小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)案例

PAGE4-小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)案例《月季花的制作》一、活動(dòng)背景

在綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)上，我學(xué)會(huì)了制作皺紋紙花，把自己的作品拿給學(xué)生看，當(dāng)時(shí)學(xué)生非常驚訝，個(gè)個(gè)向我投來(lái)了羨慕的目光。有幾個(gè)女生非要纏著我馬上教給她們。我見(jiàn)學(xué)生那么渴望、那么積極、那么熱情，于是就提出把皺紋紙花的制作作為這學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)研究的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)我們是生的討論決定將課題研究確定了“皺紋紙藝的研究。

二、活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)和技能：

1、通過(guò)本節(jié)課的研究使學(xué)生初步掌握制作月季花的技巧；

2、學(xué)會(huì)刮、拉、組合等加工技能并應(yīng)用

3、使學(xué)生進(jìn)一步感受綜合實(shí)踐活動(dòng)的魅力，體驗(yàn)探究、實(shí)踐的快樂(lè)，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和審美情趣。

過(guò)程和方法：

1、通過(guò)探究學(xué)習(xí)了解月季花的制作并鞏固各種操作技巧；

2、通過(guò)探究、交流、評(píng)價(jià)，完成制作要求。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

1、在制作紙花的體驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情，樹(shù)立勞動(dòng)創(chuàng)造美的觀念；

2、在制作中培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新意識(shí)并提高安全意識(shí)，。

3、欣賞月季花的美，感受它強(qiáng)大的生命力。

三、重難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：制作花瓣時(shí)刮、拉、粘的技巧，剪刀的使用，知道皺紋紙的性能。

教學(xué)難點(diǎn)：月季花粘貼的層次感，膠的選擇。

學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、鉗子、雙面膠、鐵絲、各色皺紋紙。

課件呈現(xiàn)：花芯、花瓣、花萼、花桿、葉子。

3、我們知道了月季花的結(jié)構(gòu)，那這朵花是如何制作的呢？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手拆一拆，看一看制作這朵花需要哪幾步？

小組拆花。在拆的時(shí)候要將拆開(kāi)的相同部分放在一起，記住拆的順序。

小組交流。先拆下來(lái)的其實(shí)是做花時(shí)的（最后一步），而拆的最會(huì)一步恰恰是做的時(shí)候的（第一步）。

學(xué)生交流時(shí)教師出示課件：月季花的制作步驟

第一步是什么？如何做呢？看圖說(shuō)一說(shuō)（生說(shuō)）

第二步是什么？如何做呢？看屏幕說(shuō)。

第三步是什么？如何做？

第四步是什么？

4、在這幾個(gè)步驟中，你認(rèn)為哪個(gè)環(huán)節(jié)是困難？

生說(shuō)：在制作花瓣時(shí)，如何讓花瓣的中間凸出來(lái)、邊沿往外卷？

這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)解決？

我們用的是皺紋紙，請(qǐng)觀察它的特點(diǎn)

（有褶皺，便于向兩側(cè)拉伸）

教師示范用手提住兩邊，中間部分用兩個(gè)大拇指向外“頂”，與卷的方向一致，形成一個(gè)“窩”。這樣，立體的花瓣就做好了。

強(qiáng)調(diào)：在做花瓣時(shí)要注意，如果用力過(guò)大，會(huì)把紙撕破，用力過(guò)小起不到效果，這需要在操作中自己總結(jié)。

（二）動(dòng)手操作

同學(xué)們還有問(wèn)題嗎？在動(dòng)手操作之前，我們應(yīng)注意什么呢？請(qǐng)看大屏幕的溫馨提示。

出示課件：溫馨提示

讓一生讀，告訴學(xué)生注意安全。

老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備好了材料，小組合作制作一朵或兩朵月季花，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧。（播放音樂(lè)）教師巡視

（三）、評(píng)比

師：經(jīng)過(guò)緊張緊張的忙碌，同學(xué)們完成的如何呢？請(qǐng)每個(gè)小組的組長(zhǎng)舉起自己組的月季花，說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪個(gè)組的作品為什么？（生說(shuō)）

哪個(gè)組的作品將被評(píng)為經(jīng)典之作呢？請(qǐng)為你喜歡的作品投上一票。

（每個(gè)小組一張紙，結(jié)果寫(xiě)在紙上）

請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的感想（我們之所以取得這樣的成績(jī)，是我們小組齊心合力的結(jié)果）

（四）、拓展

師：大家都說(shuō)得很好，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

生：生談。（原來(lái)皺紋紙可以變成這樣漂亮的作品呀、我和伙伴合作得很愉快，我學(xué)會(huì)了用皺紋紙制作月季花，我的手真巧，我要把這朵花送給媽媽）

師：同學(xué)們說(shuō)的都非常好，我們的雙手都很靈巧，我們的雙手可以創(chuàng)造美，只要我們善于觀察美，創(chuàng)造美，我們的生活會(huì)更加美好。

你知道嗎？皺紋紙不僅可以做月季花，還可以做康乃馨、百合花，還可以粘貼畫(huà)。

課件呈現(xiàn)：康乃馨百合花粘貼畫(huà)

只要同學(xué)們多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，肯定會(huì)設(shè)計(jì)出更漂亮、有新意的作品。

反思：

這節(jié)課是綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究行動(dòng)指導(dǎo)課中的一節(jié)實(shí)踐操作課。從呈現(xiàn)到分析，到做花評(píng)花，實(shí)現(xiàn)了從探究到操作再到審美和情感提升的過(guò)渡。本節(jié)課的難點(diǎn)是花瓣的制作，我采用了示范講解的方式進(jìn)行突破。從整節(jié)課的時(shí)間安排來(lái)看，感覺(jué)前松后緊。本節(jié)課應(yīng)主要體現(xiàn)探究實(shí)踐合作