2023年初中語(yǔ)文中考二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：名著閱讀（含答案）

2023年初中語(yǔ)文中考二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：名著閱讀（含答案）2023年初中語(yǔ)文中考二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：名著閱讀

1．我區(qū)某學(xué)校正開展“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德·孝文化”宣傳周活動(dòng)。

小語(yǔ)和小文對(duì)活動(dòng)非常感興趣，在看了右邊宣傳欄資料后，兩人聯(lián)想到《水滸傳》和《儒林外史》進(jìn)行了熱烈討論，請(qǐng)你幫助完成方框中的對(duì)話。

小語(yǔ)：《水滸傳》中被稱為“孝義黑三郎”的宋江就是一個(gè)孝的人，他迫不得已在梁山落草后，仍以老父安危為重，冒險(xiǎn)回村接父親上梁山避禍。

小文：我覺得《水滸傳》中的李逵也很孝順，因?yàn)椋?）__________（事件）。

小語(yǔ)：我對(duì)《儒林外史》中的（2）__________（人名）（A．王冕B．嚴(yán)貢生）印象更深刻啊，從（3）__________（事件）（A．用賣畫得來(lái)的錢買好東西孝敬母親B．提攜和自己一樣出生不好的范進(jìn)）能看出他很孝順。

閱讀《西游記》選文，完成下面小題。

選段一：

好大圣，你看他弄個(gè)虛頭，把眼揉了一揉，揉出些淚來(lái)，迎著師父，往前徑走。八戒看見，連忙叫：“沙和尚，歇下?lián)?，拿出行李?lái)，我兩個(gè)分了罷！”沙僧道：“二哥，分怎地？”八戒道：“分了罷！你往流沙河還做妖怪，老豬往高老莊上盼盼渾家。把白馬賣了，買口棺木，與師父送老，大家散伙，還往西天去哩？”長(zhǎng)老在馬上聽見，道：“這個(gè)夯貨！正走路，怎么又胡說了？”八戒道：“你兒子便胡說！你不看見孫行者那里哭將來(lái)了？他是個(gè)鉆天入地、斧砍火燒、下油鍋都不怕的好漢，如今戴了個(gè)愁帽，淚汪汪地哭來(lái)，必是那山險(xiǎn)峻，妖怪兇狠。似我們這樣軟弱的人兒，怎么去得？”

——第三十二回《平頂山功曹傳信蓮花洞木母逢災(zāi)》

選段二：

行者道：“兄弟們，我等自此就該散了！”八戒道：“正是，趁早散了，各尋頭路，多少是好。那西天路無(wú)窮無(wú)盡，幾時(shí)能到得！”沙僧聞言，打了一個(gè)失驚，渾身麻木，道：“師兄，說出這等各尋頭路的話來(lái)，可不違了菩薩的善果，壞了自己的德行，惹人恥笑，說我們有始無(wú)終也！”行者道：“兄弟，你說得也是，奈何師父不聽人說，我老孫火眼金睛，認(rèn)得好歹，才然這風(fēng)，是那樹上吊的孩兒弄的。我認(rèn)得他是個(gè)妖精，你們不識(shí)，那師父也不識(shí)，認(rèn)作是好人家兒女，教我馱著他走。是老孫算計(jì)要擺布他，他就弄個(gè)重身法壓我。是我把他摜得粉碎，他想是又使解尸之法，弄陣旋風(fēng)，把我?guī)煾笖z去也。因此上怪他每每不聽我說。故我意懶心灰，說各人散了。既是賢弟有此誠(chéng)意，叫老孫進(jìn)退兩難。八戒，你端的要怎地處？”

——第四十回《嬰兒戲化禪心亂猿馬刀歸木母空》

選段三：

三藏滿眼垂淚道：“似此艱難，怎生是好？”行者道：“沒事！沒事！那妖精整治酒與你吃，沒奈何，也吃他一盅；只要斟得急些兒，斟起一個(gè)喜花兒來(lái)，等我變作個(gè)蟭蟟蟲兒，飛在酒泡之下，他把我一口吞下肚去，我就捻破他的心肝，扯斷他的肺腑，弄死那妖精，你才得脫身出去。”三藏道：“徒弟這等說，只是不當(dāng)人子?！毙姓叩溃骸爸还苄衅鹕苼?lái)，你命休矣。妖精乃害人之物，你惜他怎的！”三藏道：“也罷，也罷！你只是要跟著我?！闭悄菍O大圣護(hù)定唐三藏，取經(jīng)僧全靠美猴王。

——第八十二回《姹女求陽(yáng)元神護(hù)道》

選段四：

第三十回邪魔侵正法意馬憶心猿（寶象國(guó)國(guó)王）

第九十八回猿熟馬馴方脫殼功成行滿見真知（阿儺、伽葉）

2．比讀選段一、二，分別說說八戒和悟空說散伙的原因。

3．精讀選段三，說說唐僧和孫悟空的人物形象。

4．跳讀選段四，從提供的回目中選擇其中一個(gè)故事情節(jié)或細(xì)節(jié)，說說折射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的“世態(tài)人情”？

5．下列選項(xiàng)中，說法有誤（）

A．孫悟空又叫孫行者、千歲大王、美猴王、弼馬溫、齊天大圣、斗戰(zhàn)勝佛，雖然曾經(jīng)三次離開取經(jīng)隊(duì)伍，但是孫悟空在保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的路上功不可沒。

B．魯迅先生的《朝花夕拾》，又名《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文集，《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與》《藤野先生》《故鄉(xiāng)》《社戲》均選自這個(gè)集子。

C．魯迅先生首次知道“赫胥黎”，接觸“物競(jìng)天擇”“蘇格拉底”“柏拉圖”等思想，閱讀《天演論》，是在礦路學(xué)堂，這段經(jīng)歷在《瑣記》中提及。

D．《西游記》的作者吳承恩運(yùn)用浪漫主義的手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，在各種神仙妖魔的身上，既有社會(huì)化的個(gè)性，又有超自然的神性，甚至被賦予了某些動(dòng)物的特性。所以魯迅在《中國(guó)小說史略》中評(píng)價(jià)其“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。

學(xué)校組織“致敬經(jīng)典”語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面兩個(gè)活動(dòng)。

【活動(dòng)一】劇本排演

①賢弟，你聽我說。你如今回去，奉事父母，總以文章舉業(yè)為主。人生在世，除了這事，就沒有第二件可以出頭。

匡超人大哥說的是。

①賢弟，你回去奉養(yǎng)父母，總以做舉業(yè)為主。就是生意不好，奉養(yǎng)不周，也不必介意，總以做文章為主。那害死病的父親，睡在床上，沒東西吃，果然聽見你念文章的聲氣，他心花開了。

匡超人（______）大哥說的是。

6．以上是學(xué)校戲劇社對(duì)經(jīng)典名著《______》的片段改編。劇本中的①指的是____________。

7．舞臺(tái)說明往往能通過人物的表情、動(dòng)作等表現(xiàn)其性格特點(diǎn)、內(nèi)心活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，為匡超人選出合適的舞臺(tái)說明，并說明理由。

A.遲疑地________________________B.爽快地

8．【活動(dòng)二】下列小說中的次要人物對(duì)主人公的成長(zhǎng)都產(chǎn)生了重要的影響。請(qǐng)從中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析。

A.海倫（《簡(jiǎn)·愛》）____________B.朱赫來(lái)（《鋼鐵是怎樣煉成的》）C.田曉霞（《平凡的世界》）

9．有人說：“漫漫人生路，有無(wú)數(shù)的選擇，但緊要處只有幾步，不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路?！泵械娜宋锞统３Ｃ媾R人生的緊要“選擇”，下面請(qǐng)圍繞以下名著中人物的“選擇”展開討論，完成任務(wù)。

書名文段人物的選擇評(píng)點(diǎn)“選擇

《鋼鐵是怎樣練成的》保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去。在雙目失明，全身癱瘓的情況下，保爾選擇了“這條路”指的是：①②

《駱駝祥子》在這種時(shí)候，他也會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會(huì)。原先他以為拉車是拉著人命，一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)。現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰(shuí)也沒大關(guān)系，人都該死！在失去小福子后變得墮落頹廢，學(xué)會(huì)使壞，甚至為了錢而選擇③，讓他丟掉性命。自甘墮落的選擇，這是祥子對(duì)黑暗腐朽社會(huì)的妥協(xié)。

(1)結(jié)合小說情節(jié)，完成表格內(nèi)容。

(2)兩部著作在塑造人物形象，尤其是主要人物形象時(shí)都使用了對(duì)比手法，請(qǐng)你從“保爾”或“祥子”任選其一，結(jié)合原著加以分析。

(3)面對(duì)人生不幸面前的種種選擇，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾逐漸成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，祥子卻一步步淪為行尸走肉。如果給他們重新選擇的機(jī)會(huì)，你認(rèn)為他們會(huì)改變當(dāng)初的選擇嗎？請(qǐng)結(jié)合其中一部作品內(nèi)容闡述理由。

閱讀下文，完成下面小題。

《傅雷家書》（節(jié)選）

①昨夜一上床，又把你的童年溫了一遍?？蓱z的孩子，怎么你的童年會(huì)跟我的那么相似呢？我也知道你從小受的挫折對(duì)于你今日的成就并非沒有幫助；但我做爸爸的總是犯了很多很重大的錯(cuò)誤。自問一生對(duì)朋友對(duì)社會(huì)沒有做什么對(duì)不起的事，就是在家里，對(duì)你和你媽媽做了不少有虧良心的事。這些都是近一年中常常想到的，不過這幾天特別在腦海中盤旋不去，像噩夢(mèng)一般?？蓱z過了45歲，父性才真正覺醒！

②今兒一天精神仍未恢復(fù)。人生的關(guān)是過不完的，等到過得差不多的時(shí)候，又要離開世界了。分析這兩天來(lái)精神的波動(dòng)，大半是因?yàn)椋何覐膩?lái)沒愛你像現(xiàn)在這樣愛得深切，而正在這愛得最深切的關(guān)頭，偏偏來(lái)了離別！這一關(guān)對(duì)我，對(duì)你媽媽都是從未有過的考驗(yàn)。別忘了媽媽之于你不僅是一般的母愛，而尤其因?yàn)樗秊榱四慊ǖ男难疃?，為你受的委屈——?dāng)然是我的過失——最多而且最深最痛苦。園丁以血淚灌溉出來(lái)的花果遲早得送到人間去讓別人享受，可是在離別的關(guān)頭怎么免得了割舍不掉的情緒呢？

③跟著你痛苦的童年一齊過去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年。幸虧你得天獨(dú)厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，而減少了我一部分的罪過?？墒墙Y(jié)果是一回事，當(dāng)年的事實(shí)又是一回事。盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋不了自己的錯(cuò)誤。孩子，孩子！孩子！我要怎樣擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢！

10．這封信主要寫傅雷回顧自己①________，對(duì)兒子表示②_______，表達(dá)對(duì)兒子③_______。

11．下面這個(gè)句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。

園丁以血淚灌溉出來(lái)的花果遲早得送到人間去讓別人享受，可是在離別的關(guān)頭怎么免得了割舍不掉的情緒呢？

12．“離開，有時(shí)是無(wú)奈，有時(shí)是理性抉擇的結(jié)果，而最終都會(huì)帶來(lái)成長(zhǎng)”，《傅雷家書》和《簡(jiǎn)·愛》是如何體現(xiàn)這句話的？請(qǐng)選取其中一部，結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以分析。

閱讀下面的片段，完成下面小題。

片段一

冬妮婭好奇地傾聽著。漸漸地保爾已不感到拘束了，他像對(duì)老相識(shí)一樣把他哥哥離家出走的經(jīng)過也告訴了冬妮婭。他倆親切、興奮地談著，誰(shuí)也沒有注意到已經(jīng)在那里坐了好幾個(gè)小時(shí)。最后還是保爾突然想起該上班了，就跳了起來(lái)，說道：“哎呀，該上班了，瞧，我聊得忘了時(shí)間了，該我燒鍋爐了。達(dá)尼羅準(zhǔn)會(huì)找我的麻煩。”他不安地對(duì)冬妮婭說，“哦，再見吧，小姐，我得趕快回去?！?/p>

片段二

他慢慢地抽出手槍來(lái)。

槍口鄙夷地望著他的眼睛。他把手槍放在膝上，狠狠地罵自己說：“老弟，這樣做不過是紙糊的英雄氣概?！芭尽钡匾粯寶⑺雷约海@是任何一個(gè)笨蛋永遠(yuǎn)和隨時(shí)隨地可以做到的事情。這是為了擺脫困境最怯懦也是最容易的出路?？赡阍囘^戰(zhàn)勝這種生活嗎？你已經(jīng)盡了一切力量來(lái)設(shè)法沖出這個(gè)鐵環(huán)嗎？當(dāng)初，在沃倫斯基新城城下，一天發(fā)起十七次沖鋒，終于攻占了城市，這你忘了嗎？把手槍藏起來(lái)，永遠(yuǎn)不要讓別人知道你有過這種念頭。縱然到了生活難以忍受的時(shí)候，也要設(shè)法活下去。要竭盡全力，以使生命變得有益于人民?！?/p>

片段三

保爾明白，沒有別的法子解釋他拒絕步行的理由，只好低聲說：“我的兩條腿全腫了，連走帶跑一個(gè)星期，我實(shí)在做不到。此外，同志，我還不知道您是什么人?！?/p>

“我是你們團(tuán)的參謀長(zhǎng)，這是一。第二，我再次命令您下馬。如果您是個(gè)殘廢，我可沒叫您在部隊(duì)里工作，這不能怪我?！?/p>

保爾好像挨了一鞭子，他猛地一抖韁繩。但是，古謝夫那只強(qiáng)有力的手阻止了他。保爾受到這樣的侮辱，忍不住要發(fā)作，同時(shí)他又竭力克制自己，內(nèi)心斗爭(zhēng)了好幾分鐘。

現(xiàn)在的保爾已經(jīng)不是從前那個(gè)任性地從一個(gè)部隊(duì)跳到另一個(gè)部隊(duì)的普通戰(zhàn)士了。他現(xiàn)在是一個(gè)營(yíng)的政委，全營(yíng)戰(zhàn)士就站在他身后。他自己的行動(dòng)會(huì)給全營(yíng)樹立什么樣的服從軍紀(jì)的榜樣呢！況且他擔(dān)任部隊(duì)的訓(xùn)練工作，又不是為這個(gè)花花公子干的。想到這里，他離鐙下馬，忍著關(guān)節(jié)的劇烈疼痛，朝隊(duì)伍的右翼走去。

片段四

入冬以前流放下來(lái)的大量木材壅塞在河里。秋水泛濫，有些木材被沖散了，順著河水往下漂去，眼看這些木頭就要損失掉。于是索洛緬卡區(qū)又派出自己的共青團(tuán)員去搶救這批珍貴的木材。

保爾當(dāng)時(shí)正患重感冒，他不愿意落在大家后面，竭力瞞著同志們?nèi)⒓觿趧?dòng)。一個(gè)星期以后，當(dāng)碼頭兩岸的木頭已經(jīng)堆積如山的時(shí)候，冰冷的河水和秋天的潮濕誘發(fā)了潛伏在他血液里的敵人——他發(fā)高燒了。一連兩個(gè)星期，急性風(fēng)濕病折磨著他的身體，他從醫(yī)院回到工廠以后，只能“趴”在工作臺(tái)上干活了。工長(zhǎng)見了直搖頭。過了幾天，一個(gè)毫無(wú)偏見的委員會(huì)認(rèn)定他已經(jīng)喪失了勞動(dòng)能力，于是讓他退職，并給了他領(lǐng)取撫恤金的權(quán)利，但是他生氣地拒絕領(lǐng)撫恤金。

保爾懷著沉重的心情離開了心愛的工廠。他拄著手杖，忍著劇烈的疼痛，慢慢地挪動(dòng)著腳步。母親曾經(jīng)多次來(lái)信叫他回家去看看，現(xiàn)在他想起了老太太，想起了她在送別時(shí)說的話：“總要等你生病了，受傷了，我才能見到你?！?/p>

（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

13．【分析鑒賞】下面是小沙同學(xué)針對(duì)上述四則片段做的筆記，其中正確的一項(xiàng)是（）

A．片段一：他們“親切、興奮地談著”“就跳了起來(lái)”等內(nèi)容，體現(xiàn)了保爾冒失、不拘小節(jié)的性格，也可以看出此時(shí)的保爾與冬妮婭彼此信任，一見如故，思想觀念上沒有任何隔閡。

B．片段二：這是一段保爾的內(nèi)心獨(dú)白，刻畫出他在疾病纏身喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴(yán)峻時(shí)刻，內(nèi)心從絕望動(dòng)搖到最終戰(zhàn)勝軟弱戰(zhàn)勝自我的過程。

C．片段三：這不是保爾第一次受到侮辱，前幾次受辱保爾都毫不猶豫地選擇了反抗，而這一次他選擇克制、隱忍主要是因?yàn)楣胖x夫阻止了他。

D．片段四：保爾“竭力瞞著”病情參加勞動(dòng)，是因?yàn)樗辉敢庾屚緜儼l(fā)現(xiàn)他喪失了勞動(dòng)力。保爾對(duì)讓他領(lǐng)撫恤金感到“生氣”是因?yàn)樗荒芾^續(xù)為革命做貢獻(xiàn)感到沮喪、無(wú)助。

14．【分析探究】保爾·柯察金為什么能從一個(gè)懵懂少年成長(zhǎng)為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士？請(qǐng)根據(jù)上述材料和原著內(nèi)容，從自身和他人兩個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

15．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)完成各題。

【甲】不拉著自己的車，他簡(jiǎn)直象是白活。他想不到作官，發(fā)財(cái)，置買產(chǎn)業(yè)；他的能力只能拉車，他的最可靠的希望是買車；非買上車不能對(duì)得起自己。他一天到晚思索這回事，計(jì)算他的錢；設(shè)若一旦忘了這件事，他便忘了自己，而覺得自己只是個(gè)會(huì)跑路的chù生，沒有一點(diǎn)起色與人味。無(wú)論是多么好的車，只要是賃來(lái)的，他拉著總不起勁，好象背著塊石頭那么不自然。就是賃來(lái)的車，他也不偷懶，永遠(yuǎn)給人家收拾得干干凈凈，永遠(yuǎn)不去胡碰亂撞；可是這只是一些小心謹(jǐn)慎，不是一種快樂。是的，收拾自己的車，就如同數(shù)著自己的錢，才是真快樂。他還是得不吃煙不喝酒，爽性連包好茶葉也不便于喝。在茶館里，象他那么體面的車夫，在飛跑過一氣以后，講究喝十個(gè)子兒一包的茶葉，加上兩包白糖，為是補(bǔ)氣散火。當(dāng)他跑得順“耳唇”往下滴汗，胸口覺得有點(diǎn)發(fā)辣，他真想也這么辦；這絕對(duì)不是習(xí)氣，作派，而是真需要這么兩碗茶壓一壓。只是想到了，他還是喝那一個(gè)子兒一包的碎末。有時(shí)候他真想責(zé)罵自己，為什么這樣自苦；可是，一個(gè)車夫而想月底剩下倆錢，不這么辦怎成呢？他狠了心。買上車再說，買上車再說！有了車就足以抵得一切！

【乙】祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩。有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的，他替人家舉著花圈挽聯(lián)；他不喜，也不哭，他只為那十幾個(gè)銅子，陪著人家游街。穿上杠房或喜轎鋪所預(yù)備的綠衣或藍(lán)袍，戴上那不合適的黑帽，他暫時(shí)能把一身的破布遮住，稍微體面一些。遇上那大戶人家辦事，教一干人等都剃頭穿靴子，他便有了機(jī)會(huì)使頭上腳下都干凈利落一回。臟病使他邁不開步，正好舉著面旗，或兩條挽聯(lián)，在馬路邊上緩緩的蹭。

可是，連作這點(diǎn)事，他也不算個(gè)好手。他的黃金時(shí)代已經(jīng)過去了，既沒從洋車上成家立業(yè)，什么事都隨著他的希望變成了“那么回事”。他那么大的個(gè)子，偏爭(zhēng)著去打一面飛虎旗，或一對(duì)短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動(dòng)。和個(gè)老人，小孩，甚于至婦女，他也會(huì)去爭(zhēng)jìng。他不肯吃一點(diǎn)虧。

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

chù()生____________賃來(lái)()____________出殯()____________爭(zhēng)jìng()

(2)以上兩段文字均出自《______》，聯(lián)系這兩段文字思考：作者通過______的寫作手法揭示祥子命運(yùn)的變化，令人深思。

(3)下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)老舍作品“京味兒”語(yǔ)言特點(diǎn)的是（）

A．在飛跑過一氣以后，講究喝十個(gè)子兒一包的茶葉。

B．可是，一個(gè)車夫而想月間剩下倆錢，不這么辦怎成呢？

C．祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩。

D．可是，連作這點(diǎn)事，他也不算個(gè)好手。

(4)結(jié)合【乙】文簡(jiǎn)要分析祥子變成了怎樣的人。

閱讀名著選段，回答問題。

選段一：我從周恩來(lái)的一個(gè)舊同學(xué)以及在一九二五年到一九二七年大革命時(shí)代共同工作的國(guó)民黨人那里知道了一點(diǎn)關(guān)于他的事情。我從周恩來(lái)本人那里知道了更多的事情。有一點(diǎn)尤其使我感興趣。他顯然是中國(guó)一切人物中最稀罕的一個(gè)，他是一個(gè)純粹的知識(shí)分子，他的行動(dòng)完全和學(xué)識(shí)及信仰相協(xié)調(diào)。他是一個(gè)學(xué)者，卻轉(zhuǎn)變?yōu)樵旆凑摺麖男【捅憩F(xiàn)出驚人的文學(xué)天才，所以周恩來(lái)似乎是注定了要做一個(gè)學(xué)者?？墒?，像他同一時(shí)代的許多人一樣，他在民族意識(shí)覺醒的大時(shí)代中，對(duì)于文學(xué)的興趣轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過了一九一一年的辛亥革命以后，中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)開始萌芽而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，周恩來(lái)也就被卷入了搖撼中國(guó)的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)。

（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）

選段二：這個(gè)小房子，說得正確些，就是諾第留斯號(hào)的軍火庫(kù)和儲(chǔ)藏衣服的地方。墻上掛著十二套潛水衣……尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們?？等麪柡臀?，彼此緊挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空氣箱的沉重了，也不覺得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中搖來(lái)晃去，像杏仁在它的核中滾動(dòng)一般。所有這些物體，在水中失去了一部分重量，即它們排去的水的重量，因此我進(jìn)一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)原理。我不再是一塊呆立不動(dòng)的物體，差不多可以說能夠運(yùn)動(dòng)自如了。

（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》）

16．閱讀選段一，概括周恩來(lái)由一個(gè)“學(xué)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸旆凑摺钡脑颉?/p>

17．選段二將科學(xué)和想象相結(jié)合，請(qǐng)舉例說明。

18．請(qǐng)參照示例，將批注補(bǔ)充完整。

示例：《海底兩萬(wàn)里》借助科學(xué)大膽想象，體現(xiàn)人類自古以來(lái)渴望上天下海的夢(mèng)想。

批注：《紅星照耀中國(guó)》______。

19．閱讀下面【材料】，回答問題。

①杜少卿聽見李大人已去，心里歡喜道：“好了！我做秀才，有了這一場(chǎng)結(jié)局，將來(lái)鄉(xiāng)試也不應(yīng)，科、歲也不考，逍遙自在，做些自己的事罷！”

②話說周進(jìn)在省城看貢院，金有余見他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看。不想才到“天”字號(hào)，就撞死在地下。

③當(dāng)王冕知道禮部議定的取士之法：三年一科，用五經(jīng)、四書、八股文。他說：“這個(gè)法卻定的不好。將來(lái)讀書人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看得輕了。”

④范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”

請(qǐng)把【材料】中杜少卿、周進(jìn)、王冕、范進(jìn)四個(gè)人物按性格特征進(jìn)行分類，并結(jié)合【材料】中內(nèi)容簡(jiǎn)要說說分類理由。

20．閱讀以下選段，回答問題。

語(yǔ)段一：

只有那第三個(gè)妖魔不伏，騰開翅，丟了方天戟，扶搖直上，輪利爪要刁捉猴王。原來(lái)大圣藏在光中，他怎敢近？如來(lái)情知此意，即閃金光，把那鵲巢貫頂之頭，迎風(fēng)一幌，變作鮮紅的一塊血肉。妖精輪利爪刁他一下，被佛爺把手往上一指，那妖翅膊上就了筋，飛不去，只在佛頂上，不能遠(yuǎn)遁，現(xiàn)了本相，乃是一個(gè)A。

（節(jié)選自《西游記》）

語(yǔ)段二：

斯時(shí)史文恭出馬，橫殺過來(lái)。宋江陣上秦明要奪頭功，飛奔坐下馬來(lái)迎。二騎相交，軍器并舉，約斗二十馀合，秦明力怯，望本陣便走。史文恭奮勇趕來(lái)，神槍到處，秦明后腿股上早著，倒擷下馬來(lái)……再說宋江同吳用說道，“未知此計(jì)若何？”吳用道：“……他若今晚來(lái)動(dòng)我寨，我等退伏兩邊，卻教魯智深、武松引步軍殺入他東寨，朱仝、雷橫引步軍殺入他西寨，卻令楊志、史進(jìn)引馬軍截殺北寨……”史文恭再回舊路，卻撞著浪子燕青，又轉(zhuǎn)過B來(lái)，喝一聲：“強(qiáng)賊待走那里去！”腿股上只一樸刀，搠下馬來(lái)，便把繩索綁了，解投曾頭市來(lái)。

（節(jié)選自《水滸傳》）

語(yǔ)段三：

C自此只在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來(lái)家，遞與母親。每日點(diǎn)心錢，他也不買了吃，聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)空，走到村學(xué)堂里，見那闖學(xué)堂的書客，就買幾本舊書，日逐把牛拴了，坐在柳陰樹下看。

（節(jié)選自《儒林外史》）

(1)上面材料分別寫到了名著中的三個(gè)人物，請(qǐng)?jiān)跈M線上填出語(yǔ)段一中的“A”是_____，語(yǔ)段二中的“B”是_____，語(yǔ)段三中的“C”是_____。

(2)請(qǐng)為語(yǔ)段二中的劃線句寫上賞析性批注。

21．班級(jí)開展了“《駱駝祥子》讀書交流活動(dòng)”，請(qǐng)你參加并完成后面的題目。

(1)依據(jù)《駱駝祥子》的故事情節(jié)，下面三幅圖所反映的情節(jié)的先后順序是（）

甲乙丙

A．甲—丙—乙B．丙—乙—甲C．乙—丙—甲D．丙—甲—乙

(2)《駱駝祥子》翻譯到國(guó)外時(shí)曾用“拉車夫”作為書名，這兩個(gè)書名你認(rèn)為哪個(gè)好？為什么？

(3)著名導(dǎo)演梅仟把老舍的小說《駱駝祥子》改編成了話劇，以下是劇本結(jié)尾部分，與小說原著結(jié)尾相比，祥子的表現(xiàn)有什么不同？請(qǐng)寫出你的發(fā)現(xiàn)。

【屋外有喊福子的聲音：“福子！有人找你！”福子猶疑地朝窗外望了望，低下頭。】

祥子：福姑娘，去吧，有人找你呢！

小福子：唉！……唉，祥子你打算怎么樣呢？以后的日子……

祥子：這個(gè)家我也不要了，人埋了，東西賣了，我就走！

小福子：你到哪去？

祥子：我去找小順子。

小福子：那我……。（欲言又止）

祥子：有一天我要是混好了……我準(zhǔn)來(lái)看你。

小福子：也好，那我就等著你。（她走到門口，又回頭望望，眼里含著希望的淚光）

【祥子把桌上的燈捻得更亮?！?/p>

【遠(yuǎn)處叫賣號(hào)外的聲音；“看看汀泗橋大戰(zhàn)的新聞……號(hào)外！看號(hào)外?！薄?/p>

【窗外風(fēng)狂雨暴！】——落幕（全劇終）

22．請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的人物。

作品人物

《艾青詩(shī)選》（1）___在你（1）把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后……/您用您厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。

《水滸傳》（2）___說時(shí)遲，那時(shí)快，（2）先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來(lái)，被他一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。

《儒林外史》（3）___（3）不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”

《水滸傳》（4）___那雪越下得猛，（4）投東走了兩個(gè)更次，身上單寒，當(dāng)不過那冷。在雪地里看時(shí)，離得草料場(chǎng)遠(yuǎn)了。只見前面疏林深處，樹林交雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)?shù)間草屋，被雪壓著，破璧縫里透出火光來(lái)。

23．請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。

作品人物文段或評(píng)述

《儒林外史》（1）喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲不到一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問道:"二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。

《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）在二十四歲風(fēng)華正茂之時(shí)，在勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造幸福生活的頂峰之時(shí)，他卻被擊中了。他不甘心立刻倒下，而是像一名剛強(qiáng)的戰(zhàn)士，咬緊牙關(guān)，緊跟在勝利前進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵大軍的后面。

《（3）》宋江寫罷，自看了大喜大笑，一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來(lái)，手舞足蹈，又拿起筆來(lái)，去那《西江月》后再寫下四句詩(shī)，道是:心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢Ｋ麜r(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。

《簡(jiǎn)·愛》（4）他身體強(qiáng)健，不算很英俊，但面孔十分堅(jiān)毅，有一頭濃密的黑卷發(fā)和一雙又大又亮的黑眼睛。外表上冷酷、無(wú)禮甚至是固執(zhí)，但他骨子里始終都是一個(gè)多情而又善良的人。

寫出相應(yīng)的作品或人物（1）____（2）__（3）__（4）___

24．學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建“云端圖書館”。小華同學(xué)是“云端圖書館”館長(zhǎng)，他為每個(gè)讀者都設(shè)計(jì)了“前期閱讀概覽”的數(shù)字卡片，這是讀者進(jìn)入云端圖書館閱讀的鑰匙。請(qǐng)完成你的數(shù)字卡。

作品名稱作者書中人物

①《___________》埃德加·斯諾周恩來(lái)

②《___________》③________虎妞

④《___________》⑤________悟能

25．某學(xué)校開展“讀名著，助成長(zhǎng)”主題閱讀系列活動(dòng)。

(1)根據(jù)提示，完成表格中小題。

閱讀名著滋養(yǎng)心靈

知著作《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)愛》

識(shí)作者埃德加斯諾尼古拉奧斯特洛夫斯基③

理情節(jié)年逾半百的他在陜北是人人熟知的教書先生。②簡(jiǎn)愛被當(dāng)眾羞辱后，她安慰簡(jiǎn)愛并幫助其洗刷罪名。

辨人物①朱赫來(lái)譚波爾小姐

(2)每個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，都有自己崇拜的英雄偶像，從下面三個(gè)人物中選擇一個(gè)符合你心中英雄偶像標(biāo)準(zhǔn)的人物，表達(dá)你的敬意。結(jié)合作品具體情節(jié)。

A．紅軍戰(zhàn)士

B．保爾柯察金

C．簡(jiǎn)愛

選擇：

理由：

閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面小題。

云還沒有鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去了，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落，風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼。一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。

26．老舍是語(yǔ)言藝術(shù)大師，講究動(dòng)詞的錘煉。從畫線句A、B中選擇一句，從動(dòng)詞的表達(dá)效果作賞析。

A．雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”

B．他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來(lái)。

27．在交流活動(dòng)中，小語(yǔ)向大家展示了一幅經(jīng)過特殊處理的圖片（見圖）。圖中，車很大，祥子很小，看起來(lái)比例失當(dāng)。這樣處理合適嗎？請(qǐng)你結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容說明理由。

28．閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問題。

摘錄一

“哎呀！哎呀！居然撒潑到敢打約翰少爺！”

“誰(shuí)見過有發(fā)這么大脾氣的！”

隨后里德太太接上來(lái)說：“帶她到紅房子里去，關(guān)起來(lái)?！瘪R上有四只手抓住了我，把我拖上樓去。

摘錄二

“讓她在這個(gè)凳子上再站半個(gè)小時(shí)，今天剩下的時(shí)間誰(shuí)也不準(zhǔn)跟她說話?！?/p>

于是我就高高地站在那。如今我站在一個(gè)恥辱臺(tái)上，我此時(shí)此刻的心情，無(wú)法用言語(yǔ)形容。

摘錄三

“要是上帝曾賦予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣?！?/p>

(1)上面摘錄的文字選自長(zhǎng)篇小說《____________》，摘錄三中“你”指的是__________________。

(2)通過閱讀這三段摘錄文字，說說“我”的形象特點(diǎn)。

29．閱讀《紅巖》，回答后面的問題。

(1)江姐有異于常人的敏銳、細(xì)膩、警惕，看著身穿西服卻親自扛行李的______為自己送別，江姐囑咐他注意隱蔽，他嘴上答應(yīng)，心里卻不以為然。

(2)《紅巖》中主題曲《紅梅贊》的歌詞是：紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開。紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬(wàn)朵，香飄云天外，歡慶百花齊開放，高歌歡慶新春來(lái)……

請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，說說歌詞的意思和象征意義。

30．學(xué)校開展“閱讀名著，分享經(jīng)典”活動(dòng)，閱讀名著要善于運(yùn)用對(duì)比勾連的方法，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

語(yǔ)段一：

①這沙僧倒身下拜，拜罷抬頭正欲告訴前事，忽見孫行者站在旁邊，等不得說話，就掣降妖杖望行者劈臉便打。這行者更不回手，徹身躲過。沙僧口里亂罵道：“我把你個(gè)犯十惡造反的潑猴！你又來(lái)影瞞菩薩哩！”菩薩喝道：“悟凈不要?jiǎng)邮?，有甚事先與我說?！鄙成樟藢氄?，再拜臺(tái)下，氣沖沖的對(duì)菩薩道：“這猴一路行兇，不可數(shù)計(jì)?！蛶洷娔梦遥俏姨貋?lái)告請(qǐng)菩薩。不知他會(huì)使筋斗云，預(yù)先到此處，又不知他將甚巧語(yǔ)花言，影瞞菩薩也?！逼兴_道：“悟凈，不要賴人，悟空到此今已四日，我更不曾放他回去，他那里有另請(qǐng)?zhí)粕?、自去取?jīng)之意？”沙僧道：“見如今水簾洞有一個(gè)孫行者，怎敢欺誑（欺騙迷惑）？”

②菩薩道：“既如此，你休發(fā)急，教悟空與你同去花果山看看。是真難滅，是假易除，到那里自見分曉?！边@大圣聞言，即與沙僧辭了菩薩。

（節(jié)選自《西游記》）

語(yǔ)段二：

李逵已聽得了，便道：“叵耐這廝！我倒與了他一個(gè)銀子，又饒了性命，他倒又要害我。這個(gè)正是情理難容！”一轉(zhuǎn)踅到后門邊。這A卻待出門，被李逵劈揪住。那婦人慌忙自望前門走了。李逵捉住A，按翻在地，身邊掣出腰刀，早割下頭來(lái)。拿著刀，卻奔前門尋那婦人時(shí)，正不知走那里去了。再入屋內(nèi)來(lái)，去房中搜看，只見有兩個(gè)竹籠，盛些舊衣裳，底下搜得些碎銀兩并幾件釵環(huán)，李逵都拿了。又去A身邊搜了那錠小銀子，都打縛在包裹里。卻去鍋里看時(shí)，三升米飯?jiān)缡炝?，只沒菜蔬下飯。李逵盛飯來(lái)，吃了一回，看著自笑道：“好癡漢！放著好肉在面前，卻不會(huì)吃！”吃得飽了，把A的尸首拖放屋下，放了把火，提了樸刀，自投山路里去了。那草屋被風(fēng)一扇，都燒沒了。有詩(shī)為證：劫掠資財(cái)害善良，誰(shuí)知天道降災(zāi)殃。家園蕩盡身遭戮，到此翻為沒下場(chǎng)。

（節(jié)選自《水滸傳》）

(1)語(yǔ)段一中“水簾洞有一個(gè)孫行者”是__________（填名），沙僧在菩薩面前見到行者劈臉便打，是因?yàn)樯成`認(rèn)為是行者打暈唐僧，搶走行李和通關(guān)文牒。語(yǔ)段二中A是________（填人名），李逵說“與了他一個(gè)銀子，又饒了性命”，是因?yàn)閯?dòng)了惻隱之心。

(2)上面兩語(yǔ)段出自“真假美猴王”“真假李逵”，結(jié)合“假者”最后的結(jié)局以及語(yǔ)段二劃線的詩(shī)句，談?wù)勥@兩個(gè)故事給你的啟示。

(3)古典小說中有許多關(guān)于“鬧”的情節(jié)，請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，完成表格。

古典小說“鬧”的情節(jié)“鬧”的原因人物形象

《西游記》①___嫌弼馬溫官小，又怒王母娘娘未請(qǐng)他參加蟠桃會(huì)。桀驁不馴敢于反抗

《水滸傳》魯智深大鬧野豬林林沖被公差押解至野豬林時(shí)，公差要?dú)⒑α譀_。②_____

(4)今年是農(nóng)歷兔年，小樊從兩部名著中找到有關(guān)于“兔”的情節(jié)，同學(xué)們對(duì)此各抒己見，請(qǐng)把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。

小襄：我覺得《西游記》中關(guān)于兔子的描繪很精彩。玉兔①______（簡(jiǎn)述情節(jié)：在哪兒干什么），想誘取唐僧元陽(yáng)，后被悟空識(shí)破，太陰星君把玉兔收走。

小陽(yáng)：《西游記》的描繪是不錯(cuò)，但我覺得《水滸傳》中關(guān)于兔子的描寫頗有特色。李逵回鄉(xiāng)接老娘，途中遇一白兔。他動(dòng)了童心，一路追趕，那兔子跑得無(wú)影無(wú)蹤。②___（簡(jiǎn)要賞析），對(duì)比鮮明、描寫精妙。

31．閱讀下面名著選段，完成以下任務(wù)。

一

知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯著。A退前縮后的不舉杯箸。知縣不解其故，靜齋笑說：“世先生因遵制，想是不用這個(gè)杯箸。”知縣忙叫換去……隨即換了一雙白顏色的竹子的來(lái)，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用幸酒，卻是不會(huì)備辦。落后，看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦丸子送在嘴里，方才放心。

二

話說B臨死之時(shí)，伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣……趙氏分開眾人走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看B時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。

三

C道：“實(shí)不相瞞，小弟為人率真，在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來(lái)的父母官，都蒙相愛。”……一個(gè)蓬頭赤足的小廝走了進(jìn)來(lái)，望著他道：“老爺，家里請(qǐng)你回去！”C道：“回去做甚么？”小廝道：“早上關(guān)的那口豬，那人來(lái)討了，在家里吵理?！盋道：“他要豬，拿錢來(lái)。”小廝道：“他說豬是他的?！?/p>

(1)上述是《儒林外史》中的三段典型情節(jié)，分別諷刺的是誰(shuí)？請(qǐng)依次寫在橫線上。

A．______________B．______________C．______________

(2)文段一中張靜齋的“笑”中包含了哪幾層含義？請(qǐng)逐一分析。

32．名著閱讀：閱讀下列兩個(gè)語(yǔ)段，回答問題。

（甲）兩天后，在一個(gè)夏日的傍晚，A在一個(gè)叫惠特克勞斯的地方下了車。她那二十先令，只能讓馬車夫拉到這兒，翻遍所有的衣袋也再找不著一個(gè)先令來(lái)了。馬車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離去了一英多里遠(yuǎn)，她又是獨(dú)自一個(gè)人了。這時(shí)她又突然想到竟把包裹落在了馬車上的口袋里，現(xiàn)在是一無(wú)所有了?；萏乜藙谒箍雌饋?lái)就不像是個(gè)村落，更不用說是一個(gè)城鎮(zhèn)了。

（乙）B在宋家過了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來(lái)和我歪纏。不如走離了他家，再作道理?！睂⑺欠坷锼袆?dòng)用的金銀器皿，真珠首飾，打了一個(gè)包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時(shí)分，從后門走了。清晨出了鈔關(guān)門上船。

(1)甲文中的A是________________，她這次是因?yàn)開_______________（事件），離開了________________（地點(diǎn)）。

(2)乙文中的B是________________（作者）小說《儒林外史》中的人物________________，她這次是因?yàn)開_______________（事件），逃離了揚(yáng)州，后在南京結(jié)識(shí)了杜少卿等人，成為儒林中的巾幗英雄的代表。

(3)A與B共同的行為狀態(tài)也反映了她們所具有的共同的性格征________________________________。

33．請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的篇名或人物。

篇名、作品名著表述、片段

《艾青詩(shī)選》中的《（1）_____》為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的兩臂勞動(dòng)了：她含著笑；她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，切著冰屑悉索的蘿卜……

《水滸傳》五個(gè)人行至浦邊一條闊板橋，一座牌樓上有牌額寫著道“飛云浦”三字。（2）_____見了，喚做甚么去處？”兩個(gè)公人應(yīng)道：“你又不眼瞎，須見橋邊牌額上寫道‘飛云浦’?！?/p>

《水滸傳》大雪下的正緊，（3）_____和差撥兩個(gè)在路上又沒買酒吃處，早來(lái)到草料場(chǎng)外?？磿r(shí)，兩扇大門。推開著里面時(shí)，七八間草房做著倉(cāng)，中間兩座草廳。

《水滸傳》（4）_____家住沂州翠嶺東，殺人放火恣行兇。不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。閑向溪邊磨巨斧，撼地?fù)u天黑旋風(fēng)。

“不，你得留下！我發(fā)誓你得留下——我會(huì)信守這個(gè)誓言?！?/p>

“告訴你我必須得走！”我反駁道，產(chǎn)生了某種強(qiáng)烈的激情，“你以為我能留下來(lái)，而在你前什么也不是嗎？你以為我是一個(gè)機(jī)器人？是一臺(tái)沒有感情的機(jī)器？能夠容忍自己嘴里的一口面包被奪走，讓自己的一滴生命之水從杯里溢出？你以為，由于我貧窮無(wú)名，相貌平平，地位低微，我就沒有靈魂、缺乏感情嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝賜予了我一些美貌和足夠的財(cái)富，我就會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我此刻不是通過習(xí)俗和傳統(tǒng)的東西和你談話，甚至也不是通過人的肉體，而是通過我的靈魂在和你的靈魂說話。仿佛咱們兩個(gè)都走過了墓穴，平等地站在上帝的腳旁——因?yàn)樵蹅儽緛?lái)就是平等的！”

34．文段中加點(diǎn)的“我”是指___________（人名），“你”是指___________（人名），說這段話時(shí)“我”在___________莊園做家庭教師。這部著作的作者是___________（填作者姓名）

35．結(jié)合情節(jié)，說說引起這次對(duì)話的導(dǎo)火索是什么？

36．文中的“我”具有哪些高尚品質(zhì)？

37．紀(jì)念中學(xué)話劇社準(zhǔn)備將《駱駝祥子》排成話劇，為幫助創(chuàng)演人員理解原著中矛盾沖突，請(qǐng)補(bǔ)全下表。

矛盾沖突類型具體表現(xiàn)及結(jié)果

與環(huán)境之間的沖突①

與他人之間的沖突祥子與孫偵探有矛盾沖突。祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐卻不敢反抗，買車夢(mèng)想破滅。

人物內(nèi)心沖突②

38．閱讀名著，可根據(jù)作品內(nèi)容采用相應(yīng)的閱讀策略。讀《駱駝祥子》與《傅雷家書》，我們可以借助以下策略，加深對(duì)作品的理解。

(1)【策略一】借助作者自述。老舍先生在《我怎樣寫〈駱駝祥子〉》中說，要讓祥子“活”起來(lái)，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主①，大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的②，一步步走向毀滅的③，離死亡只差一步的老馬和小馬祖孫倆，還有搶車的大兵，不給仆人飯吃的楊太太，詐騙祥子的④等，對(duì)祥子進(jìn)行烘托，突出祥子的形象特征。

在空格處填入相關(guān)人名正確的一項(xiàng)是（）

A．①王四②小福子③虎妞④劉偵探B．①虎四②虎妞③小福子④劉偵探

C．①劉四②虎妞③小福子④孫偵探D．①陳四②小福子③虎妞④孫偵探

(2)【策略二】借助作者評(píng)論。老舍先生在小說結(jié)尾評(píng)論祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”。請(qǐng)結(jié)合作品中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

(3)【策略三】借助讀者思索。如果用下列事物來(lái)表達(dá)你對(duì)傅雷的認(rèn)識(shí)，你會(huì)選擇哪個(gè)呢？結(jié)合書信的內(nèi)容闡釋理由。

A．山B．水C．竹

我選()

理由：_______________

39．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題。

原文批注

【甲】現(xiàn)在，她自己這么說出來(lái)了！自己的車，自己的錢，無(wú)緣無(wú)故的丟掉，而今被壓在老婆的幾塊錢底下，吃飯都得順jǐ梁骨下去！他恨不能雙手掐住她的脖子，掐！掐！掐！一直到她翻了白眼！把一切都掐死，而后自己抹了脖子。他們不是人，得死；他自己不是人，也死；大家不用想活著！這一段文字連用了三個(gè)“掐”字，將祥子遭受當(dāng)面侮辱時(shí)___________的心理淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。

【乙】在這種靜寂中，祥子聽見自己的良心的微語(yǔ)，先不要管自己吧，還是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太與高媽，沒一個(gè)男人！難道那最后的五塊錢不是曹先生給的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。這一段心理描寫，鮮明地表現(xiàn)出祥子____________的美好品質(zhì)。

【丙】有時(shí)候他頗想把祥子niǎn出去；看看女兒，他不敢這么辦。他一點(diǎn)沒有把祥子當(dāng)作候補(bǔ)女婿的意思，不過，女兒既是喜愛這個(gè)楞小子，他就不便于多事。他只有這么一個(gè)姑娘，眼看是沒有出嫁的希望了，他不能再把她這個(gè)朋友趕了走。說真的，虎妞是這么有用，他實(shí)在不愿她出嫁。此處的心理描寫，表明劉四爺和虎妞的父女關(guān)系是扭曲的，它建立在金錢的基礎(chǔ)上。

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

jǐ(____________)梁骨掐(____________)住niǎn(____________)出去候(____________)補(bǔ)

(2)這三個(gè)語(yǔ)段在原文中出現(xiàn)的先后順序應(yīng)為（）

A．【乙】【甲】【丙】B．【丙】【乙】【甲】C．【乙】【丙】【甲】D．【丙】【甲】【乙】

(3)這三段文字的作者都是_____________（填寫人名），請(qǐng)?jiān)賹懗鏊囊徊啃≌f《___________________》。

(4)根據(jù)選段，請(qǐng)將【甲】【乙】?jī)啥沃械呐⒀a(bǔ)充完整。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考答案：

1．他落草梁山之后，長(zhǎng)途跋涉接母親上山享福，母親被老虎吃掉后更是怒殺四虎。AA

2．選段一：功曹提醒行者平頂山的金角大王和銀角大王很厲害，行者想要八戒去巡山探探情況，又怕師父護(hù)短，所以假裝畏難哭泣，八戒看到大師兄哭了，據(jù)此認(rèn)為妖怪很厲害打不過，建議散伙。選段二：唐僧不聽勸，硬要救下紅孩兒，紅孩兒使用重身法壓行者，又使解尸之法弄陣旋風(fēng)擄走了唐僧。唐僧經(jīng)常不聽行者的勸，行者意懶心灰，所以說散伙。3．唐僧：膽小怕事、懦弱無(wú)能，善惡不分、迂腐至極。

孫悟空：機(jī)智靈活，英勇無(wú)畏、嫉惡如仇，忠心耿耿。4．30回：寶象國(guó)國(guó)王，愚昧肉眼不識(shí)妖精，與黃袍怪認(rèn)了親眷，把唐僧當(dāng)成了虎精。諷刺了社會(huì)上善惡不分、陷害忠良的現(xiàn)象。

99回：當(dāng)師徒四人歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)西天時(shí)，卻因?yàn)椤安辉鴤涞萌耸隆北话?、伽葉二尊者刁難，不肯白手傳經(jīng)。唐僧只得把化齋的紫金缽盂獻(xiàn)了出去，這一切如來(lái)都知曉。諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)上貪贓行賄的腐敗現(xiàn)象。5．B

6．儒林外史

馬二先生

7．B

8．從海倫、朱赫來(lái)、田曉霞中任選一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析小說中的次要人物對(duì)主人公的成長(zhǎng)都產(chǎn)生了重要的影響即可。

9．(1)①文學(xué)創(chuàng)作的道路②堅(jiān)定不移的選擇，這是布爾什維克（保爾）對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)偉大的信仰。③出賣阮明

(2)示例1：《駱駝祥子》中祥子從最初的老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的社會(huì)渣子，前后之間對(duì)比鮮明，突出舊社會(huì)的黑暗。

示例2：保爾從懵懂、沖動(dòng)逐漸在他人的幫助和困難的磨練中成長(zhǎng)為一名成熟的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，前后形成對(duì)比，突出了他的堅(jiān)定意志。

(3)示例1：我認(rèn)為不會(huì)改變。每個(gè)人之所以做出這樣的選擇與其性格特點(diǎn)、精神品格及社會(huì)狀況息息相關(guān)。

保爾在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，選擇通過文學(xué)創(chuàng)作重回戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，是因?yàn)楸枌?duì)共產(chǎn)主義事業(yè)有著深刻的熱愛，他有鋼鐵般的意志，堅(jiān)韌不拔、勇敢樂觀的精神，這一切都決定了保爾作此選擇。

示例2：我認(rèn)為不會(huì)改變。每個(gè)人之所以做出這樣的選擇與其性格特點(diǎn)、精神品格及社會(huì)狀況息息相關(guān)。

祥子在小福子死后，墮落頹廢，為了錢出賣阮明，讓阮明丟了性命。是因?yàn)橐环矫孀陨砭哂心抗舛虦\、思想固執(zhí)、自私自利等弱點(diǎn)；另一方面祥子生活在民不聊生、局面混亂的黑暗社會(huì)，底層民眾靠個(gè)人努力根本無(wú)法生存。

10．先前管教兒子太嚴(yán)厲的事情深深的歉意深深的思念之情11．運(yùn)用類比（比喻）的手法，以園丁舍不得又不得不把自己灌溉的花送出去，來(lái)刻畫父母不得不把孩子送走的情形；運(yùn)用反問的修辭，把父母難舍孩子離別的感情渲染得鮮明強(qiáng)烈，富有感染力。12．示例1：我選《傅雷家書》。傅聰離開中國(guó)到波蘭學(xué)習(xí)音樂，通過自己的不懈努力與傅雷的精神引領(lǐng)戰(zhàn)勝了遠(yuǎn)離祖國(guó)的孤獨(dú)感和感情受挫的痛苦，在國(guó)際大賽中屢屢獲獎(jiǎng)，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)，也讓自己在音樂上獲得了很高造詣。

示例2：我選《簡(jiǎn)愛》，簡(jiǎn)愛在得知羅徹斯特有妻子后選擇離開桑菲爾德，體現(xiàn)了她的自尊自愛（或她的離開時(shí)理性的抉擇），最后回到遭遇變故后殘疾的羅徹斯特身邊，懂得追求真愛，體現(xiàn)了她的成長(zhǎng)。（符合意思即可）。

13．B14．個(gè)人：保爾有著①遇到困難不服輸不放棄的頑強(qiáng)意志，②為了保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而奮斗終身的堅(jiān)定信念，③對(duì)國(guó)家對(duì)事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任心（大局觀），④不甘落后、勇為人先的積極向上（追求進(jìn)步）的人生態(tài)度。（任答兩點(diǎn)）他人：保爾有志同道合的朋友的引領(lǐng)和鼓勵(lì)。

15．(1)畜生lìnbìn爭(zhēng)競(jìng)

(2)駱駝祥子對(duì)比

(3)C

(4)①貧困潦倒：沒有合體的衣服，只有一身的破布；②麻木不仁：不喜也不哭；③自甘墮落：他不再有生活目標(biāo)，他的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩；④懶惰狡猾：工作的時(shí)候拈輕怕重。

16．民族意識(shí)的覺醒和中國(guó)社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)的影響。17．①科學(xué)：小說的很多內(nèi)容都是有依據(jù)的，充滿著地理、地質(zhì)、物理、天文等多方面的科學(xué)知識(shí)，小說利用精細(xì)的描寫，既表現(xiàn)了作者科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。也給讀者以身臨其境的真實(shí)感。②想象：鸚鵡螺號(hào)無(wú)窮的動(dòng)力和堅(jiān)國(guó)的艇體體現(xiàn)出的高超技術(shù)，小說海底航行、歷險(xiǎn)的諸多故事情節(jié)，尼摩船長(zhǎng)對(duì)海洋資源的開發(fā)利用，這些都使小說充滿了科幻性。18．示例：依據(jù)記者深入實(shí)地的考察。歌頌了紅軍長(zhǎng)征舉世無(wú)雙的“軍事壯舉”。

19．周進(jìn)、范進(jìn)是腐儒的典型，熱衷功名。周進(jìn)一生熱衷功名，但六十多歲依然是童生。參觀貢院時(shí)，大半生追求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆發(fā)，結(jié)果“撞死在地下”；范進(jìn)熱衷功名，中了舉人后竟然喜極而瘋。

王冕、杜少卿是正面典型，淡泊名利、光明磊落。杜少卿裝病懇辭，不去京城做官，只愿做逍遙自在的人；王冕直接說“這個(gè)法卻定的不好”，矛頭對(duì)準(zhǔn)了封建社會(huì)的科舉制度，敢于說真話。

20．(1)大鵬金翅雕玉麒麟盧俊義王冕

(2)“只”的意思是：僅；僅僅。盧俊義“只一樸刀”便將史文恭搠下馬來(lái)，速度很快，突出其武藝高強(qiáng)，刀法精準(zhǔn)。

21．(1)C

(2)示例一：我認(rèn)為《駱駝祥子》好，因?yàn)椤恶橊勏樽印伏c(diǎn)明了小說的主人公祥子，概括著作中駱駝祥子稱號(hào)的由來(lái)；或者揭示主人公的性格像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。示例二：我認(rèn)為《拉車夫》好，因?yàn)檫@樣的題目直接點(diǎn)出了祥子的職業(yè)，而且小說自始至終圍繞祥子拉車展開，以此展示舊北京貧苦人民的艱辛生活（重點(diǎn)在此）。

(3)小說結(jié)尾祥子成為好吃懶做（麻木不仁、自甘墮落）的行尸走肉，話劇結(jié)尾卻充滿未知、抗?fàn)幣c希望。

22．大堰河武松范進(jìn)林沖

23．嚴(yán)監(jiān)生保爾·柯察金水滸傳羅切斯特

24．紅星照耀中國(guó)駱駝祥子老舍西游記吳承恩

25．(1)①徐特立

②他是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問題，他便會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，為保爾排憂解難、指明前進(jìn)的方向。

③夏洛蒂勃朗特

(2)示例一：紅軍戰(zhàn)士，在“飛奪瀘定橋”中，橋面一半木板被撬走，橋下是湍急的河流，對(duì)面是敵軍的機(jī)槍，紅軍竟然在這樣兇險(xiǎn)的情形下過橋，其勇敢、頑強(qiáng)的英雄精神令人嘆服！

示例二：保爾柯察金，在雙目失明、全身癱瘓的情況下堅(jiān)持寫作；他身殘志堅(jiān)，具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品