知識(shí)點(diǎn)專題11 課內(nèi)閱讀 （講義試題） 一升二年級(jí)語文（含答案）部編版

【暑假銜接】專題11【暑假銜接】專題11課內(nèi)閱讀在小學(xué)一年級(jí)，課內(nèi)閱讀的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。借助課文中的圖畫閱讀。養(yǎng)成喜歡閱讀，善于閱讀的良好習(xí)慣，整體提高語文素養(yǎng)。1.一年級(jí)課內(nèi)閱讀主要學(xué)習(xí)句子的閱讀和段的閱讀。（1）對(duì)句子的認(rèn)識(shí)。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題。判斷是不是一句話，就找句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。數(shù)句子口訣：數(shù)句子，要仔細(xì)。第一步，先分段。找好段落再數(shù)句。？！要找到如：讀短文，看看有幾段，每段有幾句話？小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”課文有兩個(gè)自然段。第一自然段有兩個(gè)句號(hào)，是兩句。第二自然段有一個(gè)句號(hào)，一個(gè)問號(hào)，也是兩句話。（2）對(duì)段的認(rèn)識(shí)。一篇文章，是由若干個(gè)段落構(gòu)成的，因此，對(duì)段落的理解是理解整篇文章的基礎(chǔ)。平常多說的段落，指的是自然段，也叫小節(jié)，它有明顯的換行標(biāo)志。（3）歸納段意。首先要弄清每句話的意思，然后把每句話的意思進(jìn)行比較，看看哪些是主要的，哪些是詞是主要的，哪些是次要的，最后圍繞主要的用一兩句話概括出來。確定主次要依據(jù)句與句之間的關(guān)系，如果幾個(gè)句子的意思無主次之分，一般把各層的內(nèi)容整合在一起，成為一句概括性的話作為段意。2.一年級(jí)句子閱讀和段的閱讀方法。閱讀一篇文章，要先通讀全文，初步了解全文講的是什么，然后再一個(gè)自然段一個(gè)自然段地仔細(xì)閱讀，知道每個(gè)自然段講的是什么，再看看哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思，把講同一個(gè)意思的自然段歸并在一起，劃分出邏輯段（也就是意義段），再根據(jù)每段的段意，歸納出文章的主要內(nèi)容，最后體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)悟文章的寫作方法。二年級(jí)對(duì)課文閱讀的掌握要求進(jìn)一步提高，重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇章的閱讀，把握文章的主要內(nèi)容、體會(huì)文章的中心。1.二年級(jí)課內(nèi)閱讀主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。（1）抓住文章的主要內(nèi)容?！爸饕獌?nèi)容”是指作者寫了什么。寫人的，歸納出人物的主要表現(xiàn)，是怎樣的人；寫物的，一般歸納出物的形、色、大小、用途及與人的關(guān)系；寫景的，歸納出是怎樣的景物。掌握了文章的主要內(nèi)容，可以使我們深入理解文章，了解作者的寫作意圖，從整體上把握全文，進(jìn)而為體會(huì)作者的寫作意圖及文章的思想感情奠定基礎(chǔ)。（2）歸納文章的中心。文章所寫的人、事、景、物等都屬于主要內(nèi)容，而作者通過這些主要內(nèi)容要贊揚(yáng)的精神、品質(zhì)、闡明的道理，抒發(fā)的情感等，就是文章的中心思想。2.二年級(jí)考試重點(diǎn)。閱讀是語文考試中占試題比重較大的一部分，它幾乎包含了語文的所有知識(shí)與能力，題型有句的閱讀、段的閱讀、篇的閱讀幾類。二年級(jí)的課內(nèi)閱讀主要是對(duì)文章篇章主要內(nèi)容和中心的把握，比一年級(jí)對(duì)句子和段的閱讀方法的掌握難度要大一些。在掌握句段閱讀的一些基本方法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇的閱讀，整體把握文章的內(nèi)容。1.對(duì)字詞的理解。2.對(duì)句子的理解。3.按要求獲取信息。4.短文講述了一件什么事？1.（2022聊城百草園小學(xué)一年級(jí)期末）閱讀字謎，完成練習(xí)。猜字謎（二）“言”來互相尊重,“心”至令人感動(dòng),“日”出萬里無云,“水”到純凈透明。(1)“萬里無云”就是晴天,所以“‘日’出萬里無云”這句說的字是。用這種方法,我想到了其他三句說的字分別是、、。所以謎底是。(5分)(2)我們?cè)囍o“也”來編一個(gè)字謎?！叭恕眮聿皇悄阄?，“”至。(3)猜謎語。①又見炊煙升起。()②又離雞西。()2.（2022聊城外國(guó)語一年級(jí)期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。一個(gè)接一個(gè)（節(jié)選）月夜，正玩著踩影子,就聽大人叫著:“快回家睡覺!”唉,我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過,回家睡著了,倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢!(1)句中“”一詞說明天已經(jīng)晚了,大人想讓孩子。(2)句中“各種各樣”的意思是。(填序號(hào))①種類多,有趣②數(shù)量多,數(shù)不清(3)從上文中我們能感受到孩子心情的變化:→→。(填序號(hào))①開心②沮喪3.（2022聊城新星小學(xué)一年級(jí)期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。四個(gè)太陽(節(jié)選)我畫了個(gè)金黃的太陽,送給秋天。果園里,果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴,請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。我畫了個(gè)紅紅的太陽,送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。(1)“我”畫了個(gè)的太陽,送給秋天;畫了個(gè)的太陽,送給冬天。(2分)(2)金黃的落葉忙著干什么?用“”在文中畫出相關(guān)語句。(1分)(3)你想為冬天畫個(gè)什么顏色的太陽?說說理由。(4分)我畫了個(gè)的太陽,送給冬天。因?yàn)椤?.（2022聊城陽光小學(xué)一年級(jí)期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。樹和喜鵲（節(jié)選）后來□這里種了好多好多樹□，每棵樹上都有鳥窩□每個(gè)鳥窩里都有喜鵲□樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。(1)在文中的“□”里填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)寫出兩個(gè)與“嘰嘰喳喳”形式相同的詞語。(3)讀畫“”的句子，并用上加點(diǎn)的字仿寫句子。(4)每天天一亮,喜鵲們會(huì)做什么?用“”在文中畫出來。天一黑,喜鵲們會(huì)做什么?用“”在文中畫出來。(5)“樹很快樂,喜鵲也很快樂”是因?yàn)椋ǎ?。①他們都有了鄰?不再孤單。②樹每天都能和喜鵲打招呼。1.對(duì)字詞的理解。2.對(duì)句子的理解。3.按要求獲取信息。4.短文講述了一件什么事？5.體會(huì)文章的主題。1.閱讀對(duì)子歌，完成練習(xí)。古對(duì)今（節(jié)選）對(duì)李，柳對(duì)。鶯歌對(duì)酷暑，對(duì)。(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）(2)文中提到的植物有。（2分）(3)“鶯“”“燕”指的是兩種。從前句中可以聯(lián)想到成語是；從后語可以聯(lián)想到成語是。（3分）(4)上面節(jié)選的片段寫出了（季節(jié)）生機(jī)勃勃的景象。2.閱讀課文片段，完成練習(xí)。小公雞和小鴨子（節(jié)選）他們走到小河邊。小鴨子說:“公雞弟弟,我到河里捉魚給你吃?！毙」u說“我也去?！毙▲喿诱f:“不行,不行,你不會(huì)游泳,會(huì)淹死的!”小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。(1)選段共有句話。回顧全文,小鴨會(huì)可以捉給小公雞吃;小公雞會(huì),可以捉給小鴨子吃。（5分）(2)仿照文段中畫“”的句子填一填。爸爸在睡覺,我關(guān)上了門。（1分）(3)小公雞要下河,小鴨子是怎么說的?用“”畫出相關(guān)語句。（2分）(4)小公雞聽小鴨子的話了嗎?他是怎樣做的?用“”在原文中畫出來。3.閱讀課文片段，完成練習(xí)。端午粽粽子是用（）的箬竹葉包的，里面裹著（）的糯米，中間有一顆（）的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。(1)在括號(hào)里填入表示顏色的詞語。(3分)(2)文段寫粽子的()。(3分)①做法②味道③做法和味道(3)包粽子、吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,在端午節(jié)還有很多有趣的活動(dòng),如。4.閱讀課文片段，完成練習(xí)。樹和喜鵲(節(jié)選)樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。(1)文中描寫喜鵲叫聲的詞語是。(2分)(2)照樣子,寫句子。(3分)示例:樹很快樂,喜鵲也很快樂.很，也很。(3)樹和喜鵲都快樂的原因是()。(3分)①他們是好朋友。②他們都有了鄰居,不再孤單。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。1.回顧學(xué)過的課文內(nèi)容填空。（1）我畫了個(gè)的太陽，掛在夏天的天空。我畫了個(gè)的太陽，送給秋天。我畫了個(gè)的太陽，送給冬天。（2）鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑,上面刻著:“不忘挖井人,時(shí)刻想念?！保?）晨對(duì)暮,對(duì)霜。對(duì),朝霞對(duì)陽。（4）初,性善,性，。（5）早晨,下起了小雨,這讓我想到了一句農(nóng)諺:早晨下雨，晚上下雨。（6）學(xué)習(xí)了《棉花姑娘》這篇課文,我知道了棉花姑娘生病了，葉子上有許多蚜蟲。最后把她的病治好了。我還知道捉空中飛的害蟲,捉田里的害蟲,捉樹干里的害蟲……大自然真奇妙。（7）學(xué)習(xí)《小壁虎借尾巴》一文,我知道了用尾巴撥水;用尾巴趕蠅子;用尾巴掌握方向;的尾巴有再生功能。（8）《咕咚》一文中的“咕咚”其實(shí)是：。2.閱讀課文片段，完成練習(xí)。好伙伴（10分）小猴子生病了,小動(dòng)物們都去醫(yī)院看望他。小蜜蜂帶來了蜂蜜,小牛送來了牛奶,小白兔送來了白菜,百靈鳥唱起了歌兒:“祝你快快好起來!”小黃鸝也亮開了嗓子:“歡迎你到我們中間來！”小猴子看著滿屋子的好伙伴,激動(dòng)得流下了熱淚。（1）短文中誰生病住院了?在括號(hào)里畫“√”。(3分)小蜜蜂()百靈鳥()小猴子()（2）小動(dòng)物們帶來了許多禮物,其中小牛送來了，送來了白菜。(4分)（3）小猴子為什么流下了熱淚?在正確答案后面的括號(hào)里打“√”。(3分)①因?yàn)樗幌矚g小伙伴們帶來的禮物。②因?yàn)樗惺艿搅诵』锇閭兊年P(guān)愛。③因?yàn)樗貏e喜歡聽小蜜蜂和小白兔唱歌。二、提升訓(xùn)練1.閱讀課文片段，完成練習(xí)。要下雨了(節(jié)選)小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”（1）這段話共有句話。（2分）（2）認(rèn)真讀選文可以知道：螞蟻搬東西是因?yàn)橐恕＃?分）（3）學(xué)了這篇課文，你還知道低飛、到水面來透氣的現(xiàn)象也說明要下雨了。根據(jù)生活積累，我還知道過道、成群飛的現(xiàn)象也說明要下雨了。（填序號(hào)）（4分）①蛇②小魚③蜻蜓④燕子2.補(bǔ)充國(guó)學(xué)片段，完成練習(xí)。人之初（節(jié)選）人之初，，性相近，。茍不教，，教之道，。（1）背一背，選一選。①貴以專②性本善③習(xí)相遠(yuǎn)④性乃遷（2）畫“”的句子的意思是說（）（填序號(hào)）①人在剛出生時(shí)，本性都是善良的。②隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。（3）教育的最好方法，就是教導(dǎo)孩子要。（4）請(qǐng)你再默寫一段《三字經(jīng)》，寫在下面。3.閱讀課文片段，完成練習(xí)。一分鐘(節(jié)選)到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看了看手表，說：“元元，今天你遲到了二十分鐘。”元元非常后悔。（1）元元遲到了,他十分(①后悔②開心)(2分)（2）元元坐到座位上的時(shí)候表現(xiàn)是怎樣的?用“”在文中畫出來。(3分)（3）想一想,元元以后會(huì)怎樣做?()(3分)A.這只是偶爾一次遲到,沒事的。B.元元以后一定會(huì)按時(shí)起床,改掉賴床的習(xí)慣。4.閱讀課文片段，完成練習(xí)。小壁虎借尾巴（節(jié)選）小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”（1）從文中找出一對(duì)意思相反的詞寫下來。(2分)（）——（）（2）從“爬呀爬”可以看出小壁虎()。(多選)(2分)①爬了很遠(yuǎn)②爬得很慢③爬得很快（3）燕子的尾巴有什么作用?用“”在文中畫出來。（4）小壁虎借不到尾巴,心里很()。(2分)A.高興B.難過（5）我們讀畫“”的句子,應(yīng)該用()的語氣。(2分)A.傷心B.高興（6）小壁虎的尾巴可以()。(2分)A.保護(hù)自己,躲避敵人B.撥水C.掌握方向答案一年級(jí)真題回顧1.(1)晴請(qǐng)情清青(2)示例:土長(zhǎng)出小苗(3)①歡②鳥2.(1)月夜回家睡覺(2)①(3)①②①3.(1)