漢語言文學語言學概論

語言的性a、內容b、用處更 c、能夠創(chuàng)d、西方學者對“相互能夠聽懂”語言劃分標準又不能始終。從大到?。赫Z系—語族—（語支）—語言—方言—次方言（土話屈折語：句子中某些詞本身有豐富的形態(tài)變化（德語、俄語黏著語：句子中某些詞的形態(tài)變化表現(xiàn)為在詞的前后附有詞綴（語、日語孤立語特點（漢語“語言”和“言語”（本體、；口語、語1經(jīng)過加工、提煉和發(fā)展了的口語的形式。3、語和口語的關語既不是口語絕對忠實的記錄，也不是口語機械的品。因此，語是經(jīng)過加工、提煉和發(fā)展了的口語的形式，具有相對的獨立性。符號：通俗地說，用甲事物表示乙事物，甲事物就是符1、能指、所指（【能指】：語言符號中能夠指稱某種意義中表示意義和聲音表示的意義不能分開。聲音和意義一旦分開，語言符號也就不存在了?？勺儯阂话闶志徛╝.每一代人在口耳相授學的過程中不可避免會出現(xiàn)細微偏離b.社會不斷發(fā)展和變化1、“線性”和“離散”（構成語言結構的基礎條件“組合”和“聚合”的關5、特：最先把人類的語言分為孤立語、黏著語、屈折語1、語言學理論（結構主義語言學《普通語言學◆貢獻2、（轉換語法理論a.各語言所特有的“個別語法 b.人類所共有的“普遍語法3、描寫語言學理論開山鼻祖：爾直接成分分析法（層次分析類系統(tǒng)言的物質載體——語語音屬性音高：聲音的高低，取決于聲波的頻率（四聲、句調音強：聲音的強弱，取決于聲波的振幅（輕重音動力源——肺“音強”和“音長”發(fā)音體——聲帶決定音高共鳴器——聲腔“口腔”是人類發(fā)音中最主要的組成部分（1）主動發(fā)音：嘴唇、舌頭、軟腭、小舌、下（2）發(fā)音：牙齒、牙齦、硬a.發(fā)音體不同b.發(fā)音方法不 c.共鳴器形狀不5 同一語音表達不同意義：花朵、花 同一意義不同語音表達：日頭、陽3、反切法——“東，”“田，徒年切5《漢語拼音方案》（1958年）組成部分：字母表（26個字母）、聲母表（21個輔音聲母）、韻母表（35個韻母）、聲調符號（四聲標調法）、隔音符號、省略法（iou、uei、uen、ü）6、國際音標（通行范圍廣元輔音分3、元音音質（發(fā)音形狀不同輕聲標準元4、發(fā)音部位（一定要記住音標寫法）（形成阻礙的部位）雙唇音 唇齒音：f舌尖前音 中音 l后音（卷舌、翹舌音）：zh[t?] 舌面前音 q[t? 舌根音（舌根音 半元音 yi 5、發(fā)音方法劃分：（形成、克服阻礙的方式；聲帶活動的方式；除阻時送氣方式（音、破裂音 擦音（摩擦音）：f 塞擦音 鼻音： 邊音 l半元音 yi 濁音 l不送氣 送氣b[p]——p[pd[t]——t[tg[k]——k[kz[ts]——j[t?]——聲韻調分1、聲母（21個輔音+零聲母 聲母：音節(jié)開頭的輔音2、韻母（38個 韻母：音節(jié)后出現(xiàn)在聲母后的部分3、發(fā)音部位（必須記住舌面元音 舌尖元音：-i[? -i[? 開口呼：沒有韻頭，而韻腹不是i[i]、u[u]、 齊齒呼：韻頭或韻腹是 合口呼：韻頭或韻腹是 u、uei、撮口呼：韻頭或韻腹是 7、【聲調】：音節(jié)所具有的能區(qū)別詞義或語素義的音高變化。區(qū)別意義、音高（相對音高掉diao音節(jié)結構 開音節(jié)：以元音收尾的音節(jié)（V、C-V）音素：音質角 音位：辨義功 c[ts‘] 語流音變3、兒化韻作用：a.區(qū)別詞 b.區(qū)別詞 c.表細小及可愛的感（順同化、逆同化弱化：語流中有些音在發(fā)音上變弱。輔音：清輔音→濁輔音 塞、塞擦→擦音元音：復元音→單元 單元音→意[i]+思[s?]→意思[is] 桌[t?uo]+子[ts?] →桌子[t?uodz?] 慢[man]+慢兒[mar] 慢慢兒[maimar] 電[tian]+報[pau]→電報[tiampau] 萬一；一天、一年、一米（51）；一萬、一樣（不要、不變（上+上→陽+ 有水、美景、土上+非上→半上[21]+非 土地、展覽館[35+35+214 紙雨傘[21+35+214 韻律節(jié)奏第三章語言的建筑材料——詞語匯概念語匯特點理據(jù)性：體現(xiàn)在同源詞、復合詞 （同源詞：相同來源的一組詞。語素成詞語素、不成詞語 書、的；民、阿自由語素、不自由（黏著）語 燈；也、民、老定位語素、不定位語 A、變性成詞：清楚（形-動 ①逆序成詞：牛（ 焦（焦耳②簡縮成詞：radar（）——radiodetectionandranging（無線電探測定位前綴改變詞的抽象意義：阿姐、后綴同時改變詞抽象意義及詞類：worker語素的組合和語素義/類的關系不對等：a.b.語素義脫落“人物、窗戶、國家、舟楫”（偏義復合詞不對等：開關、死活、海嘯、、（中心語素詞性詞的分類同音詞減 依——依多義詞減 道——道韻律的作 狐假/虎基本詞特點：穩(wěn)固性、普遍性、構詞能力強非基本詞（一般詞）（理據(jù)性、活躍性、民族性②【新造詞】：又稱新詞，指過去沒有而新創(chuàng)造出來的詞。（一般詞最重要來源4、收入外來詞音譯兼音譯：、香波、、、可口可背黑鍋、走后門、馬后第四 語言的結構規(guī)則——語語法概念語則的性質特點1、根據(jù)不同材料：歷時語法、共時語 最值得注意的是：方言語法現(xiàn)現(xiàn)象在特定時間過程中產(chǎn)生和的原因和規(guī)律。一語言在特定時間范圍內的語法表現(xiàn)形式和語則系統(tǒng)。 語法現(xiàn)象各語法單位定義★意義、前后有較大的停頓并帶有一定的語氣和語調（上用句號、問號等表示）的語言單位。第一級（構詞層）：第二級（造句層）：詞→詞組第三極（表達層）：語法形式和語法意義的關系★多種形式對應一種意 （喜歡）這房 房子塌 把房子賣語法形式主要——詞法【詞法】：通過詞的變化來表現(xiàn)語法意義的形式。1、詞形變化2、詞的輕重音 A附加：在詞的前面、中間或后頭加上詞綴。屈折：詞的內部發(fā)生語音的交替變化。異根：換用不同的詞根構成相同意義的詞。Iwe、D零形式：相對于詞形變化的詞的形式。book表單數(shù)意（V）’import（N）、（mǎimài）/買（mǎi）·賣語法形式主要——句法1助動詞shall、冠詞the、a/an分析性語言：主要使用虛詞、語序等語法。句法又可稱為分析性語法意義的主要范語法意義的主要范疇——句法范 詞與詞的類別選擇：工人工作（被陳述-able、-al”是形容詞的詞尾相同語法意義在不同語言中可能用不同的語法形式來表示 例：有定、無簡單詞組的組合關系——基本詞組分是述語，補充成分是補語。補語表示動作行為的結果、趨向、狀態(tài)和程度等。抬進去簡單詞組的組合關系——特殊詞組 【“的”組】：即“X+的”構成的詞組。X既可以是名詞、動詞、形容詞、代詞等實詞，也可以是各種詞組?！暗摹苯M可以獨立使用，是漢語中相當于名詞的詞組。 5、復雜詞組的組合關系：層次分析法（直接組成成分分析法3、句子的句式類：句、“把”字句、存在句、話題句3、會話和會話結 （句組的另一種表現(xiàn)形式就是“會話VS篇章：一個人、一段話（、文章等會話：兩個或多個，共同一段話（交談、討論等銜接形式不同，“話輪轉換”：聚焦型（研討）、型（座談）、轉向型（吵架第五 語言的表達內容——語語義定義語義的性詞義≈語素義相 美麗、皮詞語不能從語素義推導出 針線、忘記、桌母親：[+女性/+有/+長輩]確定對比范圍（意義上相關聯(lián)（本義、基本義、引申義客觀事物之間有各種各樣的聯(lián) 收獲：取得成農(nóng)作物→一切行為所越來越多的意義需要表 語音形式有2、多義詞VS同音 區(qū)別：現(xiàn)時意義有聯(lián)系的是多義4、近義詞間的差別表現(xiàn)在：a.詞的理據(jù) b.詞的非理據(jù)性（附加色彩句義的種語法關系意義：由語法結構關系所賦于的意義。主謂、動賓、偏正、并列關系句子的語義結構——論元結構（2）復合論元結構（兩個或以上論元結構，復句或連謂句雨很大，風也很大 去館借了三本書降級論元結構（動詞性主語、動詞性賓語希望早點兒畢業(yè)從屬論元結構（動詞性定語、狀語、補語穿上了買的襯衫。語義角色特 名詞充當不同的語義角色：施事、受事、結果、工具、材料、處名詞和謂詞的語義結構關系。刷地板（受事論元語義特征分 區(qū)分相同語義角色的不同性在操場上開 在黑板上寫發(fā)生場 存在場zhìbìng2、歧語匯歧義（同音同形詞、多義詞 方便的時語法結構歧 兩個學校的校長（結構層次不同）學生家長都來了（結構關系不同語義結構歧 的是少數(shù)人（施事、受事 的人多、起來一個青年學者的建 一個→一條、一第六 語言的運用特點——語語用概說情境性：語言運用離不開使用環(huán)境?！暗皿w”問題（正式、非正式語境的類多義詞：工作中碰到了他家生活很 解釋詞語和句子的具體所指意 他買了一雙解釋特殊詞義和句 你真聰明2、指示詞語：人稱代詞（你我）、指示代詞（這）、時間名詞（現(xiàn)在）、地點名詞（這里）1、無指（沒有指稱性2、有指（有指稱性窗戶玻璃、玻璃窗 這個蘋果和西瓜差不多任指、全 借本書看、我喜歡定指、不定 客人來了、來客人合作原則（格3、【相關準則】：說跟話題有關的話，不說無關的話。（最重要禮貌原則（利奇 B假，A假。B真，A不一定真。 B假，A不一定假。老三個孩子 老劉只有三個孩子他哥哥在上大學。蘊含義和預設義的區(qū)言語行為 我發(fā)誓再也不玩游戲機了。（既是誓言，也是在完成發(fā)誓動作直接言語行為、間接言語行為（非規(guī)約性（共知信息、所處的語境 會話原則的“會話含義——我們今晚一起去看好嗎第七 語言的書寫符號——文彌補了語音的時空局 最重要的交際工具，克服時間和空間局印歐語系（希臘語）：詞根有元、輔音（在腓尼基字母基礎上改進文字和語語音、文 木頭、鋼口語、 家具、汽文字的義語言的形式或語。文字的形5、記號：在語音和意義上都沒有聯(lián)系的字符。（原始的契刻符號文字類型 文字的文字的演蘇美爾楔形文字（字）古埃及文字（圣書字、碑銘體1VS自源：獨立產(chǎn)生發(fā)展（楔形、古埃及文字、甲骨文他源：借用其他文字產(chǎn)生發(fā)展（腓尼基文字、希臘文字、拉丁字母自源：詞語文字 他源：音節(jié)文字、音素文字（音位）文自源：最初表 他源：最初表兩方向2、兩方向說（表音、表意漢字的特英語：音素字 日語：假名字母補充漢字的演4、表形字符：象形、指事、會 象形→表5、象形：簡化了的事物的圖形（最早10、假借字（純粹表音）：假借表意字符表音 其、自、越南——字 ——假 、韓國——諺（大篆→小篆）→（章草）→（今草/行書15、小篆：“書同文 小篆和隸書已經(jīng)完全線條漢字的第八 語言的發(fā)展和演語言的產(chǎn)1、：“他源說”（“神授說”）；“自源說”（“人創(chuàng)說地域方言親屬語言拉丁 法語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語、羅馬尼亞語 俄語、語、保加利亞語、捷克語、波蘭語社會方言（行業(yè)、階層、職業(yè)、、、文化程度、信仰方言共同語的方式（雅言、通語、官話文著作為語范”。英國：倫敦方言在內的南部方言 意大利：多斯崗方 文中 政語言語言的借4、【借詞】：音和義都借自外語的詞。（沙發(fā)、邏輯、、料理、人氣、5、【意譯詞】：用本族語言的構詞材料和規(guī)則構成新詞。 、青霉素原詞的內部結構方式。（黑板、、、蜜月、黑匣子、熱狗、超級市場） 語言的并存（雙語現(xiàn)象對等現(xiàn)象：，英法語語言的轉用（語言替換（一種語言取代其他語言而成為不同民族共同的交際工具語言的混交際工具。（混雜著漢語成分的英語、語則降到最低、只有口語形式）4、【非耳化】：說耳語的人根據(jù)基礎方言來不斷調整、校正自己的語言，使耳4、少數(shù)民族的語言教育問題（雙語政策第九 語言的獲得和學思維決定語言。思維是先于語言。語言決定思維 特 思維決定語言（主流）（1、幫助完成認知過 2、認知成 3、增強認知能“語言獲得”的過程“語言獲得”的條件第一語言1、“中介語”現(xiàn)象、（L.三類錯誤特征：a.系統(tǒng)前錯誤b.系統(tǒng)錯誤c. 1、翻譯法、規(guī)則法（傳統(tǒng)注重講解語則和語的讀寫訓第十 語言與文學寫詞句錘煉句式的選修辭格以部分代整 不與民做主，不如回家賣紅薯以特征代本 誰送紅包公布誰，誰收紅包處理誰 紅袖添香伴讀書以專稱代通 是當代的 應該多建幾個王府井以具體代抽 連一、二、三都數(shù)不清楚，還學著人家做生意（1）語音雙關（同音詞）（2）語義雙關（多義詞話，從而制其意而用之的表達效果。的書法是中第一。語體文學語體：詩歌、散文、散文、小說（國內抒情作品、敘事作品、戲劇作品（國外1、對偶（修辭格），對偶句（整句句式a.正對：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 b.：良言一句三冬暖，惡語c.串對（流水對）：2、排比、排比 紅的火紅，白的雪白，青靛青，綠的碧3、疊用、反復 這是的春天，這是人民的春天，這是科學的春天4、頂 有山就有水，有水就有脈，有脈就有苗5、回 信言不美，美言不2、韻味（音色和諧押韻古體詩（古詩、古風近體詩（格律詩“押韻”和諧 韻腳用字必須是平聲字（、陽平），且韻腹、韻尾同“平仄”參差 平聲字：、陽 仄聲字：上聲、去“對仗”對稱 ①工對：最嚴格②寬 ③借第十一 語言與民族文5、約定性和廣西、、云南等：壯語——六（山地）、祿、綠、那（水田purple,blue,green,yellow,orange,筷子、窩頭、饅頭、京劇（Peking 沙拉、熱狗、芭①狗、Loveme，lovemy alucky一片冰心在玉 一顆冰冷的心在玉石做的瓶子 Idon’t 我不古代絲織業(yè)——帛、素、練、紡、縞、羅、 “緋：帛，赤色也1penfee2②女名“芳、蘭、麗、媛 男名“偉、俊、斌、杰“吉祥話”的文化心正 端 世 代“稱謂語”的時代特1 “詞”的