四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案教室里的桌椅-滬教版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教課設(shè)計(jì)教室里的桌椅_滬教版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教課設(shè)計(jì)教室里的桌椅_滬教版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教課設(shè)計(jì)教室里的桌椅_滬教版教室里的桌椅類(lèi)型：繪畫(huà)課時(shí)：1課時(shí)教課目的：知識(shí)與技術(shù)：理解桌椅的立體感是因?yàn)樵谝粋€(gè)視角同時(shí)看到三個(gè)不一樣的面造成的。學(xué)習(xí)整體察看的方法，以基本形體歸納物象的寫(xiě)生方法表現(xiàn)桌椅的立體感。過(guò)程與方法：在察看比較的過(guò)程中，學(xué)會(huì)選擇角度和用線條寫(xiě)生的方法。感情態(tài)度價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)賞識(shí)有立體感的作品，以及寫(xiě)生教室里的桌椅，感覺(jué)表現(xiàn)物體立體感的樂(lè)趣，培育學(xué)生仔細(xì)察看、樂(lè)于表現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教課要點(diǎn)：畫(huà)出桌椅的立體感。教課難點(diǎn)：桌椅面與桌椅腳的關(guān)系。教課準(zhǔn)備：學(xué)具：鉛畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆。教具：記號(hào)筆、椅子實(shí)物等。作業(yè)內(nèi)容：寫(xiě)生桌椅。教課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)與試試第1頁(yè)/共3頁(yè)1.讓幾個(gè)學(xué)生在不一樣視點(diǎn)察看桌椅，并到黑板上把它畫(huà)出來(lái)。2.師生共同議論黑板上的畫(huà)。3.學(xué)生在鉛畫(huà)紙上試試畫(huà)桌椅。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)企圖：復(fù)習(xí)六面體的畫(huà)法，試試畫(huà)桌椅二、溝通與理解說(shuō)一說(shuō)，桌椅在什么視角下立體感最強(qiáng)？2.從哪個(gè)角度察看桌椅才顯得最有立體感？（讓學(xué)生到講臺(tái)邊看邊說(shuō)）3.經(jīng)過(guò)課件展現(xiàn)從六面體到椅子的變化過(guò)程，讓學(xué)生理解從不一樣視角察看物體產(chǎn)生的不同感覺(jué)和成效。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)企圖：察看課件，溝通、理解物體的立體原理。三、指導(dǎo)與寫(xiě)生1.出示學(xué)生作業(yè)，比較、剖析鑒別對(duì)錯(cuò)。2.出示范畫(huà)：指引注意察看和描述細(xì)節(jié)。3.教師示范：確立從某角度察看到的桌面（椅面）的視覺(jué)成效，并畫(huà)下來(lái)；再依據(jù)察看到的桌椅腳與桌椅面對(duì)應(yīng)地點(diǎn)來(lái)畫(huà)。注意桌椅腳的前后關(guān)系，以及各部位的表現(xiàn)。4.教師指導(dǎo)：增添細(xì)節(jié)是要注意角度產(chǎn)生了變化，細(xì)節(jié)也會(huì)隨之產(chǎn)生變化。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)企圖：教師演示，學(xué)生認(rèn)識(shí)寫(xiě)生步驟四、展現(xiàn)與議論1.在黑板上以“一星”、“二星”、“三星”三個(gè)地區(qū)展現(xiàn)作品。2.自評(píng)：依據(jù)自己的議論將作業(yè)貼到相應(yīng)的地區(qū)內(nèi)。3.互評(píng)：請(qǐng)學(xué)生調(diào)整三個(gè)地區(qū)的作業(yè)，并說(shuō)出調(diào)