小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃模板八篇

第頁共頁小學(xué)教研教學(xué)工作方案模板八篇小學(xué)教研教學(xué)工作方案模板八篇小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改良程。二、工作思路：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與理論；進(jìn)一步更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長，發(fā)揮骨干老師作用，全面提升老師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，標(biāo)準(zhǔn)課題研究行為，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，全面育人個(gè)性化。三、工作重點(diǎn)：〔一〕施行校本培訓(xùn)，實(shí)在提升老師素質(zhì)。1、采取多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的主動性。每學(xué)期老師聽課不少于16節(jié)；組織收看優(yōu)秀老師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節(jié)；組織老師結(jié)合課題研究和教學(xué)理論，撰寫教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善老師個(gè)人成長檔案；分學(xué)科進(jìn)展兩至三次教學(xué)專題論壇活動。2、加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建立與管理，骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課?！脖４尜Y料〕3、開展優(yōu)秀學(xué)科老師評比活動。4、積極組織老師參加市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，得到進(jìn)步?！菜袇⒃u的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲〕〔二〕繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)?！叭齼?yōu)”評優(yōu)相結(jié)合。1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)老師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長每月做好一次申報(bào)和常規(guī)檢查，并將書面反應(yīng)表及時(shí)上交教科處。為了更好地開展系列達(dá)標(biāo)活動，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位老師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。2、加強(qiáng)對老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的老師教案進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查局部老師教案；期末進(jìn)展教案綜合評優(yōu)。上課：嚴(yán)禁老師上課無準(zhǔn)備、無教案，克制課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原那么性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目的明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟悉復(fù)習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱標(biāo)準(zhǔn)化。老師做到隨時(shí)自查，教誨處定期檢查與抽查，期中進(jìn)展學(xué)生作業(yè)展覽。輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原那么。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由開展。各學(xué)科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面理解，采取針對性方法進(jìn)展培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效?！踩辰Y(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。2、示范課：進(jìn)展骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。3、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)展表彰。4、研究課：各教研組適時(shí)組織老師上好多媒體研究課，人人參與互動，研究、探究學(xué)科教學(xué)形式。5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，特別是畢業(yè)班，要探究對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。〔四〕強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)在保證學(xué)校教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。1、嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以進(jìn)步老師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)開展。2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)展檢測。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析^p、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。3、教科處及時(shí)理解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)展宏觀調(diào)控。4、組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文、朗讀、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生才能。5、開展計(jì)算機(jī)、科技、體、音、美等興趣小組活動?！参濉抽_展多種形式的校本教研，挖掘老師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)步教研的實(shí)效性。1、老師要按時(shí)參加各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。骨干老師參加進(jìn)修活動后，要及時(shí)進(jìn)展精神傳達(dá)和教學(xué)展示。2、充分發(fā)揮老師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化科研意識，加強(qiáng)課題研究。四、工作目的1、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性；2、教學(xué)工作再上新臺階，爭取在薄弱學(xué)科有所打破；3、加強(qiáng)校園文化建立，營造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氣氛。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和理論才能為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。二、師情分析^p：本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組老師組成如下：三年級：***,劉***.四年級：***,***.科學(xué)老師:***等.各位老師都有教強(qiáng)的敬業(yè)精神,熱愛學(xué)生,刻苦鉆研,敏而好學(xué).對所教的學(xué)科教材熟悉,能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn).但對課改的理念沒有深化體會,在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)形式,跟不上教育改革的步伐.三、主要工作(一)繼續(xù)開展學(xué)科新課程施行研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。1.組織廣闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神本質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分開展。2.結(jié)合新課程的成果展示活動，組織進(jìn)展新課程教材教法研討會，交流課程施行經(jīng)歷，討論新課程施行中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。(二)加大校本教研的力度，深化開展教學(xué)研究，促進(jìn)老師專業(yè)成長。1.教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出缺乏。總之，評課要表達(dá)出評課者的理論程度、看課程度和表達(dá)程度。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)老師的力量，以傳幫帶的形式進(jìn)步年輕老師的教學(xué)程度。2.組織參加，認(rèn)真上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評估活動及“教壇中堅(jiān)”活動，為廣闊老師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步活動效益。3.實(shí)在做好“五認(rèn)真”工作〔備課、上課、修改、考試、輔導(dǎo)〕四.詳細(xì)措施1．加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念2、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動嘗試探究，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，開展才能；在此根底上，鼓勵老師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革?！矠楸緦W(xué)期的工作重點(diǎn)〕4、根據(jù)上級有關(guān)活動精神，積極、及時(shí)組織老師、學(xué)生參加各類評比、競賽。5、建立旨在促進(jìn)老師不斷進(jìn)步的評價(jià)體系，以老師自評為重點(diǎn)，加強(qiáng)老師對自己教學(xué)行為的診斷和反思〔對教材的理解，教學(xué)資的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么?！?．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改良教學(xué)方式和方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效率〔1〕領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，表達(dá)數(shù)學(xué)與生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。〔2〕改良課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手理論、自主探究、合作交流?！?〕平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真寫好案例反思等，每個(gè)月至少2篇。7．加強(qiáng)教研組建立，正常開展課題研究和教研活動〔1〕保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第三節(jié)課作為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?！?〕開設(shè)教研課，組織老師輪流上研討課，其他老師認(rèn)真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多討論、多交流、多反思、多總結(jié)。3月份：〔1〕學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)?！?〕制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作方案。〔3〕期初工作檢查。〔重點(diǎn)：備課〕4月份：〔1〕組織數(shù)學(xué)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！?〕數(shù)學(xué)教研課開場啟動，組織老師聽課、評課?！?〕數(shù)學(xué)反思交流研討會5月份：〔1〕理論學(xué)習(xí)。〔2〕期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。〔3〕數(shù)學(xué)課題研究。〔4〕后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查?！仓攸c(diǎn)：輔差〕6月份：〔1〕組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)?！?〕研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。〔3〕進(jìn)展數(shù)學(xué)理論活動研究。(4)數(shù)學(xué)老師每人寫一份數(shù)學(xué)理論活動方案.7月份：〔1〕數(shù)學(xué)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。〔2〕制訂復(fù)習(xí)方案，研究復(fù)習(xí)方法和方式?！?〕上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文?！?〕期末工作檢查。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇3在中心學(xué)校校長室和教誨處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動特點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為打破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)在搞好我校語文教育教學(xué)工作，特制訂工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校與教誨處的工作方案為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，充分挖掘老區(qū)資，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氣氛，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，全面進(jìn)步語文課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，掌握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，實(shí)在訂好本年級的教育教學(xué)方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文老師積極參與綜合理論活動課程；積極開展課堂教學(xué)評選和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評選等各種競賽活動，爭取好的成績?！捕惩晟瞥Ｒ?guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。進(jìn)步備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際編寫教案，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教后記。全體語文老師要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)?！踩硺?biāo)準(zhǔn)教研組活動，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、突出教學(xué)的中心地位，把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要務(wù)。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研，通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等形式，在全體老師中廣泛、深化、持久、扎實(shí)地開展新課程下的校本教研活動。本學(xué)期我校將響應(yīng)中心校三抓：一抓周三隨堂聽課，二抓課堂實(shí)錄摘抄，三抓教學(xué)光盤觀看，借此促進(jìn)科研興校。我校要落實(shí)中心校制定的周三隨堂聽課制度，并按要求及時(shí)匯報(bào)各位老師的聽課節(jié)數(shù)。各校應(yīng)根據(jù)實(shí)際組織老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)名師〔如竇桂梅、于永正等〕的課堂實(shí)錄，并在讀書筆記本上摘抄至少5篇。本學(xué)期我校要積極學(xué)習(xí)中心?？啼浵掳l(fā)省第二屆“智慧。互動。成長”全國青年老師教學(xué)風(fēng)采展示課教學(xué)光盤，并按照方案在本學(xué)期內(nèi)看完教學(xué)光盤。為進(jìn)步聽課效率，還要每周二或周三全天循環(huán)播放同一節(jié)課光盤，老師觀看、記錄到聽課記錄，在16周前親自鋼筆書寫完成1份作業(yè)〔表樣另發(fā)〕，由教誨主任收齊上交中心學(xué)校進(jìn)展評選。2、為促進(jìn)各小學(xué)重視和加強(qiáng)書寫指導(dǎo)、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣，促進(jìn)全體小學(xué)生練好一手標(biāo)準(zhǔn)、正確、漂亮的硬筆字。我校決定每周舉行一次寫字比賽。要求：①人人參與；②內(nèi)容全鄉(xiāng)統(tǒng)一，屆時(shí)發(fā)到各校郵箱〔請注意查收〕；③每周一下午舉行，詳細(xì)時(shí)間再定；④以班為單位組織評比，可以組織學(xué)生自評、互評的根底上老師評定等級；⑤利用周二早會時(shí)間由校領(lǐng)導(dǎo)在全校集會中發(fā)獎狀進(jìn)展表彰、表揚(yáng)，尤其應(yīng)肯定、表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，同時(shí)將選擇各班寫字優(yōu)秀的作品在?？蠌堎N展示；⑥老師要積極認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫，至少每周一次，低年級要每課的生字都細(xì)致指導(dǎo)，對學(xué)生作業(yè)的書寫應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在修改時(shí)單列評定等級；⑦單元試卷評卷時(shí)增加5分書寫分?jǐn)?shù)，要有專項(xiàng)評價(jià)及鼓勵性評語。⑧每周比賽的作品要收存?zhèn)洳椤渤Ｒ?guī)工作檢查必查工程〕，⑨鼓勵學(xué)生利用課外時(shí)間練習(xí)寫字，可自行購置字帖臨摹。3、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開拓作文寫作的泉，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的作文才能，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵中高年級學(xué)生天天寫成長日記。4、進(jìn)一步強(qiáng)化朗讀教學(xué)，加大朗讀教學(xué)的研究力度，不斷進(jìn)步朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)立書法特色學(xué)校做好充分的'預(yù)備。5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，單元測試成績待及格的學(xué)生實(shí)行補(bǔ)考。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)修改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。6、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書。一是開展“我與好書同行”讀書活動。要求做到：①充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，開放圖書室，同時(shí)以班為單位出借圖書，借書每周一次，數(shù)量至少班級生數(shù)以上，確保每生每周讀一本書；②3-6年級學(xué)生閱讀圖書時(shí)應(yīng)做好筆記，選擇喜歡的內(nèi)容摘抄在課外摘抄本上〔課外摘抄本應(yīng)每周批閱〕③讓學(xué)生在摘抄時(shí)同時(shí)擬定出一些知識競賽題目及答案形成讀書卡送交班級學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員于每月底利用班隊(duì)會時(shí)間開展一次知識競賽〔材料應(yīng)搜集整理、歸檔備查〕。二是開展各種興趣小組活動，各校應(yīng)根據(jù)老師特長，發(fā)揮老師特長，組建興趣小組，在六一兒童節(jié)期間開展文藝匯演或藝術(shù)展示等活動。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、效勞的職能，促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)展，努力進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率，創(chuàng)始我校語文課教育教學(xué)新場面。二、詳細(xì)工作和要求1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究理解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目的，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目的、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、人才觀、目的觀等，努力做到從"文本"走向"體驗(yàn)"；從"傳道、授業(yè)、解惑"走向"教學(xué)相長"；從培養(yǎng)"筆桿子"走向育人"打底子"；從"封閉"走向"開放"；從單一目的走向三維整合的目的。將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的才能培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。3、堅(jiān)持開展每周一研活動。積極開展"隨堂聽課"、"一人一課"、"每周一課"活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教誨處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織老師配合學(xué)校創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。并鼓勵老師們勤于筆耕，能經(jīng)常寫教學(xué)反思，從中進(jìn)步自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。5、組織學(xué)生參加語文學(xué)科各種競賽活動，讓生活充滿語文。三、本學(xué)期主要工作安排九月：1、配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。2、各語文老師制定學(xué)科方案。3、各年級上交教學(xué)研究課內(nèi)容。4、六年級聽課評課活動十月：1、檢查學(xué)生作業(yè)。2、五、四年級聽課評課。3、學(xué)科競賽活動(三年級：成語樂園，五年級：別字糾錯，)十一月：1、期中檢查及反應(yīng)。2、備課檢查。3、學(xué)科競賽活動(二年級：看圖說話，四年級：看圖作文)4、四年級聽課評課活動十二月：1、三、二年級聽課評課活動。2、檢查備課。3、學(xué)科競賽活動(一年級：講故事，六年級：朗讀比賽)一月：1、一年級聽課評課活動。2、檢查學(xué)生作業(yè)、老師備課。3、各語文老師根據(jù)本班實(shí)際情況制定期終復(fù)習(xí)方案。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，以“特色、標(biāo)準(zhǔn)、有效”方針為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力進(jìn)步各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī)，積極把進(jìn)步師資整體素質(zhì)和進(jìn)步課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)研究，以深化推進(jìn)課程改革，全面施行素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以探究小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目的，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)評價(jià)與考試的研究。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探究工作。創(chuàng)新教研方式，努力進(jìn)步教學(xué)、研究的質(zhì)量和程度。為進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、主要工作〔一〕老師方面——在引導(dǎo)廣闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)理論感悟，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。1、結(jié)合我校老師分工的特點(diǎn)，沒有老師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學(xué)段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好，導(dǎo)致了教學(xué)工作中老師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1—12冊教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)老師根據(jù)每人實(shí)際抽時(shí)間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材，熟悉所教年級教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上、下冊教材的銜接點(diǎn)，系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關(guān)任課老師進(jìn)展集中學(xué)習(xí)。2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣闊數(shù)學(xué)老師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)精神，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)〔試〕題的根底上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實(shí)效，一切從學(xué)生的承受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實(shí)際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)歷好做法，力爭向全校推廣。3、抓實(shí)課堂教學(xué)，努力進(jìn)步小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四非常鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣闊數(shù)學(xué)老師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課，充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極考慮，要讓絕大多數(shù)學(xué)生根本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。〔二〕學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項(xiàng)工作。1、抓實(shí)根底。本學(xué)期，努力促使老師在各年級數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對學(xué)生的根本概念、根本計(jì)算、根本數(shù)量關(guān)系、根本解題思路和方法、根本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練，努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，各年級要實(shí)在加強(qiáng)對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力使學(xué)生養(yǎng)成：上課——專心專注、認(rèn)真傾聽、積極考慮的習(xí)慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細(xì)心耐心、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣；做事——認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣等等。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇6本學(xué)期，我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的表達(dá)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生開展為根本，堅(jiān)決不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，通過反思，通過討論，進(jìn)步認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。主要工作：一、學(xué)習(xí)新課程，樹立新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。新課程表達(dá)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變____的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合如今教育的形勢，我們清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有考慮，要有調(diào)查分析^p，要進(jìn)展及時(shí)的總結(jié)，在全體老師中營造研討、反思的氣氛。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要進(jìn)步教學(xué)教育質(zhì)量，必須考慮怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。1、樹立全新理念教研組要深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與理論的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助老師把理論付諸于理論，比方在討論教育教學(xué)活動中的詳細(xì)問題時(shí)，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系，二是全面開展與個(gè)性充分開展的關(guān)系，三是嚴(yán)格要求與主動地、生動活潑地開展的關(guān)系，四是打好根底與創(chuàng)新才能培養(yǎng)的關(guān)系，五是開發(fā)潛能與可持續(xù)開展的關(guān)系。假如我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實(shí)。我們要把學(xué)習(xí)方式〔教學(xué)方式〕的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進(jìn)學(xué)生開展更具有戰(zhàn)略性的意義。要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個(gè)根本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)，自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨(dú)特性。實(shí)際上，有效的學(xué)習(xí)方式都是個(gè)性化的，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著不同于別人的觀察、考慮、和解決問題的方式。四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)身體性參與，重視直接經(jīng)歷。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和開展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學(xué)生進(jìn)展學(xué)____別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素以上五點(diǎn)特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神本質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2、開展豐富多彩的教研活動以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，表達(dá)研究的成果，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)展，課后必須寫案例分析^p，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、安康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的理論與社會理論相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略，汲取別人的教改經(jīng)歷，確立教研組及個(gè)人的研究課題，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)理論、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。〔1〕本學(xué)期仍要求人人要上教研課，上崗三年內(nèi)的老師要上展示匯報(bào)課，教研組長、百節(jié)好課老師、示范課老師等校骨干老師要上示范課。在此根底上，教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與各處室合力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干老師?！?〕充分利用雙周六老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干老師上示范課，并聘請市級骨干老師來校上課指導(dǎo)，集中精力進(jìn)展磨課，把進(jìn)步老師上課和評課程度落到實(shí)處，帶動一大批老師迅速成長，為創(chuàng)始我校研究課堂教學(xué)的新場面注入新的血液?！?〕改良教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，進(jìn)步工作的實(shí)效性。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程方案細(xì)那么，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意分開課堂，任意拖課，隨意換課，到專用室上課松散，公出代課多等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)請?zhí)谩＝虅?wù)處將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成標(biāo)準(zhǔn)的課程管理制度。繼續(xù)開展興趣小組、“星期學(xué)?！被顒樱浞职l(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)老師責(zé)任感，期末考評突出重點(diǎn)工程的考核，如學(xué)生的喜歡程度，學(xué)生的參與率等，確保活動有序、有效地開展。2、突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行吳江市教委關(guān)于“六認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)的要求，堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問題及時(shí)上報(bào)，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機(jī)抽查老師“六認(rèn)真”工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時(shí)間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。教務(wù)處將在“六認(rèn)真”分層管理上開展試點(diǎn)工作，如骨干老師備課，引導(dǎo)他們放棄完美，追求打破，簡化煩瑣的書寫和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。教務(wù)處人員和教研組長要經(jīng)常深化課堂，進(jìn)展指導(dǎo)，教務(wù)處人員聽隨堂課不少于40節(jié)，教研組長對組內(nèi)每位老師的隨堂聽課不少于2節(jié)，特別要加強(qiáng)對新上崗老師、薄弱老師的聽課指導(dǎo)。3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)抱怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣進(jìn)步合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá)98%以上。輔導(dǎo)住宿生的各科老師更要具有高度的責(zé)任感，實(shí)在進(jìn)步輔導(dǎo)質(zhì)量，教務(wù)處將加強(qiáng)成績檢測、跟蹤檔案等工作，為住宿生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步尋求良方。4、加強(qiáng)教研組建立。學(xué)校教研組是青年老師成長成材的搖籃。教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取及早成為吳江市教學(xué)新秀、教學(xué)能手，百節(jié)好課老師、示范課老師、學(xué)科帶頭人等。教研組長要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)老師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，并從中進(jìn)步自己的威信。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)評比校級先進(jìn)教研組，并推薦參加市級先進(jìn)教研組的評比。采取分組管理方式，不定期檢查教研組開展活動情況，并形成教研組長每月例會制度，教務(wù)處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六認(rèn)真”檢查情況的匯報(bào)，并布置下一個(gè)月的工作。提倡各個(gè)教研組要創(chuàng)自己的特色，提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施，報(bào)教務(wù)處備案后進(jìn)展理論操作，并及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)展交流。5、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺學(xué)____殊教育的有關(guān)經(jīng)歷，進(jìn)步管理質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進(jìn)展催促、檢查、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺階。三、練好本領(lǐng)，進(jìn)步素養(yǎng)，樹立老師的良好形象。施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵是老師，我校將大力進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促進(jìn)步為動力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的高師資隊(duì)伍。1、配合市教委，共同做好新老師上崗三年的跟蹤、培訓(xùn)工作，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成績作好準(zhǔn)備。鼓勵中青年老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度和現(xiàn)代教育技能程度。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干老師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。教務(wù)處將開展青年語文老師課文朗讀比賽、英語老師根本功競賽等活動。2、對上崗三年的老師，重點(diǎn)要抓好“六認(rèn)真“常規(guī)要求。對中青年老師，既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)根本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)歷，讓自己更快成熟。全體老師要完成”四個(gè)一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個(gè)課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學(xué)論文。教務(wù)處附本學(xué)期教學(xué)教研主要活動安排表：九月份：1、各教研組制定各科教學(xué)方案、進(jìn)度。2、組建“興趣小組”、“星期學(xué)校”，并正常開場活動。3、校內(nèi)視導(dǎo)活動。4、教研組長例會。5、二年級“集優(yōu)識字”教材教法培訓(xùn)活動〔市級〕。6、三、四年級“大閱讀教育”專題研討活動〔市級〕。7、各科先進(jìn)教研組評比〔市級〕。8、市音樂、美術(shù)、自然、數(shù)學(xué)中心組活動。9、綜合理論活動課程培訓(xùn)〔市級自然學(xué)科〕。10、英語三、四年級教材培訓(xùn)，五、六年級教研活動〔市級〕。十月份：1、校內(nèi)視導(dǎo)活動。2、教研組長例會。3、青年語文老師課文朗讀比賽〔校級、市級〕。4、小學(xué)閱讀教學(xué)備課改革現(xiàn)場會〔市級〕。5、成立市小學(xué)音樂、美術(shù)教改中心組。6、中小學(xué)生“金鑰匙”科技團(tuán)體賽〔市級〕。7、自然論文評比〔市級〕。8、小學(xué)英語老師根本功競賽〔校級、市級〕。十一月份：1、校內(nèi)視導(dǎo)活動。2、教研組長例會。3、一年級新課程課堂教學(xué)觀摩研討活動〔市級〕。4、數(shù)學(xué)教改論文評比〔市級〕。5、數(shù)學(xué)專題教研活動〔市級〕。6、市小學(xué)藝術(shù)教改觀摩活動。7、市小學(xué)集體舞觀摩活動。8、中小學(xué)生陶藝制作比賽〔市級〕。9、中小學(xué)生航模比賽〔市級〕。10、英語開展各視導(dǎo)片教研活動。十二月份：1、案例或教學(xué)隨筆評比〔校級〕。2、校內(nèi)視導(dǎo)活動。3、教研組長例會。4、高年級小學(xué)生“金雀”作文比賽〔校級〕。5、一年級新課程語文教學(xué)設(shè)計(jì)評比、教學(xué)論文評比〔市級〕。6、小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽〔市級〕。7、一年級數(shù)學(xué)新教材評優(yōu)課活動〔市級〕。8、市小學(xué)集體舞比賽。9、市藝術(shù)新課程施行教例評比。10、市中小學(xué)藝術(shù)論文評比。11、中小學(xué)生科技制作比賽〔市級〕。12、英語教例評比〔市級〕。一月份：1、各科先進(jìn)教研組工作考評。2、各科教學(xué)質(zhì)量檢測。3、校內(nèi)視導(dǎo)活動。4、教研組長例會。5、“興趣小組”、“星期學(xué)校”活動考核。6、教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核。7、期末考試和考察。8、三、四年級“大閱讀教育”優(yōu)秀教案征評活動〔市級〕。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、進(jìn)步質(zhì)量的工作方針，立足鎮(zhèn)情和校情，貫徹落實(shí)縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面開展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升，教研工作重心向有利于“老師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移，按標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立要求做好教學(xué)教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面開展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升。二、工作目的1、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開設(shè)課程，開足課時(shí)，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要按照《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》進(jìn)展，程度要有進(jìn)步。2、積極開展校本培訓(xùn)和校本教研，開展小專題教研活動，實(shí)在解決教學(xué)過程中碰到的問題，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。3、教學(xué)、教研設(shè)想〔1〕抓好各年級各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用一切資把課堂搞活。〔2〕積極開展教研活動，實(shí)行推門聽課制度，促進(jìn)各老師教學(xué)程度的進(jìn)步。〔3〕各老師都要參加學(xué)?；蚩平M組積的科組活動。三、主要工作和措施1、學(xué)校要把貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目的管理評價(jià)方法〔20xx-2023〕》作為學(xué)校的中心工作。要積極開展同興教育的宣傳活動,組織老師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教育促進(jìn)會和鎮(zhèn)教育促進(jìn)會的獎教獎學(xué)方案。要結(jié)合學(xué)校老師績效工資的施行，做好相關(guān)的考核工作。重視做好老師的思想工作，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，進(jìn)步老師對做好教學(xué)常規(guī)工作的思想認(rèn)識，教育老師樹立“教學(xué)質(zhì)量高榮耀，教育質(zhì)量低可恥”的榮辱觀，促進(jìn)老師工作由被動變?yōu)橹鲃印＠蠋熞D(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的原因；少點(diǎn)責(zé)備學(xué)生，往學(xué)生身上找原因。努力進(jìn)步自身的課堂教學(xué)程度，從根本上解決質(zhì)量上不去的問題。學(xué)校要嚴(yán)格教學(xué)過程管理與考核，加強(qiáng)對老師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)視，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化。2、要通過開展校本培訓(xùn)，組織老師繼續(xù)深化學(xué)習(xí)20xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神本質(zhì)，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，更好地適應(yīng)課標(biāo)教材的教學(xué)要求。采用“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請進(jìn)來”等方法進(jìn)步老師的專業(yè)程度。3、積極開展校本教研工作，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)根本功訓(xùn)練，本學(xué)期根本功訓(xùn)練重點(diǎn)為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅(jiān)持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時(shí)抓，重點(diǎn)解決好本校在施行新課程中碰到的教學(xué)問題，以進(jìn)步新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用，重點(diǎn)圍繞本科組的小專題研究課題開展：〔1〕數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計(jì)算課進(jìn)步學(xué)生計(jì)算才能。〔2〕語文科落實(shí)字、詞、句等根底知識。〔3〕英語科進(jìn)步生活日常用語的記憶和交流才能。組織老師開展研究攻關(guān)，堅(jiān)持每周有活動內(nèi)容，努力進(jìn)步各學(xué)科的教學(xué)程度。4、抓好課堂教學(xué)，這是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。老師要實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做好角色的轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教，抓準(zhǔn)教材知識的打破點(diǎn)，落實(shí)好每個(gè)知識。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。老師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué)，做到減負(fù)增效，增加思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)開展的學(xué)習(xí)才能和創(chuàng)新才能。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，教好新教材，中心小學(xué)將在3月份舉行同課異構(gòu)教研活動。5、組織開展集體備課活動，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。提倡老師參加集體備課，集思廣益，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，同共進(jìn)步。每次集體備課要落實(shí)時(shí)間、內(nèi)容、活動方式、參與老師，做好詳細(xì)的記錄。6、抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。(1)自我加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的反思。做到理論——反思——理論，主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)修改、單元測試等工作的分析^p與反思。(2)加強(qiáng)對教材的分析^p與研讀。表達(dá)個(gè)人和集體智慧的力量，深鉆教材，扎扎實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課一、要備課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目的；二、要備學(xué)生，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)；三、要備教法、學(xué)法，精心設(shè)計(jì)教案；充分做好課前的準(zhǔn)備工作，教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成，形式與內(nèi)容，承受教育與創(chuàng)新教育，教學(xué)開放與有效組織的關(guān)系。(3)以展示老師課堂風(fēng)采為宗旨，開展全員公開課活動，學(xué)校制定老師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為根本形式，確保每個(gè)老師每學(xué)年至少上一次公開課，并將老師公開課的資料匯總建成專檔。(4)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以進(jìn)步教學(xué)效率為根本，更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，立足實(shí)際，想方設(shè)法進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。(5)落實(shí)“培優(yōu)扶差”工作，把這項(xiàng)工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展，使優(yōu)生率和合格率都得到進(jìn)步。(6)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理。有方案、有目的地對備課、作業(yè)修改良行檢查；校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科組長按要求開展推門聽課，深化課堂理解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。(7)結(jié)合誠信教育活動,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。(8)抓好學(xué)生、老師的標(biāo)準(zhǔn)字書寫，并定期組積比賽。7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)絡(luò)交流，理解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、方法。8、為理解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參加縣的抽測外，學(xué)校將進(jìn)展期中、期末質(zhì)量檢測，做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評卷和登分，保證檢測工作公平、公正，真實(shí)有效。9、做好推廣普通話和使用標(biāo)準(zhǔn)字工作，真正落實(shí)把普通話作為校園語言，老師的工作語言、交流語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)交流語言，并開展多種方式的普通話比賽，促師生普通話程度的進(jìn)步。四、教學(xué)教研工作主要行事歷表時(shí)間內(nèi)容9月1、開展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2、進(jìn)展上期〔年〕學(xué)校質(zhì)量分析^p。3、制訂各類教學(xué)教研方案。10月1、檢查老師各類教學(xué)方案，教學(xué)常規(guī)調(diào)研、抽查、推門聽課。2、指導(dǎo)參加青年老師參加縣青年老師講課大賽。3、參加中小學(xué)高效教學(xué)形式研討暨課程改革推進(jìn)會。11月1、組織期中考試和及試卷分析^p工作。2、參加中小學(xué)學(xué)科根底知識大賽活動。12月1、對教學(xué)工作進(jìn)展常規(guī)檢查。2、提出期末復(fù)習(xí)方案。1月1、做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。2、各項(xiàng)總結(jié)的搜集。說明：以上活動如有變動，以通知為準(zhǔn)。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇8一、指導(dǎo)思想今年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣施行教育強(qiáng)縣行動方案的第一年。根據(jù)新津縣教育局XX年年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，