實驗幼兒園大班家長會宣講課件

試驗幼稚園大班家長會宣講家長會關(guān)鍵內(nèi)容:1、班級情況介紹2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面(1)大班幼兒年紀特點(2)本學(xué)期教材活動(3)一日作息時間3、關(guān)鍵保教、保育工作4、本學(xué)期安全活動5、家長幫助事項以及育兒經(jīng)驗6、假期任務(wù)一、班級情況介紹經(jīng)過一個學(xué)期大班生活,大多數(shù)幼兒在性格上表現(xiàn)得活潑開朗,善于交往,喜愛接收新知識,喜愛參與集體活動,良好生活習(xí)慣已養(yǎng)成。她們自理能力和勞動能力也顯著提升,她們能選擇自己喜愛、適合自己衣服,能不影響他人平靜入睡,在勞動中也表現(xiàn)出一定責(zé)任感。

周鑫怡在性格方面,有些幼兒膽子較小。進步比較大有:鄧雨浩、祝國洋、不善于與人溝通,不知道自我保護,有事放在自己心里。在傾聽習(xí)慣上,幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話、插嘴現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動中,幼兒愛學(xué)好問,有極強求知欲望;能初步了解周圍世界中比較隱蔽因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類,能生動、有表情地描述事物;閱讀愛好顯著提升,表現(xiàn)與表示方法多樣化。不過幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距。所以在本學(xué)期,我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒規(guī)則意識逐步形成,她們能學(xué)著控制自己行為,遵守班級共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活最終一年,為了讓幼兒順利升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)階段生活。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:（一）、大班幼兒年紀特點（二）、本學(xué)期教材與課程介紹（三）、一日作息時間（一）、大班幼兒年紀特點

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為20—25分鐘,大班為25-30分鐘。2、能動能靜。反應(yīng)快,動作靈活,活潑好動特點在大班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。她們總是不停變換姿勢和活動方法。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由奔跑等,不能很好控制自己,掌握自己行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。不過,這里有一個問題,就是大班孩子好動,所以,孩子與孩子間輕易產(chǎn)生肢體接觸,尤其是部分比較調(diào)皮孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍特點。所以本學(xué)期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助她們養(yǎng)成幼稚園生活、學(xué)習(xí)規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段孩子連貫性語言開始發(fā)展,利用語言交往主動性顯著提升。比較愛講話,甚至不分場所和時間,甚至討好老師,比如喜愛在老師面前告狀。依據(jù)這個特點,我們時刻要求孩子回復(fù)問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。

4、孩子產(chǎn)生攻擊性行為多了原因有很多,比如:第一,幼兒平時喜愛看部分攻擊性強電視,如警匪片、《奧特曼》等,幼兒模仿力較強,好奇心也教強,比如:她們在平時看了攻擊性強鏡頭,如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄感覺。于是來到幼稚園就把其她兒童看成怪獸打。結(jié)果被打疼幼兒就哭者來告訴老師。第二,現(xiàn)在孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),在家里當(dāng)慣了小公主,小皇子,要什么給什么日子。所以在幼稚園里受了一點委屈就動手打人。第三,攻擊性行為和肢體摩擦是大班孩子一個特點,到了這個年紀孩子會產(chǎn)生渴望與人交往心理,不過往往力不從心,不知道怎樣提議交往,所以才會有肢體沖突。怎么辦？這需要我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子部分正確交往方法,多激勵。不要采取簡單方法去阻止和責(zé)備。我期望家長能擺好一個心態(tài),就是孩子本身并不是有意識去“打架”,所以期望家長諒解,也多配合我們工作,在活動中向幼兒灌輸團結(jié)友愛思想。比如多多向幼兒講述部分團結(jié)友愛小說,激發(fā)幼兒團結(jié)意識,和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往技巧,降低幼兒攻擊性行為產(chǎn)生。

（二）、本學(xué)期教材活動介紹:介紹教材:本學(xué)期我們繼續(xù)使用五大領(lǐng)域教材《美術(shù)活動》引導(dǎo)幼兒深入學(xué)習(xí)多個繪畫方法,體驗不一樣藝術(shù)表現(xiàn)形式魅力。激勵幼兒利用色彩、線條、形狀等大膽進行美術(shù)表現(xiàn)?！墩Z言活動》1、能用一般話表示,發(fā)音清楚。2、能用完整句子較連貫地講述自己經(jīng)歷事。3、能講述觀察到事物和現(xiàn)象,進行簡單歸納和判定?！渡鐣顒印贰稊?shù)學(xué)活動》《科學(xué)活動》學(xué)習(xí)人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)關(guān)鍵內(nèi)容,學(xué)習(xí)怎樣與人友好相處,適應(yīng)社會生活能力引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好建立初步數(shù)概念,學(xué)習(xí)5以內(nèi)加減運算及5以內(nèi)數(shù)字組成對周圍事物、現(xiàn)象感愛好,有好奇心和求知欲。能利用多種感官、動手動腦,探索問題。珍惜動植物,親近大自然有初步環(huán)境保護意識。大班一日作息時間關(guān)鍵保育工作1、嚴格實施衛(wèi)生消毒制度2、做好配班工作3、做好幼兒安全工作4、做好家園互動工作四、本學(xué)期安全活動親子運動會

體智能老師上課

五、家長幫助事項我們現(xiàn)行方法關(guān)鍵是部分交談、電話聯(lián)絡(luò)、開家長會、微信、掌通家園、家園共育和等。家園共育

孩子升入大班后,我們將加強幼兒日常常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣培養(yǎng)。尤其是幼兒午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣培養(yǎng)。習(xí)慣培養(yǎng)光靠幼稚園教育肯定是不夠,需要家長在家里和我們在目標(biāo)和要求上達成一致,連續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定習(xí)慣。

在生活自理能力培養(yǎng)上家長不能包辦替換到底,放開手,給孩子一個動手嘗試機會。（結(jié)合大班要求來講）在課程實施過程中需要家長配合實在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您配合,因為您主動配合是我們活動開展關(guān)鍵,也是孩子取得發(fā)展關(guān)鍵原因。在這里我對每位家長給予我們支持表示由衷地感謝,也期望在以后工作中家長們能一如既往地支持我們。

家長對孩子家庭教育

1、獨裁型教養(yǎng)方法:對孩子高要求、低反應(yīng)。2、溺愛型教養(yǎng)方法:對孩子低要求、高反應(yīng)。3、忽略型教養(yǎng)方法:對孩子低要求、低反應(yīng)。4、權(quán)威型教養(yǎng)方法:對孩子高要求、高反應(yīng)。育兒經(jīng)驗1．孩子在家家長也應(yīng)配合督促她們有個好衛(wèi)生習(xí)慣,如在家開飯前能夠讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐,坐姿要端正,嚼時候不發(fā)出難聽聲音;飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子參與家務(wù)勞動,幫助成為有責(zé)任感、愛勞動人。讓幼兒做力所能及事情:疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己房間。讓她們先做簡單事,這么孩子才有信心去完成。參與勞動,既是學(xué)習(xí)過程又是鍛煉過程,在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心,學(xué)會自己事自己做。提升責(zé)任感。假如孩子沒有完成份配給她家務(wù)活,比如飯前準(zhǔn)備工作,你能夠?qū)λf:“要是你收拾好了桌子我們就能夠開飯了?！甭⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生好壞不一樣效果。這么就知道了自己在家中作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其她成績獎勵。

2.怎樣培養(yǎng)孩子珍愛時間？很多孩子不會珍愛時間,這和家長對孩子嬌慣有很大關(guān)系。有孩子早上愛睡覺天天早上一遍又一遍叫,知道上學(xué)遲到,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子。這么不利于培養(yǎng)孩子時間觀念,也助長了孩子依靠父母習(xí)慣。不要認為孩子還小“樹大自然直”,對孩子做事少聞少問,正確行為不激勵強化,錯誤行為不果斷阻止,時間長了,問題就會越來越突出,好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要配合幼稚園培養(yǎng)幼兒好、科學(xué)作息習(xí)慣,樹立孩子時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時間習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充足睡眠。

3.孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立刻指出她錯誤,并對她錯誤冷淡下來,不理會她,直到孩子軟下來,再給她講道理。當(dāng)孩子有進步時,如實同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要立刻地表彰激勵,久而久之,孩子正確行為得到了鞏固,錯誤行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓她知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這么孩子在亂發(fā)脾氣達不到目過程中,學(xué)會會自我控制,慢慢就會改掉了!

4.孩子坐不住怎么辦？安平靜靜坐著或長時間專注做一件事,對于大多數(shù)孩子是一件很困難事。好動,坐不住孩子極難用心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,通常來說,孩子坐不住不是一個病態(tài),是特定年紀所表現(xiàn)一個特定行為特征。如:坐椅子上不停左右搖擺、跪在椅子上,或一會站一會坐,喜愛打攪他人;在教室里不會輕輕走,四處跑。

提議1、在活動中培養(yǎng)愛好,愛玩是孩子天性,父母能夠和孩子做有意思游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講小說情節(jié)長小說,讓孩子在比較長時間里用心做事情,可鍛煉孩子持久力、意志力里。2、游戲'木頭人’當(dāng)說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動,能夠鍛煉自我控制能力。3、獎勵與處罰假如用多種措施都不行時,尤其是孩子應(yīng)該做自己事情時(到了晚上睡覺時間）家長一定要嚴厲得責(zé)令她立刻平靜做自己事,假如孩子一貫很鬧,忽然能平靜時哪怕是幾分鐘,也要激勵。

放假后家長要培養(yǎng)幼兒良好生活行為習(xí)慣,同時還需督促幼兒認真完成寒假作業(yè)（親子作業(yè)每個家庭必需完成）并注意幼兒假期安全!

假期任務(wù)本班老師電話:

魏老師

梅老師

尊敬家長,幼