùn)用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，是什么緣由導(dǎo)致煤氣中毒呢？（3）假如你煤氣中毒了，你該怎么辦？（4）如何預(yù)防煤氣中毒？嘗試舉例加以說(shuō)明。

二、學(xué)習(xí)探討，深化認(rèn)知1、煤氣中毒的季節(jié)和緣由（視頻，網(wǎng)上收集資料，學(xué)生分析探討）（1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不留意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

（2）因?yàn)樘鞖獾膯?wèn)題，關(guān)閉全部窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

（3）由于用戶的忽視，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒(méi)有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。

（4）工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機(jī)廢氣，冶煉車間通風(fēng)不好，都會(huì)生成大量的一氧化碳，也會(huì)造成煤氣中毒現(xiàn)象。

2003年12月23日重慶開(kāi)縣發(fā)生自然氣井噴事故，造成198人死亡2、介紹煤氣的生成（老師設(shè)疑提問(wèn)，學(xué)生思索分析探討，師生歸納總結(jié)）家庭中煤氣中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、自然氣中毒等等。

前者多見(jiàn)于冬天用煤爐取暖，門窗緊閉，排煙不良時(shí)，后者常見(jiàn)于液化灶具漏泄或煤氣管道漏泄等。

（1）南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍?zhǔn)?！北方很多居民家中的煙囪設(shè)置在房屋的南側(cè)，突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得很多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子呼吸不暢，從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳?xì)怏w。

（2）霧氣大，氣壓低，空氣擴(kuò)散實(shí)力弱，也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個(gè)緣由。

氣溫突然上升，很多居民將煤爐封得很嚴(yán)實(shí)，同時(shí)也導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳?xì)怏w聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。

（3）家庭中門窗緊閉、火爐擔(dān)心煙囟或煙囟不通、漏氣等也是煤氣中毒的緣由之一。

3、煤氣的危害（老師課件播放，學(xué)生溝通課前打算的資料以及生活中的實(shí)例）煤氣中毒機(jī)理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200～300倍，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，失去攜氧實(shí)力，造成組織窒息。

（1）、煤氣中毒的早期癥狀，頭痛眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無(wú)力，甚至出現(xiàn)短暫的昏厥，一般神志尚醒悟，吸入簇新空氣，脫離中毒環(huán)境后，癥狀快速消逝，一般不留后遺癥。

（2）、煤氣中毒時(shí)間稍長(zhǎng)，在輕型癥狀的基礎(chǔ)上，可出現(xiàn)虛脫或昏迷。

皮膚和粘膜呈現(xiàn)煤氣中毒特有的櫻桃紅色。

如搶救剛好，可快速醒悟，數(shù)天內(nèi)完全復(fù)原，一般無(wú)后遺癥狀。

（3）、煤氣中毒發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)晚，吸入煤氣過(guò)多，或在短時(shí)間內(nèi)吸入高濃度的一氧化碳，病人呈現(xiàn)深度昏迷，各種反射消逝，大小便失禁，四肢厥冷，血壓下降，呼吸急促，會(huì)很快死亡。

一般昏迷時(shí)間越長(zhǎng)，預(yù)后越嚴(yán)峻，常留有癡呆、記憶力和理解力減退、肢體癱瘓等后遺癥三、聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用（一）煤氣中毒急救措施。

（課件播放，提出問(wèn)題。

學(xué)生分組，思索分析探討自己知道的煤氣急救方法。

師生歸納總結(jié)。

）實(shí)例：

煤氣中毒考研女生掙扎打開(kāi)一扇門救了三條命3個(gè)在校外租房打算考研的女生煤氣中毒。

所幸其中一女生剛好打開(kāi)門，3人幸免于難。

小李是原西師文學(xué)院的自考生。

7月份畢業(yè)后，她和另外兩個(gè)同樣打算考研的校友合租了一套三室一廳的房子。

昨下午4時(shí)許，3人在有空調(diào)的客廳里看書，廚房在燒開(kāi)水。

不知過(guò)了多久，我們都覺(jué)得頭暈，全身沒(méi)力氣小郭說(shuō)，她和另一個(gè)同學(xué)漸漸沒(méi)了力氣，趴在書桌上動(dòng)不了；小李則用虛弱的聲音問(wèn)是不是煤氣中毒了，剛說(shuō)完，她也癱倒在地。

但小李并沒(méi)放棄希望，她漸漸往門邊爬去，兩米不到的距離，爬了很久。

她最終站了起來(lái)，門被打開(kāi)了，一股簇新空氣進(jìn)來(lái)。

我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭，不打開(kāi)門大家都要完蛋。

小李說(shuō)。

約過(guò)了10分鐘，小李體力有所復(fù)原，打電話叫來(lái)同學(xué)，她們被送往校醫(yī)院。

事后發(fā)覺(jué)，因當(dāng)時(shí)刮大風(fēng)將窗戶關(guān)死，并將爐火吹熄，造成屋中3人中毒。

提出問(wèn)題：

我應(yīng)當(dāng)如何去做？實(shí)行什么措施？（在此處教學(xué)時(shí)應(yīng)留意培育培育學(xué)生處事不驚，冷靜處理的心理素養(yǎng)。

假如只有一個(gè)人就應(yīng)當(dāng)先開(kāi)窗關(guān)煤氣，不能在室內(nèi)打電話，因?yàn)槊簹鉂舛雀叩脑挘螂娫捄芸赡芤鸨?，所以，電話肯定要到室外去打或者等空氣流通后方可打）假如發(fā)生煤氣中毒時(shí)，家人要冷靜鎮(zhèn)靜，實(shí)行相應(yīng)的急救措施。

1、馬上把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入簇新空氣，剛好排出一氧化碳，假如是冬天但要留意保暖，最好將患者用厚棉被包袱好。

2、假如中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。

頭痛時(shí)可給服去痛片或APC。

一般12小時(shí)即可復(fù)原。

3、假如中毒的癥狀嚴(yán)峻，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)馬上送醫(yī)院搶救，最好請(qǐng)救援站送到有高壓氧倉(cāng)設(shè)備的醫(yī)院。

（假如拖延時(shí)間較長(zhǎng)，昏迷可能會(huì)受到不行逆的大腦損傷。

）護(hù)送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物堵塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

4、假如呼吸不勻或微弱時(shí)，可進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸進(jìn)行搶救；5、假如呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場(chǎng)做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅(jiān)持搶救。

（二）煤氣中毒預(yù)防（如何預(yù)防煤煙、煤氣中毒？小組探討、溝通師生總結(jié)歸納）農(nóng)村：

1.用煤爐取暖，肯定要安裝煙筒和風(fēng)斗。

2.定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，假如發(fā)覺(jué)煙筒堵塞或漏氣，必需剛好清理或修補(bǔ)。

3.常常打開(kāi)門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣簇新。

城市：

1.運(yùn)用燃?xì)鈺r(shí)必需先點(diǎn)火，后給氣。

2.室內(nèi)要保持通風(fēng)良好。

3.燒湯煮粥時(shí)要有人在場(chǎng)。

4.運(yùn)用煤氣時(shí)要留意防止漏氣，開(kāi)關(guān)不緊。

5.運(yùn)用燃?xì)鉄崴飨丛?，要留意通風(fēng)，謹(jǐn)防引起一氧化碳中毒。

老師：

煤煙、煤氣中毒的重點(diǎn)在于預(yù)防。

四、總結(jié)：

通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于預(yù)防煤煙、煤氣中毒方面的學(xué)問(wèn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)潔的急救方法。

希望大家今后能夠從更多的渠道了解煤煙、煤氣中毒方面的學(xué)問(wèn)。

五、結(jié)束同學(xué)們，讓我們一起加大宣揚(yáng)力度，讓人們留意平安，珍愛(ài)生命吧！同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)們將我們今日學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)講給自己的父母和你四周的人聽(tīng)，人人爭(zhēng)做預(yù)防煤煙、煤氣中毒的義務(wù)宣揚(yáng)員。

六板書設(shè)計(jì)預(yù)防煤氣中毒1、煤氣中毒的季節(jié)和緣由2、煤氣中毒急救措施。

3、煤氣中毒預(yù)防課后反思：

1、引導(dǎo)主動(dòng)參加，激勵(lì)創(chuàng)新，讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦。

允許同學(xué)們想象，充分展示了同學(xué)們的各方面的才華2、指導(dǎo)視察實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成科學(xué)探究精神。

如在煤氣中毒后的處理問(wèn)題上，同學(xué)們從現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系到理論學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步加深了對(duì)科學(xué)的敬重。

3、采納激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)心情，