幼兒園中班教案禮貌

幼兒園中班教案：《禮貌》幼兒園中班教案：《禮貌》1活動目標(biāo)1、通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。2、懂得生活中的正確文明行為。3、培養(yǎng)幼兒的動手能力。4、懂得禮貌用語，大膽表達(dá)。5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。重點難點重點：通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為難點：懂得生活中的正確文明行為?；顒訙?zhǔn)備小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關(guān)于有禮貌的動畫故事。畫好的娃娃圖片，油畫棒，棒棒膠，線。動物飾。活動過程一、導(dǎo)入部分1、手指游戲。問：游戲里的小兔有沒有禮貌？2、今天老師請來了一位客人，小朋友想看嗎？1)出示小兔：“小朋友，你們好！”教師引導(dǎo)說：“小兔在問你們好，你們應(yīng)該說什么??？”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語(2)小木偶要走了：“小朋友，再見"。小朋友們主動和小木偶再見。教師小結(jié)：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。二、進(jìn)行部分：1、師：小朋友，小兔給大家?guī)砹艘粋€故事，我們一起來欣賞。幼兒觀看動畫片。教師提問：（1）誰最有禮貌？（2）豬小弟是怎樣做的？教師小結(jié)：這個故事告訴我們，做個有禮貌的好孩子。2、小朋友給小兔表演一個節(jié)目好嗎？歌表演：《對不起、沒關(guān)系》3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。（輕輕地走路，小聲說話，請小朋友先洗手，喝水，在車上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂定主人的東西）4、小白兔給我們也帶來了好看節(jié)目小朋友想看嗎？（情景表演）小動物之間問好，不小心捧著別人了說對不起，別人給你東西說“謝謝” 5、觀看圖片。（正確的禮貌行為）三、結(jié)束部分：小朋友做一個禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。教學(xué)反思對于中班幼兒來說，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學(xué)活動中對幼兒進(jìn)行友愛同伴、文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和文明禮儀行為。是能有禮貌地向老師、同伴問早、說再見。對班級中幼兒的禮貌表現(xiàn)有一定的了解：班級中有很多幼兒來園時或離園時從來不向老師問早、問好、說再見；但也有小部分幼兒在禮貌方面表現(xiàn)比較好，現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好。通過此次活動，幼兒會更主動、正確地使用禮貌用語，懂得禮讓，對人有禮貌，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教會幼兒從我做起，從現(xiàn)在做起，見到人要主動問好，待人接物要有禮貌規(guī)則”對幼兒來講并不陌生，但是幼兒年齡小，自覺遵守規(guī)則的意識還很差，他們的語言行動易受當(dāng)時情緒和情景的影響，因此注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，可能是由于操作的時間過長，因此，整節(jié)課的活動時間沒有把握好，導(dǎo)致最后環(huán)節(jié)一一幼兒涂色規(guī)則上顯得有點長，這個環(huán)節(jié)主要是把禮貌寶寶有禮貌的送給別人，目的不是涂色，我想讓小朋涂完，所以這個環(huán)節(jié)長了一點，在今后的活動中應(yīng)注意在環(huán)節(jié)上處理的更好。教具準(zhǔn)備不夠充分。在教具準(zhǔn)備上，正確的禮貌行為及錯誤行為圖片少了。讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀認(rèn)識。將禮儀教育滲透在一日活動之中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。幼兒百科：禮貌，是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。幼兒園中班教案：《禮貌》2有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：.通過故事懂得，不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小者，無論什么人都要禮貌謙讓。.提高判斷是非的能力。準(zhǔn)備：《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張，人物畫：小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象)《小熊讓路》相關(guān)的.視頻活動與指導(dǎo)：.教師出示小熊貼絨，介紹小熊的人物特點：長得胖胖的，力氣很大很大。今天就講一個關(guān)于他的故事，名字就叫一一《小熊讓路》.教師演示教具并播放故事。(故事見附錄).提問：(1)故事叫什么名字？有誰？講了一件什么事？(2)為什么小熊欺負(fù)小兔、小花貓、小公雞，而不敢欺負(fù)大象？他這樣做對嗎？⑶力氣大就可以欺負(fù)人嗎？大象的力氣比小熊大，為什么他就不欺負(fù)人呢?(4)大象給小熊讓了路，為什么小熊不好意思了呢？你們猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他會怎么做呢？.小結(jié)：故事告訴我們，不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小的人，無論什么人都要懂禮，講謙讓、說話要和氣。5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn)，教師請幼兒自己想一想有沒有欺負(fù)人的現(xiàn)象，今后打算怎么做？請大家互相監(jiān)督和幫助，做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。幼兒園中班教案：《禮貌》3活動目標(biāo)1、幼兒在需要別人幫助時能用請求的語氣說：你能 樣嗎？2、幼兒能熟練的使用你好、謝謝、再見。3、幼兒感受使用禮貌用語和同伴交流的樂趣。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：幼兒能熟練的使用你好、謝謝、再見幼兒在需要別人幫助時能用請求的語氣說：你能 嗎？教學(xué)難點：幼兒在需要別人幫助時能用請求的語氣說：你能 嗎？活動準(zhǔn)備小動物的頭飾果樹兔媽媽的長耳朵水果籃兔寶寶(配班老師扮演)把孩子分成4組活動過程一、導(dǎo)入教師帶上兔媽媽的長耳朵，跨上水果籃蹦蹦跳跳的出場。和小朋友們問好告訴大家兔媽媽在森林里發(fā)現(xiàn)了很多水果想請小朋友一起去摘，激發(fā)幼兒的興趣。二、禮貌用語我會用1、兔媽媽對小朋友們打招呼“你們好”，告訴小朋友們我的孩子不見了你們能幫我找一找嗎？孩子找到后兔媽媽趕忙說“謝謝”。為了感謝大家我請大家吃水果，小朋友們拿到水果后知道說謝謝。2、到樹林里摘水果（每個孩子只能摘2個）。每個小朋友一個頭飾，在摘水果前知道和果樹問好，摘完后知道說謝謝、再見三、游戲分享1、孩子們能把自己的勞動成果和朋友一起分享。2、每組孩子摘的水果不一樣如果你想吃其他的水果就必須說出：你好你的水果真好你能和我換一個嗎？3、鼓勵孩子大膽的交流四、結(jié)束部分請孩子們說說自己在生活中需要幫助的時候應(yīng)該怎樣對別人說。五、活動延伸請家長回家以后和孩子一起做一做這樣的練習(xí)，為孩子與他人的交往和溝通打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)反思現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨生子女，有很多的孩子是以自我為中心不知道怎樣和別人相處。然而良好的品格及禮儀、行為習(xí)慣能夠影響孩子的一生命運?；径Y儀的常識是讓人們懂得尊重他人，理解他人，設(shè)身處地的為他人著想。對于幼兒來說，他們的禮儀無非就是如：來園、離園能主動向老師鞠躬打招呼；在路上碰到老師或熟悉的人能主動打招呼；知道要尊重別人等等；在家中家長也是孩子最好的榜樣，作為家長，她的一言一行也會給孩子一個很好的榜樣。我認(rèn)為禮儀教育還得幼兒園、家庭、社會共同努力。幼兒園中班教案：《禮貌》4設(shè)計說明本次課程來源于日常生活，要教育寶寶從小學(xué)會懂禮貌講文明。在日常的生活中，盡可能多的使用禮貌用語，常說你好、謝謝、不客氣，知道在什么時候應(yīng)該說什么話，比如道歉的時候，被人感謝的時候，別人幫助自己之后等，并讓幼兒明白遇到長輩、朋友的時候哦應(yīng)該怎樣問候，教育幼兒從小學(xué)會禮貌用語，并讓幼兒了解用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。活動目標(biāo)1、通過活動讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語。2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1、多媒體課件2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾活動過程1、導(dǎo)入。師：帶動跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。2、播放多媒體課件，幼兒觀看。師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應(yīng)該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說沒關(guān)系（謝謝你）師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說謝謝你（沒關(guān)系）師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說別客氣（對不起）師：小貓應(yīng)該怎么說？幼：小貓說沒關(guān)系師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說幼：小兔子謝謝你師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起（不客氣）師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個故事吧。4、結(jié)合實際，對幼兒進(jìn)行禮貌教育。師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。（幼兒回答）師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟老