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文檔簡介
廣西壯族自治區(qū)柳州市2022-2023學(xué)年初三年級下學(xué)期生物試題周末卷含附加題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、下列關(guān)于生物分類及多樣性的敘述,錯誤的是()A.每種生物都是一個豐富的基因庫B.分類單位越小,所含生物具有的共同特征越少C.生物分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu),生理功能等特征D.生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性2、氧氣從外界進(jìn)入組織細(xì)胞需要經(jīng)過幾個階段,按順序排列分別是()①肺的通氣②肺內(nèi)氣體交換③氣體在血液中的運輸④組織氣體交換⑤氣體擴(kuò)散A.①②④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②③④3、患有遺傳性佝僂病的男子與正常女子結(jié)婚,后代若為女孩,則100%為佝僂病,后代若為男孩,則100%正常,請判斷此遺傳病是屬于()A.常染色體上的顯性遺傳B.常用染色體上的隱性遺傳C.X染色體上的顯性遺傳D.X染色體上的隱性遺4、下列各項中不符合如圖所表示概念之間關(guān)系的是()A.Ⅰ玉米種子Ⅱ胚Ⅲ胚乳B.Ⅰ無脊椎動物Ⅱ節(jié)肢動物Ⅲ昆蟲C.Ⅰ泌尿系統(tǒng)Ⅱ腎臟Ⅲ腎單位D.Ⅰ染色體ⅡDNAⅢ基因5、下列關(guān)于肌肉的敘述,不正確的是()A.兩端的肌腱分別固著在同一骨的兩端B.兩端的肌腱分別固著在不同的兩塊骨上C.每塊骨骼肌必定跨過一個或兩個以上的關(guān)節(jié)D.任何一塊活的肌肉受到刺激后都能收縮6、隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,植物組織培養(yǎng)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述正確的是(
)A.可防止植物病毒的危害,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率B.可培育抗病毒的植物新品種C.可有目的地改變母體的某些性狀D.從生殖類型看屬于有性生殖7、取少許蛋清,加入開水迅速攪拌,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀.這說明蛋清中含有()A.維生素 B.水 C.無機(jī)鹽 D.蛋白質(zhì)8、同學(xué)們參加勞動時累的滿臉通紅、大汗淋漓,這體現(xiàn)了皮膚具有()A.感受刺激和排泄的功能
B.降低體溫和保護(hù)的功能C.調(diào)節(jié)體溫和排泄的功能
D.感受刺激和保護(hù)的功能9、將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在25℃左右溫度下分別播種,甲組種在潮濕肥沃的土壤里,乙組種在潮濕貧瘠的土壤里,這兩組種子發(fā)芽的情況是A.乙先發(fā)芽 B.甲先發(fā)芽 C.同時發(fā)芽 D.都不發(fā)芽10、小玉用顯微鏡觀察一個細(xì)胞后,判斷這個細(xì)胞是植物細(xì)胞。他作出此種判斷的依據(jù)是()A.有細(xì)胞壁.葉綠體 B.有細(xì)胞壁.細(xì)胞膜C.有細(xì)胞質(zhì).細(xì)胞核 D.有細(xì)胞膜.細(xì)胞質(zhì)11、對氣孔的描述不正確的是A.植物蒸騰失水的“門戶”B.氣體交換的“窗口”C.由一對半月形的細(xì)胞圍成的空腔D.白天閉合,晚上張開12、某同學(xué)用3個紅球、1個白球、2個紙袋進(jìn)行“模擬人類后代性別決定的過程”活動。下列模擬操作或結(jié)論中,正確的是()A.2個紙袋分別標(biāo)注“母親”“父親”B.紅球表示精子,白球表示卵細(xì)胞C.睜開眼,從2個紙袋中各抓取1個小球,記錄2個小球的組合類型D.抓取、記錄小球組合類型2次,就可模擬出孩子的性別比例接近1:113、如圖是某實驗小組在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗,其正確的步驟為()A.①②③④⑤⑥ B.②①③⑤⑥④ C.③①②⑥④⑤ D.①③②⑥⑤④14、在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中,其內(nèi)部發(fā)生著一系列的變化,下列有關(guān)說法不正確的是()A.植物傳粉、受精后,子房中的胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子中的胚B.大豆種子萌發(fā)過程中,營養(yǎng)來自于胚乳和子葉C.種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚,胚根最先突破種皮D.大豆幼苗主要通過成熟區(qū)從土壤中吸收水和無機(jī)鹽,吸收來的水分只有少部分用于光合作用等生命活動,大部分散失到空氣中15、下列關(guān)于動物在生物圈中作用的敘述,不正確的是A.利用光能合成有機(jī)物 B.食物鏈結(jié)構(gòu)的組成成分C.促進(jìn)植物的繁殖和分布 D.參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)16、下列疾病與人體激素分泌無關(guān)的是A.夜盲癥B.甲亢C.糖尿病D.巨人癥17、圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述,不正確的是()A.圖甲可以表示植物根尖的根冠細(xì)胞B.結(jié)構(gòu)③、⑦與細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)C.結(jié)構(gòu)④是細(xì)胞核,是遺傳的控制中心D.甲乙的主要區(qū)別是甲細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡18、如圖是模擬人體膈肌的升降與呼吸關(guān)系的裝置,有關(guān)描述正確的是A.裝置中編號[3]模擬肺B.裝置中編號[4]模擬膈肌C.手向下拉[4],小氣球[2]變小D.手向下拉[4],模擬的是呼氣過程19、小麗同學(xué)因感冒導(dǎo)致鼻炎,晚上睡覺時她張開嘴進(jìn)行呼吸,第二天早上她感覺嗓子非常干燥,說明鼻腔的主要作用是()A.清潔灰塵B.加熱空氣C.濕潤空氣D.清除二氧化碳20、植物根尖吸收水分的主要部位是A.成熟區(qū)B.伸長區(qū)C.分生區(qū)D.根冠21、足球走進(jìn)校園,規(guī)范的訓(xùn)練和比賽不但豐富了中學(xué)生的校園生活,也起到了鍛煉身體,增進(jìn)凝聚力的作用。請據(jù)圖回答:([]填數(shù)字,橫線上填文字)甲圖中曲度會發(fā)生變化的是[②]___,感光細(xì)胞產(chǎn)生的沖動最終在乙圖的[___]大腦皮層上形成視覺。丙圖中a、b氣體交換過程叫____,d與c相比較________的含量增加了。丁圖中守門員的肱二頭肌處于___狀態(tài),完成撲球反射需要完整的結(jié)構(gòu)是____。中場休息時,運動員及時補(bǔ)充飲料,主要在戊圖的[_______]中被吸收。22、認(rèn)真閱讀以下材料,請分析并作答:酸菜是利用乳酸菌發(fā)酵獲得的食品。每到深秋,有些家庭會選恰當(dāng)?shù)臅r間,利用白菜等蔬菜腌漬過冬食用的酸菜。整個操作過程要求在無油、無面粉、無菌的狀態(tài)中進(jìn)行,加蓋并密封腌制。酸菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一。如果食用了過多的亞硝酸鹽,會對人體造成嚴(yán)重危害,一般亞硝酸鹽一次性食入300~500毫克,會出現(xiàn)皮膚和嘴唇青紫、頭疼頭暈、惡心嘔吐、心慌氣短、腹脹抽搐、血壓下降、大小便失禁等。重癥者可出現(xiàn)昏迷、痙攣和驚厥,甚至危及生命。有人提出在制作酸菜時可以加入維生素C以減少亞硝酸鹽的產(chǎn)生。某興趣小組對此產(chǎn)生了疑問,因此就“在酸菜發(fā)酵過程中,維生素C對亞硝酸鹽含量的影響”這一問題進(jìn)行了探究,得到以下相關(guān)數(shù)據(jù):組別添加的物質(zhì)發(fā)酵時間內(nèi)產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量(單位:mg/kg)第3天第5天第7天第9天第11天第13天1號壇8%的鹽水維生素C0.31.71.41.21.00.62號壇8%的鹽水無維生素C0.52.01.81.61.51.2(1)針對該實驗提出的問題,你作出的假設(shè)是:_____。該實驗探究過程中,應(yīng)保持食鹽品種、鹽水濃度、壇子材質(zhì)大小、蔬菜的品種、重量、處理方式以及所加調(diào)料等都要相同,其目的是_______。制作酸菜時,應(yīng)加蓋并密封,這樣做蘊含了豐富的科學(xué)道理,既可以達(dá)到發(fā)酵所需要的_____(選填“有氧”或“無氧”)條件,又可以避免其他微生物進(jìn)入。由上面實驗數(shù)據(jù)可知:酸菜中的亞硝酸鹽含量隨著發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是_____。通過該實驗可得出結(jié)論:在酸菜發(fā)酵過程中,維生素C可以_____亞硝酸鹽含量。實驗結(jié)束后,該小組有同學(xué)提出本實驗具有偶然性,為了使實驗結(jié)果更可靠,該實驗小組還應(yīng)進(jìn)行______實驗。
參考答案1、B【解析】
生物種類的多樣性的實質(zhì)就是基因多樣性。生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。了解生物的多樣性,保護(hù)生物的多樣性,都需要對生物進(jìn)行分類,根據(jù)生物的特征對生物進(jìn)行分類,可比較形態(tài)結(jié)構(gòu),也可比較生理功能。生物學(xué)家根據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似度,對生物進(jìn)行等級分類,分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多?!驹斀狻緼、每個物種都是一個獨特的基因庫。生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的,所以其實質(zhì)就是基因多樣性,A正確。B、分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越密切,B錯誤;C、生物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較生理功能,C正確;D、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次,D正確。故選:B?!军c睛】此題考查的是生物分類的依據(jù),生物分類單位大小的特點及生物多樣性的概念。2、D【解析】
呼吸的全過程包括四個方面:肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換。【詳解】呼吸的全過程如圖所示:
肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;氣體在血液中的運輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運輸過程;組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換。因此人體的呼吸過程包括:①肺的通氣→②肺泡內(nèi)的氣體交換→③氣體在血液中的運輸→④組織里的氣體交換四個過程。故選:D?!军c睛】關(guān)于呼吸的幾個過程是考察的難點,應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固。3、D【解析】試題分析:該病性別差異大,且父親有病,女兒全有病,則該致病基因位于X染色體上,且為顯性。故選:D.考點:性別和性別決定。4、A【解析】玉米種子由種皮、胚和胚乳組成,Ⅱ胚不包括Ⅲ胚乳,胚和胚乳是并列關(guān)系,A符合題意;昆蟲屬于節(jié)肢動物,屬于無脊椎動物,Ⅰ昆蟲、Ⅱ節(jié)肢動物、Ⅲ無脊椎動物符合圖示關(guān)系,B不符合題意;泌尿系統(tǒng)的組成包括:腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。其中腎由大約一百萬個腎單位組成,腎單位由腎小體、腎小管組成,腎小體由腎小囊、腎小球組成,因此Ⅰ泌尿系統(tǒng)、Ⅱ腎臟、Ⅲ腎單位符合圖示關(guān)系,C不符合題意;DNA位于染色體上,基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。所以,Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因,符合圖示關(guān)系,D不符合題意。5、A【解析】
骨骼肌的兩端的肌腱,分別附著在相鄰的兩塊骨上,中間部分是肌腹。骨骼肌有受刺激收縮的特性。【詳解】骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的。據(jù)上分析,兩端的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端說法是不正確的。故選:A?!军c睛】本題考查骨骼肌的特點和功能。6、A【解析】植物的組織培養(yǎng)技術(shù)具有繁殖速度快,能保持優(yōu)良性狀,可防止植物病毒的危害,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的優(yōu)點。7、D【解析】
蛋白質(zhì)變性是指蛋白質(zhì)在某些物理和化學(xué)因素作用下,從而導(dǎo)致其性質(zhì)的改變和生物活性的喪失,這種現(xiàn)象稱為蛋白質(zhì)變性,蛋白質(zhì)具有熱變性,加熱攪拌會凝固成白色沉淀。【詳解】ABC.維生素、水、無機(jī)鹽都溶于水,因此加入開水迅速攪拌,不會發(fā)現(xiàn)有白色沉淀,ABC不正確。D.蛋白質(zhì)具有熱變性,加熱攪拌會凝固成白色沉淀。因此,取少許蛋清,加入開水迅速攪拌,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀。這說明蛋清中含有蛋白質(zhì),D正確。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蛋白質(zhì)的熱變性。8、C【解析】滿臉通紅是通過血管在進(jìn)行體溫調(diào)節(jié),汗液的排出是排出體內(nèi)的廢物。9、C【解析】因為滿足了種子萌發(fā)的條件,種子會同時萌發(fā),土壤是否肥沃不影響種子的萌發(fā)。10、A【解析】動物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,線粒體等結(jié)構(gòu);植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)。所以說動植物細(xì)胞的都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。所以小玉同學(xué)用顯微鏡觀察一個細(xì)胞,她判斷該是植物細(xì)胞,作出判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和葉綠體兩個結(jié)構(gòu),故A符合題意。11、D【解析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處在于能夠自動的開閉。當(dāng)氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中,因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時,氣孔就張開;反之,氣孔就關(guān)閉。植物的蒸騰作用是每時每刻都在進(jìn)行的,只是白天的蒸騰作用比晚上要強(qiáng)一些,所以氣孔是白天、晚上都張開的,只是張開的大小程度不同而已。只有當(dāng)中午光線很強(qiáng),氣溫很高時,氣孔會關(guān)閉,防止水分過度散失。所以D是錯誤的。12、A【解析】
人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種,一種是含有X染色體的,另一種是含Y染色體的,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種,是含有X染色體的;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩。【詳解】A.某同學(xué)“模擬人類后代性別決定的過程”活動,可用標(biāo)有“母親”“父親”的紙袋分別模擬母親、父親,A正確。B.紅球表示X染色體,白球表示Y染色體,B錯誤。C.閉著眼睛從每個紙袋中隨機(jī)抓取一個小球,看兩個小球的組合若是紅、紅小球組合代表X、X性染色體,表示孩子是女性;若是紅、白小球組合代表X、Y性染色體,表示孩子是男孩。因此,從兩個紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成,C錯誤。D.把小球各放回原紙袋中,重復(fù)抓取3次,由于次數(shù)較少,不能保證小球混合均勻等因素的影響,因此存在著實驗誤差,故不能保證每個學(xué)習(xí)小組的實驗數(shù)據(jù)都能說明出生孩子的性別比例為1:1,D錯誤。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解性別的遺傳過程。13、D【解析】
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色?!驹斀狻俊熬G葉在光下制造有機(jī)物”實驗步驟是:①把植物放在黑暗處一晝夜(目的是將葉片中的淀粉運走耗盡)、③用黑紙片把植物葉片遮蓋一部分(為了設(shè)置以光照為變量的對照實驗,目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉)、②把已處理的植物放在光下照射、⑥把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片、把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱;⑤用清水漂洗葉片;④滴加碘液;之后觀察顏色。所以,排序正確的是:①③②⑥⑤④。故選:D。【點睛】掌握綠色植物在光下制造有機(jī)物的實驗。14、B【解析】
大豆屬于雙子葉植物,種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉,種子在萌發(fā)過程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破。胚根伸長突出種皮,發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分?!驹斀狻緼.植物在完成受精作用后,胚珠里的受精卵發(fā)育成胚,胚珠就發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮,由它們構(gòu)成了果實。A正確。B.子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。所以,“大豆種子萌發(fā)過程中”,所需要的營養(yǎng)來自“子葉”。B錯誤。C.種子萌發(fā)的過程:種子在萌發(fā)過程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破。同時,胚內(nèi)的生命活動活躍起來,從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長:胚根伸長突出種皮,發(fā)育成根,不久,從這條根的周圍又生出一些細(xì)根;此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。所以種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚,種子萌發(fā)過程中胚根最先突破種皮,C正確。D.根尖的伸長區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根吸收來的水分只有少部分用于光合作用等生命活動,大部分通過蒸騰作用散失到空氣中,D正確。故選:B。15、A【解析】
動物在自然界中的作用:①維持自然界中生態(tài)平衡②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)③幫助植物傳粉、傳播種子。【詳解】動物細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,不能將無機(jī)物合成有機(jī)物,A錯誤。食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成的鏈條。生產(chǎn)者和消費者通過吃與被吃形成了食物鏈和食物網(wǎng),而消費者主要是指各種動物。因此動物是食物鏈的組成成分,B正確。動物能夠幫助植物傳播花粉和種子,促進(jìn)植物的繁殖和分布,C正確。動物作為消費者促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),D正確。故選:A【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道動物在自然界中的作用。16、A【解析】試題分析:夜盲癥是由于缺少維生素A引起的,甲亢是因為甲狀腺素分泌過多引起的,糖尿病是因為胰島素分泌不足引起的,巨人癥是因為幼年時生長激素分泌過多引起的,故選A??键c:本題考查的是技術(shù)分泌異常癥。17、A【解析】
由動物和植物細(xì)胞示意圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體?!驹斀狻緼.甲圖具有葉綠體,葉綠體只存在植物的綠色部分,植物根尖的根冠細(xì)胞無葉綠體,A錯誤。B.③是葉綠體,是光合作用的場所;⑦是線粒體,是呼吸作用的場所,葉綠體和線粒體是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器,B正確。C.④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是遺傳信息的控制中心,C正確。D.甲圖具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,因此是植物細(xì)胞,乙是動物細(xì)胞,D正確。故選:A。【點睛】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。18、B【解析】
圖中:1是氣管、支氣管、2是肺,3是胸廓、4是膈肌?!驹斀狻垦b置中編號3模擬胸廓,2模擬肺,A錯誤;
裝置中編號4模擬橫膈膜,即膈肌,B正確;
手向下拉4膈肌,胸廓擴(kuò)張,2肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),完成吸氣,CD錯誤?!军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣、呼氣時膈肌、胸廓、肺的狀態(tài)以及氣壓變化。19、C【解析】呼吸道與呼吸相適應(yīng)的特點是:如果用口呼吸則會使口腔在溫暖濕潤空氣時失去水分,會使喉嚨干燥同時會產(chǎn)生咳嗽,這是干燥的空氣損傷氣管的表現(xiàn)。因此,小麗同學(xué)因感冒導(dǎo)致鼻炎,晚上睡覺時她張開嘴進(jìn)行呼吸,第二天早上她感覺嗓子非常干燥,說明鼻腔的主要作用是濕潤空氣。20、A【解析】試題分析:根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),成熟區(qū)也叫根毛區(qū),在伸長區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛,是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位,根毛的存在增加了根的吸收面積,根毛能分泌多種物質(zhì),如有機(jī)酸等,使土壤中難于溶解的鹽類溶解,成為容易被植物吸收的養(yǎng)分,成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽,故選A??键c:本題考查的是根尖的成熟區(qū)的功能,解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點。21、晶狀體①肺的換氣二氧化碳舒張反射?、凇窘馕觥?/p>
(1)眼球的結(jié)構(gòu),視覺的形成。(2)肺泡內(nèi)氣體的交換。(3)反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個部分組成?!驹斀狻?1)我們可以看清遠(yuǎn)近不同的物體,是因此晶狀體曲度可以調(diào)節(jié)。因此甲圖中曲度會發(fā)生變化的是[②]晶狀體。物象在視網(wǎng)膜上形成,經(jīng)過視神經(jīng)的傳導(dǎo),最終在①大腦皮層上形成視覺。(2)丙圖所示是a二氧化碳進(jìn)入肺泡、b氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管的過程,故此氣體交換過程叫做肺的換氣。d是呼氣,c吸氣,呼出的氣體中二氧化碳增多了,因此d與c相比較二氧化碳的含量增加了。(3)丁圖中守門員是伸肘狀態(tài),伸肘時肱二頭肌處于舒張狀態(tài),完成撲球反射需要完整的結(jié)構(gòu)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個部分組成。(4)中場休息時,運動員及時補(bǔ)充飲料,營養(yǎng)物質(zhì)主要在小腸里吸收,戊圖的中②是小腸。
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