薦認(rèn)識(shí)整時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)精（第一課時(shí)）

薦--認(rèn)識(shí)整時(shí)講課方案--精（第一課時(shí)）薦--認(rèn)識(shí)整時(shí)講課方案--精（第一課時(shí)）薦--認(rèn)識(shí)整時(shí)講課方案--精（第一課時(shí)）認(rèn)識(shí)整時(shí)講課方案（第一課時(shí)）講課內(nèi)容：一年級上冊第七單元第84頁講課目的：1、指引學(xué)生在察看與比較中會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，會(huì)正確讀、寫整時(shí),并認(rèn)識(shí)電子表示法。3、幫助學(xué)生初步建馬上間見解，培育學(xué)生恪準(zhǔn)時(shí)間、珍愛時(shí)間的好習(xí)慣。講課要點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外面組成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法。講課難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、鐘面模型（教師、學(xué)生）講課過程：一、猜謎語、導(dǎo)入新課1、聽聲音，猜謎語師：同學(xué)們我們一起來猜謎語好嗎？“滴答滴答，滴答滴答…會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。這是什么？（鐘表）。2.談?wù)勭姳淼淖饔?.引出課題認(rèn)識(shí)鐘表師：同學(xué)們都說得很好，那么這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識(shí)鐘表。（板書：認(rèn)識(shí)鐘表）二、研究新知1、認(rèn)識(shí)鐘面師：在我們的平時(shí)生活中，經(jīng)常能見到鐘表，下邊我們就一起去賞識(shí)一下各樣各樣的鐘表吧？（出鐘表圖）師：鐘表不只有美麗的外套，還有很多知識(shí)藏在里面呢！同桌相互找一找，鐘面上都有些什么呢？師：誰愿意大聲地把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？出示（ppt）個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針。師：那鐘面上哪根針是時(shí)針？誰能說改正確一些？生：又粗又短的是時(shí)針。（板書時(shí)針）師：哪根針是分針？生：又細(xì)又長的是分針。（板書分針）師小結(jié)：鐘面上有個(gè)數(shù)字，個(gè)大格，還有時(shí)針和分針。有些同學(xué)還在認(rèn)識(shí)一跟又細(xì)有長的秒針，我們今后再認(rèn)識(shí)它。2、認(rèn)識(shí)整時(shí)和文字表示法1.出示7時(shí)的鐘面師發(fā)問:現(xiàn)在鐘面上的時(shí)針和分針分別指向幾？生：時(shí)針指向7分針指向。是7時(shí)。（師板書7時(shí)、師生書空“時(shí)）2.出示4時(shí)的鐘面。師：誰能圓滿地談?wù)勥@個(gè)鐘面的時(shí)辰呢？請同桌之間先相互談?wù)?。時(shí)針指向4，分針指向是4時(shí)。3、歸納總結(jié)。師：同學(xué)們請仔細(xì)察看一個(gè)這2個(gè)鐘面,你發(fā)現(xiàn)7時(shí)和4時(shí)的鐘面上都有什么同樣的地方嗎？師：我們說分針指向的鐘面都是整時(shí)。整時(shí)的鐘面，分針指向，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。小結(jié)板書:分針指著,時(shí)針指著幾,是幾時(shí)。4.課件出示“試一試”三個(gè)鐘面3.介紹數(shù)字表示法1.生活中的電子表示法師：方才我們的同學(xué)用文字記錄下了下邊我們來認(rèn)識(shí)時(shí)間，像1時(shí)、7時(shí)、3時(shí)這類寫法我們叫做文字表示法，時(shí)間它還有一種表示方法，叫電子表示法。在我們的生活中也能隨處可見哦，我們一起來看看吧（出示電子表示法圖片）2.介紹電子表示法我們在寫時(shí)間的電子表示方法時(shí)是幾時(shí)就寫幾，今后寫上“：”再寫兩個(gè)“00”。課件出示5：00自主練習(xí)寫7時(shí)和4時(shí)的電子表示法3.牢固練習(xí)出示:8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)讓學(xué)生談?wù)剷r(shí)間。三、加強(qiáng)練習(xí)1、師撥表學(xué)生報(bào)時(shí)2、師報(bào)時(shí)學(xué)生撥鐘表3、課本92頁內(nèi)容：獨(dú)立用兩種方法把圖中的作息時(shí)間表示出來。教師逐個(gè)批閱實(shí)時(shí)反響指導(dǎo)。（生報(bào)告）四、全課總結(jié)今天這節(jié)課同學(xué)們素來都能夠仔細(xì)地學(xué)習(xí)，請你們回憶一下我們都學(xué)了些什么呢？2018-03-04講課內(nèi)容：一年級上冊第七單元第84頁講課目的：1、指引學(xué)生在察看與比較中會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，會(huì)正確讀、寫整時(shí),并認(rèn)識(shí)電子表示法。3、幫助學(xué)生初步建馬上間見解，培育學(xué)生恪準(zhǔn)時(shí)間、珍愛時(shí)間的好習(xí)慣。講課要點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外面組成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法。講課難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、鐘面模型（教師、學(xué)生）講課過程：一、猜謎語、導(dǎo)入新課1、聽聲音，猜謎語師：同學(xué)們我們一起來猜謎語好嗎？“滴答滴答，滴答滴答…會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。這是什么？（鐘表）。2.談?wù)勭姳淼淖饔?.引出課題認(rèn)識(shí)鐘表師：同學(xué)們都說得很好，那么這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識(shí)鐘表。（板書：認(rèn)識(shí)鐘表）二、研究新知1、認(rèn)識(shí)鐘面師：在我們的平時(shí)生活中，經(jīng)常能見到鐘表，下邊我們就一起去賞識(shí)一下各樣各樣的鐘表吧？（出鐘表圖）師：鐘表不只有美麗的外套，還有很多知識(shí)藏在里面呢！同桌相互找一找，鐘面上都有些什么呢？師：誰愿意大聲地把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？出示（ppt）個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針。師：那鐘面上哪根針是時(shí)針？誰能說改正確一些？生：又粗又短的是時(shí)針。（板書時(shí)針）師：哪根針是分針？生：又細(xì)又長的是分針。（板書分針）師小結(jié)：鐘面上有個(gè)數(shù)字，個(gè)大格，還有時(shí)針和分針。有些同學(xué)還在認(rèn)識(shí)一跟又細(xì)有長的秒針，我們今后再認(rèn)識(shí)它。2、認(rèn)識(shí)整時(shí)和文字表示法1.出示7時(shí)的鐘面師發(fā)問:現(xiàn)在鐘面上的時(shí)針和分針分別指向幾？生：時(shí)針指向7分針指向。是7時(shí)。（師板書7時(shí)、師生書空“時(shí)）2.出示4時(shí)的鐘面。師：誰能圓滿地談?wù)勥@個(gè)鐘面的時(shí)辰呢？請同桌之間先相互談?wù)劇r(shí)針指向4，分針指向是4時(shí)。3、歸納總結(jié)。師：同學(xué)們請仔細(xì)察看一個(gè)這2個(gè)鐘面,你發(fā)現(xiàn)7時(shí)和4時(shí)的鐘面上都有什么同樣的地方嗎？師：我們說分針指向的鐘面都是整時(shí)。整時(shí)的鐘面，分針指向，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。小結(jié)板書:分針指著,時(shí)針指著幾,是幾時(shí)。4.課件出示“試一試”三個(gè)鐘面3.介紹數(shù)字表示法1.生活中的電子表示法師：方才我們的同學(xué)用文字記錄下了下邊我們來認(rèn)識(shí)時(shí)間，像1時(shí)、7時(shí)、3時(shí)這類寫法我們叫做文字表示法，時(shí)間它還有一種表示方法，叫電子表示法。在我們的生活中也能隨處可見哦，我們一起來看看吧（出示電子表示法圖片）2.介紹電子表示法我們在寫時(shí)間的電子表示方法時(shí)是幾時(shí)就寫幾，今后寫上“：”再寫兩個(gè)“00”。課件出示5：00自主練習(xí)寫7時(shí)和4時(shí)的電子表示法3.牢固練習(xí)出示:8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)讓學(xué)生談?wù)剷r(shí)間。三、加強(qiáng)練習(xí)1、師撥表學(xué)生報(bào)時(shí)2、師報(bào)時(shí)學(xué)生撥鐘表3、課本92頁內(nèi)容：獨(dú)立用兩種方法把圖中的作息時(shí)間表示出來。教師逐個(gè)批閱實(shí)時(shí)反響指導(dǎo)。（生報(bào)告）四、全課總結(jié)今天這節(jié)課同學(xué)們素來都能夠仔細(xì)地學(xué)習(xí)，請你們回憶一下我們都學(xué)了些什么呢？2018-03-04講課內(nèi)容：一年級上冊第七單元第84頁講課目的：1、指引學(xué)生在察看與比較中會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，會(huì)正確讀、寫整時(shí),并認(rèn)識(shí)電子表示法。3、幫助學(xué)生初步建馬上間見解，培育學(xué)生恪準(zhǔn)時(shí)間、珍愛時(shí)間的好習(xí)慣。講課要點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外面組成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法。講課難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、鐘面模型（教師、學(xué)生）講課過程：一、猜謎語、導(dǎo)入新課1、聽聲音，猜謎語師：同學(xué)們我們一起來猜謎語好嗎？“滴答滴答，滴答滴答…會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。這是什么？（鐘表）。2.談?wù)勭姳淼淖饔?.引出課題認(rèn)識(shí)鐘表師：同學(xué)們都說得很好，那么這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識(shí)鐘表。（板書：認(rèn)識(shí)鐘表）二、研究新知1、認(rèn)識(shí)鐘面師：在我們的平時(shí)生活中，經(jīng)常能見到鐘表，下邊我們就一起去賞識(shí)一下各樣各樣的鐘表吧？（出鐘表圖）師：鐘表不只有美麗的外套，還有很多知識(shí)藏在里面呢！同桌相互找一找，鐘面上都有些什么呢？師：誰愿意大聲地把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？出示（ppt）個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針。師：那鐘面上哪根針是時(shí)針？誰能說改正確一些？生：又粗又短的是時(shí)針。（板書時(shí)針）師：哪根針是分針？生：又細(xì)又長的是分針。（板書分針）師小結(jié)：鐘面上有個(gè)數(shù)字，個(gè)大格，還有時(shí)針和分針。有些同學(xué)還在認(rèn)識(shí)一跟又細(xì)有長的秒針，我們今后再認(rèn)識(shí)它。2、認(rèn)識(shí)整時(shí)和文字表示法1.出示7時(shí)的鐘面師發(fā)問:現(xiàn)在鐘面上的時(shí)針和分針分別指向幾？生：時(shí)針指向7分針指向。是7時(shí)。（師板書7時(shí)、師生書空“時(shí)）2.出示4時(shí)的鐘面。師：誰能圓滿地談?wù)勥@個(gè)鐘面的時(shí)辰呢？請同桌之間先相互談?wù)?。時(shí)針指向4，分針指向是4時(shí)。3、歸納總結(jié)。師：同學(xué)們請仔細(xì)察看一個(gè)這2個(gè)鐘面,你發(fā)現(xiàn)7時(shí)和4時(shí)的鐘面上都有什么同樣的地方嗎？師：我們說分針指向的鐘面都是整時(shí)。整時(shí)的鐘面，分針指向，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。小結(jié)板書:分針指著,時(shí)針指著幾,是幾時(shí)。4.課件出示“試一試”三個(gè)鐘面3.介紹數(shù)字表示法1.生活中的電子表示法師：方才我們的同學(xué)用文字記錄下了下邊我們來認(rèn)識(shí)時(shí)間，像1時(shí)、7時(shí)、3時(shí)這類寫法我們叫做文字表示法，時(shí)間它還有一種表示方法，叫電子表示法。在我們的生活中也能隨處可見哦，我們一起來看看吧（出示電子表示法圖片）2.介紹電子表示法我們在寫時(shí)間的電子表示方法時(shí)是幾時(shí)就寫幾，今后寫上“：”再寫兩個(gè)“00”。課件出示5：00自主練習(xí)寫7時(shí)和4時(shí)的電子表示法3.牢固練習(xí)出示:8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)讓學(xué)生談?wù)剷r(shí)間。三、加強(qiáng)練習(xí)1、師撥表學(xué)生報(bào)時(shí)2、師報(bào)時(shí)學(xué)生撥鐘表3、課本92頁內(nèi)容：獨(dú)立用兩種方法把圖中的作息時(shí)間表示出來。教師逐個(gè)批閱實(shí)時(shí)反響指導(dǎo)。（生報(bào)告）四、全課總結(jié)今天這節(jié)課同學(xué)們素來都能夠仔細(xì)地學(xué)習(xí)，請你們回憶一下我們都學(xué)了些什么呢？2018-03-04講課內(nèi)容：一年級上冊第七單元第84頁講課目的：1、指引學(xué)生在察看與比較中會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，會(huì)正確讀、寫整時(shí),并認(rèn)識(shí)電子表示法。3、幫助學(xué)生初步建馬上間見解，培育學(xué)生恪準(zhǔn)時(shí)間、珍愛時(shí)間的好習(xí)慣。講課要點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外面組成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法。講課難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、鐘面模型（教師、學(xué)生）講課過程：一、猜謎語、導(dǎo)入新課1、聽聲音，猜謎語師：同學(xué)們我們一起來猜謎語好嗎？“滴答滴答，滴答滴答…會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。這是什么？（鐘表）。2.談?wù)勭姳淼淖饔?.引出課題認(rèn)識(shí)鐘表師：同學(xué)們都說得很好，那么這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識(shí)鐘表。（板書：認(rèn)識(shí)鐘表）二、研究新知1、認(rèn)識(shí)鐘面師：在我們的平時(shí)生活中，經(jīng)常能見到鐘表，下邊我們就一起去賞識(shí)一下各樣各樣的鐘表吧？（出鐘表圖）師：鐘表不只有美麗的外套，還有很多知識(shí)藏在里面呢！同桌相互找一找，鐘面上都有些什么呢？師：誰愿意大聲地把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？出示（ppt）個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針。師：那鐘面上哪根針是時(shí)針？誰能說改正確一些？生：又粗又短的是時(shí)針。（板書時(shí)針）師：哪根針是分針？生：又細(xì)又長的是分針。（板書分針）師小結(jié)：鐘面上有個(gè)數(shù)字，個(gè)大格，還有時(shí)針和分針。有些同學(xué)還在認(rèn)識(shí)一跟又細(xì)有長的秒針，我們今后再認(rèn)識(shí)它。2、認(rèn)識(shí)整時(shí)和文字表示法1.出示7時(shí)的鐘面師發(fā)問:現(xiàn)在鐘面上的時(shí)針和分針分別指向幾？生：時(shí)針指向7分針指向。是7時(shí)。（師板書7時(shí)、師生書空“時(shí)）2.出示4時(shí)的鐘面。師：誰能圓滿地談?wù)勥@個(gè)鐘面的時(shí)辰呢？請同桌之間先相互談?wù)?。時(shí)針指向4，分針指向是4時(shí)。3、歸納總結(jié)。師：同學(xué)們請仔細(xì)察看一個(gè)這2個(gè)鐘面,你發(fā)現(xiàn)7時(shí)和4時(shí)的鐘面上都有什么同樣的地方嗎？師：我們說分針指向的鐘面都是整時(shí)。整時(shí)的鐘面，分針指向，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。小結(jié)板書:分針指著,時(shí)針指著幾,是幾時(shí)。4.課件出示“試一試”三個(gè)鐘面3.介紹數(shù)字表示法1.生活中的電子表示法師：方才我們的同學(xué)用文字記錄下了下邊我們來認(rèn)識(shí)時(shí)間，像1時(shí)、7時(shí)、3時(shí)這類寫法我們叫做文字表示法，時(shí)間它還有一種表示方法，叫電子表示法。在我們的生活中也能隨處可見哦，我們一起來看看吧（出示電子表示法圖片）2.介紹電子表示法我們在寫時(shí)間的電子表示方法時(shí)是幾時(shí)就寫幾，今后寫上“：”再寫兩個(gè)“00”。課件出示5：00自主練習(xí)寫7時(shí)和4時(shí)的電子表示法3.牢固練習(xí)出示:8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)讓學(xué)生談?wù)剷r(shí)間。三、加強(qiáng)練習(xí)1、師撥表學(xué)生報(bào)時(shí)2、師報(bào)時(shí)學(xué)生撥鐘表3、課本92頁內(nèi)容：獨(dú)立用兩種方法把圖中的作息時(shí)間表示出來。教師逐個(gè)批閱實(shí)時(shí)反響指導(dǎo)。（生報(bào)告）四、全課總結(jié)今天這節(jié)課同學(xué)們素來都能夠仔細(xì)地學(xué)習(xí)，請你們回憶一下我們都學(xué)了些什么呢？2018-03-04講課內(nèi)容：一年級上冊第七單元第84頁講課目的：1、指引學(xué)生在察看與比較中會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，會(huì)正確讀、寫整時(shí),并認(rèn)識(shí)電子表示法。3、幫助學(xué)生初步建馬上間見解，培育學(xué)生恪準(zhǔn)時(shí)間、珍愛時(shí)間的好習(xí)慣。講課要點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外面組成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法。講課難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、鐘面模型（教師、學(xué)生）講課過程：一、猜謎語、導(dǎo)入新課1、聽聲音，猜謎語師：同學(xué)們我們一起來猜謎語好嗎？“滴答滴答，滴答滴答…會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。這是什么？（鐘表）。2.談?wù)勭姳淼淖饔?.引出課題認(rèn)識(shí)鐘表師：同學(xué)們都說得很好，那么這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識(shí)鐘表。（板書：認(rèn)識(shí)鐘表）二、研究新知1、認(rèn)識(shí)鐘面師：在我們的平時(shí)生活中，經(jīng)常能見到鐘表，下邊我們就一起去賞識(shí)一下各樣各樣的鐘表吧？（出鐘表圖）師：鐘表不只有美麗的外套，還有很多知識(shí)藏在里面呢！同桌相互找一找，鐘面上都有些什么呢？師：誰愿意大聲地把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？出示（ppt）個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針。師：那鐘面上哪根針是時(shí)針？誰能說改正確一些？生：又粗又短的是時(shí)針。（板書時(shí)針）師：哪根針是分針？生：又細(xì)又長的是分針。（板書分針）師小結(jié)：鐘面上有個(gè)數(shù)字，個(gè)大格，還有時(shí)針和分針。有些同學(xué)還在認(rèn)識(shí)一跟又細(xì)有長的秒針，我們今后再認(rèn)識(shí)它。2、認(rèn)識(shí)整時(shí)和文字表示法1.出示7時(shí)的鐘面師發(fā)問:現(xiàn)在鐘面上的時(shí)針和分針分別指向幾？生：時(shí)針指向7分針指向。是7時(shí)。（師板書7時(shí)、師生書空“時(shí)）2.出示4時(shí)的鐘面。師：誰能圓滿地談?wù)勥@個(gè)鐘面的時(shí)辰呢？請同桌之間先相互談?wù)劇r(shí)針指向4，分針指向是4時(shí)。3、歸納總結(jié)。師：同學(xué)們請仔細(xì)察看一個(gè)這2個(gè)鐘面,你發(fā)現(xiàn)7時(shí)和4時(shí)的鐘面上都有什么同樣的地方嗎？師：我們說分針指向的鐘面都是整時(shí)。整時(shí)的鐘面，分針指向，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。小結(jié)板書:分針指著,時(shí)針指著幾,是幾時(shí)。4.課件出示“試一試”三個(gè)鐘面3.介紹數(shù)字表示法1.生活中的電子表示法師：方才我們的同學(xué)用文字記錄下了下邊我們來認(rèn)識(shí)時(shí)間，像1時(shí)、7時(shí)、3時(shí)這類寫法我們叫做文字表示法，時(shí)間它還有一種表示方法，叫電子表示法。在我們的生活中也能隨處可見哦，我們一起來看看吧（出示電子表示法圖片）2.介紹電子表示法我們在寫時(shí)間的電子表示方法時(shí)是幾時(shí)就寫幾，今后寫上“：”再寫兩個(gè)“00”。課件出示5：00自主練習(xí)寫7時(shí)和4時(shí)的電子表示法3.牢固練習(xí)出示:8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)讓學(xué)生談?wù)剷r(shí)間。三、加強(qiáng)練習(xí)1、師撥表學(xué)生報(bào)時(shí)2、師報(bào)時(shí)學(xué)生撥鐘表3、課本92頁內(nèi)容：獨(dú)立用兩種方法把圖中的作息時(shí)間表示出來。教師逐個(gè)批閱實(shí)時(shí)反響指導(dǎo)。（生報(bào)告）四、全課總結(jié)今天這節(jié)課同學(xué)們素來都能夠仔細(xì)地學(xué)習(xí)，請你們回憶一下我們都學(xué)了些什么呢？2018-03-04講課內(nèi)容：一年級上冊第七單元第84頁講課目的：1、指引學(xué)生在察看與比較中會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，會(huì)正確讀、寫整時(shí),并認(rèn)識(shí)電子表示法。3、幫助學(xué)生初步建馬上間見解，培育學(xué)生恪準(zhǔn)時(shí)間、珍愛時(shí)間的好習(xí)慣。講課要點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外面組成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法。講課難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、鐘面模型（教師、學(xué)生）講課過程：一、猜謎語、導(dǎo)入新課1、聽聲音，猜謎語師：同學(xué)們我們一起來猜謎語好嗎？“滴答滴答，滴答滴答…會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。這是什么？（鐘表）。2.談?wù)勭姳淼淖饔?.引出課題認(rèn)識(shí)鐘表師：同學(xué)們都說得很好，那么這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識(shí)鐘表。（板書：認(rèn)識(shí)鐘表）二、研究新知1、認(rèn)識(shí)鐘面師：在我們的平時(shí)生活中，經(jīng)常能見到鐘表，下邊我們就一起去賞識(shí)一下各樣各樣的鐘表吧？（出鐘表圖）師：鐘表不只有美麗的外套，還有很多知識(shí)藏在里面呢！同桌相互找一找，鐘面上都有些什么呢？師：誰愿意大聲地把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？出示（ppt）個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針。師：那鐘面上哪根針是時(shí)針？誰能說改正確一些？生：又粗又短的是時(shí)針。（板書時(shí)針）師：哪根針是分針？生：又細(xì)又長的是分針。（板書分針）師小結(jié)：鐘面上有個(gè)數(shù)字，個(gè)大格，還有時(shí)針和分針。有些同學(xué)還在認(rèn)識(shí)一跟又細(xì)有長的秒針，我們今后再認(rèn)識(shí)它。2、認(rèn)識(shí)整時(shí)和文字表示法1.出示7時(shí)的鐘面師發(fā)問:現(xiàn)在鐘面上的時(shí)針和分針分別指向幾？生：時(shí)針指向7分針指向。是7時(shí)。（師板書7時(shí)、師生書空“時(shí)）2.出示4時(shí)的鐘面。師：誰能圓滿地談?wù)勥@個(gè)鐘面的時(shí)辰呢？請同桌之間先相互談?wù)?。時(shí)針指向4，分針指向是4時(shí)。3、歸納總結(jié)。師：同學(xué)們請仔細(xì)察看一個(gè)這2個(gè)鐘面,你發(fā)現(xiàn)7時(shí)和4時(shí)的鐘面上都有什么同樣的地方嗎？師：我們說分針指向的鐘面都是整時(shí)。整時(shí)的鐘面，分針指向，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。小結(jié)板書:分針指著,時(shí)針指著幾,是幾時(shí)。4.課件出示“試一試”三個(gè)鐘面3.介紹數(shù)字表示法1.生活中的電子表示法師：方才我們的同學(xué)用文字記錄下了下邊我們來認(rèn)識(shí)時(shí)間，像1時(shí)、7時(shí)、3時(shí)這類寫法我們叫做文字表示法，時(shí)間它還有一種表示方法，叫電子表示法。在我們的生活中也能隨處可見哦，我們一起來看看吧（出示電子表示法圖片）2.介紹電子表示法我們在寫時(shí)間的電子表示方法時(shí)是幾時(shí)就寫幾，今后寫上“：”再寫兩個(gè)“00”。課件出示5：00自主練習(xí)寫7時(shí)和4時(shí)的電子表示法3.牢固練習(xí)出示:8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)讓學(xué)生談?wù)剷r(shí)間。三、加強(qiáng)練習(xí)1、師撥表學(xué)生報(bào)時(shí)2、師報(bào)時(shí)學(xué)生撥鐘表3、課本92頁內(nèi)容：獨(dú)立用兩種方法把圖中的作息時(shí)間表示出來。教師逐個(gè)批閱實(shí)時(shí)反響指導(dǎo)。（生報(bào)告）四、全課總結(jié)今天這節(jié)課同學(xué)們素來都能夠仔細(xì)地學(xué)習(xí)，請你們回憶一下我們都學(xué)了些什么呢？2018-03-04講課內(nèi)容：一年級上冊第七單元第84頁講課目的：1、指引學(xué)生在察看與比較中會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，會(huì)正確讀、寫整時(shí),并認(rèn)識(shí)電子表示法。3、幫助學(xué)生初步建馬上間見解，培育學(xué)生恪準(zhǔn)時(shí)間、珍愛時(shí)間的好習(xí)慣。講課要點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外面組成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法。講課難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、鐘面模型（教師、學(xué)生）講課過程：一、猜謎語、導(dǎo)入新課1、聽聲音，猜謎語師：同學(xué)們我們一起來猜謎語好嗎？“滴答滴答，滴答滴答…會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。這是什么？（鐘表）。2.談?wù)勭姳淼淖饔?.引出課題認(rèn)識(shí)鐘表師：同學(xué)們都說得很好，那么這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識(shí)鐘表。（板書：認(rèn)識(shí)鐘表）二、研究新知1、認(rèn)識(shí)鐘面師：在我們的平時(shí)生活中，經(jīng)常能見到鐘表，下邊我們就一起去賞識(shí)一下各樣各樣的鐘表吧？（出鐘表圖）師：鐘表不只有美麗的外套，還有很多知識(shí)藏在里面呢！同桌相互找一找，鐘面上都有些什么呢？師：誰愿意大聲地把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？出示（ppt）個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針。師：那鐘面上哪根針是時(shí)針？誰能說改正確一些？生：又粗又短的是時(shí)針。（板書時(shí)針）師：哪根針是分針？生：又細(xì)又長的是分針。（板書分針）師小結(jié)：鐘面上有個(gè)數(shù)字，個(gè)大格，還有時(shí)針和分針。有些同學(xué)還在認(rèn)識(shí)一跟又細(xì)有長的秒針，我們今后再認(rèn)識(shí)它。2、認(rèn)識(shí)整時(shí)和文字表示法1.出示7時(shí)的鐘面師發(fā)問:現(xiàn)在鐘面上的時(shí)針和分針分別指向幾？生：時(shí)針指向7分針指向。是7時(shí)。（師板書7時(shí)、師生書空“時(shí)）2.出示4時(shí)的鐘面。師：誰能圓滿地談?wù)勥@個(gè)鐘面的時(shí)辰呢？請同桌之間先相互談?wù)?。時(shí)針指向4，分針指向是4時(shí)。3、歸納總結(jié)。師：同學(xué)們請仔細(xì)察看一個(gè)這2個(gè)鐘面,你發(fā)現(xiàn)7時(shí)和4時(shí)的鐘面上都有什么同樣的地方嗎？師：我們說分針指向的鐘面都是整時(shí)。整時(shí)的鐘面，分針指向，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。小結(jié)板書:分針指著,時(shí)針指著幾,是幾時(shí)。4.課件出示“試一試”三個(gè)鐘面3.介紹數(shù)字表示法1.生活中的電子表示法師：方才我們的同學(xué)用文字記錄下了下邊我們來認(rèn)識(shí)時(shí)間，像1時(shí)、7時(shí)、3時(shí)這類寫法我們叫做文字表示法，時(shí)間它還有一種表示方法，叫電子表示法。在我們的生活中也能隨處可見哦，我們一起來看看吧（出示電子表示法圖片）2.介紹電子表示法我們在寫時(shí)間的電子表示方法時(shí)是幾時(shí)就寫幾，今后寫上“：”再寫兩個(gè)“00”。課件出示5：00自主練習(xí)寫7時(shí)和4時(shí)的電子表示法3.牢固練習(xí)出示:8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)讓學(xué)生談?wù)剷r(shí)間。三、加強(qiáng)練習(xí)1、師撥表學(xué)生報(bào)時(shí)2、師報(bào)時(shí)學(xué)生撥鐘表3、課本92頁內(nèi)容：獨(dú)立用兩種方法把圖中的作息時(shí)間表示出來。教師逐個(gè)批閱實(shí)時(shí)反響指導(dǎo)。（生報(bào)告）四、全課總結(jié)今天這節(jié)課同學(xué)們素來都能夠仔細(xì)地學(xué)習(xí)，請你們回憶一下我們都學(xué)了些什么呢？2018-03-04講課內(nèi)容：一年級上冊第七單元第84頁講課目的：1、指引學(xué)生在察看與比較中會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，會(huì)正確讀、寫整時(shí),并認(rèn)識(shí)電子表示法。3、幫助學(xué)生初步建馬上間見解，培育學(xué)生恪準(zhǔn)時(shí)間、珍愛時(shí)間的好習(xí)慣。講課要點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外面組成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法。講課難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、鐘面模型（教師、學(xué)生）講課過程：一、猜謎語、導(dǎo)入新課1、聽聲音，猜謎語師：同學(xué)們我們一起來猜謎語好嗎？“滴答滴答，滴答滴答…會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。這是什么？（鐘表）。2.談?wù)勭姳淼淖饔?.引出課題認(rèn)識(shí)鐘表師：同學(xué)們都說得很好，那么這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識(shí)鐘表。（板書：認(rèn)識(shí)鐘表）二、研究新知1、認(rèn)識(shí)鐘面師：在我們的平時(shí)生活中，經(jīng)常能見到鐘表，下邊我們就一起去賞識(shí)一下各樣各樣的鐘表吧？（出鐘表圖）師：鐘表不只有美麗的外套，還有很多知識(shí)藏在里面呢！同桌相互找一找，鐘面上都有些什么呢？師：誰愿意大聲地把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？出示（ppt）個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針。師：那鐘面上哪根針是時(shí)針？誰能說改正確一些？生：又粗又短的是時(shí)針。（板書時(shí)針）師：哪根針是分針？生：又細(xì)又長的是分針。（板書分針）師小結(jié)：鐘面上有個(gè)數(shù)字，個(gè)大格，還有時(shí)針和分針。有些同學(xué)還在認(rèn)識(shí)一跟又細(xì)有長的秒針，我們今后再認(rèn)識(shí)它。2、認(rèn)識(shí)整時(shí)和文字表示法1.出示7時(shí)的鐘面師發(fā)問:現(xiàn)在鐘面上的時(shí)針和分針分別指向幾？生：時(shí)針指向7分針指向。是7時(shí)。（師板書7時(shí)、師生書空“時(shí)）2.出示4時(shí)的鐘面。師：誰能圓滿地談?wù)勥@個(gè)鐘面的時(shí)辰呢？請同桌之間先相互談?wù)?。時(shí)針指向4，分針指向是4時(shí)。3、歸納總結(jié)。師：同學(xué)們請仔細(xì)察看一個(gè)這2個(gè)鐘面,你發(fā)現(xiàn)7時(shí)和4時(shí)的鐘面上都有什么同樣的地方嗎？師：我們說分針指向的鐘面都是整時(shí)。整時(shí)的鐘面，分針指向，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。小結(jié)板書:分針指著,時(shí)針指著幾,是幾時(shí)。4.課件出示“試一試”三個(gè)鐘面3.介紹數(shù)字表示法1.生活中的電子表示法師：方才我們的同學(xué)用文字記錄下了下邊我們來認(rèn)識(shí)時(shí)間，像1時(shí)、7時(shí)、3時(shí)這類寫法我們叫做文字表示法，時(shí)間它還有一種表示方法，叫電子表示法。在我們的生活中也能隨處可見哦，我們一起來看看吧（出示電子表示法圖片）2.介紹電子表示法我們在寫時(shí)間的電子表示方法時(shí)是幾時(shí)就寫幾，今后寫上“：”再寫兩個(gè)“00”。課件出示5：00自主練習(xí)寫7時(shí)和4時(shí)的電子表示法3.牢固練習(xí)出示:8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)讓學(xué)生談?wù)剷r(shí)間。三、加強(qiáng)練習(xí)1、師撥表學(xué)生報(bào)時(shí)2、師報(bào)時(shí)學(xué)生撥鐘表3、課本92頁內(nèi)容：獨(dú)立用兩種方法把圖中的作息時(shí)間表示出來。教師逐個(gè)批閱實(shí)時(shí)反響指導(dǎo)。（生報(bào)告）四、全課總結(jié)今天這節(jié)課同學(xué)們素來都能夠仔細(xì)地學(xué)習(xí)，請你們回憶一下我們都學(xué)了些什么呢？2018-03-04講課內(nèi)容：一年級上冊第七單元第84頁講課目的：1、指引學(xué)生在察看與比較中會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，會(huì)正確讀、寫整時(shí),并認(rèn)識(shí)電子表示法。3、幫助學(xué)生初步建馬上間見解，培育學(xué)生恪準(zhǔn)時(shí)間、珍愛時(shí)間的好習(xí)慣。講課要點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外面組成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法。講課難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、鐘面模型（教師、學(xué)生）講課過程：一、猜謎語、導(dǎo)入新課1、聽聲音，猜謎語師：同學(xué)們我們一起來猜謎語好嗎？“滴答滴答，滴答滴答…會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。這是什么？（鐘表）。2.談?wù)勭姳淼淖饔?.引出課題認(rèn)識(shí)鐘表師：同學(xué)們都說得很好，那么這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識(shí)鐘表。（板書：認(rèn)識(shí)鐘表）二、研究新知1、認(rèn)識(shí)鐘面師：在我們的平時(shí)生活中，經(jīng)常能見到鐘表，下邊我們就一起去賞識(shí)一下各樣各樣的鐘表吧？（出鐘表圖）師：鐘表不只有美麗的外套，還有很多知識(shí)藏在里面呢！同桌相互找一找，鐘面上都有些什么呢？師：誰愿意大聲地把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？出示（ppt）個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針。師：那鐘面上哪根針是時(shí)針？誰能說改正確一些？生：又粗又短的是時(shí)針。（板書時(shí)針）師：哪根針是分針？生：又細(xì)又長的是分針。（板書分針）師小結(jié)：鐘面上有個(gè)數(shù)字，個(gè)大格，還有時(shí)針和分針。有些同學(xué)還在認(rèn)識(shí)一跟又細(xì)有長的秒針，我們今后再認(rèn)識(shí)它。2、認(rèn)識(shí)整時(shí)和文字表示法1.出示7時(shí)的鐘面師發(fā)問:現(xiàn)在鐘面上的時(shí)針和分針分別指向幾？生：時(shí)針指向7分針指向。是7時(shí)。（師板書7時(shí)、師生書空“時(shí)）2.出示4時(shí)的鐘面。師：誰能圓滿地談?wù)勥@個(gè)鐘面的時(shí)辰呢？請同桌之間先相互談?wù)劇r(shí)針指向4，分針指向是4時(shí)。3、歸納總結(jié)。師：同學(xué)們請仔細(xì)察看一個(gè)這2個(gè)鐘面,你發(fā)現(xiàn)7時(shí)和4時(shí)的鐘面上都有什么同樣的地方嗎？師：我們說分針指向的鐘面都是整時(shí)。整時(shí)的鐘面，分針指向，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。小結(jié)板書:分針指著,時(shí)針指著幾,是幾時(shí)。4.課件出示“試一試”三個(gè)鐘面3.介紹數(shù)字表示法1.生活中的電子表示法師：方才我們的同學(xué)用文字記錄下了下邊我們來認(rèn)識(shí)時(shí)間，像1時(shí)、7時(shí)、3時(shí)這類寫法我們叫做文字表示法，時(shí)間它還有一種表示方法，叫電子表示法。在我們的生活中也能隨處可見哦，我們一起來看看吧（出示電子表示法圖片）2.介紹電子表示法我們在寫時(shí)間的電子表示方法時(shí)是幾時(shí)就寫幾，今后寫上“：”再寫兩個(gè)“00”。課件出示5：00自主練習(xí)寫7時(shí)和4時(shí)的電子表示法3.牢固練習(xí)出示:8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)讓學(xué)生談?wù)剷r(shí)間。三、加強(qiáng)練習(xí)1、師撥表學(xué)生報(bào)時(shí)2、師報(bào)時(shí)學(xué)生撥鐘表3、課本92頁內(nèi)容：獨(dú)立用兩種方法把圖中的作息時(shí)間表示出來。教師逐個(gè)批閱實(shí)時(shí)反響指導(dǎo)。（生報(bào)告）四、全課總結(jié)今天這節(jié)課同學(xué)們素來都能夠仔細(xì)地學(xué)習(xí)，請你們回憶一下我們都學(xué)